快拿去作文開(kāi)頭(關(guān)于作文題目《難忘——一瞬間》的開(kāi)頭,結尾)
1.關(guān)于作文題目《難忘——一瞬間》的開(kāi)頭,結尾
人生中有許多個(gè)難忘的瞬間，不知你發(fā)現了沒(méi)有？一個(gè)人努努嘴的可愛(ài)，一個(gè)人眼神中的奇光，一個(gè)人說(shuō)話(huà)時(shí)悠然出身的模樣。一個(gè)瞬間能讓人回味一輩子，那一瞬間也許就能象濃厚的咖啡香一樣讓你精神煥發(fā)……
那是一個(gè)下午，媽媽讓我彈奏那些毫無(wú)意思的‘豆芽菜“，我并不樂(lè )意，和媽媽大吵了一架，氣沖沖地跑回了房間，連晚飯都沒(méi)吃，晚上，媽媽端著(zhù)飯才到我的房間，把手搭在我的肩上，我當時(shí)還在氣頭上，把媽媽搭在我肩上的手推開(kāi)，走出了房間。夜里，正在熟睡的我忽然感到一陣涼涼的東西落在我的臉上，我睜開(kāi)一只眼，天啊！媽媽坐在我的身旁，在哭泣……哭泣……
這個(gè)瞬間也許不是最美的，但在我眼里卻是最珍貴的。我將把這個(gè)瞬間珍藏，讓這個(gè)瞬間充滿(mǎn)金色的光芒。
第二篇
某天晚上，我們和往常一樣，一起出去玩，而不同的是今晚的天氣不好，快要下雨了。
正好今天晚上，爸媽都去姥姥家了，家里唯獨我一人，不久朋友來(lái)找我，我就把大門(mén)給鎖上和他們一起出門(mén)了。
我們來(lái)到了游樂(lè )場(chǎng)，還是和往常一樣的熱鬧，我們在那里聊起了天。過(guò)了快一個(gè)小時(shí)，開(kāi)始有雨點(diǎn)飄落，之后又打起了雷，就這樣，雨開(kāi)始下大了。
沒(méi)多久，這里的人越來(lái)越少，到最終，就只剩下我、朋友們和一個(gè)小男孩，這時(shí)，小男孩也跑回家去了。我們站在屋檐下不知所措，大家都猶豫起來(lái)。
我看了看了無(wú)人煙的游樂(lè )場(chǎng)，心便又慌了起來(lái)，我沒(méi)有家里的鑰匙，又不想去別人家打擾。朋友知道我在為難，都在紛紛幫我想辦法，最終，我聽(tīng)到了，一個(gè)充滿(mǎn)堅定信念的聲音，夢(mèng)說(shuō)道“我陪你去你姥姥家拿鑰匙，但回來(lái)你要把我送回家”我好感動(dòng)，又不敢確定，我問(wèn)道“真的嗎？”他更堅定的回答“是滴”此時(shí)我更是感動(dòng)，眼角流下了水珠，不知是淚，還是雨。
姥姥家住在一個(gè)偏僻的地方，那里沒(méi)有路燈所以顯得很黑，我蹬著(zhù)腳踏車(chē)，帶著(zhù)夢(mèng)，卻感覺(jué)如此次的美好，雖然有雨點(diǎn)時(shí)不時(shí)的打在身上，那又何妨？！
一路的去回，的確是靠我的意識的，因為很黑，看不清道路，但一路上很順利。
那只是在一瞬間發(fā)生的事情，卻使我非常感動(dòng)，難以忘懷的事情，我永遠都會(huì )記住，我有一群好朋友，更會(huì )記住那一夜發(fā)生的事情，因為她們，才會(huì )使我更快樂(lè )。
2.要作文的開(kāi)頭,快
信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
●只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲。只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人。
●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。 多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
（友誼可以換其他詞語(yǔ)） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。 ●如果說(shuō)生命是一座莊嚴的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。
那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹(shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。
（劃線(xiàn)處可以換其他詞語(yǔ)） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。 ●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當自強”的倔強。
榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。 ●快樂(lè )=物質(zhì)/欲望。
這是美國經(jīng)濟學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè )方程式。從經(jīng)濟學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看，物質(zhì)消費越大，欲望越小，快樂(lè )就越大，正應了中國人的一句古話(huà)“知足常樂(lè )”。
反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費有限，而欲望無(wú)窮大，將會(huì )怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？ ●俄國作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀(guān)色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì )哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)， 一種并不陡峭的高度。 ●愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
●微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì )失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì )失去壯觀(guān)。
人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。 ●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(cháng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀(guān)。
●生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)"連載"，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì )在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機會(huì )，走過(guò)去就無(wú)法回頭。
●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會(huì )的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋，執著(zhù)的尋求。 試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。
試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽(tīng)憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門(mén)扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠。
●能夠破碎的人，必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太。
3.作文開(kāi)頭和結尾
我的小伙伴
我有一個(gè)好朋友，他有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，一副飽讀詩(shī)書(shū)的樣子。他有三只耳朵，多余的一只耳朵一點(diǎn)點(diǎn)大，長(cháng)在右耳根的前面。
他的學(xué)習很好，他每次寫(xiě)的作業(yè)都非常認真。字也寫(xiě)的非常好看，還得過(guò)寫(xiě)字比賽的獎狀呢！
他很喜歡說(shuō)話(huà)，在我們班里面沒(méi)有人能說(shuō)得過(guò)他。他最喜歡的事是講笑話(huà)，每次都可以讓人哈哈大笑。
有一次，記得那是三年級，那天正好是國慶節，我們的節目是由葉曉東來(lái)主持，他說(shuō)的話(huà)非常有趣，那天他就用自己的動(dòng)作語(yǔ)言，把我們搞得哈哈大笑。他說(shuō)我選兩個(gè)人，一個(gè)人先出去，另一個(gè)就坐好，看那個(gè)人可不可以把那個(gè)人找出來(lái)。而葉曉東在旁邊亂摸亂說(shuō)，把找的那個(gè)人氣的臉都紅了。
我的小伙伴就是這樣的人。
我的小伙伴
我有一個(gè)特別好的同學(xué)，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂(lè )的學(xué)習，留下了許多美好的回憶。
從成為一年級的小學(xué)生開(kāi)始，我們就同班，直到四年級才分開(kāi)，這更讓我留戀我們在一起的日子了。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，剪著(zhù)一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話(huà)和幽默的語(yǔ)句常常從她的嘴里快樂(lè )地蹦出來(lái)。笑的時(shí)候，別提有多燦爛了！
記得在這三年里，我們同是班長(cháng)，同是競爭對手，在學(xué)習上常常是你追我趕，從不妒嫉對方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時(shí)為某件事情爭執，但過(guò)不了一會(huì )兒，就馬上和好了。在上二年級上學(xué)期的時(shí)候，我們班發(fā)生有一場(chǎng)傳染病“水逗”，好多同學(xué)都被傳染上了，全身長(cháng)滿(mǎn)了痘，有些還沒(méi)有完全好的同學(xué)怕學(xué)習掉課，沒(méi)等好了就來(lái)上課。這樣也是有傳染的。老師沒(méi)辦法，只好采取了分隔的形式來(lái)上課，沒(méi)得的坐在前面，得了的坐在后面，中間還隔了一個(gè)走廊。有些同學(xué)在上課進(jìn)教室時(shí)很慌亂，我們做為班干部，要維持紀律，同學(xué)們總是發(fā)出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時(shí)，她緊皺著(zhù)眉頭，眉宇間形成一個(gè)“川”字，拿起教鞭就在講臺上使勁地敲起來(lái)，喊道：“安靜、安靜……”同學(xué)們一愣，都安靜地進(jìn)取教室。我對她在慌亂中表示鎮定的心態(tài)暗暗的表示佩服。
我就是這樣喜歡她、留戀她，多么想再在一起呀！
我的小伙伴
說(shuō)起小伙伴，我有好多：鄰居中的、幼兒園的，小學(xué)的，但要說(shuō)最好的、最親密的伙伴，就要數我過(guò)去的同學(xué)——楊益。
從一年級開(kāi)始，一條友誼的鎖鏈就把我倆緊緊連在一起。我沒(méi)與他爭吵過(guò)，我們互相幫助，親密的簡(jiǎn)直就像一個(gè)人。
一次期末統考，還有兩分鐘就要開(kāi)始了，同學(xué)們都在做考前準備。我一打開(kāi)鉛筆盒，忽然發(fā)現尺子忘帶了，沒(méi)有尺子哪行呀？回家取已經(jīng)來(lái)不及了。我非常著(zhù)急，這時(shí)楊益看見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“閆舒偉，怎么啦？”我心急如焚的回答：“都怪我，偏在這時(shí)忘帶尺子。”楊益聽(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)馬上走到自己位置，毫不猶豫地把自己新買(mǎi)的尺子“啪”一聲折斷了，把其中的一半給了我。我愣住了，“啊，新買(mǎi)的尺子呀！”我深情地望著(zhù)楊益，手里握著(zhù)那半截尺子，不知說(shuō)什么好。他呢，沖我微微一笑，說(shuō)：“快拿去用吧。”這時(shí)上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。
放學(xué)回家，我又從鉛筆盒里拿出那半截尺子，像欣賞一件珍貴的物品一樣，愛(ài)不釋手。我決定把它珍藏起來(lái)，因為在那短短半截尺子里，凝結著(zhù)我們深厚的友誼
4.關(guān)于作文的好開(kāi)頭或結尾
成長(cháng)，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)既渴望又擔憂(yōu)的過(guò)程。它包涵了種種苦惱，又給我帶來(lái)了那雨后絢麗彩虹般的快樂(lè )。
小時(shí)候，我總希望自己快些長(cháng)大，為自己編織了許許多多的夢(mèng)。然而，當我們帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬漸漸長(cháng)大時(shí)，不僅僅是幸福和快樂(lè )伴隨我們，常常還要面對那無(wú)盡的挫折與生活的苦惱。。
快樂(lè )是對童年棒棒糖的美好回憶，快樂(lè )是讓出座位時(shí)他人微笑的回報.快樂(lè )是付出艱辛努力時(shí)手捧獎杯的淚水.快樂(lè )是在游泳時(shí)和朋友們嬉戲打鬧.快樂(lè )是在游樂(lè )場(chǎng)里興奮的尖叫聲.
在我成長(cháng)道路上發(fā)生過(guò)許多事情，其中有的事情已隨著(zhù)時(shí)光的流逝漸漸而遠去了，但總有那么幾件事卻依舊深深地烙在我的腦海里，伴我成長(cháng)┅┅
其實(shí)，成長(cháng)的道路原很精彩，人生也多味，只有快樂(lè )的成長(cháng)旅程才是真正的生活，也只有多味的人生才擁有充實(shí)的生活，就讓我們細細品味生活的無(wú)邊樂(lè )趣吧！
快樂(lè )還有很多，不過(guò)在大自然中可能得到的快樂(lè )更多，因此，我最?lèi)?ài)大自然，愛(ài)大自然的一草一木，愛(ài)大自然的一切，更愛(ài)給我快樂(lè )的事、物、人。
我成長(cháng)，我快樂(lè )！
5.初中生優(yōu)秀作文開(kāi)頭與結尾 要快
生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過(guò)了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著(zhù)滾滾的沙石，快樂(lè )勇敢地流走，一路上他享受著(zhù)他所遭遇的一切；有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來(lái)，怒吼著(zhù)，回旋著(zhù)，前波后浪地起伏催逼，直到他過(guò)了，沖倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千里；有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細細的平沙，斜陽(yáng)芳草里，看見(jiàn)了夾岸紅艷的桃花，他快樂(lè )而又羞怯，靜靜地流著(zhù)，低低地吟唱著(zhù)，輕輕地渡過(guò)這一段浪漫的行程；有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著(zhù)他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過(guò)天晴，只加給他許多新生的力量；有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著(zhù)他向前走…… （冰心《談生命》）
《病榻囈語(yǔ)》冰心散文 忽然一覺(jué)醒來(lái)，窗外還是沉黑的，只有一盞高懸的路燈，在遠處爆發(fā)著(zhù)無(wú)數刺眼的光線(xiàn)！ 我的飛揚的心靈，又落進(jìn)了痛楚的軀殼。 我忽然想起老子的幾句話(huà)：吾有大患，及吾有身；及吾無(wú)身，吾有何患。 這時(shí)我感覺(jué)到了軀殼給人類(lèi)的痛苦。而且人類(lèi)也有精神上的痛苦：大之如國憂(yōu)家難，生離死別……小之如傷春悲秋…… 宇宙內的萬(wàn)物，都是無(wú)情的：日月經(jīng)天，江河行地，春往秋來(lái)，花開(kāi)花落，都是遵循著(zhù)大自然的規律。只在世界上有了人——萬(wàn)物之靈的人，才會(huì )拿自己的感情，賦予在無(wú)情的萬(wàn)物身上！什么“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”這種句子，古今中外，不知有千千萬(wàn)萬(wàn)。總之，只因有了有思想、有情感的人，便有了悲歡離合，便有了“戰爭與和平”，便有了“愛(ài)和死是永恒的主題”。 我羨慕那些沒(méi)有人類(lèi)的星球！ 我清醒了。 我從高燒中醒了過(guò)來(lái)，睜開(kāi)眼看到了床邊守護著(zhù)我的親人的寬慰歡喜的笑臉。側過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)了床邊桌上擺著(zhù)許多瓶花：玫瑰、菊花、仙客來(lái)、馬蹄蓮……旁邊還堆著(zhù)許多慰問(wèn)的信……我又落進(jìn)了愛(ài)和花的世界——這世界上還是有人類(lèi)才好！我的財富是一支歌，它悠揚，它歡暢，時(shí)時(shí)在我心中回響；我的財富是一朵花，它艷麗奪目，只為我開(kāi)放；我的財富是段激情，它揮灑激昂。那就是我的青春之歌在歌唱，青春之花在心中綻放，青春的激情在心中蕩漾。和諧之美
那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )，甚至一個(gè)國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。
和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì )產(chǎn)生共鳴，無(wú)法演奏生活美好的樂(lè )章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì )被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。
和諧之美在于寬容。因為擁有寬容才有和諧。因為擁有寬容才有和諧。寬容是人類(lèi)情感中的種子，她能在人類(lèi)的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛(ài)的保護下茁壯的成長(cháng)。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無(wú)私奉獻，從不計較。她讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。
誠信是一顆珍貴的鉆石，是和諧之美的結晶。誠信好過(guò)一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無(wú)瑕。有了誠信之后，和諧的美足以體現了！
和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱(chēng)為和諧之美。老鷹是為了搏擊長(cháng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無(wú)限的天空賜予了它自由快樂(lè )的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂(lè )園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會(huì )找到屬于自己的星群！
有一種美，給生命帶來(lái)溫暖，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現在，只是沒(méi)有人留意到，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現。我相信大家都聽(tīng)過(guò)這句話(huà)：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。友誼是一種和諧的平等。”
6.幫忙收集幾個(gè)精彩作文開(kāi)頭
觸發(fā)式開(kāi)頭（寫(xiě)景）窗外，又下雪了。
那一片片潔白柔軟的雪花正隨風(fēng)亂舞，像千萬(wàn)朵梨花和桃花一樣撲到我窗前。隨后又輕輕地撲到地上。
轉眼間，一切景物都變成銀白銀白的了。怪，一見(jiàn)到雪花，就讓我情不自禁地想起故鄉來(lái)。
啊，故鄉，此時(shí)此刻，是否也被這白茫茫的雪花包裹著(zhù)呢？ ——《故鄉，我深深地思念你》秋分一過(guò)，秋意越來(lái)越濃了。但我總覺(jué)得，城市里的秋天有些平淡、單調。
于是，我想起了故鄉的秋天。——《故鄉的秋天》我舅舅在外地工作，每年都要來(lái)北京辦事。
每次來(lái)，他都會(huì )對我說(shuō)：“嗨呀！我們北京變化真快，一年一個(gè)模樣。不說(shuō)別的，光是立交橋，就建了那么多，交通可方便多了！”——《路》“還鄉河水被污染得太厲害了。”
“哎，什么時(shí)候才能使河水變得清澈呀！”近些日子，居住在還鄉河周?chē)木用駛兊哪樕隙蓟\罩上了一層陰云，從人們的口里不時(shí)發(fā)出這樣的話(huà)。——《救救還鄉河》是誰(shuí)使萬(wàn)物從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)？是誰(shuí)為枯黃的花草樹(shù)木帶來(lái)了美麗的衣裳？是誰(shuí)將流浪的北風(fēng)姐姐換成了和藹的暖風(fēng)妹妹？是誰(shuí)將森林的休止符擦掉，而換上輕快、動(dòng)聽(tīng)的旋律？ ——《春》 每當我唱起“我愛(ài)家鄉的山和水……”時(shí)，就會(huì )很自然地聯(lián)想起我那可愛(ài)的家鄉——兩龍村。
——《我。觸發(fā)式開(kāi)頭（寫(xiě)景）窗外，又下雪了。
那一片片潔白柔軟的雪花正隨風(fēng)亂舞，像千萬(wàn)朵梨花和桃花一樣撲到我窗前。隨后又輕輕地撲到地上。
轉眼間，一切景物都變成銀白銀白的了。怪，一見(jiàn)到雪花，就讓我情不自禁地想起故鄉來(lái)。
啊，故鄉，此時(shí)此刻，是否也被這白茫茫的雪花包裹著(zhù)呢？ ——《故鄉，我深深地思念你》秋分一過(guò)，秋意越來(lái)越濃了。但我總覺(jué)得，城市里的秋天有些平淡、單調。
于是，我想起了故鄉的秋天。——《故鄉的秋天》我舅舅在外地工作，每年都要來(lái)北京辦事。
每次來(lái)，他都會(huì )對我說(shuō)：“嗨呀！我們北京變化真快，一年一個(gè)模樣。不說(shuō)別的，光是立交橋，就建了那么多，交通可方便多了！”——《路》“還鄉河水被污染得太厲害了。”
“哎，什么時(shí)候才能使河水變得清澈呀！”近些日子，居住在還鄉河周?chē)木用駛兊哪樕隙蓟\罩上了一層陰云，從人們的口里不時(shí)發(fā)出這樣的話(huà)。——《救救還鄉河》是誰(shuí)使萬(wàn)物從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)？是誰(shuí)為枯黃的花草樹(shù)木帶來(lái)了美麗的衣裳？是誰(shuí)將流浪的北風(fēng)姐姐換成了和藹的暖風(fēng)妹妹？是誰(shuí)將森林的休止符擦掉，而換上輕快、動(dòng)聽(tīng)的旋律？ ——《春》每當我唱起“我愛(ài)家鄉的山和水……”時(shí)，就會(huì )很自然地聯(lián)想起我那可愛(ài)的家鄉——兩龍村。
——《我的家鄉兩龍村》 我家門(mén)前有一條烏黑的柏油公路，每當我走在這條公路上，便想起了過(guò)去。——《我家門(mén)前的路》“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚……”聽(tīng)了這悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我不禁想起那清澈的泉水，產(chǎn)生了迫切想去看看酒泉和親耳聆聽(tīng)淙淙流水聲的念頭。
——《酒泉》比擬式開(kāi)頭（寫(xiě)景）夕陽(yáng)染紅了西天。一片片晚霞像仙女起舞一樣變化多姿，令人目不暇接。
——《日落》藍湛湛的天空，幾絲白云，明媚的陽(yáng)光普照著(zhù)大地，綠葉、青草，都在貪婪地吮吸著(zhù)甘露，蒼松翠柏，更加蒼翠、挺拔……燕子從南方飛回來(lái)了，站在層脊上歡快地叫著(zhù)，好像在告訴人們“春天來(lái)了，春天來(lái)了”。迎春花也真像是歡迎春天到來(lái)似的，露出它那小巧玲瓏的金黃色的笑臉。
——《春雨》雪，像煙一樣輕，像銀一樣白，飄飄搖搖，紛紛揚揚，從天空中灑下來(lái)。一別七個(gè)月，這二百多天，你到哪里去了呢？啊！原來(lái)你已化作晨霧、夜霧、六月的甘霖。
如今，你又穿上潔白的羽衣，娉婷地來(lái)到人間，來(lái)到祖國的最北方——黑龍江；來(lái)到我全心愛(ài)著(zhù)的綏芬河畔，群山環(huán)繞的可愛(ài)家鄉——綏陽(yáng)林業(yè)局森鐵處。——《雪》春孩子一蹦一跳地追著(zhù)冬爺爺去了。
夏姐姐便微笑著(zhù)姍姍走來(lái)。她身上穿著(zhù)綠色長(cháng)裙，美極了。
但最迷人的，還是她手中那條長(cháng)長(cháng)的、雪白的紗巾——天上飄蕩的白云。——《夏云》如果說(shuō)冬天是一個(gè)童話(huà)般的迷人世界，那么冬天的哈爾濱就是這世界中的白雪公主。
她美麗、可愛(ài)，給任何一個(gè)到過(guò)冰城的人留下難以磨滅的印象。——《歡迎你，朋友》深冬的一個(gè)早晨，一起床，我就聽(tīng)到樓道里人們嚷嚷：下雪了。
隔窗望去，雪花紛紛揚揚，如陽(yáng)春紛飛的柳絮，輕旋著(zhù)；更似那輕盈可愛(ài)的小芭蕾女，踮著(zhù)腳尖，悄悄撲在大地的懷抱里，擁抱著(zhù)無(wú)際的曠野，山岡和幢幢屋舍，親吻著(zhù)腳下堅實(shí)的土地，用她典雅的身姿掩蓋了世界的喧囂，使這古老的土地愈顯得神奇可愛(ài)。——《雪中即景》我和太陽(yáng)是一對親密的好朋友。
清晨，我躲在被窩里，想多睡一會(huì )懶覺(jué)，太陽(yáng)便會(huì )爬上窗臺，把柔和的晨光灑地我的房間，親切地對我說(shuō)：“好朋友，天亮了，該起床。”我便會(huì )從床上一骨碌爬起來(lái)——《我和太陽(yáng)》不知不覺(jué)，秋天已經(jīng)來(lái)到了人間。
柔和的太陽(yáng)光普照在人們身上暖洋洋的。看，瓦藍瓦藍的天空中一群大雁正在南飛，領(lǐng)頭雁“嘎、嘎”地叫著(zhù)，像是在說(shuō)：“天氣涼了，我們要飛到南方過(guò)冬去了。”
——《鄉間的秋天》。
7.作文開(kāi)頭結尾
我還記得你說(shuō)的那句話(huà) 那雙手，我還記得你
回憶是一種最廉價(jià)的享受，也是一件最美好的事了。我喜歡回憶，回憶那些快樂(lè )與難忘的時(shí)光。不管過(guò)去多少天、多少月、多少年，我依然會(huì )記得那雙老師的手。
郭老師是我的作文老師，他戴著(zhù)一副高度近視眼鏡，一說(shuō)一個(gè)笑，笑起來(lái)給人一種溫暖的感覺(jué)。郭老師不僅教我們如何寫(xiě)好作文，而且還常告訴我們：人生就像是一篇作文，要不斷修改，不斷總結，才能過(guò)得無(wú)怨無(wú)悔。
郭老師教了我一年作文就要回城里了。記得那一天，我是最后一個(gè)離開(kāi)老師家的。當時(shí)，我站在老師的小院里，就那樣靜靜地望著(zhù)，真想時(shí)間就在這一刻永遠凝固。只見(jiàn)郭老師走過(guò)來(lái)，緊握著(zhù)我的手，然后語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“好好學(xué)習，你將來(lái)會(huì )有出息的，老師相信你！”又一陣秋風(fēng)吹過(guò)，梧葉漫天飛舞。眼淚在眼眶里直打轉，我卻強忍著(zhù)不讓它們流下來(lái)。頓時(shí)，我的喉嚨像被什么東西卡住了似的，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，只是呆呆地看著(zhù)，又不知道該看哪里。
最后，老師松開(kāi)了我的手，我控制住心中的情感，勉強笑著(zhù)說(shuō)了一聲：“郭老師，再見(jiàn)！”便頭也不回地向門(mén)外跑去，只怕看了這一眼就再也見(jiàn)不到老師了。
后來(lái)，我又偶然經(jīng)過(guò)老師的家門(mén)口，仍舊沒(méi)有遇見(jiàn)郭老師。
直到現在，我還時(shí)常想起：在老師門(mén)前那長(cháng)長(cháng)的石階上，一位老人戴著(zhù)一副厚重的眼鏡，微笑著(zhù)。秋風(fēng)繚亂了他的白發(fā)。他的大手握著(zhù)一雙小手，小手好溫暖，好溫暖……
回憶是一種最廉價(jià)的享受，也是一件最美好的事了。我喜歡回憶，回憶那些快樂(lè )與難忘的時(shí)光。不管過(guò)去多少天、多少月、多少年，我依然會(huì )記得那雙老師的手。
郭老師是我的作文老師，他戴著(zhù)一副高度近視眼鏡，一說(shuō)一個(gè)笑，笑起來(lái)給人一種溫暖的感覺(jué)。郭老師不僅教我們如何寫(xiě)好作文，而且還常告訴我們：人生就像是一篇作文，要不斷修改，不斷總結，才能過(guò)得無(wú)怨無(wú)悔。
郭老師教了我一年作文就要回城里了。記得那一天，我是最后一個(gè)離開(kāi)老師家的。當時(shí)，我站在老師的小院里，就那樣靜靜地望著(zhù)，真想時(shí)間就在這一刻永遠凝固。只見(jiàn)郭老師走過(guò)來(lái)，緊握著(zhù)我的手，然后語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“好好學(xué)習，你將來(lái)會(huì )有出息的，老師相信你！”又一陣秋風(fēng)吹過(guò)，梧葉漫天飛舞。眼淚在眼眶里直打轉，我卻強忍著(zhù)不讓它們流下來(lái)。頓時(shí)，我的喉嚨像被什么東西卡住了似的，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，只是呆呆地看著(zhù)，又不知道該看哪里。
最后，老師松開(kāi)了我的手，我控制住心中的情感，勉強笑著(zhù)說(shuō)了一聲：“郭老師，再見(jiàn)！”便頭也不回地向門(mén)外跑去，只怕看了這一眼就再也見(jiàn)不到老師了。
后來(lái)，我又偶然經(jīng)過(guò)老師的家門(mén)口，仍舊沒(méi)有遇見(jiàn)郭老師。
直到現在，我還時(shí)常想起：在老師門(mén)前那長(cháng)長(cháng)的石階上，一位老人戴著(zhù)一副厚重的眼鏡，微笑著(zhù)。秋風(fēng)繚亂了他的白發(fā)。他的大手握著(zhù)一雙小手，小手好溫暖，好溫暖……
