職校升學(xué)及就業(yè)工作調研報告
職校升學(xué)及就業(yè)工作調研報告
職校升學(xué)及就業(yè)工作調研報告
升學(xué)就業(yè)，雙花齊放—升學(xué)及就業(yè)工作調研報告
最近，我們根據教體局領(lǐng)導的統一安排，就**如何正確處理就業(yè)與升學(xué)二者關(guān)系，確保學(xué)校教育教育水平穩步提高的問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)題調研。調查中，他們與職校教務(wù)處、政教處、招生辦等有關(guān)處室的主要負責人進(jìn)行了座談和討論。大家一致認為，近年來(lái)，**一手抓升學(xué)，一手抓就業(yè)，堅持“兩手抓，兩手硬”的原則，經(jīng)過(guò)持續不斷的管理、投入、建設，學(xué)校的升學(xué)率一直保持在我市職教系統前列，三年來(lái)，共有 名畢業(yè)生升入高等院校深造；學(xué)校的就業(yè)率也保持較高的發(fā)展態(tài)勢，就業(yè)安置工作進(jìn)入了良性循環(huán)，近三年，共有 畢業(yè)生，被安置到富士康集團、海爾集團、海信集團、***服裝集團公司等大中型企業(yè)，獲得良好的工資收入，成為企業(yè)生產(chǎn)骨干，有許多進(jìn)入企業(yè)領(lǐng)導層。調查中，他們看到，職校近幾年在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異成績(jì)，關(guān)鍵是他們能夠正確處理好就業(yè)與升學(xué)二者關(guān)系，使二者“各占其枝，雙花齊放”。目前，職校不論是高考班還是就業(yè)班，同學(xué)們都心態(tài)穩定，學(xué)習態(tài)度端正，對自己的未來(lái)能夠做出正確的選擇。經(jīng)過(guò)認真調研，他們對他們的主要做法總結為以下幾條：
一、加強常規教學(xué)管理
常規教學(xué)工作做得好，保證了畢業(yè)生的總體質(zhì)量，為畢業(yè)安置和升學(xué)打下了基礎。
為提高教學(xué)質(zhì)量，調動(dòng)任課教師的工作積極性，學(xué)校出臺了《任課教師考核細則》，將任課教師的課堂教學(xué)、自習輔導、作業(yè)批改、備課、聽(tīng)課、論文教研等項目，以總分100分計算，全部實(shí)行量化考核，考核的結果作為年終的評先選優(yōu)的主要依據。在備課上，要求教師做到先周備課、集體備課，既備教材，又備學(xué)生，每節課必須有教案，[本文轉載自[范文先生網(wǎng)-.wmxz找文章，到范文先生網(wǎng)]教案要求規范、整潔，內容全面、準確，由教務(wù)處組織領(lǐng)導和教研組長(cháng)每學(xué)期檢查兩次，打出該項目的分數。在課堂教學(xué)方面，由教務(wù)處下發(fā)了《課堂教學(xué)標準》，學(xué)校采取考評聽(tīng)課、指導聽(tīng)課、抽查聽(tīng)課和學(xué)生評議等四種方式，加強對教師課堂教學(xué)的督查：考評聽(tīng)課，即每學(xué)期由課堂教學(xué)考評小組組織兩次聽(tīng)課，為每位教師打出成績(jì)，列入年終考核中；指導聽(tīng)課，即由教務(wù)處組織相關(guān)學(xué)科骨干教師，對部分教師進(jìn)行集中聽(tīng)課，然后召集評課會(huì )，指出其優(yōu)缺點(diǎn)；抽查聽(tīng)課，即由教務(wù)處組織人員，隨機到課堂聽(tīng)課，事先不通知，主要檢查教師備課是否充分，有無(wú)教案，教學(xué)效果如何；學(xué)生評議每學(xué)期進(jìn)行兩次，對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)效果等幾方面進(jìn)行打分，列入教師年終考核成績(jì)。由于措施得力，職校教師課堂教學(xué)水平有了明顯提高。三年來(lái)，學(xué)校共有40多名教師獲校級優(yōu)質(zhì)課并頒發(fā)了證書(shū)，10名教師獲縣級優(yōu)質(zhì)課，3名教師獲***市級優(yōu)質(zhì)課。在作業(yè)批改及自習輔導等方面，學(xué)校也都做出了相應的.評定標準，由教務(wù)處進(jìn)行定期或不定期限的檢查與抽查，結果直接參與年終考核。
二、一手抓高考，一手抓就業(yè)
近幾年，職校在職校高考中，取得了令人矚目的成績(jì)，這與狠抓高考班管理是分不開(kāi)的。他們的主要做法是：制定相應措施，對就業(yè)班和高考班實(shí)行不同的教學(xué)進(jìn)度，確定不同的教學(xué)重點(diǎn)。為了提高學(xué)校高考成績(jì)，學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的高考教研組，制定了高考獎勵政策，并針對學(xué)校高考班越來(lái)越多的情況確定了“高考從入學(xué)抓起”的教學(xué)思路，采取提前進(jìn)入“沖刺”階段，反復進(jìn)行模擬考試，定期召開(kāi)高考分析會(huì )等措施，及進(jìn)調整教學(xué)目標和復習重點(diǎn)，確保了職校近幾年的高考成績(jì)。2003年，職校本科上線(xiàn)9人，專(zhuān)科上線(xiàn)70人，上線(xiàn)率達94%，更值得一提的是，這次高考公共課及專(zhuān)業(yè)課共七個(gè)學(xué)科，有六個(gè)學(xué)科的***市單科第一名出在職校。2004年，職校考生囊括了職校高考總成績(jì)***市前六名，語(yǔ)文、數學(xué)、計算機理論的平均成績(jì)均居***市第一名。2005年，職校78人參加高考，本專(zhuān)科上線(xiàn)74人，上線(xiàn)率95%。由于高考成績(jì)突出，職校連年被評為“***市高考工作先進(jìn)單位”。優(yōu)異的高考成績(jì)，提高了職校在社會(huì )上的聲譽(yù)，擴大了學(xué)校影響，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。
在重視高考班教學(xué)的同時(shí)，對就業(yè)班，也加大了管理力度。主要做法是：加強實(shí)驗、實(shí)習教學(xué)管理。學(xué)校在抓常規教學(xué)及高考班教學(xué)管理的同時(shí)，突出職校特色，加強實(shí)驗、實(shí)習教學(xué)，對就業(yè)班加強了專(zhuān)業(yè)技能培訓。一是加大實(shí)習教學(xué)設備設施的投資力度。學(xué)校在資金較為緊缺的情況下，想方設法，多方籌措資金，加強了實(shí)驗室、實(shí)習車(chē)間的建設，補充、完善了鉗工、車(chē)工、焊工、家電維修、計算機維修與組裝等實(shí)習車(chē)間，建成了數控編程機模擬室，進(jìn)一步改善了學(xué)校的實(shí)驗實(shí)習條件。為了提高學(xué)生的操作技能和實(shí)踐水平，他們經(jīng)常組織計算、汽修、機電、空乘專(zhuān)業(yè)等的技能比賽，并組織各專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加了上級勞動(dòng)部門(mén)組織的應知應會(huì )考試，為學(xué)生就業(yè)做好了充分的準備。二是加大校外實(shí)習基地建設。學(xué)校先后與萬(wàn)達汽車(chē)運輸有限公司、六和集團有限公司***分公司等單位建成了校外實(shí)習基地，為安排學(xué)生實(shí)習創(chuàng )造了優(yōu)越條件。三是加強了實(shí)驗、實(shí)習教學(xué)管理。學(xué)校制定了嚴格的實(shí)驗、實(shí)習教學(xué)管理規定，適當嗇了實(shí)驗、實(shí)習課的課時(shí)，鼓勵教師多上、上好實(shí)驗、實(shí)習課，教務(wù)處經(jīng)常組織實(shí)驗、實(shí)習公開(kāi)課，以此推動(dòng)學(xué)習的實(shí)驗、實(shí)習教學(xué)，提高學(xué)生操作技能。
三、強招生宣傳，做好畢業(yè)生就業(yè)安置工作
畢業(yè)生質(zhì)量得到充分保證的同時(shí)，學(xué)校還加大了招生宣傳力度，把畢業(yè)生就業(yè)做為重點(diǎn)工作之一，使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，出得去。
1、為宣傳學(xué)校形象，學(xué)校經(jīng)常組織宣傳車(chē)下鄉宣傳。2005年，職校請***電視臺制作了《**之歌》MTV及介紹學(xué)校綜合辦學(xué)情況的專(zhuān)題片，并刻錄成光盤(pán)。***電視臺的《膠東子弟兵》欄目還播放了職校與駐地部隊軍民共建活動(dòng)的專(zhuān)題片。這些行之有效的辦法，真正實(shí)現了讓社會(huì )了解職校，讓家長(cháng)認可職校，讓學(xué)生選擇職校的目的。在職業(yè)學(xué)校招生形勢日趨嚴峻的情況下，職校近幾年，招生數量一直優(yōu)質(zhì)穩中有升，每年的招生數均接近全市職業(yè)學(xué)校招生總數的一半以上，得到市教育體育局的肯定和表?yè)P。
2、學(xué)校堅持以特興校，辦自己的特色專(zhuān)業(yè)，保證畢業(yè)生質(zhì)量，為畢業(yè)生就業(yè)打好基礎。經(jīng)過(guò)多方努力，他們與***富士康集團、海爾集團、海信集團等簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。特別是富士康集團，2005年，職校首批30多名學(xué)生被選送到深圳富士康工業(yè)基地進(jìn)行培訓，現已有多名學(xué)生走了了企業(yè)的領(lǐng)導崗位。為了讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，職校對畢業(yè)生實(shí)行跟蹤管理政策，派專(zhuān)人定期到用人單位了解、走訪(fǎng)已就業(yè)學(xué)生情況，掌握就業(yè)信息。近日，學(xué)校還組織學(xué)生家長(cháng)及有關(guān)中學(xué)領(lǐng)導到富士康集團進(jìn)行參觀(guān)，企業(yè)內現代化的管理，給參觀(guān)者留下了深刻的印象，參觀(guān)后，家長(cháng)對學(xué)校的安置工作感到非常滿(mǎn)意。
3、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，開(kāi)展異地招生。為了開(kāi)辟新的生源，他們到臨沂、招遠等地設立了招生聯(lián)絡(luò )站。目前，已有十多名臨沂籍學(xué)生入讀職校，這些學(xué)生的家長(cháng)在參觀(guān)了富士康集團等聯(lián)辦企業(yè)后，堅定了讓學(xué)生到職校讀書(shū)的決心。學(xué)校也制定了一些相應措施，保證異地學(xué)生在本校的正常學(xué)習和生活，做到了讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)放心。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，職業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式也在不斷更新。**能夠與時(shí)俱進(jìn)，適應形勢發(fā)展需要，及時(shí)改變辦學(xué)思路，廣開(kāi)辦學(xué)渠道，堅持升學(xué)、就業(yè)兩手抓，兩手硬的原則，使他們在新形勢下，保持良好的發(fā)展勢頭。他們的一些做法是值得我們深思和學(xué)習的。
