《首頁(yè)圖版》教案(小學(xué)美術(shù)《首頁(yè)圖版》教案)
《首頁(yè)圖版》教案
《首頁(yè)圖版》教案
一、教學(xué)目標
1.以強烈的視覺(jué)形式來(lái)展示青銅雕塑，使學(xué)生獲得一種視覺(jué)上的體驗，并初步直觀(guān)地了解青銅雕塑的造型與色彩。
2.使學(xué)生在潛移默化中獲得傳統藝術(shù)的熏陶，培養學(xué)生從小熱愛(ài)祖國優(yōu)秀的傳統文化的美好情感。
二、教材分析
1.《熱愛(ài)祖國優(yōu)秀傳統藝術(shù)》是本套教材的特色欄目之一。當你打開(kāi)每?jì)越炭茣?shū)的首頁(yè)，映入眼簾的就是一幅幅我國傳統藝術(shù)的精華之作。這個(gè)欄目貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段。在經(jīng)濟全球化的背景下，我國的傳統藝術(shù)日益受到現代社會(huì )生活方式，尤其是西方文化的挑戰，如何正確對待我國傳統藝術(shù)，如何從小培養學(xué)生熱愛(ài)本國的優(yōu)秀傳統藝術(shù)的.美好情感，是新世紀賦予每一位藝術(shù)教育工作者的任務(wù)。
我國的傳統文化博大精深，內容涉及相當廣泛，就美術(shù)領(lǐng)域而言，有繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑、建筑、工藝、民間藝術(shù)等。本欄目通過(guò)擷取傳統藝術(shù)中的精品，同時(shí)符合學(xué)生不同年齡階段欣賞特點(diǎn)，使學(xué)生首先對這些優(yōu)秀的作品留下深刻的視覺(jué)印象，并能初步了解我國傳統藝術(shù)的種類(lèi)以及特征。在教材編寫(xiě)中，選用圖片的原則是在兼顧內容的前提下，強調作品的視覺(jué)沖擊力，把美術(shù)是視覺(jué)藝術(shù)這一重要特征強化出來(lái)。在整冊教科書(shū)中，視覺(jué)的印象被相當地強化了。
2.本欄目在內容安排上，小學(xué)階段以我國工藝美術(shù)作品為主，中學(xué)階段以繪畫(huà)、雕塑、建筑為主。小學(xué)階段選取的作品有民間玩具、剪紙、泥塑、青銅雕塑、皮影、陶瓷等。本冊選取了青銅雕塑，有漢代的《朱雀》和《銅奔馬》，也有戰國的《虎》和《二狼噬鹿》，這些青銅雕塑造型可愛(ài)，在我國民間廣為流傳。
中國的青銅工藝歷史悠久，早在奴隸制社會(huì )就已經(jīng)出現了。所謂青銅，是銅和錫的合金，有時(shí)也包含一點(diǎn)鉛。之所以這樣，是因為純銅的熔點(diǎn)很高，硬度較低，加入錫和鉛后，可以降低熔點(diǎn)，增強硬度和光潔度。我國的青銅工藝，最早是從加工生產(chǎn)工具開(kāi)始的，隨后即應用于日常生活，成為一種生活用具，逐步代替了以前的陶器。后來(lái)，青銅也用于樂(lè )器、兵器等方面。進(jìn)入春秋以后，直至秦漢，青銅雕塑的藝術(shù)風(fēng)格發(fā)生了明顯的變化：整體形象由厚重而變得輕靈，造型由嚴正而變得奇巧，手法由象征而趨向寫(xiě)實(shí)，刻鏤由深沉而顯得浮淺，裝飾紋樣則由神秘而變得易于理解和更接近民間趣味。在實(shí)用與美觀(guān)的有機結合上做得非常巧妙、匠心獨運。
漢代的《銅奔馬》是一件觀(guān)賞用的青銅雕塑，它的造型獨特，構思新穎。體態(tài)矯健、昂首嘶鳴的馬，三足騰起，一足踏在一只飛燕上，以能夠踢踏飛燕來(lái)表現非凡的速度，說(shuō)明這不是一般的馬，而是名副其實(shí)的奔馬。值得注意的是，這一奔馬所表現的具有高度想象力的新奇的造型，完全合乎力學(xué)平衡的原理。
小學(xué)美術(shù)《首頁(yè)圖版》教案
小學(xué)美術(shù)《首頁(yè)圖版》教案
一、教學(xué)目標
1.以強烈的視覺(jué)形式來(lái)展示民間玩具，使學(xué)生獲得一種視覺(jué)上的體驗，并初步直觀(guān)地了解俑的造型與色彩。
2.使學(xué)生在潛移默化中獲得對傳統藝術(shù)的熏陶，培養學(xué)生從小熱愛(ài)祖國優(yōu)秀的傳統文化的美好情感。
二、教材分析
1.《熱愛(ài)祖國優(yōu)秀傳統藝術(shù)》是本套教材的特色欄目之一。當你打開(kāi)每?jì)越炭茣?shū)的首頁(yè)，映入眼簾的就是一幅幅我國傳統藝術(shù)的精華之作。這個(gè)欄目貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段。在經(jīng)濟全球化的背景下，我國的傳統藝術(shù)日益受到現代社會(huì )生活方式，尤其是西方文化的挑戰，如何正確對待我國傳統藝術(shù)，如何從小培養學(xué)生熱愛(ài)本國的優(yōu)秀傳統藝術(shù)的美好情感，是新世紀賦予每一位藝術(shù)教育工作者的任務(wù)。
我國的傳統文化博大精深，內容涉及相當廣泛，就美術(shù)領(lǐng)域而言，有繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑、建筑、工藝、民間藝術(shù)等。本欄目通過(guò)擷取傳統藝術(shù)中的`精品，同時(shí)符合學(xué)生不同年齡階段欣賞特點(diǎn)，使學(xué)生首先對這些優(yōu)秀的作品留下深刻的視覺(jué)印象，并能初步了解我國傳統藝術(shù)的種類(lèi)以及特征。在教材編寫(xiě)中，選用圖片的原則是在兼顧內容的前提下，強調作品的視覺(jué)沖擊力，把美術(shù)是視覺(jué)藝術(shù)的這一重要特征強化出來(lái)。在整冊教科書(shū)中，視覺(jué)的印象被相當地強化了。
2.本欄目在內容安排上，小學(xué)階段以我國工藝美術(shù)作品為主，中學(xué)階段以繪畫(huà)、雕塑、建筑為主。小學(xué)階段選取的作品有民間玩具、剪紙、泥塑、青銅動(dòng)物雕塑、皮影、陶瓷等。本冊選取了雕塑——俑。俑是古代用于殉葬的物品，題材多是被役使的衛士、奴仆和樂(lè )舞伎的偶人或現實(shí)生活中的畜獸等。俑最早是替代奴隸殉葬的模擬品，起于春秋戰國時(shí)期，在秦漢與隋唐盛行，到宋代因流行紙冥器而漸衰。
漢俑的雕塑特點(diǎn)是：長(cháng)于動(dòng)態(tài)刻畫(huà)，造型適度夸張，形象鮮明，手法簡(jiǎn)潔概括，極富生活情趣，表現出稚拙、憨厚、渾樸的藝術(shù)風(fēng)格。代表作品主要有《兵馬俑》、《侍女俑》、《樂(lè )舞雜技俑》、《擊鼓說(shuō)唱俑》等。
《擊鼓說(shuō)唱俑》是一件在四川東漢墓出土的雕塑，表現了古代說(shuō)書(shū)藝人邊敲鼓邊說(shuō)唱的生動(dòng)神態(tài)。他左臂挽鼓,右手舉槌，似乎正說(shuō)到精彩處，手舞足蹈，眉開(kāi)眼笑，一副詼諧有趣的樣子。造型拙樸、渾厚，手法夸張、概括，充分顯示了古代陶塑藝人豐富的想象力和精湛的制陶技巧。