java實(shí)訓的心得體會(huì )(java的心得體會(huì ))
java實(shí)訓的心得體會(huì )
java實(shí)訓的心得體會(huì )
java實(shí)訓的心得體會(huì )1
此次只實(shí)訓了短短的三周。雖說(shuō)時(shí)間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對Java有了全新的認識，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團隊,怎樣和團隊分工合作;同時(shí)我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結合，讓我大開(kāi)眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧！這次實(shí)訓對于我以后學(xué)習、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的重要的基石；這對于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無(wú)疑是極其深遠的。
這次實(shí)訓雖然是我們的第一次，不過(guò)同學(xué)們表現不錯，由此看來(lái)，我們在進(jìn)入大學(xué)的這幾個(gè)月里學(xué)到了不少的專(zhuān)業(yè)知識，只是自己感覺(jué)不到而已。對于所學(xué)專(zhuān)業(yè)，我們不能過(guò)于自卑和擔憂(yōu)，否則會(huì )妨礙自己學(xué)習。實(shí)訓是學(xué)習Java的重要環(huán)節，有利于我們鞏固專(zhuān)業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實(shí)訓看作是 “理論與實(shí)踐相結合的橋梁”。通過(guò)這周的實(shí)訓和學(xué)習，我知道了此次實(shí)訓的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經(jīng)驗，對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識不能夠很好地運用于實(shí)踐操作。正所謂“百聞不如一見(jiàn)”，經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì )到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，也許就是這個(gè)原因就導致我們對專(zhuān)業(yè)知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！限制了我們網(wǎng)絡(luò )知識水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論知識是為我們的實(shí)際操作指明了方向、提供相應的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問(wèn)題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實(shí)訓中我得到了許多收獲，我第一次體會(huì )到Java工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現了很多不曾注意到的細節，在實(shí)訓的演示過(guò)程中，我對作為一名Java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質(zhì)有機的結合起來(lái)。相信這對我接下來(lái)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識會(huì )起到很有效的幫助，在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我會(huì )以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個(gè)方面要求自己，嚴格自我，向Java工程師靠近。
而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，讓我明白如果是一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)，必須由團隊來(lái)分工合作，否則，即費力又費時(shí)還做不好這個(gè)項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。 實(shí)訓結束了感覺(jué)雖然辛苦，但很充實(shí)。我想這就是Java工程師的工作。我也體會(huì )到Java
工程師成功地完成一個(gè)任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺(jué)是只有置身其中的人才能體會(huì )的。
總之，這次實(shí)訓為我提供了與眾不同的學(xué)習方法和學(xué)習體會(huì )，從書(shū)本中面對現實(shí)，為我將來(lái)走上社會(huì )打下了扎實(shí)的基礎。作為在校計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時(shí)候才會(huì )是 “車(chē)到山前必有路”。我相信在不久的未來(lái)，會(huì )有屬于我自己的一片天空。
我希望計算機專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在以后的學(xué)習或工作中以務(wù)實(shí)的態(tài)度給提供更多的機會(huì )鍛煉自己,為大家的成才與就業(yè)奠定堅實(shí)的基礎；并希望同學(xué)們要做好角色定位，將自己所學(xué)的知識，學(xué)熟、學(xué)精。
多學(xué)習和收集與項目有關(guān)的資料，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)多請教經(jīng)驗豐富的老師，使他們好的經(jīng)驗能夠對自己起到借鑒作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養自己的管理技能及節省時(shí)間，避免做無(wú)用功，也可以讓自己了解很多項目管理上的捷徑，從而減少自己會(huì )遇到的挫折和錯誤。
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這一期的實(shí)習，雖然實(shí)習的時(shí)間不長(cháng)，但是總體上收獲挺大的，學(xué)習中我不但有了學(xué)習成果的喜悅，而且自己也日漸成熟，有種說(shuō)不出的喜悅。以下是我在這次實(shí)習中的一些感悟和體會(huì )：
1.通過(guò)過(guò)這次實(shí)習，我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化，更重要的是有了實(shí)戰進(jìn)行項目開(kāi)發(fā)鍛煉動(dòng)手能力的機會(huì )，積累了一筆寶貴的經(jīng)驗。我學(xué)會(huì )了如何團隊合作，共同開(kāi)發(fā)。獨木難支，光靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的。只有管理組織好一個(gè)團隊，才能夠最終完成項目的開(kāi)發(fā)，或許在編程技術(shù)水平上團隊成員有高有低，但是，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每個(gè)人在自己的團隊中做的貢獻，創(chuàng )造出不可磨滅的重大價(jià)值。
2.有些知識點(diǎn)以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，但我也沒(méi)有去研究，實(shí)習時(shí)突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖然現在去看依然可以解決問(wèn)題，但要浪費許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。 另外一點(diǎn),也是在實(shí)習中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。
3.我學(xué)會(huì )了如何理解和分析客戶(hù)的需求。軟件為客戶(hù)而生，只有理解了客戶(hù)的需求才有寫(xiě)出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實(shí)戰演練中，老師教會(huì )了我們如何組織團隊正確的理解和分析客戶(hù)的需求，并寫(xiě)出完善的需求分析，并用于項目開(kāi)發(fā)。
4.我學(xué)會(huì )了對按照需求對軟件架構進(jìn)行設計，這點(diǎn)我想是我們許多同學(xué)之前都非常欠缺的，因為我們在學(xué)校的時(shí)編寫(xiě)代碼篇幅短小，功能單一，所以設計思路通常只留于腦內，非常模糊。而在這次項目開(kāi)發(fā)演練中，老師手把手的教會(huì )我如何從需求中抽象出問(wèn)題，并將之模塊化，然后逐步求精，就如同為高樓大廈搭建棟梁。
此次實(shí)習，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。在實(shí)習當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細心的一一指導，問(wèn)題得到了解決。 實(shí)習結束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認識到要做一個(gè)合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會(huì )是不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人的，所以我們要更多更快地從一個(gè)學(xué)生向工作者轉變，總的來(lái)說(shuō)我對這次實(shí)習還是比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習做了引導，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠的未來(lái)定會(huì )有屬于我們自己的一片美好天空！
實(shí)習即將結束了，我非常懷念這次校內實(shí)習，在實(shí)習的這短短時(shí)間里，我每一天過(guò)的都很踏實(shí)的，充實(shí)的；我相信，只要我秉持艱苦奮斗，為理想拼搏的精神，盡管在未來(lái)的java路上荊棘叢叢，我一定可以披荊斬刺，度過(guò)重重難關(guān)，實(shí)現自己未來(lái)的理想!
在這里，我非常感謝實(shí)習的指導老師，在老師的幫助和指導下，我克服了Java學(xué)習上的一道道難關(guān)，課上認真聽(tīng)講，摘好必要的筆記，并通過(guò)自己課后的不斷消化學(xué)習，現在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎知識，并且能獨立的開(kāi)發(fā)出系統。實(shí)習是為將來(lái)打基礎的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機會(huì )，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過(guò)好的機遇。沒(méi)有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(cháng)的，經(jīng)歷一段過(guò)程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會(huì )因涉事而成長(cháng)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)習過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。“千里之行，始于足下”，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。
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在上學(xué)期的最后一周和本學(xué)期的第一周，我和同組的學(xué)員在學(xué)校機房進(jìn)行了JAVA暑期實(shí)訓,現在已經(jīng)結束了。
回首上學(xué)期的java學(xué)習，重點(diǎn)還是在學(xué)習概念等一些常識性的東西，Application應用程序和Applet小程序，它的開(kāi)發(fā)工具、數據類(lèi)型、變量、接口、輸入輸出流等。學(xué)會(huì )分析異常，拋出異常，后期主要是小程序運用，Gui界面設計和事件。我覺(jué)得這兩種程序結構有很大的不同，不管是體系結構還是運行方式，都有很大的區別，而我主要偏向于小程序的學(xué)習。因為我感覺(jué)它實(shí)用性比較大，可以做出很多不錯的游戲、運用程序等，而且它比較靈活。當然學(xué)知識不能僅憑自己的愛(ài)好和一時(shí)興趣，要一步一個(gè)腳印、認認真真、踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結合。在掌握課本實(shí)例和內容之后，要有一定的擴展閱讀和課外學(xué)習，充分全面的了解JAVA的應用和擴展運用。在我所學(xué)的語(yǔ)言當中，我自認為JAVA是一門(mén)比較強大的面向對象編程語(yǔ)言。不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變和實(shí)用性，而且它比較的經(jīng)典和強悍。
這次實(shí)訓，面對老師布置的任務(wù)，一開(kāi)始有些慌張和無(wú)措。不過(guò)，事后我首先想到這和課本上的某些知識具有結合點(diǎn)，回憶和分析了老師教過(guò)的算法和具體實(shí)施方法，并綜合考慮了其他的'方面。在編寫(xiě)時(shí)，一個(gè)小小的符號、一個(gè)常量變量的設定，這都無(wú)不考量著(zhù)我的細心和嚴謹。所以學(xué)習JAVA，不僅對我們以后學(xué)習其他語(yǔ)言有很大
的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個(gè)編程人員首先應具有的良好心理素質(zhì)，那就是冷靜思考和專(zhuān)心致志。
在此次實(shí)訓中，我意識到一個(gè)好的編程人員要善于溝通和團結拼搏。實(shí)訓結束后，我覺(jué)得要學(xué)好一門(mén)計算機語(yǔ)言必須牢記以下幾點(diǎn)：
1. 態(tài)度第一 2.興趣是關(guān)鍵 3.敢于挑戰 4.不懈追求
實(shí)訓結束了，大家都有一種解脫的感覺(jué)。當然我想自己更多的是興奮和一點(diǎn)點(diǎn)的成就感。現在我覺(jué)得，學(xué)習JAVA要不斷的復習和運用，做到舉一反三，將所學(xué)知識充分融入到平時(shí)的學(xué)習生活中去，從而為以后的工作打好堅實(shí)的基礎。感謝學(xué)校和老師能夠為我們提供這次機會(huì )，讓我們更好的掌握和了解JAVA這門(mén)語(yǔ)言。
通過(guò)這次實(shí)訓，我真的從中學(xué)到了很多東西。我對這個(gè)介于人類(lèi)與非人類(lèi)之間的計算機編程語(yǔ)言有了較上學(xué)期更進(jìn)一步的認識。其間開(kāi)心過(guò)、郁悶過(guò)、無(wú)奈過(guò)、彷徨過(guò)……隨著(zhù)實(shí)訓的圓滿(mǎn)成功與實(shí)驗報告的順利完成，有點(diǎn)微微的自豪感使人難忘。至于我做的程序，還不是很完善，所以我將一直去完善它，不斷地學(xué)習下去。伴隨著(zhù)學(xué)習的深入，我發(fā)現高深的東西還有很多很多，等待著(zhù)我自己去發(fā)掘。對于JAVA語(yǔ)言，我會(huì )更加努力。
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在本學(xué)期的二周時(shí)間內，我們在學(xué)校機房進(jìn)行了為期二周的JAVA實(shí)訓。現在即將結束了，回首本學(xué)期的java學(xué)習，重點(diǎn)還是在學(xué)習概念等一些常識性的東西，也學(xué)到平常在課堂中沒(méi)有學(xué)到的東西，在JAVA API中又多認識了幾種類(lèi)，使我對JAVA產(chǎn)生了濃厚的興趣。兩周的時(shí)間說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，在這兩周中，我們的實(shí)訓任務(wù)是倉庫管理系統，在演示過(guò)程中，并沒(méi)有覺(jué)得它有很難，但在實(shí)際編程過(guò)程中，卻遇到了各種各樣的錯誤，這也多虧了老師的指點(diǎn)和班級同學(xué)的幫忙，使我一步步克服了實(shí)訓過(guò)程中遇到的困難。雖然我所做的系統并沒(méi)有實(shí)現所有功能，但是我覺(jué)得自己進(jìn)步了，很多原來(lái)都不懂的東西現在都已經(jīng)了解了，也培養了我的團隊合作精神，讓我感受到了集體的溫暖。實(shí)訓的過(guò)程與課堂上的講課比，更為有趣，因為可以真正的自己動(dòng)手操作，使我對老師上課所講的內容有了更深一步的了解，使我在以后的編程中可以靈活運用。我期待以后有更多類(lèi)似的實(shí)訓，使我們可以多掌握一項技能，也可以讓我們在以后找工作中可以有更多的實(shí)踐經(jīng)驗。學(xué)知識可不能憑自己的愛(ài)好和一時(shí)興趣，要一步一個(gè)腳印，認認真真，踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結合，在扎實(shí)掌握課本實(shí)例和內容之后，有一定的擴展閱讀和課外學(xué)習，充分全面的了解JAVA的應用和擴展運用。
在我所學(xué)的語(yǔ)言當中，我自認為JAVA是一門(mén)比較強大的面向對象的編程語(yǔ)言，不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變
和實(shí)用性較強，可以說(shuō)比較的經(jīng)典和強悍。所以學(xué)好java語(yǔ)言有很大的用處，這次實(shí)訓，我們更多學(xué)到的是不懂就問(wèn)和自己應該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲，團結合作，發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下，終于運行成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。
最后終于要結束了，大家都有種釋?xiě)训母杏X(jué)，當然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿(mǎn)感，學(xué)知識就像吃東西一樣，吃飽了就應該好好的消化。要不斷的溫習和運用，做到舉一反三，將所學(xué)知識充分融入到平時(shí)的學(xué)習生活中去，為以后的工作做好堅實(shí)的基礎。感謝學(xué)校和老師能夠為我們提供這次機會(huì )，讓我們更好的掌握和了解JAVA這門(mén)語(yǔ)言。
java的心得體會(huì )
java的心得體會(huì )
從大三開(kāi)始算，我學(xué)習java已經(jīng)有一年的時(shí)間了，不過(guò)雖然時(shí)間長(cháng)，但是對于現在的我還是一個(gè)初學(xué)者，懂不了多少的java初學(xué)者。期間曾迷茫過(guò)，曾困惑過(guò)，走了不少的彎路，老師布置的試驗作業(yè)每次都是不會(huì )做，每次都是要問(wèn)同學(xué)，這個(gè)代碼什么意思啊？為什么用這條代碼，用別的不行嗎？甚至后來(lái)根本沒(méi)耐心問(wèn)，索性就復制同學(xué)的作業(yè)交上去。但是都是各種0分，害的同學(xué)也這樣，不過(guò)他能找老師反駁，而我卻沒(méi)實(shí)力。。。漸漸的，我認識到這樣下去是不行的，我必須改正自己的學(xué)習態(tài)度和方式。接下提到的就是我這一年來(lái)的java學(xué)習心得。
剛一開(kāi)始學(xué)習java時(shí)，我就已經(jīng)學(xué)習過(guò)C語(yǔ)言，不過(guò)C語(yǔ)言學(xué)的不是很好，所以開(kāi)始看到j(luò )ava的時(shí)候我很反感，看著(zhù)源代碼，都不知道失什么意思。看書(shū)的時(shí)候一看到源代碼就頭疼，因為根本看不懂。那段時(shí)間根本就是一無(wú)所獲，在圖書(shū)館借了一本書(shū)，關(guān)java的語(yǔ)法特性，與別的語(yǔ)言相比的優(yōu)點(diǎn)，什么跨平臺，源代碼公開(kāi)，什么write once run anywhere，能說(shuō)得頭頭是道，可是一到具體的問(wèn)題，想寫(xiě)一些具體的東西，問(wèn)題就都來(lái)了，根本不知道該怎么下手。所以每次李旺老師布置的試驗作業(yè)都沒(méi)的按時(shí)完成。漸漸的時(shí)間過(guò)去了，一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有，我都幾乎要放棄了。 而后又同學(xué)經(jīng)常來(lái)宿舍跟我講解，我很感謝他。慢慢的我也理解了一些知識。從他那里，我認識到，JAVA是一門(mén)計算機語(yǔ)言，是人類(lèi)發(fā)明的語(yǔ)言，應該比人類(lèi)語(yǔ)言更容易學(xué)習，只要你有一種必勝學(xué)習JAVA
心態(tài)就可以成功。學(xué)習JAVA的方法：JAVA學(xué)習中，首先要做到課前、課后復習及預習，要時(shí)時(shí)保持一個(gè)清醒的頭腦；多和同學(xué)溝通；互相學(xué)習；取長(cháng)補短；在學(xué)習中做到幫助他人或他人幫助自己。學(xué)習java，的確要學(xué)習的東西很多，就像同學(xué)提到的。Java不像.net一家獨大，Java的繁盛在于開(kāi)源社區的龐大，這也帶來(lái)了分支太多的問(wèn)題，怎樣選擇一條好的學(xué)習路線(xiàn)，對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，的確是一件很迷茫的事。其實(shí)不管java東西再多，總有規律可循。對于學(xué)習java基礎的經(jīng)驗就是多做、多思考，基礎知識的學(xué)習不能不求甚解，要追本溯源，弄清問(wèn)題的本質(zhì)。這樣才能舉一反三，由點(diǎn)及面。java的所有編程思路都是“面向對象”的編程。所以大家在往更高境界發(fā)展以前一定要打好基礎，基礎是王道。我們的基礎要扎實(shí)扎實(shí)再扎實(shí)。所謂打好基礎并不是說(shuō)要熟悉所有的java代碼。要了解java的結構。class,methode,object,各種套用import,extend 讓自己在結構上對java有個(gè)立體而且整體的了解。
學(xué)Java千萬(wàn)不要浮躁。說(shuō)到浮躁，這也是一個(gè)很值得我深思的問(wèn)題。我覺(jué)得我自己也有這樣的傾向，不僅是我，估計大多數的人都有這個(gè)毛病。總是喜歡討論什么語(yǔ)言最好，什么語(yǔ)言功能強大。這種討論倒沒(méi)有錯，不過(guò)真正學(xué)習的時(shí)候，浮躁會(huì )使你失去很多。在學(xué)習過(guò)程中，我很努力地使自己保持心理的平靜，從基礎學(xué)起，甚至是一些看上去完全沒(méi)有必要的基礎。
同學(xué)要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的逐步學(xué)習，不要想著(zhù)一步登
天。不然我問(wèn)他的時(shí)候，他跟我講的我也都不懂，這樣對我也沒(méi)用。
要多查API，它是Java編程的基本方法，也是編程過(guò)程中所不斷利用的資源。Java的學(xué)習過(guò)程不僅僅是基本語(yǔ)法的學(xué)習，更多的是去學(xué)習和掌握它所提供的API類(lèi)庫。對于所接觸到的類(lèi)，方法，都去仔細去閱讀文檔的說(shuō)明，再用自己編寫(xiě)的實(shí)例去此時(shí)一下。而且不要只看而不練，學(xué)好java靠的還是實(shí)踐，在一周兩節的實(shí)驗課要認真編程，不懂問(wèn)同學(xué)或問(wèn)李老師。只有理論和實(shí)踐相結合才能真正掌握只是和技能。而且還要懂得運用百度和谷歌，遇到問(wèn)題可以先搜索一下，實(shí)在不懂再找同學(xué)。理論學(xué)習。通過(guò)對理論的學(xué)習，盡量了解新知識的概念；學(xué)習之后只是粗略的了解概念，不能和實(shí)際很好的結合。根據理論學(xué)習的知識，考慮在什么場(chǎng)合下可以應用這個(gè)新知識，哪些地方已經(jīng)應用了這個(gè)概念，建立對新知識的感性認識。
java是一種面向對象的操作語(yǔ)言，必須要明白這點(diǎn)，才能從總
體上把握java。學(xué)習編程，首先要從分析別人的代碼開(kāi)始，明白他們的思路，認真分析，在學(xué)習的過(guò)程中一定要動(dòng)手做、寫(xiě)代碼，九比如說(shuō)老師布置的.試驗作業(yè)，一定要自己做，不能抄同學(xué)的，首先不是為了應付老師，而是要讓自己真正懂得java，這樣慢慢的，以后的試驗自己就又實(shí)力去做。學(xué)習java不是抱一本書(shū)看看就行。很多東西和體會(huì )必須自己動(dòng)手才能真正屬于自己，實(shí)踐失最重要的。而且還可以從實(shí)驗中，體會(huì )到編程的樂(lè )趣，感受到自己做好一個(gè)程序，然后運行出結果，失很有成就感的！
而對于J2EE，首先要先學(xué)JSP。要明白JSP的工作原理，在
一個(gè)JSP文件第一次被請求時(shí)，JSP引擎把該JSP文件轉換成為一個(gè)
servlet，而這個(gè)引擎本身也是一個(gè)servlet，在JSWDK或WEBLOGIC中，它就是JspServlet。 JSP引擎先把該JSP文件轉換成一個(gè)Java源文件，在轉換時(shí)如果發(fā)現jsp文件有任何語(yǔ)法錯誤，轉換過(guò)程將中斷，并向服務(wù)端和客戶(hù)端輸出出錯信息JSP的調試比較麻煩,特別是當bean是在一個(gè)session中存在時(shí)，更加困難。得從好幾個(gè)頁(yè)面開(kāi)始往里面走才行。通常是用out.println()或System.out.print()來(lái)打一大堆的信息來(lái)查問(wèn)題。如果是用jbuilder做開(kāi)發(fā),它能直接調試JSP.不過(guò)更重要的是知道錯誤產(chǎn)生的原因及解決方法。JSP是用JAVA寫(xiě)的，所以它是大小寫(xiě)敏感的，用過(guò)其他編程語(yǔ)言的人最容易犯這個(gè)錯誤。另外在瀏覽器的地址欄中輸入的訪(fǎng)問(wèn)JSP的地址也是區分大小寫(xiě)的. 在jsp中判斷字符串要使用compareTo方法，不要用==，因為在java中String變量不是一個(gè)簡(jiǎn)單的變量而是一個(gè)類(lèi)實(shí)。所以JSP的知識不能欠缺，理解什么是servlet，什么是java bean，熟悉jsp常使用的標簽
對于學(xué)習java基礎的經(jīng)驗就是多做、多思考，基礎知識的學(xué)
習不能不求甚解，要追本溯源，弄清問(wèn)題的本質(zhì)。這樣才能舉一反三，由點(diǎn)及面。對于抽象的東西要能具體化，對于具體的東西要能抽象化。現在我學(xué)習java基礎一直使用的是《Java核心技術(shù)》這本書(shū)，這本書(shū)失同學(xué)推薦我看的，感覺(jué)挺不錯的，很基礎很全面。這本書(shū)強調重視基礎，如果java基礎打的牢，在學(xué)習那些java框架就是非常輕松的事了。
在這一年的學(xué)習過(guò)程中，通過(guò)同學(xué)的幫助和李旺老師的教導，我對java有了初步的認識和了解。學(xué)習java首先主要是學(xué)習了Java的程序結構，包括了循環(huán)、數組、類(lèi)和方法以及字符串處理等內容。在學(xué)習期間，上課認真聽(tīng)老師的講解，特別是課后練習和上機的題目，以及老師提供給我們的有關(guān)學(xué)習編程語(yǔ)言的方法和技巧，對于我鞏固所學(xué)的理論知識有很大的幫助。現在我也只是剛剛開(kāi)始學(xué)習Java語(yǔ)言，所以想真正掌握Java技術(shù)，以后還會(huì )有很長(cháng)的一段過(guò)程需要我們更加努力地去學(xué)習。畢竟，知識需要靠積累才能真正掌握。