成長(cháng)中的橋作文開(kāi)頭結尾(橋作文開(kāi)頭)

1.橋作文開(kāi)頭

橋，是那么的平凡，多少人走過(guò)橋，卻不想贊美橋，人們贊美過(guò)鮮艷的花；贊美過(guò)執著(zhù)的小草；贊美過(guò)豪華的汽車(chē)；贊美過(guò)挺立的白楊；贊美過(guò)四季常青的松樹(shù)，卻從沒(méi)贊美過(guò)橋.

橋下面是流不盡的河，橋上面是過(guò)往的汽車(chē)和人，走向橋的人，走上橋的人，走過(guò)橋的人，他們都瞧不起這平凡的橋.可橋卻不介意，因為它把為人們搭起通向彼岸的道路當做自己的快樂(lè )和幸福.

橋沒(méi)有高樓大廈的挺拔，沒(méi)有房屋的豪華，沒(méi)有汽車(chē)的小巧玲瓏.橋，它雖然沒(méi)有豪華的外表但它卻非常堅固.

橋不是人們的目的地，而橋卻是人們通往目的地的必經(jīng)之路.

橋是那么的辛勤，清晨，橋迎來(lái)第一輛早班汽車(chē).中午橋上的人和車(chē)非常多，晚上，橋和路燈送走最后一輛晚班汽車(chē)，橋這樣不知辛苦地為人們服務(wù)，不分日夜不停地工作著(zhù).橋立在江邊，過(guò)往的行人在橋邊欣賞著(zhù)流不盡的江水，看著(zhù)遠方的景物，游客們覺(jué)得很美，可是他們卻注意不到在他們腳下的橋，讓他們可以站在這里觀(guān)賞風(fēng)景的橋.他們完全把橋忘記了，可是橋卻一點(diǎn)也不灰心，它用全身的力氣支撐著(zhù)它身上的人和橋.

一想到橋，我就會(huì )想到與橋有著(zhù)同樣品質(zhì)的人——老師.

老師教育著(zhù)學(xué)生，教會(huì )學(xué)生做人的道理，他們不像明星那樣耀眼，他們不像英雄那樣舉世聞名，他們在下班時(shí)候將學(xué)生的作業(yè)批出來(lái)，那本子上用筆勾出來(lái)的紅筆印，就是他們辛勤勞動(dòng)的成果.

我們敬愛(ài)的老師有著(zhù)與橋一樣辛勤的品質(zhì).

我贊美橋，更要贊美我敬愛(ài)的老師！

2.作文《成長(cháng)的橋》一篇

母愛(ài)，像是一座橋，一座伴我快樂(lè )、成長(cháng)的橋；一座叫我勇敢面對問(wèn)題的橋；一座使我不斷學(xué)習 、不斷進(jìn)步的橋。

在我10多歲的時(shí)候，有一次，我在老家的奶奶家里住，在家里沒(méi)事干，便出去好伙伴在小公園里玩，我便提議，去我大姑夫的魚(yú)池找我姐姐玩去，我們倆便騎上自行車(chē)，去了。在轉彎的時(shí)候，突然，有一輛面包車(chē)沖著(zhù)我們倆就開(kāi)來(lái)了。我們倆被撞在了地上，當時(shí)都蒙了，撞我們倆的那個(gè)人，正好是我們老家的，她便馬上把我們送去醫院。

到了醫院，她立刻給我們倆的家長(cháng)打電話(huà)，我媽媽知道我被車(chē)撞了之后，當時(shí)差點(diǎn)暈了過(guò)去，媽媽立刻叫大姑夫開(kāi)車(chē)把她送去醫院，媽媽到時(shí)，我們已經(jīng)檢查完了，我只是擦破了幾塊皮，我伙伴沒(méi)有一點(diǎn)事。我們便回家了。這幾天里，媽媽對我的照顧無(wú)微不至，我身上擦破了幾塊皮，媽媽每天都給我的傷口消毒，先是用濕毛巾把我的傷口處擦干凈，在用藥水給我的傷口上涂，每天都重復著(zhù)這件事。這幾天來(lái)，我給媽媽帶來(lái)了不少的麻煩。我滿(mǎn)含著(zhù)熱淚，眼淚想斷了線(xiàn)的珠子似的往下掉，止也止不住。

到了初中，媽媽對我的學(xué)習更加關(guān)心了，每次月考、期中、期末考試，媽媽都會(huì )用一個(gè)本子，把我的成績(jì)記下來(lái)作比較，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理一科各一篇。她在記我的成績(jì)的時(shí)候總會(huì )把我的篇子要過(guò)來(lái)，看過(guò)之后，讓我說(shuō)錯題的原因。就是這樣我的成績(jì)在不斷的提高。有一次，我的數學(xué)成績(jì)考了個(gè)68分，自從上初中以來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)就沒(méi)下過(guò)95分，我便哭了，媽媽便對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你這次沒(méi)發(fā)揮好，下次繼續努力。”“嗯！”我說(shuō)。我心想：媽媽還不批評我一番，可沒(méi)有想到，媽媽竟然沒(méi)有說(shuō)我，而且還安慰我。

母愛(ài)，我成長(cháng)中的一座橋，在我面臨那險峻的山崖和急流的河水時(shí)，能及時(shí)地伸出那溫暖的手，拉住我，闖過(guò)困難，走向成功。伴我健康，快樂(lè )地成長(cháng)，使我學(xué)會(huì )了人生的真諦，讓我不斷進(jìn)步。

母愛(ài)，是我一生中不可缺少的一座橋！！

3.我成長(cháng)中的一座橋作文

母愛(ài)，我成長(cháng)中的一座橋

母愛(ài)，我成長(cháng)中的一座橋

母愛(ài)似水，如花開(kāi)般燦爛，如陽(yáng)光般溫暖，如流水般柔情。——題記

溫柔的愛(ài)

春天，萬(wàn)物復蘇，鳥(niǎo)兒站在枝頭鳴叫，冰消雪融，動(dòng)物爬出地面活動(dòng)。這就是大自然。青翠的草地上，“草色入簾青”，我像孩童一樣奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。即使汗如雨下，但心中洋溢著(zhù)歡笑。一不小心，我被石頭絆倒了，遠處母親的身影向我跑來(lái)。“怎么了？”我望著(zhù)母親，她焦灼不安，眉頭緊鎖，目光溫柔，充滿(mǎn)慈愛(ài)，給我的心靈莫大的安慰。心中的烏云瞬間消散，又奔跑在草地上，帶著(zhù)母親的愛(ài)，奔向遠方。

熾熱的愛(ài)

夏天，知了在枝頭歌唱，窗前一片濃濃的綠蔭下是我和母親。清風(fēng)徐徐，樹(shù)枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上，盛夏郊園中的美景，生動(dòng)而富有情趣。熾熱的太陽(yáng)惹得我心煩意亂，眼前的美景卻成了我討厭的對象，心中的閑情雅致、詩(shī)情畫(huà)意煙消云散。而母親在一旁，為我扇風(fēng)驅蚊，任憑汗水沾濕了她的衣裳，但母親卻從未停止，默默地為我付出。那時(shí)，我忽然覺(jué)得很涼爽，因為有了母愛(ài)。

深沉的愛(ài)

秋天，落葉凋零，“枯藤老樹(shù)昏鴉”，但“我言秋日勝春朝”。眼前山河，雖毫無(wú)生機，充滿(mǎn)凄涼之意，但美麗的落葉為大地披上一層外衣，五彩斑斕。秋冷了月光，螢火蟲(chóng)飛走了，孤獨的我無(wú)法入睡。悄悄地，母親走了進(jìn)來(lái)，為我端來(lái)一杯牛奶，講著(zhù)故事，我依偎在母親懷里，享受母親的溫暖。花雖謝，葉雖零，但“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。

純潔的愛(ài)

冬天，北風(fēng)呼嘯，雪精靈耐不住性子，調皮地跑向人間，灑滿(mǎn)大地。一個(gè)人蜷縮在角落里，孤獨與寒冷涌上心頭。這時(shí)，遠處飄來(lái)濃濃的茶香，是母親。她為我送來(lái)一杯熱茶。飲后，寒冷驅散了，母親用愛(ài)融化了我心中的那座雪山，讓我倍感溫暖。

春、夏、秋、冬，不同的愛(ài)，洋溢著(zhù)不同的幸福。正是這四季的愛(ài)，筑造了一座四季之橋。我站在橋上，一步一步向前走，呼吸母愛(ài)的空氣，感受一年四季的母愛(ài)。在母愛(ài)的溫暖中，我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，邁向人生的輝煌！

4.成長(cháng)之橋的作文

成長(cháng)的路上有歡笑，也有淚水；有我們努力拼搏的身影；也有我們積極學(xué)習地腳印。成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如天上的星星，多得數不清。抬頭遙望，那一顆最閃亮的要數這一顆。

上三年級時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了冬鍛節，一下課同學(xué)們就緊張地練習起來(lái)：有的跳繩，有的踢毽子，還有的跳長(cháng)繩。幾天后，冬鍛節開(kāi)始比賽了。不一會(huì )兒操場(chǎng)上的同學(xué)多得像牛毛似的。第一場(chǎng)短繩比賽開(kāi)始了：操場(chǎng)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了，同學(xué)們靜靜地等待著(zhù)，不一會(huì )兒哨聲響了。參賽的同學(xué)像上了發(fā)條一樣跳了起來(lái)。繩子打在地上發(fā)出“啪啪啪”的響聲。沒(méi)有參加比賽的同學(xué)大聲吶喊：“加油三（9）！加油三（9）！”比賽漸漸接近尾聲，原本跳得輕松的同學(xué)變得氣喘吁吁。 同學(xué)們更加大聲地助威。參賽的同學(xué)又找回了原先的動(dòng)力，跳得既輕松又多。同學(xué)也因此興奮不已。有的拍起手來(lái)，有的一蹦三尺高，還有的說(shuō)：“太好了！這次準能拿第一。”當哨聲再次響起，比賽也結束了。賽后，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論著(zhù)。第二天，比賽結果出來(lái)了：我們班得了倒數第一名，令老師大失所望。不過(guò)我認為過(guò)程最重要。

這次比賽讓我明白了：過(guò)程最重要。