友情籃球作文的開(kāi)頭(我和朋友一起去打籃球作文的開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.我和朋友一起去打籃球作文的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
只要提到籃球，我眼睛就發(fā)亮。打籃球是我的愛(ài)好，因為籃球不但可以鍛煉身體，還可以增進(jìn)大家的團隊精神。而我的夢(mèng)想就是當一名籃球運動(dòng)員。
現在，打籃球成了我生活中的一部分，上體育課時(shí)，我會(huì )在自由活動(dòng)打籃球，每當雙休日的時(shí)候，表哥就會(huì )帶我去他學(xué)校打籃球。
我愛(ài)打籃球可不是一般的愛(ài)打。有一次，表哥帶我去學(xué)校打籃球，打得很激烈，到了傍晚時(shí)，表哥說(shuō)：“秀，回家了。”我說(shuō)：“哥，再等會(huì )！”“不行！快！把包背上，回家。”表哥嚴肅地說(shuō)，我還是無(wú)動(dòng)于衷，表哥生氣地說(shuō)：“你再不走，我就自己走了，”我把哥說(shuō)的當成耳邊風(fēng)，心想：反正，你也只是嚇嚇我，表哥看我還不走，就發(fā)動(dòng)摩托車(chē)，旁邊的一位大哥哥提醒我：“你哥走了！”我一看，呀！真是，我抄起包就跑。后來(lái)，哥總拿這件事來(lái)形容我對籃球已經(jīng)到了癡迷的程度
最難忘的要算是上次學(xué)校籃球比賽。那天，我們班的同學(xué)穿著(zhù)潔白的校服，來(lái)到操場(chǎng)，“一二加油！”我們?yōu)樽约捍蛲隁夂螅荣愰_(kāi)始了，“1﹕0，五年（2）班領(lǐng)先，“裁判員宣布，再下來(lái)，比賽進(jìn)入了高潮，呀！不好，五年（3）班進(jìn)了一球，我一看，該找機會(huì )投球了，乘對方隊員不備，我來(lái)個(gè)“聲東擊西”法，投進(jìn)了一球。“現在場(chǎng)上的比分是22﹕20，五年（2）班領(lǐng)先，”最后，我們以34﹕20贏(yíng)了五年（3）班，我們一蹦三尺高，拿到獎狀，我們大家笑容滿(mǎn)面地照了一張合照。
打籃球會(huì )讓我的身體越來(lái)越棒，而同學(xué)們的團隊精神也是“更上一層樓”啊！我愛(ài)打籃球！
2.我和朋友一起去打籃球作文的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
只要提到籃球，我眼睛就發(fā)亮。
打籃球是我的愛(ài)好，因為籃球不但可以鍛煉身體，還可以增進(jìn)大家的團隊精神。而我的夢(mèng)想就是當一名籃球運動(dòng)員。
現在，打籃球成了我生活中的一部分，上體育課時(shí)，我會(huì )在自由活動(dòng)打籃球，每當雙休日的時(shí)候，表哥就會(huì )帶我去他學(xué)校打籃球。我愛(ài)打籃球可不是一般的愛(ài)打。
有一次，表哥帶我去學(xué)校打籃球，打得很激烈，到了傍晚時(shí)，表哥說(shuō)：“秀，回家了。”我說(shuō)：“哥，再等會(huì )！”“不行！快！把包背上，回家。”
表哥嚴肅地說(shuō)，我還是無(wú)動(dòng)于衷，表哥生氣地說(shuō)：“你再不走，我就自己走了，”我把哥說(shuō)的當成耳邊風(fēng)，心想：反正，你也只是嚇嚇我，表哥看我還不走，就發(fā)動(dòng)摩托車(chē)，旁邊的一位大哥哥提醒我：“你哥走了！”我一看，呀！真是，我抄起包就跑。后來(lái)，哥總拿這件事來(lái)形容我對籃球已經(jīng)到了癡迷的程度最難忘的要算是上次學(xué)校籃球比賽。
那天，我們班的同學(xué)穿著(zhù)潔白的校服，來(lái)到操場(chǎng)，“一二加油！”我們?yōu)樽约捍蛲隁夂螅荣愰_(kāi)始了，“1﹕0，五年（2）班領(lǐng)先，“裁判員宣布，再下來(lái)，比賽進(jìn)入了高潮，呀！不好，五年（3）班進(jìn)了一球，我一看，該找機會(huì )投球了，乘對方隊員不備，我來(lái)個(gè)“聲東擊西”法，投進(jìn)了一球。“現在場(chǎng)上的比分是22﹕20，五年（2）班領(lǐng)先，”最后，我們以34﹕20贏(yíng)了五年（3）班，我們一蹦三尺高，拿到獎狀，我們大家笑容滿(mǎn)面地照了一張合照。
打籃球會(huì )讓我的身體越來(lái)越棒，而同學(xué)們的團隊精神也是“更上一層樓”啊！我愛(ài)打籃球。
3.求一片關(guān)于籃球和友誼的作文不少于700字一定要寫(xiě)的好
作文自己寫(xiě)才好，但是我可以給你一些思路。你可以從三個(gè)不同的方面展現籃球中友誼的體現。
1、團隊配合展現友誼。有的人比賽狠獨，這是不對的。雖然，有些人的個(gè)人能力很強，但是，畢竟籃球是一個(gè)團體運動(dòng)，一個(gè)人是不行的。一個(gè)真正的強隊是需要團隊間的默契與配合鑄造的。又是后隊友間的一個(gè)掩護，一個(gè)眼神，一個(gè)傳球得分是展現球隊凝聚力的。一個(gè)球員通過(guò)個(gè)人能力過(guò)人暴扣雖然精彩，但是我跟喜歡給隊友創(chuàng )造得分的機會(huì )。一個(gè)團隊的配合更能體現籃球的精彩。最后在引到友誼去。
2、隊友的信任展現友誼。籃球不僅是五個(gè)人的比賽，更全隊包括教練，甚至還包括啦啦隊，球迷的項目。一場(chǎng)48分鐘的籃球比賽只靠五個(gè)人是完全不夠的，這時(shí)候除了主力首發(fā)，還需要替補。在首發(fā)下場(chǎng)休息的時(shí)候，靠得是替補為全隊支撐拼搏。這時(shí)候，需要主力對替補的信任。全隊球員執行教練的戰術(shù)，可能戰術(shù)并不是完全能夠奏效，但是全隊對教練信任，還是堅決執行戰術(shù)。在主場(chǎng)的比賽，最大的優(yōu)勢就是球迷與拉拉隊的鼓勵與支持，這種支持是無(wú)條件的，也許主隊打的并不夠出色，但是他們還是依舊堅持在球場(chǎng)看球，這種無(wú)條件的支持是一種信任。最后引到友誼去。
3、籃球的簡(jiǎn)單展現友誼。我們知道許多野球場(chǎng)，很簡(jiǎn)單，一個(gè)籃球，一個(gè)籃筐。你去野球場(chǎng)也許沒(méi)有帶籃球，可是，只要你看到有人在打球，他們會(huì )加你。因為你們有一個(gè)共同的愛(ài)好，籃球。這種地方也能體現友誼。
ok，就這三個(gè)地方，稍微串一下就是一篇很好的作文了，我以前寫(xiě)作文，只要寫(xiě)到籃球，可是都是優(yōu)秀作文，選出來(lái)做范文的這種。純手打，望采納！！
4.籃球賽作文開(kāi)頭
一年一度的籃球比賽拉開(kāi)了帷幕，為了報上一屆第一輪被淘汰的一箭之仇，所有隊員都鼓足了勁兒，努力訓練，就是希望讓別的班俯首稱(chēng)臣，完成我們最后一學(xué)期的夢(mèng)想。
在六（6）班與本班啦啦隊的歡呼聲中雙方隊員上場(chǎng)了，一眼瞧去，對方球員人高馬大，看來(lái)嬴球不能靠身體，而是要靠本身的基本功與技術(shù)了。 只 聽(tīng)“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準備好了的我方隊員吳楓縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在劉家輝的手里。
他四周巡視了一番， 便快速運球，跑過(guò)中場(chǎng)線(xiàn)，我的站位方向正好有一個(gè)空襠，劉家輝瞅準時(shí)機傳到我的手中，本人接球，馬上啟動(dòng)，到了籃下。對方球員見(jiàn)事不妙，飛快趕來(lái)?yè)浞馈?/p>
我 的球已出手，可對方球員剎不住車(chē)，還是與我撞了個(gè)滿(mǎn)懷，我爬在地方，目不轉盯地盯著(zhù)球，只見(jiàn)籃球故意想和我作對似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進(jìn)去。 我躍起身來(lái)，大聲叫著(zhù)，揮舞著(zhù)拳頭。
本班啦啦隊也十分興奮，他們大聲為我們加油，揮動(dòng)著(zhù)自己做的彩旗。這是，對方發(fā)球，但他們沒(méi)有戒備我班突襲之招，球還 沒(méi)拿穩，就被我一把抓走，傳給了劉家輝，劉不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，進(jìn)了！全場(chǎng)又一次沸騰了… … 第二節由女生來(lái)打，大家手感很熱，連中幾元，完成了任務(wù)。
第三節，劉家輝有如神助，投一個(gè)進(jìn)一個(gè)，使本班擴大了領(lǐng)先優(yōu)勢。 最 后一節，為了保存戰果，我們采用了拖延戰術(shù)，但不想防守有誤，被對方連進(jìn)幾球，在最后的十幾秒里把差距縮小到一球，“老奸巨滑”的劉老師趕緊叫了暫停，換 上了個(gè)子很高有防守優(yōu)勢的“泰山”——嚴明明。
嚴明明得球之后，為了不讓對方搶到球，他干脆將球抱在懷里，結果，時(shí)間太長(cháng)，又送給6班一個(gè)界外球。全場(chǎng)都 寂靜了下來(lái)，等待最后的結果。
球傳出去了，得到球的對方球員馬上投籃，“咚——”，球打在籃板上彈了回去。“嘟——”全場(chǎng)結束的哨聲響起。
希望能幫到你，望采納。
5.籃球給我帶來(lái)樂(lè )趣作文開(kāi)頭結尾
開(kāi)篇，
社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，越來(lái)越多的娛樂(lè )項目讓人們目不暇接。人們的打發(fā)時(shí)間的方法也由以前的出門(mén)旅游，朋友聚會(huì )，體育運動(dòng)變成了上網(wǎng)游戲，網(wǎng)絡(luò )視頻等等。今天我想說(shuō)的卻并不是這些新興的娛樂(lè )項目，而是一項早就存在的體育運動(dòng)------------籃球。籃球給我帶來(lái)的樂(lè )趣是這些新興娛樂(lè )所不可替代的，通過(guò)它我認識了很多朋友，通過(guò)他我懂得了什么叫做團結協(xié)作，通過(guò)他我開(kāi)始了解到“生命在于運動(dòng)“，下面就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)籃球帶給我的快樂(lè )。
結尾，
盡管現在由于學(xué)業(yè)的壓力我已經(jīng)不再像以前一樣每天打籃球了，但是籃球帶給我的快樂(lè )是其他娛樂(lè )所不可替代的，所以有機會(huì )的話(huà)，我還是想回到奔馳球場(chǎng)的歲月，那些朋友，那些記憶將成為我最美好的回憶。
6.籃球賽作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
一年一度的籃球比賽開(kāi)始了雖沒(méi)有高中的激情~沒(méi)有流暢的進(jìn)攻~沒(méi)有漂亮的配合~ 不過(guò)還是很有樂(lè )趣的~要好好去享受這種樂(lè )趣~ 文章開(kāi)頭您得說(shuō)出來(lái)最后結果吧——XX比XXA隊獲勝！縱觀(guān)全場(chǎng)：A隊[B隊]占盡上風(fēng)或比賽很精彩雙方比分膠著(zhù)上升[分情況了要]我們來(lái)看一下技術(shù)統計：主要是得分搶斷籃板帽 然后講講有突出表現的某某人，表現令人失望的某某人。
云云 然后自己的觀(guān)點(diǎn)提出來(lái)就OVER啦！ 噢這樣啊，那好我給你抄一份來(lái)你當例子侃侃對你有用沒(méi)有 為了使大一新生擺脫大一生活的枯燥，使同學(xué)們更快適應大學(xué)生活。我院舉行了籃球比賽。
各專(zhuān)業(yè)代表隊奮力拼搏，比賽精彩激烈同學(xué)們不愧為各高校精英，在比賽中當仁不讓高潮此起彼伏動(dòng)人心弦，觀(guān)看比賽的同學(xué)們也在場(chǎng)外和比賽隊員一樣緊張賣(mài)力，加油鼓勁的吶喊一陣高過(guò)一陣，使比賽更為精彩。 通過(guò)比賽，一，豐富課余生活，同時(shí)給予大一新生熱衷于籃球的同學(xué)一個(gè)展示自我的機會(huì )，讓他們在自己所熱愛(ài)的空間里自由發(fā)揮，在自己的天地中亮翅。
二，促進(jìn)各班的理解，使他們認識激烈競爭的存在，與團結合作的精神，促使他們在以后的學(xué)習中團結合作，與“敵”爭鋒的競爭意思和團結意識。通過(guò)比賽，勝者得到榮譽(yù)而失敗的一方也可以得到教訓。
突然想起一句話(huà)；失敗了，爬起來(lái)這就是成功。
7.籃球給我帶來(lái)樂(lè )趣作文開(kāi)頭結尾
開(kāi)篇，社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，越來(lái)越多的娛樂(lè )項目讓人們目不暇接。
人們的打發(fā)時(shí)間的方法也由以前的出門(mén)旅游，朋友聚會(huì )，體育運動(dòng)變成了上網(wǎng)游戲，網(wǎng)絡(luò )視頻等等。今天我想說(shuō)的卻并不是這些新興的娛樂(lè )項目，而是一項早就存在的體育運動(dòng)------------籃球。
籃球給我帶來(lái)的樂(lè )趣是這些新興娛樂(lè )所不可替代的，通過(guò)它我認識了很多朋友，通過(guò)他我懂得了什么叫做團結協(xié)作，通過(guò)他我開(kāi)始了解到“生命在于運動(dòng)“，下面就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)籃球帶給我的快樂(lè )。結尾，盡管現在由于學(xué)業(yè)的壓力我已經(jīng)不再像以前一樣每天打籃球了，但是籃球帶給我的快樂(lè )是其他娛樂(lè )所不可替代的，所以有機會(huì )的話(huà)，我還是想回到奔馳球場(chǎng)的歲月，那些朋友，那些記憶將成為我最美好的回憶。
8.籃球比賽好開(kāi)頭好結尾要借景抒情,只要開(kāi)頭結尾
為了豐富同學(xué)娛樂(lè )生活，充分發(fā)揮同學(xué)們的團隊協(xié)作精神，增強同學(xué)們的凝聚力和自豪感，全體運動(dòng)員，裁判員，工作人員熱情高漲，工作人員積極做好后勤保障工作，裁判員公正無(wú)私，運動(dòng)員本著(zhù)友情第一，比賽第二的精神賽出風(fēng)格，賽出水平.
此次籃球比賽不僅豐富了同學(xué)們的業(yè)余文體生活，更點(diǎn)燃了廣大同學(xué)們投身于體育運動(dòng)的熱情和信心，讓每一個(gè)熱愛(ài)體育運動(dòng)的同學(xué)重新點(diǎn)燃了運動(dòng)的激情，體現學(xué)校注重培養同學(xué)們的綜合素質(zhì)的學(xué)院精神，增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，培養了團隊協(xié)作精神。
