學(xué)校衛生調查報告范文(學(xué)校衛生調查報告)
學(xué)校衛生調查報告范文
學(xué)校衛生調查報告范文
學(xué)校衛生學(xué)是一門(mén)包含有環(huán)境衛生學(xué)、營(yíng)養衛生學(xué)、勞動(dòng)衛生學(xué)、基礎醫學(xué)和臨床醫學(xué)等多方面內容的綜合性的邊緣學(xué)科，與心理學(xué)、體育學(xué)、建筑學(xué)、物理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科有密切關(guān)系。學(xué)校衛生學(xué)的主要任務(wù)是：研究?jì)和倌甑慕】岛桶l(fā)育同教育及生活環(huán)境的相互關(guān)系;分析影響兒童少年的不利因素并加以控制;提出預防疾病、保障兒童健康的衛生要求和措施。下面有YJBYS小編整理的學(xué)校衛生調查報告范文，歡迎閱讀!
最近，學(xué)校里近視的人越來(lái)越多了，特別是高年級的同學(xué)。校園里，進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)有不少人戴起了小眼鏡。一個(gè)一年級的小朋友，臉上一副十分稚氣的樣子，可鼻梁上卻已經(jīng)掛起了沉甸甸的眼鏡。不看不知道，一看嚇一跳，戴眼鏡的同學(xué)可真不少!我們很想知道為什么，就在這下了一番功夫。在老師的幫助下，我們針對近視做了關(guān)于少先隊員近視率與用眼習慣的調查。
在查找資料時(shí)，我看到了一組觸目驚心的數字：我國青少年近視發(fā)病率是世界第2位，發(fā)病率為50%。其中，小學(xué)生近視率為22.78%，初中生為 55.22%，高中生為70.34%，大學(xué)生高達80%以上。我國中小學(xué)生患近視的人數占整個(gè)學(xué)生比例的60%，患者人數超過(guò)6000萬(wàn)。居世界首位。看了這一則網(wǎng)訊，我心中不禁一顫，產(chǎn)生了疑云：“為什么小學(xué)生也有那么多人近視呢?為什么大學(xué)生近視人數那么多呢?從小學(xué)生到大學(xué)生人數逐漸上升，近視和年齡有關(guān)嗎?”一切疑問(wèn)，都在我心中產(chǎn)生。我又查找到了其他資料，猜測造成近視的原因是用眼習慣不良與學(xué)習任務(wù)加重。
在蔣老師的幫助下，我們又拿到了學(xué)校20xx年9月份的學(xué)生視力表，經(jīng)過(guò)統計，我得到如下近視(視力不到5.0)數據：一年級92人中有12人近視;二年級82人中有8人近視;三年級92人中有7人近視;四年級94人中有5人近視;五年級130人中有15 人近視;六年級133人有42人近視。我發(fā)現近視人數從一年級到四年級逐漸減少，但五、六年級卻又增加了，特別是六年級近視人數大約占了六年級總人數的 30%。“到底是怎么回事呢?”我們針對近視做了進(jìn)一步的調查。
不體會(huì )生活，就不知道生活的'甜。同樣，不問(wèn)同學(xué)，怎么能知道近視的原因呢?我們采取了詢(xún)問(wèn)法。我來(lái)到六年級班中詢(xún)問(wèn)了同學(xué)。其中A同學(xué)說(shuō)，他在家里經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲，時(shí)常玩到半夜才睡覺(jué)，放假時(shí)還玩個(gè)通宵;B同學(xué)說(shuō)，她看書(shū)寫(xiě)字喜歡趴在桌子上，有時(shí)一邊看電視一邊寫(xiě)作業(yè)，離電視機很近;C同學(xué)說(shuō)，他做眼保健操時(shí)經(jīng)常與同學(xué)說(shuō)笑吵鬧，眼睛痛時(shí)還經(jīng)常用臟手擦;D同學(xué)是又矮又胖的，他說(shuō)他喜歡吃巧克力、糖等甜食，不喜歡吃西紅柿、桔子等含維生素的食物。許許多多的同學(xué)都說(shuō)出了日常不良的用眼習慣。通過(guò)詢(xún)問(wèn)，我知道了同學(xué)有許多不良用眼習慣，發(fā)現同學(xué)們近視的主要原因是:
1、閱讀時(shí)間太長(cháng)，注意力集中，視力工作時(shí)間長(cháng)。
2、缺乏應有的體育鍛煉和室外活動(dòng)。
3、看書(shū)、寫(xiě)字姿勢不端正。
4、家長(cháng)不重視孩子的視力健康。
5、臥床、躺在車(chē)廂里看書(shū)。
6、在太強、太暗的燈光下看書(shū)、寫(xiě)字。
7、近距離、長(cháng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)。
8、不認真做眼保健操。
9、營(yíng)養結構不合理。
10、學(xué)習負擔重，心里壓力大。
11、經(jīng)常用臟手擦、揉眼睛。
12、發(fā)現遠視力不好，不及時(shí)檢查、治療。
在網(wǎng)上，我還了解到：近視很少有病發(fā)癥的可能;近視原因還有先天性近視，遺傳性近視，但可能性只達1%……
眼睛是心靈的窗口，是探索萬(wàn)物的工具，更是我們身體不可欠缺的一部分。如果失去了尋找光明的眼睛，我們的世界將會(huì )是一片黑暗。同學(xué)們，一定要保護好眼睛，做眼睛的好主人。記住，千萬(wàn)不要做到以上12點(diǎn)，還要注意日常飲食習慣哦!我們應該養成良好的衛生習慣，用科學(xué)的方法保護眼睛，愛(ài)護我們心靈的窗戶(hù)!
學(xué)校衛生調查報告
學(xué)校衛生是需要我們共同的愛(ài)好的，下面是小編整理的學(xué)校衛生調查報告，歡迎大家閱讀!
一、調查概況
(一)調查背景
XX市市委八屆八次全會(huì )和市十二屆人大五次全會(huì )已經(jīng)作出“三創(chuàng )一辦”的部署，即XX市要力爭在今年獲得“國家衛生城市”、“國家環(huán)境保護模范城市”稱(chēng)號，20XX年進(jìn)入“全國文明城市”行列，協(xié)辦好第九屆全國少數民族傳統體育運動(dòng)會(huì )。全市的黨政機關(guān)、企業(yè)市民“共襄‘三創(chuàng )一辦’盛事，共建宜居宜業(yè)宜游XX”。處于XX“后花園”——花溪的貴州大學(xué)更是責無(wú)旁貸，更應該在全市作出表率和應有的貢獻，才不枉各級黨政府，全市市民對我們的愛(ài)戴和重視。
據此，共青團貴州大學(xué)委員會(huì )聯(lián)合貴州大學(xué)學(xué)生聯(lián)合會(huì )、貴州大學(xué)精神文明學(xué)生創(chuàng )建中心、貴州大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )公益聯(lián)盟共同主辦此次“‘三創(chuàng )一辦’，校園文明行動(dòng)”。為了使此次活動(dòng)能夠更加具有針對性，能夠順利推進(jìn)，達到預期的效果。特在活動(dòng)前期作了關(guān)于校園環(huán)境的問(wèn)卷調查活動(dòng)。
貴州大學(xué)學(xué)生會(huì )秉承著(zhù)“全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨”，針對貴州大學(xué)校園環(huán)境中存在的一些問(wèn)題，比如草坪被破壞等，舉行一次以“優(yōu)化校園，保證良好的學(xué)習環(huán)境”為主題的“綠化·美化·規范化”校園調查活動(dòng)。希望能讓我們的母校得到美化，資源得到合理利用，精神得到煥發(fā)，文化得到傳承。
承辦此次調查活動(dòng)的校學(xué)生會(huì )權益中心本著(zhù)反映學(xué)生們意見(jiàn)需求、服務(wù)廣大學(xué)生、維護學(xué)生權益、促進(jìn)校園和諧發(fā)展的態(tài)度，對校園里存在的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行調查。
(二)調查目的
校學(xué)生會(huì )希望通過(guò)此次調查，匯總學(xué)生們所知的校園環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)而提出一定的建議以及解決措施，通過(guò)共同努力解決問(wèn)題，使校園環(huán)境更加美好。同時(shí)，使“‘三創(chuàng )一辦’，校園文明行動(dòng)”能夠有可靠的依據，活動(dòng)更具有針對性，更能得到廣大學(xué)生的支持。
(三)調查方法
此次調查以南北校區的學(xué)生為總體，按配額抽樣的方法，從每棟宿舍中隨機抽樣出學(xué)生為元素，組成此次調查的樣本。南校區調查的宿舍樓1號、2號、3號、4號，北校區為1號、2號、3號、4號、5號、7號、10號、11號、12號宿舍樓。調查對象均為調查時(shí)所在寢室的學(xué)生。共發(fā)放了600份調查問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷為550份，問(wèn)卷有效率為91.67%。
(四)調查時(shí)間
2016年3月26日 18:30——22:00
(五)調查問(wèn)卷
見(jiàn)附錄一
(六)調查統計
見(jiàn)附錄二
二、調查結果分析
(一)怎樣看待學(xué)校草坪被踩踏問(wèn)題?
從南區到北區，或是從北區到南區，你總會(huì )看到很多在學(xué)校優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現象——有很多被“開(kāi)拓”出或是被“拓寬”的道路。為什么我們的校園這么多寬闊的“康莊大道”和密布的“羊腸小道”，還會(huì )有那么多人踐踏草坪呢?甚至都走成“大路”了呢?魯迅先生曾說(shuō)，世界本沒(méi)有路，走的人多了，于是便有了路。是不是我們的情況也是這樣呢?調查中發(fā)現55%的學(xué)生認為是“方便，超近道”、28%的學(xué)生認為是“跟著(zhù)別人走”。可見(jiàn)，我們的道路中有很多設計時(shí)考慮不夠人性化，不夠合理，出現一些迂回的現象。特別是學(xué)生必經(jīng)之路上，如南區禮堂左前面的草坪及綠化處，是學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)路，由于此時(shí)的人多，又趕時(shí)間，所以自然會(huì )選擇“超近道”。同時(shí)，此種現象得不到制止和對踩踏的草坪不進(jìn)行及時(shí)的修繕，就如“破窗理論”(即當某種被損壞得到制止或修繕時(shí)，會(huì )使更多損害發(fā)生)一樣，學(xué)生會(huì )“跟著(zhù)別人走”，自然會(huì )被踩成大路。此外還有18%的學(xué)生認為是“道路不夠寬”，如北區逸夫樓右側則是這種原因造成的。
那么，應該如何處理這種現象呢?調查中發(fā)現，認為應“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%，可見(jiàn)學(xué)生都希望改變此種現象，(“維持現狀”的僅占4%)，并且希望增加綠化，恢復原貌，改成小道，合理規劃道路。同時(shí)，應注意到的是認為“擴寬路面”的選項北區學(xué)生是最多的，為18%。這可能跟北區的有些道路不夠寬原因所致，如上文中提到的逸夫樓右側的道路等。
當然校園的建設不能只靠學(xué)校單方面的努力，也需要學(xué)生的共同努力，共同愛(ài)護，自我約束來(lái)完成。基于這樣的原因，貴州大學(xué)學(xué)生會(huì )曾在一些顯著(zhù)位置安置“小草青青，踏之何忍”之類(lèi)的警示牌。此次調查中，我們也特對這些警示牌的應如改進(jìn)設計了問(wèn)題(見(jiàn)附錄一，題4)。調查結果顯示，認為“標語(yǔ)更加形象”、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%，總計占了大多數，這樣有利我們下步作類(lèi)似工作是的改進(jìn)。
(二)如何解決衛生的死角——廁所衛生問(wèn)題?
有人說(shuō)廁所是衛生問(wèn)題的一面鏡子，能反映出最根本的衛生問(wèn)題。所以很多衛生檢查組，在檢查衛生問(wèn)題時(shí)，第一個(gè)去的地方就是廁所。由廁所衛生可見(jiàn)一斑。可是我們貴州大學(xué)的廁所衛生一直以來(lái)都是一個(gè)死角。如果你初來(lái)貴大，碰巧趕上內急，正好進(jìn)了學(xué)校大門(mén)左側(子弟學(xué)校右側)的廁所。可能你對貴大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。因為，那里面地面污水橫流、便池無(wú)門(mén)、管道毀損、臭氣熏天等。
那么，我們在校的學(xué)生對我們的廁所問(wèn)題持什么樣的態(tài)度呢?是不是同樣的已“植入”不好的印象呢?調查結果表明，僅有5%的人對現在的廁所衛生滿(mǎn)意，女生中甚至只有3%。認為“較滿(mǎn)意，但仍需改進(jìn)”的最多，達44%。但是我們也注意到，“不滿(mǎn)意”和“非常不滿(mǎn)意”的總結達一半(共計51%)。可見(jiàn)，我們廁所衛生存在很大的問(wèn)題，需要做很多工作進(jìn)行改善。
那么具體存在哪些問(wèn)題，如何進(jìn)行改善呢?除上面提到的那個(gè)廁所的問(wèn)題外，我們學(xué)校其他廁所也不同程度的有這樣那樣的問(wèn)題。比如野廣告問(wèn)題，71%的學(xué)生認為他們經(jīng)常在廁所見(jiàn)到野廣告，其中女生中更是高達75%。還有37%學(xué)生認為應該解決好廁所衛生問(wèn)題，42%的學(xué)生認為應該解決好毀損的廁所門(mén)、窗、鎖等問(wèn)題。其中，廁所的設備沒(méi)有及時(shí)修理的情況更多是北區(37%)和女生(42%);衛生環(huán)境更應該改善的是南區(41%)和男生(37%)。
(三)我們的校園清潔嗎?
“不要亂扔紙屑”、“把果皮扔到垃圾桶里”，這似乎是我們從小學(xué)開(kāi)始就貼到墻上、并認真地去做的事情。那么，我們的大學(xué)生是不是應該更加能夠踐行呢?我們的校園更應該清潔呢?調查結果顯示，認為在校園里幾乎見(jiàn)不到垃圾的僅占4%，而認為在“垃圾桶周?chē)?rdquo;、“卓箱里”、“垃圾池周?chē)?rdquo;會(huì )經(jīng)常見(jiàn)到垃圾分別為41%、30%、23%。前兩者主要是學(xué)生的原因造成的，后者則是衛生工作者的工作不到位、不認真造成的。很多學(xué)生扔垃圾時(shí)總是一個(gè)“拋物線(xiàn)”遠遠的就扔了出去，而不管其結果是否已經(jīng)達到。正所謂“上前一小步，文明一大步”，如果都做到了這點(diǎn)，可能這些問(wèn)題會(huì )得到解決了。除垃圾箱以外垃圾最多的地方居然是桌箱，這是一個(gè)很意外的結果，看來(lái)學(xué)生們的習慣急需要改變，難道就不能做到“輕輕的我走了，不留下一片垃圾”嗎?課桌是用來(lái)學(xué)習的地方，丟垃圾在桌箱里不僅影響校容，對他人的學(xué)習也帶來(lái)不便(有38%的學(xué)生認為是自習時(shí)最大的問(wèn)題)。因此，才有41%的學(xué)生認為要改善此種現象需要學(xué)生們的自覺(jué)，其中女生這樣認為的高達50%。自覺(jué)并不是那么容易的，應該加大宣傳力度。同時(shí)也應加大監督力度，有33%的學(xué)生就是這樣認為的。對于“垃圾池周?chē)?rdquo;出現垃圾，則應加強清潔工作者的責任心，加強監督管理，加強清掃的次數、程度等措施來(lái)解決，有23%的學(xué)生就是這認為的。同時(shí)，很多地方也應增加垃圾桶，在回答“后勤部門(mén)在設施的維護更換上存在的問(wèn)題”時(shí)，就有21%的學(xué)生應該增設垃圾桶。這可能也是為什么很多垃圾亂扔的一個(gè)客觀(guān)原因之一吧。
雖然我們的學(xué)校衛生、環(huán)境還有很多需要改善的地方，甚至許多問(wèn)題嚴重，但是總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生對校園的環(huán)境還是滿(mǎn)意的。調查結果顯示，認為能接受和很滿(mǎn)意的總總計達86%，其中北校區的滿(mǎn)意度是最高的。
(四)學(xué)校的體育、寢室等設施情況如何?
貴州大學(xué)各種設施來(lái)說(shuō)在貴州的同等院校里，應該來(lái)說(shuō)還是算完善的。可是，很多設施也存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題，比如修繕不及時(shí)(如南區體育場(chǎng)角落的體育設施)、不夠完善、價(jià)格不合理等。調查結果顯示，認為室外設備不夠的最多，達37%;南北校區普遍的室外運動(dòng)設備少、設備落后。除此之外，在北區學(xué)生們(30%)不滿(mǎn)意的是價(jià)格，主要指入館鍛煉的費用。作為學(xué)生，鍛煉身體是很重要的，不合理的價(jià)格與體育設施的單一使得學(xué)生們鍛煉的積極性大大降低。是有礙于健康發(fā)展的，這一點(diǎn)學(xué)校應該給以重視。
在回答“后勤部門(mén)在設施的維護更換上存在的問(wèn)題”時(shí)最多的是洗手間的部分設施，達37%。其他各項基本均勻，可見(jiàn)后勤部門(mén)對于所列項方面的工作上都存在問(wèn)題。其中，“學(xué)生浴室設備”選項最多的是女生(29%)。對于這些問(wèn)題，應加大投入，時(shí)時(shí)進(jìn)行修善。
同時(shí)，有26%學(xué)生認為寢室存在最大的問(wèn)題是照明設施不夠健全和修繕不及時(shí)等問(wèn)題。
(五)學(xué)生學(xué)習生活環(huán)境存在哪些問(wèn)題?
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生對學(xué)校的學(xué)習生活環(huán)境還是比較滿(mǎn)意的(上文也有論述)。但是并不是學(xué)生的學(xué)習生活環(huán)境就沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題了，就不需要進(jìn)行改進(jìn)了。調查結果顯示，寢室最大的問(wèn)題是“喧鬧聲大”，達38%的學(xué)生這么認為。對于這種問(wèn)題主要是加強監督和學(xué)生自律相結合。比如，晚上十二點(diǎn)后仍然有人在“高歌”，影響到周?chē)鷮W(xué)生的休息，這種現象應由樓管或保衛進(jìn)行制止，并予以相應的處罰。
同時(shí)，認為照明設施和寢室內臟亂是最大問(wèn)題的分別為26%和18%。前者上文也有論及，后者我們認為可以加強檢查力度，同時(shí)進(jìn)行一些的獎懲的評比來(lái)改進(jìn)。
對于學(xué)習環(huán)境，認為占座現象嚴重和桌箱里的垃圾多，兩者的所占的比率分別為40%和38%。其中，北區的占座現象高于南區17%，北區的很多學(xué)習資源本來(lái)就有限，加上很多很多學(xué)生不加以合理利用，占而不用等情況使得資源更少。同時(shí)還有很多開(kāi)會(huì )的，搞活動(dòng)的占據了部分學(xué)習資源。對于桌箱里垃圾多的問(wèn)題上文也有論述，就不在贅述了。
(六)加強學(xué)生自律的重要性
調查中我們發(fā)現，很多問(wèn)題需要學(xué)校加強建設和學(xué)生加強自律才能得以很好的解決。比如，在回答怎樣解決學(xué)校環(huán)境中垃圾時(shí)，就有41%學(xué)生認為應該是靠學(xué)生自律。可見(jiàn)，加強學(xué)生自律教育的重要性和必要性。
并且，很多學(xué)生都有很好的自律品質(zhì)。45%的學(xué)生認為將會(huì )堅持把垃圾丟進(jìn)垃圾桶中，其中，女生的比率高達53%。同樣，“不攀爬柵欄等設施”和“攀爬柵欄等設施”總結為50%，而認為“與我無(wú)關(guān)，主要是學(xué)校職責的”僅為5%。可見(jiàn)，絕大多數學(xué)生對認為愛(ài)護校園環(huán)境是自己的職責，并且承諾會(huì )堅持愛(ài)護校園環(huán)境的行為品質(zhì)。
(七)怎樣為旱災獻一份力?
無(wú)情的旱災肆虐我國的大江南北，特別是西南地區。作為當代大學(xué)生是否可以做點(diǎn)什么呢?在日常生活中，能否更加節約和利用好水資源呢?為此，在此次調查中，我們特地增設三道和次相關(guān)的問(wèn)卷題目，以便在了解學(xué)生對此次旱災的態(tài)度，和有利學(xué)校決策。
調查中，我們發(fā)現，學(xué)生們只關(guān)心到旱災最嚴重的地區或者是和自己緊密聯(lián)系的信息。學(xué)生們關(guān)心時(shí)事的積極性不夠，而男生較女生來(lái)說(shuō)情況好些。很多學(xué)生甚至都不知道重慶也是受災區之一。
同時(shí)在浪費在水資源的情況中，39%的認為最多的情況是過(guò)量用水洗衣物。這當中人為因素水浪費的現象較嚴重，說(shuō)明還沒(méi)有節約用水的意識。其次是水管的毀損、廁所沖水管毀損等的外在因素，屬于學(xué)校相關(guān)部門(mén)的工作范圍，應加強修繕管理。
在如何進(jìn)行節水的回答中，高達60%的學(xué)生認為應該加強宣傳教育，同時(shí)，有部分(26%)學(xué)生認為可以進(jìn)行限時(shí)限量供水，這是一個(gè)可以考慮的辦法。可見(jiàn)大多數的人還是希望大家能夠節約用水的。
三、可行性建議
根據調查表中設計第17題開(kāi)放式問(wèn)卷題和一些“其他”選項后調查對象補充的建議的總結。我們從學(xué)生的切身利益出發(fā)，和加強學(xué)校環(huán)境的優(yōu)化角度，特提出以下的建議，希望能有利學(xué)校的建設。
(一)公德意識建設方面
從調查結果來(lái)看，造成校園環(huán)境不和諧的很大原因在于學(xué)生們的愛(ài)護校園環(huán)境的行為沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處。很多人在提意見(jiàn)時(shí)說(shuō)到主要靠大家的自覺(jué)，但是也應加強宣傳教育和引導。具體可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
1、定期在校園網(wǎng)站、廣播站、宿舍宣傳欄公布曝光一些不和諧的現象，以起到警示作用，引起學(xué)生們的關(guān)注。并將學(xué)校采取的措施進(jìn)行公示。
2、多舉辦關(guān)于環(huán)境方面和學(xué)生素質(zhì)方面的講座，使學(xué)生們對此方面加深映像。
3、以學(xué)生組織(如校學(xué)生會(huì ))的名義發(fā)起號召，讓大家自覺(jué)自律。以引起更多學(xué)生的關(guān)注與加入。
4、以學(xué)校名義開(kāi)展活動(dòng)(如志愿活動(dòng))維護校園的環(huán)境(如志愿者維護校園活動(dòng))。
5、建立渠道使學(xué)生們通過(guò)學(xué)生會(huì )將問(wèn)題反映到學(xué)校。如信息員和學(xué)生會(huì )網(wǎng)站。
(二)管理制度建設方面
1、定期清理占座物品(特別是在圖書(shū)館)。建議在每天晚上將學(xué)生們的占座物品清理到一處以便不影響第二天其他學(xué)生的學(xué)習。
2、制定相關(guān)制度限制廣告等的粘貼、宣傳單的傳發(fā)。
3、對學(xué)校的小攤小販加強管理，減少其出入或盡量使其規范經(jīng)營(yíng)。
4、增加校園垃圾桶的個(gè)數，并在容易產(chǎn)生垃圾的地方多設置。
5、在特定日期組織學(xué)生打掃校園衛生。
6、定期清理宣傳欄。
7、在每棟教學(xué)樓一樓設置壞的設施登記處，并定期檢查請人修理。
8、各棟宿舍樓根據各自的使用情況限時(shí)供水。
9、學(xué)生浴室改為刷卡消費，使用多少，消費多少。
(三)、其他待解決的現狀
1、八人間寢室住宿條件差，背陰處無(wú)法曬衣，擁擠東西無(wú)處可放而導致學(xué)生外出租房
2、自習時(shí)情侶的動(dòng)作過(guò)于親密，影響他人
3、寢室不按時(shí)間作息、影響他人休息的現象嚴重
4、學(xué)生們用紙造成的浪費現象嚴重
5、食堂浪費現象嚴重
6、寢室安全性差，偷竊現象多