書(shū)在我身邊作文1000字作文開(kāi)頭(書(shū)在我身邊作文)
1.書(shū)在我身邊作文
書(shū)是知識的海洋，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)忠實(shí)的朋友。 書(shū)的作用可大了，通過(guò)它，我了解到許多歷史、地理知識。
祖國的許多名山大川我都沒(méi)去過(guò)，是書(shū)帶我爬上了著(zhù)名的華山、廬山、黃山，飽覽了祖國的壯麗山河。 我愛(ài)讀書(shū)，爸爸還說(shuō)我“一見(jiàn)到一本新書(shū)就愛(ài)不釋手，把什么都忘記了，連吃飯也忘了，好像叫書(shū)迷了魂。”
有一次，我要求媽媽帶我到書(shū)店看書(shū)，到了書(shū)店，我抱起一本厚厚的《全球科普大世界》專(zhuān)心看了起來(lái)。不知過(guò)了多少時(shí)間，媽媽走到我身邊，告訴我說(shuō)：“你已經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí)了，現在已經(jīng)快中午了，我們得趕回家做飯去了。”
可是我專(zhuān)心致志的看著(zhù)我喜歡的書(shū)，一點(diǎn)反應都沒(méi)有。媽媽只好“架起大炮”向我“猛烈開(kāi)火”。
沒(méi)辦法，我只好依依不舍的放下手中的“寶貝”，說(shuō)了聲：“多好的書(shū)啊！可惜沒(méi)時(shí)間了。”接著(zhù)翹著(zhù)嘴巴很不情愿地嘀咕著(zhù)：人家看得好好的，真是的。
“喂，還不快走，你在嘀咕什么？”媽媽問(wèn)我。“沒(méi)……沒(méi)什么。”
哎呀，幸虧媽媽沒(méi)聽(tīng)到，不然又要挨“大炮轟炸”了。哎！那么好的書(shū)，我真真的好舍不得走哩。
書(shū)讓我知道了宇宙之誕生、地球的年齡之解以及恐龍滅絕和行星撞擊論還有火山爆發(fā)論。我能從書(shū)本中學(xué)習到這么多知識，我應該感謝書(shū)，我更愛(ài)書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)必不可少的物品，它包羅萬(wàn)象就像一位見(jiàn)識多廣的朋友，讓我們共同珍惜時(shí)光，一起努力讀好書(shū)吧。
2.書(shū)在我身邊 作文
參考一下方法：“語(yǔ)文在我身邊”，寫(xiě)這個(gè)話(huà)題作文應該注意些什么呢？我覺(jué)得有3個(gè)方面應該最先考慮：一是要寫(xiě)與“語(yǔ)文”有關(guān)系的人和事，凡是與“語(yǔ)文”無(wú)關(guān)系的人和事就少寫(xiě)或不寫(xiě)；二是注意句子中提到的“我”字，應該緊緊圍繞著(zhù)“我”來(lái)寫(xiě)；三是“身邊”的事，不能遠離身邊。
當然，在時(shí)間上可以是以前發(fā)生的事，也可以是現在發(fā)生的事，甚至還可以是想象中將來(lái)要發(fā)生的事，但無(wú)論怎樣寫(xiě)都必須是在“我的身邊”。 另外，從材料中可以得到一些啟示，比如從中我們可以明白：一年四季——春之清新，夏之灼熱，秋之豐實(shí)，冬之靜穆可以寫(xiě)入文章；課內所學(xué)——三峽的奇麗、石潭的清幽、白楊的力爭上游、斑羚的飛渡壯舉、松鼠的漂亮乖巧、百草園令人難忘的童年、三味書(shū)屋枯燥乏味的生活……這些都可以寫(xiě)入文章；課外所讀——三國英雄的風(fēng)云際會(huì )、孫悟空的叛逆反抗、曹雪芹的“以石為記，天人合一”的博大哲思……也可以寫(xiě)入文章；課外所見(jiàn)——祖國的名山大川、故鄉的小橋流水、豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)……這里都有語(yǔ)文的影子。
由此可見(jiàn)，文題中“語(yǔ)文”，不能單單理解成“語(yǔ)文課本”。應該從生活中尋找語(yǔ)文。
語(yǔ)文是美的，為了使文章文采出眾，我們還可以多寫(xiě)一些句式整齊的排比句、比喻句等。如“語(yǔ)文是搖籃里孩子的咿呀學(xué)語(yǔ)，那聲‘?huà)寢尅瘑境隽藷o(wú)限深情；語(yǔ)文是葡萄架下的猜謎游戲，那些謎語(yǔ)帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣；語(yǔ)文是黑板上大大的粉筆字，那些筆畫(huà)包含了無(wú)限神奇；語(yǔ)文是清晨迎面的親切問(wèn)候，那些話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了無(wú)限魅力；語(yǔ)文是長(cháng)輩的諄諄教導，那些嘮嘮叨叨深藏了無(wú)限寄語(yǔ)。
從懵懂走向青春，從純真走向成熟，語(yǔ)文，一直與我形影不離。”還如“懈怠時(shí)，語(yǔ)文告訴我：”莫等閑，白了少年頭，空悲切‘；失意時(shí)，語(yǔ)文鼓勵我：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村’；浮躁時(shí)，語(yǔ)文提醒我：”靜以修身，儉以養德‘“。”
語(yǔ)文，好比一縷微風(fēng)，輕拂在我的頭頂，使我的天空四季蔚藍；語(yǔ)文，好比一輪驕陽(yáng)，照耀著(zhù)我的心靈，使我的世界光明永存；語(yǔ)文，好比一陣細雨，滋潤著(zhù)我的心田，使我的人生永不枯竭“……這樣的句子如果能添加在作文中，是非常醒目的，表達效果也非常好，用好了保準沒(méi)錯。
3.以書(shū)為友的作文開(kāi)頭
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是的，正如莎士比亞所說(shuō)，多讀書(shū)，可以讓我們提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平，可以讓我們變得有修養，還可以讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，了解許多事情，充實(shí)我們自己知識的寶庫……
書(shū)像黑夜里的一盞明燈，指引我們走向正確的方向；書(shū)像我們學(xué)習生涯中的一艘小船，帶我們駛向成功的彼岸；書(shū)像我們身邊的一位朋友，陪伴我們度過(guò)每一天。
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)可以明智。”書(shū)，就像我們身邊的一位好友一般，可以讓我們了解到自己身上的不足之處，并及時(shí)改正，讓我們知道自己的優(yōu)點(diǎn)，并在以后繼續發(fā)揚，做得更好。
書(shū)是我們的好朋友，他像一個(gè)無(wú)所不知，活潑可愛(ài)的小精靈：它有時(shí)十分幽默，將我們帶入一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的國度，給我們帶來(lái)一次難忘的旅途；它有時(shí)十分深奧，告訴我們許多大道理，讓我們慢慢體會(huì )；它有時(shí)十分聰明，教我們用一些十分巧妙的方法解決我們身邊令我們困惑的難題；它有時(shí)十分溫柔，在我們生氣或急躁的時(shí)候讓我們的心變得沉寂；它有時(shí)十分勇敢，在我們害怕的時(shí)候安慰我們，陪著(zhù)我們，帶給我們安全感……
書(shū)時(shí)而委婉，時(shí)而冷酷，時(shí)而嚴肅，時(shí)而巧妙，教會(huì )我們許多方法，時(shí)而深奧，引我們深思。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我身上美好的一切，應歸功于書(shū)籍。”書(shū)籍像我們身邊的好友，帶給我們知識，促進(jìn)我們成長(cháng)，讓我們與書(shū)為友，勤奮學(xué)習，讓這位朋友陪伴我們一起爬上知識的高峰，讓我們的未來(lái)變得更美好吧。
4.我的讀書(shū)故事作文1000字到1500字
書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜， 是激烈的舞動(dòng)…………
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)空和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營(yíng)養，從而走上了成功之路。一個(gè)人的文采好不好來(lái)源于他有沒(méi)有去。同時(shí)，我也是一位酷愛(ài)讀書(shū)之人，關(guān)于我與書(shū)的故事那倒還真不少呢！
有一次，姐姐送我一份特殊的生日禮物——書(shū)。一本《愛(ài)的教育》足以讓我陶醉，書(shū)中講的是一位意大利小學(xué)生寫(xiě)的日記，一個(gè)個(gè)鮮明形象的人物，其中母親與父親，還有哥哥寫(xiě)給“我”的各封信以及姐姐雪維爾寫(xiě)給我的各封勸告我的信。還有安利柯與同學(xué)的爭吵事跡，也讓我明白了許多做人的道理。另一本是作文選《名師教你好作文》，又使我提高了作文水平，好詞好句又讓我得到無(wú)窮的知識，使我走上了寫(xiě)作之路。這兩本書(shū)的出現使我徹底變成一個(gè)書(shū)呆子，啊！還談不上是書(shū)呆子，而是一位酷愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)迷。這個(gè)“雅號”對于我而言的確非常合適，為此，我看書(shū)看到了半夜，就當我很困時(shí)，我才肯停下來(lái)休息會(huì )兒，可當我看一下時(shí)間，呀！已經(jīng)快要到11點(diǎn)了，我怎么看得那么入迷呀！一句話(huà)：讀書(shū)真的可以讓人忘記時(shí)間的流逝。
《童話(huà)世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理；《茶花女》等一些名著(zhù)，讓我領(lǐng)悟到了大作家的風(fēng)采…… 雖然我的年齡不大，不懂得什么是真感情，但我曾為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉發(fā)出嘆息，為《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公最終找到了幸福而興高采烈，更為《西游記》中的師徒四人化險為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍……面對這一本本好書(shū)，讓我自己融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里…… 我為我出生在這金色的童年里感到慶幸，感到幸福，感到快樂(lè )，而且有書(shū)看，從而，書(shū)成了我生活中必不可少的一部分，書(shū)讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書(shū)中汲取更多的知識，為祖國的發(fā)展、建設做出貢獻！！！
讀書(shū)在不知不覺(jué)中已成為我生命中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的伴侶——書(shū)，要問(wèn)我為什么喜歡書(shū)？我會(huì )說(shuō)，因為書(shū)給了我很多，很多，因為有它在，我是最幸福，最快樂(lè )，最自由的！同學(xué)們用寶珠打扮自己，不如用知識充實(shí)自己，寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習要落后，書(shū)籍備而不讀如廢紙從現在開(kāi)始做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子！
讀書(shū)使我成長(cháng)，讀書(shū)使我進(jìn)步，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，以后我一定要多讀書(shū)，正如古人所說(shuō)“好讀書(shū)，讀書(shū)好，好好讀書(shū)”， 以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè )！如果你要獲得更多的知識，汲取更多的營(yíng)養，那就從現在起讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
5.關(guān)于讀書(shū)作文的開(kāi)頭結尾
讀書(shū)的滋味
開(kāi)頭：
雖然我天生愛(ài)玩，但我更愛(ài)2113在書(shū)里遨游。在涼風(fēng)習習的窗前只要有一本書(shū)陪伴我，我就5261什么地方也不想去了。
結尾：
書(shū)！給了我童年無(wú)限的樂(lè )趣，我喜歡讀書(shū)的滋味！
讀書(shū)
開(kāi)頭：
書(shū)， 小小的紙墨空間里蘊藏著(zhù)大千世界：4102滄海桑田的變遷，改朝換代的興衰，大自然界的神秘，1653遷客觀(guān)存在騷人的情愫，成功者的血淚、失敗者的昂揚……內走進(jìn)書(shū)的世界，便像經(jīng)歷了另一番人生，品嘗了另一番苦樂(lè )，體味了另一層的人生思索容。
結尾：
讀書(shū)吧，它是做人的燈塔。
6.征集：關(guān)于書(shū)的作文開(kāi)頭、結尾
開(kāi)頭：書(shū)，是一柄放大鏡，我透過(guò)它去探尋世界的奧秘；書(shū)，是一枚指南針，當我在人生的十字路口徘徊時(shí)，是它給我指出前進(jìn)的方向；書(shū)，是一艘搏擊海浪的船，當我在知識的海洋遨游時(shí)，它載著(zhù)我駛向成功的彼岸；書(shū)，是我的朋友，傳我知識，伴我成長(cháng)……
結尾：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。一本本書(shū)滋潤著(zhù)我饑渴的心靈，讓我充實(shí)，促我成長(cháng)。
7.以書(shū)為友的作文開(kāi)頭
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是的，正如莎士比亞所說(shuō)，多讀書(shū)，可以讓我們提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平，可以讓我們變得有修養，還可以讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，了解許多事情，充實(shí)我們自己知識的寶庫…… 書(shū)像黑夜里的一盞明燈，指引我們走向正確的方向；書(shū)像我們學(xué)習生涯中的一艘小船，帶我們駛向成功的彼岸；書(shū)像我們身邊的一位朋友，陪伴我們度過(guò)每一天。
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)可以明智。”書(shū)，就像我們身邊的一位好友一般，可以讓我們了解到自己身上的不足之處，并及時(shí)改正，讓我們知道自己的優(yōu)點(diǎn)，并在以后繼續發(fā)揚，做得更好。
書(shū)是我們的好朋友，他像一個(gè)無(wú)所不知，活潑可愛(ài)的小精靈：它有時(shí)十分幽默，將我們帶入一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的國度，給我們帶來(lái)一次難忘的旅途；它有時(shí)十分深奧，告訴我們許多大道理，讓我們慢慢體會(huì )；它有時(shí)十分聰明，教我們用一些十分巧妙的方法解決我們身邊令我們困惑的難題；它有時(shí)十分溫柔，在我們生氣或急躁的時(shí)候讓我們的心變得沉寂；它有時(shí)十分勇敢，在我們害怕的時(shí)候安慰我們，陪著(zhù)我們，帶給我們安全感…… 書(shū)時(shí)而委婉，時(shí)而冷酷，時(shí)而嚴肅，時(shí)而巧妙，教會(huì )我們許多方法，時(shí)而深奧，引我們深思。 高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我身上美好的一切，應歸功于書(shū)籍。”
書(shū)籍像我們身邊的好友，帶給我們知識，促進(jìn)我們成長(cháng)，讓我們與書(shū)為友，勤奮學(xué)習，讓這位朋友陪伴我們一起爬上知識的高峰，讓我們的未來(lái)變得更美好吧。
8.作文：讀書(shū)體會(huì )帶小標題1000字
書(shū)”，我們再也熟悉不過(guò)，課桌上的“餐具”，天上的“太陽(yáng)”，生活中的“水”，我們的“心臟”。 書(shū)是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助我們的精神“茁壯成長(cháng)”。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細細的品嘗……
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識的的基礎，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎的基礎。”讓我們仔細認真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習打好堅固的基礎。
書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機器上的一臺發(fā)動(dòng)機。或是說(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書(shū)店，我購買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話(huà)全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物。“神犬探長(cháng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些，還有密切關(guān)系著(zhù)的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是因為我們的生活這樣，所以我們更要保護我們這可獨一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì )受到一次嚴厲的打擊。前一段時(shí)間，中國出現干旱，就是因為水循環(huán)被遭到嚴劣的遏制、嚴重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國人的心聲將一同想起，一起飛舞！讓我們保護環(huán)境吧！讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！不只是你、他、她而是十三億堅強不屈的中國人民！讓我們再次站起，把我們大家庭---地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)！當國旗再次升起的時(shí)候、國歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們再次占領(lǐng)高地！同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅強不屈的中國人民！
9.作文 科普在我身邊 1000字
科普在我身邊
科普，在科技高速發(fā)展的現在，這是個(gè)很流行的詞匯.沒(méi)錯，我認為科普就在我的身邊.
科普，全程科學(xué)普及.愛(ài)因斯坦、霍金、比爾·蓋茨是我們心目中的明星，計算機科學(xué)、現代物理和化學(xué)動(dòng)態(tài)更是無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著(zhù)我們。我們已經(jīng)明白科技的重要性，也知道了科技的普遍性。
回望文明的歷程，是科技之光掃蕩了人類(lèi)歷史上蒙昧的黑暗，是科學(xué)之火點(diǎn)燃了人類(lèi)心靈中的熊熊的希望；科技支撐了文明，科技創(chuàng )造著(zhù)未來(lái)，而未來(lái)在我們手中。讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫游，讓我用我們的創(chuàng )造力將我們居住的世界變得更美好。
我們班的王澤宇同學(xué)在國際發(fā)明展上獲得了大獎，切實(shí)證明了科普就在我們身邊.
記得很久以前，手機的用途幾乎只有一個(gè)，那就是打電話(huà)，可是前幾年，手機有了很大的改變，不僅外觀(guān)漂亮多了，而且用途也多了，可以用手機拍照、開(kāi)會(huì )、上網(wǎng)、發(fā)短信息等等一系列的事情，這讓我們的生活更為方便，也讓我更加領(lǐng)會(huì )到了科技的力量，不過(guò)，我只是個(gè)初出茅廬的學(xué)生，對“科技”二字的內容還知之有限，我無(wú)法用一些很深奧的理論來(lái)闡述科技的玄奇，也無(wú)法對各位走上工作崗位的長(cháng)輩們承諾我所能實(shí)現的科技藍圖。但我愿意用一個(gè)學(xué)生的角度來(lái)暢想科技與未來(lái)。
10.寫(xiě)關(guān)于書(shū)的作文~~~~
書(shū)籍是通過(guò)心靈觀(guān)察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶(hù)。
--題記
書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟從小書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，它伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，讓我受益無(wú)窮。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書(shū)的馨香中，安靜的去思索，去與橫臥在書(shū)中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流……
只要一提到書(shū)，我就會(huì )有講不完的話(huà)題。走進(jìn)我的臥室，就能聞到一陣陣書(shū)的氣息，再走近一看一個(gè)小小的書(shū)柜里堆滿(mǎn)了密密麻麻的書(shū)，什么《海底兩萬(wàn)里》，什么《單翼天使》，恐怕數都數不完。我最?lèi)?ài)看的書(shū)大都是"美美"--伍美珍寫(xiě)的，對我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我的一切，我的大部分時(shí)間都在看書(shū)，也可以稱(chēng)得上是一位名副其實(shí)的"小書(shū)蟲(chóng)"，媽媽每次看到我這么拼命地看書(shū)，總是要嘮叨幾句："媛媛，書(shū)又不是你的命根子，那么拼命干什么呀？"媽媽還真是說(shuō)對了，有一次還真的為了書(shū)把黑眼圈都給招來(lái)了。
那是一個(gè)寧靜的夜夏，知了的叫聲，不斷地騷動(dòng)著(zhù)我的心，路旁汽車(chē)還在不斷地發(fā)出歡快的喇叭聲，小巷里，鄰居們的談笑聲還在繼續著(zhù)，絲毫沒(méi)有停下的意思，但這一切，都不能阻擋我想要看書(shū)的欲望，"媛媛該睡覺(jué)了！"，如果不是媽媽的提醒，我一定還沉浸在書(shū)的世界里，抬頭一看，已經(jīng)是深夜10:00了，可我絲毫沒(méi)有睡意，媽媽見(jiàn)此情形，于是決定強行押我上床，看我躺下后，才回房。
嘻嘻--我早有準備，過(guò)了一會(huì )兒，我看媽媽沒(méi)來(lái)，我便把早已藏好的書(shū)拿了出來(lái)不知是否能夠稱(chēng)得上是挑燈夜戰，我興奮不已，一下子就又暢游在書(shū)的海洋中，就這樣，不知是我看的太入迷了，還是太困了，不知在什么時(shí)候，我在不知不覺(jué)中竟然睡著(zhù)了，就這樣進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
可想而知，第二天早上一圈深深的黑眼袋，印在我的臉上，像一只大熊貓一樣，可愛(ài)極了，連我自己也哭笑不得。
從這個(gè)事情中我知道，不止是自己愛(ài)看書(shū)就夠了，還要加上好的書(shū)，這才能稱(chēng)得上是名副其實(shí)的看書(shū)。我覺(jué)得就像威爾遜說(shuō)的那樣：書(shū)籍是通過(guò)心靈觀(guān)察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶(hù)。一個(gè)人沒(méi)有書(shū)是一件悲哀的事，但是我認為一個(gè)人有書(shū)，但他看的書(shū)不是好書(shū)，那么這個(gè)人也同樣悲哀。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。每當拿起手中的書(shū)本閱讀就是在跟一個(gè)偉大的學(xué)者交朋友。那么請你珍惜這位朋友。
書(shū)就是我的良師益友。朋友們就讓一縷書(shū)香伴你我同行
