以此刻我按下時(shí)間搈制器為開(kāi)頭的作文(寫(xiě)一篇關(guān)于我好想讓時(shí)間停住的作文500字)
1.寫(xiě)一篇關(guān)于我好想讓時(shí)間停住的作文500字
時(shí)間是短暫的就像是一顆流星飛快的擦過(guò)夜空，往往是在人們不經(jīng)意的情況下輕輕地從人們的指間溜走。此時(shí)此刻的我正坐在教室里無(wú)心的聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)，我停止了時(shí)間，就像在時(shí)間的遙控器上按了暫停鍵。此刻全世界的時(shí)間停止了，全世界變得靜止而無(wú)聲了。
我坐在位置上，仰望著(zhù)老師。他拿著(zhù)書(shū)，側身在黑板上寫(xiě)著(zhù)字，眼神里透著(zhù)仔細與認真。他的手一動(dòng)不動(dòng)，粉筆上掉下的粉末停留在了空中，襯著(zhù)電燈的光束像精靈一般的懸浮在那里。我走下座位，來(lái)到我的好友身旁。她的嘴微張著(zhù)，鋼筆緊緊地攥在手中，眉頭中間的皺紋已經(jīng)皺了起來(lái)，她用疑惑的眼神望著(zhù)老師。我坐在她的面前細細的欣賞著(zhù)她，欣賞她的每一條曲線(xiàn)，每一道輪廓，每一處紋路，欣賞著(zhù)她那獨一無(wú)二的美。
我走出教室，天空中下著(zhù)雪，漫天的雪花凝固一般的定在了空中。我站在雪花中，欣賞著(zhù)每一片微笑的花瓣。我在雪中奔跑著(zhù)，玉屑似的雪花觸碰著(zhù)我的臉，小小的雪花晶瑩的融化在我的身上。我抬起頭望向天空，整個(gè)天空被雪花所充實(shí)，感覺(jué)所有的雪花都爭先恐后的向我涌來(lái)。旗桿上的國旗像凍住了一般，舒展著(zhù)掛在空中，同學(xué)投出的籃球，這一刻也停留在了半空中，所有的小鳥(niǎo)好似也被這美景所吸引，靜靜的在天空中駐足觀(guān)望。
這世上的一切都靜止了，水滴不再落下，聲音不再喧鬧，時(shí)間失去了它的概念。整個(gè)大地像是在沉睡一樣，整個(gè)世界的時(shí)間為我而靜止了。觀(guān)賞美變的如此輕松寫(xiě)意，絲毫的美在我的眼前凝結住了，在不經(jīng)意間，我俘獲了這一刻的美。我很早以前就想知道時(shí)間是什么？時(shí)間的當中充實(shí)著(zhù)什么？此時(shí)此刻我真的發(fā)現時(shí)間為美所包圍，隱藏在我生命的浮光掠影之中。如果我不停留片刻，也許這美就會(huì )與我擦肩而過(guò)。我好想讓我生命中的每一秒，每一瞬間都靜止下來(lái)，好讓我真正的用心去領(lǐng)會(huì )這靜止的美，這是時(shí)間的美，這生命的美。
（如能幫到您，望您采納！！謝謝~~）
2.以此刻,我坐在考場(chǎng)為題的作文
明天又要進(jìn)行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次，班級排名次及排位子，各科老師講評，家長(cháng)狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們或是心悅誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什么感覺(jué)都沒(méi)有。無(wú)論怎么樣，我們還要臨陣磨槍呀！夜車(chē)也不能不快開(kāi)嘍！
第二天，我機械地走進(jìn)考場(chǎng)，直挺挺地坐在座位上等待監考老師。這時(shí)大腦里一片空白。接過(guò)卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發(fā)脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過(guò)要鎮定，先看簡(jiǎn)單題。于是睜開(kāi)眼全神貫注地看一遍題，挑著(zhù)做了幾道小題。這時(shí)，心神穩定下來(lái)了，答題速度也快了。會(huì )做的題做完了，再挑些似會(huì )非會(huì )又弄不準確的題。同時(shí)調動(dòng)全部精力回憶老師是怎樣講過(guò)類(lèi)似的題型的，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫(xiě)。然后再仔細“相面”難題，尋找突破口，力爭解決它。這時(shí)需有耐心，而恰恰這時(shí)心跳又加快，頭腦又不十分靈活了。我無(wú)計可施。而我又不甘失敗，于是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情曠怡萬(wàn)分。真是美哉妙也。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無(wú)濟于事。真令我懊惱沮喪極了。
80分鐘飛逝而過(guò)。目光在龍飛鳳舞的“豆芽”上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)喉中猶如鯁住一個(gè)辣椒，難受死了。
走出考場(chǎng)，我們激烈地探討答案、分數，想知道成功的經(jīng)驗、失敗的教訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來(lái)了。聽(tīng)了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績(jì)公布了，而那時(shí)那刻又是幾家歡樂(lè )，幾家愁。
考試，考試，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！
不尋常的考試
天上的月亮是多么恬靜，微風(fēng)輕輕地撫摸著(zhù)我，輕輕翻動(dòng)著(zhù)窗前的書(shū)。周?chē)悄敲磳庫o，而我卻心神激蕩。早上發(fā)生的事不住地在腦海中浮現。
早上，天氣格外好。昨夜剛下過(guò)一場(chǎng)雨，空氣新鮮，到處鮮亮亮的，令人心曠神怡。我的心情也很好，因為今早的考試是最后一門(mén)的考試，也是我最有把握的一門(mén)——政治。考完了這門(mén)，我就可以痛痛快快地玩啦！哈哈，太好了！我心想著(zhù)，真是越想越美。
不久，進(jìn)場(chǎng)了，一張雪白的卷子攤在我的桌子上。坐下后，我拿起卷子一看，呀！我的心忽地沉了一下：怎么有幾道題沒(méi)見(jiàn)過(guò)？我把心一橫，管它呢，先寫(xiě)會(huì )的，于是我拿筆做起來(lái)。沙沙沙，教室里靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)筆和紙磨擦的聲音。前面后面那些容易的我還可以，三下五除二。很快做好了。可很快，我就碰到了好幾道難題，都是多項選擇的。我左手扶著(zhù)頭，右手緊握著(zhù)筆，兩眼閉著(zhù)。我在搜索，在我的大腦里搜索，是“社會(huì )主義社會(huì )的生產(chǎn)關(guān)系”還是“社會(huì )主義的生產(chǎn)關(guān)系”……不管我怎么想，那藏在記憶角落里的、在很久以前老師曾講過(guò)的那幾個(gè)字就是不肯出來(lái)。天氣雖然很涼爽，但我卻渾身躁熱。怎么辦？離考試結束的時(shí)間快到了，我還有一個(gè)空沒(méi)填。
我心里焦急地喊著(zhù)：到底是哪一個(gè)呢？忽聽(tīng)耳邊有個(gè)很輕的聲音，“是A、C”我愕然抬頭，只見(jiàn)我的一個(gè)最要好的朋友從我身邊走過(guò)。她是去交卷的，她拿起包走了，走時(shí)還向我擠了擠眼。我低下頭，看著(zhù)那個(gè)空。我心里翻滾，到底填不填？我那位好朋友，成績(jì)在班里那是數一數二的，她說(shuō)的，十有八九是對的。可老師的教誨，父母嚴厲的目光在我眼前晃動(dòng)。人說(shuō)：誠實(shí)是金。可分數的力量非同小可，雖然只有三分。到底填不填？我問(wèn)自己……
最終，我把試卷交上去了，那個(gè)空仍然是空的。
晚上，我查了書(shū)，的確應是“A、C”，可我不后悔。在這次考試里，我通過(guò)了比考試成績(jì)更重要的考試——心靈的考試！
補充：
愿望，但有了期待的生命是不一樣的。沒(méi)有期待，仿佛整個(gè)世界離你遠去，有層屏障將你和別人的快樂(lè )悲傷隔開(kāi)。即使是期待一朵花開(kāi)，你也會(huì )真切地感受到自己的存在。
生命的重量包括了很多，愛(ài)的重量，責任的重量，陽(yáng)光的重量，都跟我們的生命帶來(lái)了不同的感受。輕，并不是代表輕盈自由，而是空虛麻木；重，并不是代便壓迫殘酷，而是代表充實(shí)有意義。有時(shí)候，是我們不能承受的，是生命之輕。
3.此刻,我
此刻，我是幸福的
當天空中明月高掛，其他孩子歡歡喜喜笑過(guò)團圓中秋時(shí)，我卻只能獨自一人望著(zhù)天空中的漫天繁星與美麗的月亮發(fā)呆；當家家戶(hù)戶(hù)放起鞭炮喜迎新年之際，我卻屋里孤獨地看電視。
有人說(shuō)，我是不幸福的孩子，是可憐的孩子。但是，今天，我要在這里向所有可憐我的人大聲的說(shuō)一聲“我是幸福的！”
是的，我是幸福的，盡管我不能常常與我的父親相見(jiàn)，但是，每當我倆聚在一起時(shí)，那種分別已久的痛苦早以化成了血濃于水的親情。
十月的一天，我久別的父親終于要回來(lái)了，我和媽媽趕到車(chē)站去接他。一路上，我與媽媽難掩心中喜悅之情，拉開(kāi)了話(huà)閘，媽媽動(dòng)情的說(shuō)道：“四個(gè)月了，他整整四個(gè)月沒(méi)回來(lái)了，不知他會(huì )有怎樣的表現。”“是啊，真想立刻看到他。我可想他了。”我立刻接了話(huà)閘，來(lái)興兒了。媽媽說(shuō)：“你爸爸也許會(huì )哭吧！”“不，他才不會(huì )學(xué)娘娘腔呢！”我反駁道，媽媽似乎也來(lái)了興趣，跟我斗嘴，說(shuō)：“他這么長(cháng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)了，不想我們才怪，人是有感情的！”我說(shuō)不過(guò)媽媽?zhuān)缓脩崙嶉]上了嘴。
車(chē)開(kāi)的很快，我望著(zhù)車(chē)穿窗外的房屋，心想：爸爸合適才能像車(chē)窗外的房屋一樣，永遠不走動(dòng)了呢？我沉思良久，也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。正當我垂頭喪氣，悶悶不樂(lè )時(shí)，車(chē)到站了，
想到很快就要見(jiàn)到爸爸了，我們就要團聚了，我心中好受了許多。
我與媽媽下了車(chē)，焦急的等待著(zhù)爸爸。行人一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，可惟獨不見(jiàn)爸爸的蹤影，正在我倆心灰意冷時(shí)，我的眼前閃過(guò)一個(gè)熟悉的身影，腦海間頓時(shí)翻天覆地。麻木了的嘴唇，好半天才叫出一聲：“爸爸！”是的，爸爸回來(lái)了，帶著(zhù)我們的思念回來(lái)了，頓時(shí)，我們三人擁抱在了一起，真的哭了。爸爸閃著(zhù)淚花的臉龐在陽(yáng)光之下，又浮出了笑意，他問(wèn)我：“啊艷，學(xué)習好嗎？”我自豪的回答到：“好，為了您，我一定會(huì )繼續努力下去的！”說(shuō)完，我們又抱在了一起
幸福對我來(lái)說(shuō)就是這樣的一個(gè)在別人眼中微不足道的相聚時(shí)的擁抱，但它卻勝過(guò)任何東西，它是唯一的，在某個(gè)意義上是我的全部，那一剎那間，我擁有的太多了，太多了。
4.
.下課鈴剛響，我正要走出教室，好友神秘的把我拉到一邊，十分不好意思的要我幫他一個(gè)忙^
二.原來(lái)是好友今天對他的同桌說(shuō)了一些不好聽(tīng)的話(huà).希望我可以幫他和他的同桌化解矛盾.
三.事情是：他今天是值日生，卻遲到了，同桌有點(diǎn)不滿(mǎn)的說(shuō)，你下午一定要記得早點(diǎn)來(lái)，我一個(gè)人很辛苦.他卻大言不慚的回答：不就是掃地嗎？一個(gè)人掃和兩個(gè)人還不都一樣.
對與他的不能知就改，他的同桌生氣了，不理他.他漸漸反思，感覺(jué)自己錯了，就來(lái)找我幫忙.
四.晚上，在我絞盡腦汁的時(shí)候，接到了他的電話(huà).他說(shuō)他的同桌在他道歉之后，不但沒(méi)有在生氣，還給他一份資---關(guān)于投稿的資料.他的文章寫(xiě)的很好.
本來(lái)早上就想給他了，只是他太遲來(lái)，還不知道自己錯了.
五.后來(lái)，我發(fā)現他不一樣了，他做什么事情都很有時(shí)間觀(guān)念，也變得很勤快了.
5.求以‘請按下暫停鍵’為題目的800字作文
請按下暫停鍵
從每天早上一睜開(kāi)眼開(kāi)始，生活就進(jìn)入了匆忙而又緊張的節奏里。忙忙地換上校服，三手兩手地扎好頭發(fā)，飛奔進(jìn)衛生間，一陣陣嘩啦啦的流水聲后，又沖向客廳。邊吃邊打開(kāi)電視，主播們親切的問(wèn)好聲縈繞耳邊，什么地方打仗了，什么地方又地震了，什么食品被檢不合格……正聽(tīng)到興頭上，看見(jiàn)時(shí)鐘上分針與時(shí)針形成的微妙夾角，大呼一聲“來(lái)不及了”，抄起書(shū)包就沖出家門(mén)。
這是我生活的常態(tài)，也是我現在生活的縮影。生活在現代都市，人們每天的生活都變得逐漸匆忙起來(lái)。現代社會(huì )流行“時(shí)間就是金錢(qián)”，人們爭分奪秒，唯恐利益從指間溜走。有些例外的要數藝術(shù)家了。他們喜歡沐浴在午后溫暖的陽(yáng)光下，欣賞美麗的大自然，將自己投入到一片美好的意境里。我想，我的生活就介于兩者之間。我們都曾有過(guò)一個(gè)共同的愿望：快點(diǎn)長(cháng)大。小孩子總是迫不及待。小學(xué)寫(xiě)作文，除了“興高采烈”外，“迫不及待”就是點(diǎn)擊率第二高的詞語(yǔ)了。于是我迫不及待地想長(cháng)大，想變成熟，想要獨立。我以為自己從不依賴(lài)父母（微博），以為自己有足夠的勇氣，但只不過(guò)是年少的無(wú)知罷了。
那句歌詞寫(xiě)得真好：“在青春年少時(shí)抱怨時(shí)間太長(cháng)久，抱怨能夠抽上一盒長(cháng)壽煙的年紀為什么要等那么久。而到了開(kāi)始抽第一根煙的年紀，頓時(shí)又覺(jué)得時(shí)光就如同煙絲一樣，不經(jīng)一燃。”真正是白駒過(guò)隙呀！現在我總是會(huì )懷念童年，那時(shí)候的我可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，任性耍脾氣，犯了錯誤也會(huì )得到父母的寬容；學(xué)習壓力不大，有時(shí)也能對著(zhù)電視機傻笑一天。初三時(shí)，我就感到了時(shí)間流逝之快，剛踏進(jìn)初中校門(mén)時(shí)的滿(mǎn)臉憧憬仍記憶猶新，而此時(shí)的最大愿望就是在家踏踏實(shí)實(shí)地睡上一天。童年的一路走得太匆忙，浸泡在愛(ài)的濃汁里覺(jué)得一切都是天經(jīng)地義，而慢慢地，我發(fā)現了這一切的可貴，發(fā)現了能被愛(ài)是多么幸福的事。因為一巴掌，我會(huì )記恨父母，但也常常會(huì )因為一杯溫牛奶而被感動(dòng)流淚，又會(huì )因為看到父母回家后疲憊的臉而難過(guò)……不覺(jué)間，我已十六歲！
請按下暫停鍵？不是倒帶，不是快進(jìn)，只是暫停。
6.有誰(shuí)能幫我寫(xiě)下這篇作文
童年，像是一個(gè)七彩斑斕的夢(mèng)，插著(zhù)一雙可愛(ài)的翅膀向時(shí)間這個(gè)天空緩緩飛去，又像是一個(gè)生活的調味品，酸甜苦辣咸。樣樣俱全。說(shuō)起童年，每個(gè)人都有許多滑稽、有趣的事情，我也不例外。
那一年，我正好6歲，我無(wú)聊地坐早家門(mén)口，仰望著(zhù)蔚藍色的天空，看著(zhù)鳥(niǎo)兒們在天空中自由地飛翔，有望了望躺在地上正在曬太陽(yáng)的小貓，忽然想起老師在課堂上說(shuō)的一句話(huà)：“鳥(niǎo)兒們是因為有了翅膀才能飛起來(lái)……”這時(shí)，我想要一個(gè)實(shí)驗，而且有了一個(gè)最佳的“實(shí)驗品”——那只可愛(ài)又淘氣的小貓。
我費了九牛二虎之力才把貓抓住了。小貓“喵喵喵”地叫著(zhù)，仿佛在跟我訴苦：“別捉我，小主人。”我安慰著(zhù)小貓說(shuō)：“小乖乖，不要怕啊，等一下你就可以跟小鳥(niǎo)玩了，不怕不怕。”
“用什么來(lái)做貓的翅膀呢？”我尋思著(zhù)，“咦，有了！”我拿來(lái)一張紙和一支筆，用筆在紙上畫(huà)上一雙翅膀，然后用剪刀剪了下來(lái)，貼在貓的背上。
我捧著(zhù)小貓，對小貓說(shuō)：“不要怕啊，你快要飛了哦！”我用盡了吃奶的勁兒把貓扔上天空，只聽(tīng)見(jiàn)“喵”的一聲，貓被摔在了地上。“咦，怎么不飛呢？哦，我知道了。一定是你不專(zhuān)心，我到了二樓，給你一點(diǎn)壓力，看你專(zhuān)不專(zhuān)心！”我對著(zhù)小貓說(shuō)。
我捧著(zhù)小貓向二樓的陽(yáng)臺奔去，準備在二樓的陽(yáng)臺上繼續我的“實(shí)驗”。
我來(lái)到了陽(yáng)臺，又嘮叨著(zhù)小貓：“你一定要專(zhuān)心，加油！”我碰著(zhù)小貓，剛要扔的時(shí)候，想到了如果像剛才一樣，飛不起來(lái)，那我的貓不是會(huì )變成“殘疾貓”了嗎？不可以。我看到了掛在墻上的繩子，決定要用繩子把小貓的腳綁住了。
“一、二、三。”我像剛才一樣用力地把小貓扔上天空，這次又像剛才那樣掉了下來(lái)，而且比剛才更糟糕的是繩子居然斷了。只聽(tīng)見(jiàn)了小貓“喵喵”地慘叫，猶如在說(shuō)：“救我啊，小主人！”我焦急卻無(wú)奈地望著(zhù)小貓。
正好，隔壁的王爺爺在散步，把小貓從生死的邊緣拉了回來(lái)。王爺爺抱住了小貓，我急忙跑下了樓，跟王爺爺連聲道謝。
王爺爺問(wèn)了我事情的經(jīng)過(guò)，我也如實(shí)的告訴了王爺爺。王爺爺聽(tīng)了，笑得眼淚都快要流了下來(lái)。我望了望王爺爺，像丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。疑惑不解地問(wèn)王爺爺：“怎么回事呀？”王爺爺告訴了我貓和鳥(niǎo)的區別……
“哦，我恍然大悟。”我摸了摸小貓，對著(zhù)小貓說(shuō)：“對不起了，小貓咪，我以后再也不讓你飛了，我們倆以后還是好朋友。
你看了以后，會(huì )不會(huì )覺(jué)得我很傻，對嗎？是啊，童年就是那么傻，那么天真！
美好的童年回憶。.
7.以我不由得停住了腳步為開(kāi)頭的作文
墻邊的小草 ：
我不由得停住了腳步。
從未見(jiàn)過(guò)這樣的校草，它是那么翠綠，青翠欲滴的顏色使它顯得格外生動(dòng)，別有一番自己的風(fēng)采。
它也許是寂寞的，是它在陽(yáng)光的死角下堅強地生長(cháng)著(zhù)。你看！是它那少的不能再少的幾片葉子，集中全身經(jīng)脈中的力量拼命的向上生長(cháng)······
他也許是自信的，在這片荒地——絲毫沒(méi)有生機的荒地上，他也許是在這兒最純潔，最美麗的圖畫(huà)。
它也許是卑微的把自己的靈魂，埋藏在它的內心，向上天說(shuō)出它內心的苦楚。
也許這就是生命！
如果上天是公平的話(huà)，那么它為什么要生活在這樣的環(huán)境？
也許生機就是這樣不可扼制的。生命就是這樣被環(huán)境規定著(zhù)，又被所謂的環(huán)境改變著(zhù)。
適者生存的自然規律盡管無(wú)情，但一切適者都是戰勝環(huán)境的強者，生命現象告訴你，生命就是拼搏。
如果一切生命都不屬于這荒地的話(huà)，那么世界上就會(huì )有一片又一片的地方永遠死寂，飛鳥(niǎo)無(wú)處棲息，一切借助花草樹(shù)木的生命就都會(huì )死寂，這世界便會(huì )永遠黑暗。
如果一切花草的生命都貪婪肥沃的土地的話(huà)。他們是不能完備自身的保護力的，那就只能被環(huán)境所毀滅。
我愛(ài)草，我愛(ài)那株附有青春活力的草，同附近那些小草一樣平凡的人。因為他們沒(méi)有美麗的外表，所以聚光燈無(wú)法照在她們身上，因為不偉大，所以不能被人歌頌，只能默默地對這個(gè)世界每一個(gè)人的臉龐。
生命的長(cháng)河是精彩的，但不是一帆風(fēng)順的，那樣只會(huì )沖淡精彩的痕跡。
生命是一種有簡(jiǎn)單到復雜的過(guò)程，就像那句歌里寫(xiě)道“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹”這不正是和小草一樣么？
8.此刻我選擇放棄懶惰為題的作文
久盼的暑假終于來(lái)臨，我不用每天早上趕時(shí)間去上學(xué)了，一直可以賴(lài)在床上睡大覺(jué)睡到自然醒，但是每天上午9點(diǎn)鐘，我還是得去數學(xué)補習班上課，總覺(jué)得這個(gè)暑假還是有些不過(guò)癮，總是擺脫不了學(xué)習的困擾，
我戰勝了懶惰600字
怎么就不能讓我痛痛快快地玩耍呢？
那天上午，我照樣提著(zhù)我的學(xué)習資料來(lái)到培訓班，數學(xué)老師很友善地和我打著(zhù)招呼，我卻懶洋洋地沒(méi)什么心情。接著(zhù)她給我們每人發(fā)了一張七年級試卷，說(shuō)想了解我們這學(xué)期的成績(jì)。我本來(lái)就不喜歡數學(xué)，成績(jì)也不好，沒(méi)想到，一進(jìn)教室，還是考試。本就毫無(wú)心思的我，開(kāi)始反感這樣的補習了。
老師揣測出了我的心情，招手示意我出教室，她帶我來(lái)到陽(yáng)臺邊，我低垂著(zhù)頭，知道老師要說(shuō)什么了。但出乎意料的是，老師卻指著(zhù)天花板上的一個(gè)燕子窩說(shuō)：“你看，小燕子馬上就要離巢覓食了，那只受傷的小燕子，它可能就永遠飛不起來(lái)了。真可憐！”我抬頭，驚奇地發(fā)現，有只稚嫩的小燕，在燕子媽媽的叫喚催促下，慢慢地試飛，但它那柔弱的翅膀怎么也承受不了它那嬌小的身軀，沒(méi)跨出巢的邊緣又跌回巢里，
一次又一次，小燕子始終沒(méi)有放棄。我看得出了神，心想，老師是不是要我學(xué)這小燕子呢？我回頭望老師，老師早就走進(jìn)教室，看其他同學(xué)做數學(xué)作業(yè)去了。我沒(méi)有折回教室，當我再一次抬頭望時(shí)，“呀，飛起來(lái)了！”我不禁輕聲地自言自語(yǔ)道，只見(jiàn)小燕子已經(jīng)飛離了窩巢，停在離巢一尺遠的電線(xiàn)上，燕子媽媽在它頭上盤(pán)旋著(zhù)飛來(lái)飛去，似乎在鼓勵自己的孩子：“加油加油！”小燕子也似乎明白了媽媽的意思，努力拍打著(zhù)小翅膀，漸漸地向室外飛去……
我望著(zhù)這只已經(jīng)飛遠的小燕，若有所思，自覺(jué)地回到座位上來(lái)，攤開(kāi)數學(xué)試卷，拿起筆，現在眼前沒(méi)有什么不可戰勝的了。但我也只零星地完成了幾道簡(jiǎn)單的選擇題，其他題目簡(jiǎn)直無(wú)從下手，此刻，心里想的，不再是早點(diǎn)放學(xué)回家，而是期待著(zhù)老師的講解了。那天聽(tīng)課，從未有過(guò)地認真，原來(lái)，數學(xué)沒(méi)有我想象中的那么難，有點(diǎn)甚至還蠻有趣味性呢。
我覺(jué)得人生就是和自己的一次較量，當你和自己的缺點(diǎn)作斗爭的時(shí)候，就猶如打仗，你每打一次勝仗，你就向成功邁近了一步，要對自己有信心，與懶惰這個(gè)可惡的敵人奮戰到底。古人說(shuō)：“人生在勤，不索何獲”？我們應該要戰勝懶惰，戰勝自己，才能獲得成功。
【這是戰勝懶惰，和你的要求差不多吧】
