師德自查報告總結(師德總結)
師德自查報告總結
師德自查報告總結
通過(guò)學(xué)習“把師德建設作為教師隊伍建設的核心工作常抓不懈”，我深切體會(huì )到作為新時(shí)期的人民教師，肩負著(zhù)培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。時(shí)代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，特別是教師的師德、師風(fēng)都要為人師表。
首先：以思想教育為切入點(diǎn)，不斷地加強學(xué)習，使自己自覺(jué)地武裝自己，充實(shí)自己，提高自己。一年一度的青年教師培訓也不失為我們進(jìn)行師德教育的'一塊陣地。培訓班中，青年教師即學(xué)政治理論又學(xué)業(yè)務(wù)知識，既談理想、又談現實(shí)，增強了每一位人民教師的責任感和使命感。
其次：向先進(jìn)典型學(xué)習，塑教師形象。我選擇了向模范人物學(xué)習，使師德建設在每個(gè)人心目中有了更高一層的定位。學(xué)習別人的經(jīng)驗，目的是為了改進(jìn)我們的工作。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強的說(shuō)服力，于是我積極地向師德標兵學(xué)習，用自己的青春和熱情在教育這個(gè)舞臺上放出人生的光彩。“用師德風(fēng)帆把學(xué)生帶上航程”用自己的勞動(dòng)播種著(zhù)希望，用自己的雙肩托起明天的太陽(yáng)。
再次：我摒棄以往學(xué)生一出問(wèn)題就請家長(cháng)的做法，而是設立了固定的家長(cháng)接待日，歡迎鼓勵家長(cháng)主動(dòng)到校與教師溝通學(xué)生情況。在接待家長(cháng)時(shí)，我注意態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬等。通過(guò)以上措施，在學(xué)生和家長(cháng)中樹(shù)立了我校教師的良好形象，改進(jìn)了師生關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育形成了一股合力。我欣喜地看到家長(cháng)們對老師工作的滿(mǎn)意程度是逐步提高的。
存在的問(wèn)題：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
今后的改進(jìn)方向：要更進(jìn)一步認真學(xué)習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
回顧幾年來(lái)我們走過(guò)的路程，我們深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺階
rencai/
師德總結
師德總結
師德教育工作總結
2005年，按照市教育局和市教育工會(huì )統一部署，針對“適應課改新形勢，爭做時(shí)代好教師”師德系列教育活動(dòng)的主題，結合學(xué)校實(shí)際情況，市特殊教育學(xué)校黨政工精心安排、認真組織，開(kāi)展了一系列切合我校教師實(shí)際，旨在全面提高教師師德修養的系列學(xué)習，收到了較好的效果，現分以下幾方面作總結：
一、師德工作
以黨的十六大精神為指針，認真學(xué)習貫徹落實(shí)有關(guān)學(xué)校德育工作文件，弘揚愛(ài)國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營(yíng)造健康向上的育人氛圍，加強心理健康指導，培養舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng )新精神的一代新人，同時(shí)加強師德教育，提高德育工作實(shí)效，大力推進(jìn)素質(zhì)教育；重點(diǎn)放在市教育局和教育工會(huì )開(kāi)展的“適應課改新形勢，爭做時(shí)代好教師”師德系列教育活動(dòng)中。
3月下旬召開(kāi)了由校長(cháng)、黨支部書(shū)記、工會(huì )主席、教導主任等參加的校務(wù)會(huì )，傳達教育局和教育工會(huì )有關(guān)此次活動(dòng)的精神和學(xué)校2005年師德教育工作計劃的初稿，廣泛征求意見(jiàn)，武裝骨干。4月初，召開(kāi)全體教職工大會(huì )，傳達市、校“適應課改新形勢，爭做時(shí)代好教師”師德教育系列活動(dòng)方案，要求老師們進(jìn)一步端正思想、積極參加，以師德教育活動(dòng)為契機，切實(shí)提高自身的.師德素養。
4月中旬開(kāi)始，由學(xué)校行政牽頭，組織班子，對全體在職教師進(jìn)行一輪了解性聽(tīng)課，掌握第一手資料，在此基礎上，開(kāi)展“評課”、“競賽”、“大討論”等活動(dòng)，以實(shí)踐促進(jìn)教師觀(guān)念轉變，提高課堂40鐘的效率，提升教師業(yè)務(wù)技能。
4月中旬，為了將活動(dòng)引向深入，分聾教部和培智部二大塊召開(kāi)座談會(huì )，就如何進(jìn)一步強化師德建設，提高自身的師德素養展開(kāi)討論，許多教職工發(fā)了言，對當前我校應如何深化師德建設發(fā)表了很好的意見(jiàn)，對“適應課改新形勢，爭做時(shí)代好教師”有了更深的理解。
按照活動(dòng)安排，要求老師們人人撰寫(xiě)師德文章，在自學(xué)、座談?dòng)懻摰幕A上，老師們寫(xiě)作熱情很高；不少老師理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行深入思考寫(xiě)出了較高質(zhì)量的師德文章，如徐麗君老師的一篇題為《把特別的愛(ài)給特別的學(xué)生》的文章在諸暨日報上發(fā)表
2005年的師德主題是“適應課改新形勢，爭做時(shí)代好教師”，我們學(xué)校與其他學(xué)校不同，有其特殊性，但總的精神是一樣的。為配合主題，我們抓緊“浙江省培智教材生活化（交通安全）教材”的修改和課堂實(shí)施工作。通過(guò)說(shuō)課、試教、評課活動(dòng)，使所編教材更合理，更完善、更貼近生活，到2005年底，已基本完成這項工作。
二、德育工作
學(xué)校是培養人、塑造人的園地，也是教師實(shí)施德育工作的主要場(chǎng)所。我們要求教師搞好日常工作，加強學(xué)生日常行為規范養成教育，以紀律衛生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以實(shí)踐來(lái)體現教職工師德素質(zhì)的提高。在實(shí)際工作中注意引導學(xué)生在學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)做一名好學(xué)生。充分利用課堂教學(xué)和課外活動(dòng)在德育工作中的特殊功能，讓學(xué)生在學(xué)校活動(dòng)中，尋找適合自己的一個(gè)“位置”，實(shí)踐“自強、自理、自立”的精神；與此同時(shí)，開(kāi)展了 “大手牽小手、師生共攜手”的扶貧助學(xué)活動(dòng)，每個(gè)教師與學(xué)習上、生活上有困難的學(xué)生結成對子，進(jìn)行幫困扶貧，結對助差，每個(gè)黨員，與二位以上學(xué)生結成對子，在生活上資助困難學(xué)生，在學(xué)習上對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導。學(xué)生之間，高年級的同學(xué)經(jīng)常協(xié)助老師幫低年級的同學(xué)洗臉、洗手、洗衣服，身強體健的大哥哥常常扶著(zhù)手腳不便的小弟弟上下樓梯，大幫小、強助弱尉然成風(fēng)。為了使學(xué)生養成良好的品德，學(xué)校充分利用校園現有設施，對學(xué)生進(jìn)行各種形式的理想教育。如通過(guò)每周一舉行升旗儀式，請值班老師進(jìn)行國旗下講話(huà)，講一周來(lái)發(fā)生的國內外大事，表?yè)P學(xué)校的學(xué)生中一周的好人好事，黑板報時(shí)常刊登一些鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上的文章等等。
三、存在不足
一是經(jīng)費不足，制約著(zhù)學(xué)校更好地發(fā)展。如學(xué)校的多媒體教室沒(méi)有資金建設，學(xué)校的電腦也滿(mǎn)足不了教學(xué)要求，離創(chuàng )省一流特殊教育學(xué)校的目標還有很大的差距。二是業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，進(jìn)取性不強，滿(mǎn)足于眼前的一些教育工作的教師仍有一定的比例。這些問(wèn)題都需要我們在今后的工作中認真加以解決。
rencai/