寫快畢業(yè)的作文開頭(畢業(yè)作文寫得好的開頭)
1.畢業(yè)作文寫得好的開頭
明天，我們畢業(yè) 往昔的日子已成為回憶，曾經得你我早已變了。
在即將畢業(yè)之際，我在一次翻開了“它”！ 校園里仍舊回蕩著當時我們的歡歌笑語；在操場上仿佛再次看到了我們一起玩耍的身影；塑膠跑道上仍留著運動員們矯健的步伐…… 我不能忘記當我們體操比賽獲第一名時同學們激動的心情；我不能忘記當我們歌詠比賽失敗時同學們內心的悲傷；我不能忘記當我們?yōu)檫\動會準備時同學的勞累。如今，馬上畢業(yè)了，好想再來一次！ 明天，我們畢業(yè)。
我好想讓時間停住，停在這一刻，讓我們可以再看看，看看這么多熟悉的面龐；看看這與我相處多年的母校；看看這與我共經風雨的花花草草。 明天，我們畢業(yè)。
此時，往昔的恩怨早已化為塵土，留下的只有友誼。要分手了，留在內心深處的是痛苦、是純真、是快樂！ 明天，我們畢業(yè)。
但校園里的環(huán)草仍開放，同學們仍努力學習，在校園的每個角落仍充滿歡聲與笑語?？墒?，六年級的我們――將要分離的我們，內心的痛苦是千言萬語也表達不出來的。
天下沒有不散的宴席。如今，我們這桌“宴席”也到了該散的時候了。
不知今后，我們能否再相聚！明天，我們畢業(yè)，它離我們到底是多遠？ “朋友，珍重！”風兒會給你帶去我的祝福。如果有緣，明天的明天，我們會相聚。
2.畢業(yè)作文好開頭好結尾
同學，一個多么親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不舍時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。
剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：“相逢何必曾相識?！笔前?，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。
在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學，每一個都是那樣優(yōu)秀，短短幾個月的相處，我發(fā)現(xiàn)，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
3.6年級畢業(yè)作文好開頭
光陰的書簽
——謹以此文紀念在小學的最后時光
在千年后，或許有人會對我留下的痕跡反復觀看，反復把玩，并且會忍不住輕輕嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)而簡單的心??！”
——題記
該用怎樣的詞藻來形容我的小學生涯呢？華麗？空曠？安靜？傳奇？或許都是，或許都不是。它只是一段閃著光亮的，卻仍舊平平淡淡的日子。如今直在感嘆著時間的流逝，那么快，我?guī)缀踹€沒有來得急多想些什么，為此，我常?；秀保S多曾結伴而行的身影，如同記憶里永不褪色的段落。曾經的那個完整的世界，一夜之間，坍塌成了碎片，華麗的，飽滿的，閃著光澤的碎片，也安靜，也喧嘩，也尖銳，也溫婉。在這個悶熱的，潮濕的.
我決定寫下這篇瑣細的文字，也好讓我在這段最后的歲月中留下點什么。
人的生命，這是一個常常令我費解的問題。
在人生的漫漫長路中，當我們的時間用盡，萬物共同的結局來臨，死神奪去我們的軀體，尸體將埋葬在寒冷的地下，一切都消融了，歸化了。那時，有人會為我們悲傷一陣子，然后各奔前程，在人們的記憶庫里，我們將被永遠遺忘。我們什么也沒有留下。記得朱自清先生在《匆匆》中說：我留下些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢我赤裸裸地來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能不平的，為什么偏要白白走這一遭??？
執(zhí)筆至此，我心中涌起數(shù)不盡的悲傷。我們的死難道就輕于鴻毛了？
無奈中順手拿起一枚收藏多年的貝殼，很小，卻很精致，回旋的花紋使我浮想連翩。古人用貝殼做錢幣，然而，對于我來說，這是一件舍不得拿去和人交還的藝術珍品！
我把玩著它，我難以想象，里面曾經居住過的小小柔軟的肉體。也許它早已死去，在陽光，沙礫和海浪的淘洗下，它生命留下的痕跡早已消失。但是，為了這短暫細小的生命，為了這樣一個脆弱而卑微的生命，它制作出來的居所卻那樣精致，那樣一絲不茍！
我們在世間停留的時間和空間是不是會比貝殼中的細小軀體更長、更多一些呢？我們能夠留下點什么呢？在千年后，有人會對我留下的痕跡反復觀看，反復把玩嗎？我們又能怎樣留下過痕跡？臧克家在一首《有的人》的詩中有那么幾句：
……
有的人把名字刻入石頭，想“不朽”
有的人情愿做野草，等著地下的火燒。
……
把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；
只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。
……
那么真正被人記住的人，永遠不是那些貪求與名利的，而是平凡的實干者。
燕子去了，有在來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，我們的日子為什么一去不復返呢？是的，我們會悲哀地發(fā)現(xiàn)，時間不可預測、從無草稿、難以回放、無法修改、不能重來。我們能夠做的也就是在這短暫的光陰中活得更精彩，用我們的能力把我們所能做到的事情做得更景致、更仔細、更加一絲不茍。那樣也許會少一些遺憾吧。
為何不在我們人生的光陰中插上書簽？也好給我們留下一些記憶，一些令人珍惜、令人感嘆的東西。那樣，當我們離開時，也好讓這書簽永遠記載著我們那段稍縱既逝的記憶。
畢業(yè)班的同學們，夏天將要過去的時候，你們，又會帶著怎樣的心情回憶我呢？
4.有關畢業(yè)作文的開頭與結尾
開頭等待是一種幸福，等待是一種希望，等待是一種無奈，等待是一種辛酸。
或許，等待的人是甜蜜的，一切都像童話般散發(fā)著誘人的光彩。 我一直相信著，只要等待奇跡，夢想就會成真。
于是我一個人懷著許多夢想等待著——徘徊不前。我想，奇跡是等來的。
就像童話世界哪個灰姑娘等來那華麗的裝束，那個捧著空花盆的孩子等來當上國王的機會。這就是我的真理，鐵錚錚的，誰也改變不了。
中間你舉1個事例 什么蝴蝶破繭而出什么的結尾你點題 或者 弄首尾呼應什么學會等待，好似為成功做醞釀 鋪墊什么的、、覺得可以請給分謝謝 打字累啊- -。
5.寫《快畢業(yè)的作文》500字
敬愛的母校：
您好！我是一名普通的在校學生，面對即將畢業(yè)的我，我對母校是戀戀不舍.
學校的樣貌早已在我的腦海里深深烙印.學校的那座雕塑依然那么美麗.松樹隨風飄揚，百花競艷，魚兒水中嬉戲，鳥兒展翅高飛，母校的一切一切是那么令人向往.
在母校里可愛的同學們，他們在我學習上遇到困難時，幫助我解答疑難，遇到煩心事時，他們會安慰我.我們上課一起學習，下課一起玩.我們團結，有著像露珠一樣的友誼.雖然偶爾鬧點小矛盾，可我們即將要分開時還是舍不得.
在母校里和藹可親的老師，他們像花園里辛勤的蜜蜂，勤勞、誠懇，把知識無私的傳授給我們.還不忘教我們做人的道理.上課時是師生，下課后是朋友，對我們有耐心，視我們像兒女一樣親，無時無刻不關心著我們的生活中的點點滴滴.
親愛的母校給我們提供了舒適的學習環(huán)境，寬敞的操場.感謝母校陪伴這我們走過六個美好的春夏秋冬.光陰似箭，日月如梭，時間流逝，我們即將畢業(yè)，我們依依不舍，懷念母校.學校的一草一綠和美好的事物都將變成永恒的記憶.這俗話說得好：天下沒有不散的宴席.宴席即將散了，總得對母校好好的說一聲：再見了，母校！同時也祝母校能有更加美好的明天.
親愛的母校：
光陰荏苒，日月穿梭.轉眼間，小學六年的生活即將過去.2000年那群滿臉稚氣、充滿好奇心和求知欲的小學生，如今已經成為就要踏上人生新旅程的2006屆畢業(yè)生；曾經讓我們感到漫長的二千多個日夜，如今也僅僅剩下了屈指可數(shù)的幾天.小學六年的學習過多難忘的日子，在這些日子里，我程中，我們經歷了許許多們有說不完的回憶，道不盡的往事，還有那敘不完的離校之前這最后三個多月時間的友情.離別學校之際，接受了六年教育的我，對學校的感情可想而知.為此，我想對母校提兩點建議.
我想學校應當考慮一下教學設備的問題.有許多數(shù)學知識需要利用教具來理解，而我們卻一直在靠看圖和想象來了解.這樣的學習效果當然沒有利用教具進行學習的印象深刻.不明白其中的真正算理，靠死記硬背做題，最終還是沒用的.
第二個就是學校的公共電話問題.有時學校要求帶的東西總有少數(shù)同學丟三落四，學校也是為了我們的安全，不允許同學們擅自出校門，那就只能靠電話了.學?，F(xiàn)在只有一臺電話可以供我們使用，就算每班只有一名同學忘帶，全校二十三個班級也可以積少成多，排隊也須要很長時間.所以我特別希望學校能夠多增加幾臺電話機來供我們使用.
希望母校您能夠接受我的建議，將我們的母校越辦越好，讓更多的孩子有一個良好的學習環(huán)境，優(yōu)質的學習設備.
現(xiàn)在，學校的擴建已經開始動工，雖然，我不能享受到竣工后舒適的環(huán)境，但我也為在校的全體師生感到高興.
母校，請相信我：
今天我為母校驕傲！明天母校將為我自豪！
祝：
母校培育出更多的莘莘學子！
愿：
母校再創(chuàng)佳績！
此致
敬禮
6.畢業(yè)作文寫得好的開頭
明天，我們畢業(yè)往昔的日子已成為回憶，曾經得你我早已變了。
在即將畢業(yè)之際，我在一次翻開了“它”！校園里仍舊回蕩著當時我們的歡歌笑語；在操場上仿佛再次看到了我們一起玩耍的身影；塑膠跑道上仍留著運動員們矯健的步伐……我不能忘記當我們體操比賽獲第一名時同學們激動的心情；我不能忘記當我們歌詠比賽失敗時同學們內心的悲傷；我不能忘記當我們?yōu)檫\動會準備時同學的勞累。如今，馬上畢業(yè)了，好想再來一次！明天，我們畢業(yè)。
我好想讓時間停住，停在這一刻，讓我們可以再看看，看看這么多熟悉的面龐；看看這與我相處多年的母校；看看這與我共經風雨的花花草草。明天，我們畢業(yè)。
此時，往昔的恩怨早已化為塵土，留下的只有友誼。要分手了，留在內心深處的是痛苦、是純真、是快樂！明天，我們畢業(yè)。
但校園里的環(huán)草仍開放，同學們仍努力學習，在校園的每個角落仍充滿歡聲與笑語?？墒?，六年級的我們――將要分離的我們，內心的痛苦是千言萬語也表達不出來的。
天下沒有不散的宴席。如今，我們這桌“宴席”也到了該散的時候了。
不知今后，我們能否再相聚！明天，我們畢業(yè)，它離我們到底是多遠？“朋友，珍重！”風兒會給你帶去我的祝福。如果有緣，明天的明天，我們會相聚。
