寫(xiě)同學(xué)榜樣的作文開(kāi)頭結尾(作文開(kāi)頭和結尾)
1.<>作文開(kāi)頭和結尾
我的好榜樣我的好朋友
我的同學(xué)，也是好朋友王炳翰，不，現在叫王海誠，是我心中的好榜樣。
他一米三五的個(gè)頭，圓圓的臉龐，留著(zhù)小平頭，很酷！大大的眼睛，很有神；張嘴一笑，就會(huì )露出兩顆剛替出的小白牙，一看就知道他是一個(gè)誠實(shí)可愛(ài)的孩子。
他之所以是我心中的好榜樣，不光是他學(xué)習認真，各科成績(jì)名列前茅，也不是他跳繩、踢毽等體育運動(dòng)好，而是他講文明，有禮貌。他從不講臟話(huà)，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)。一次，我和爺爺遇到了他，他大聲叫：“爺爺好！”我爺爺連聲稱(chēng)贊他是個(gè)好孩子，有禮貌，并告訴我要向他學(xué)習。還有一次，我生病了一天沒(méi)有上學(xué)，第二天早晨走到校門(mén)口剛好遇到他，他二話(huà)不說(shuō)一下子把我的書(shū)包背到了他背上，對我說(shuō)你身體剛好，我來(lái)替你背！我很感動(dòng)！
從此，在我的心中暗暗把他當作了我學(xué)習的榜樣，我也要向他那樣講文明，見(jiàn)人主動(dòng)問(wèn)好。尊敬師長(cháng)，樂(lè )于助人，做一個(gè)文明好學(xué)生。
2.榜樣寫(xiě)人作文結尾,要滿(mǎn)分的,最好的
榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷惘。在我們的身邊，也有值得我學(xué)習的榜樣，那位賣(mài)醬油的小姑娘的誠實(shí)守信，就值得我學(xué)習。
在一個(gè)星期天，蒙蒙細雨給這條狹長(cháng)的街道披上了一層蟬翼似的輕紗。我早早的來(lái)到了集市上買(mǎi)醬油。攤前站這一位十三四歲的小姑娘，打著(zhù)一把退了色的雨傘，濃濃的眉毛下一對水靈靈的大眼睛。“這醬油多少錢(qián)？”“八塊三一瓶，買(mǎi)兩瓶給您十六塊五。”小姑娘清楚地回答。“我來(lái)一瓶！”說(shuō)著(zhù)，我便伸手遞過(guò)十塊錢(qián)，小姑娘接過(guò)錢(qián)，順手拿過(guò)一瓶，用衣服把瓶上的雨水擦干凈，小心的放進(jìn)塑料袋里。“給，請拿好。”說(shuō)著(zhù)，忙給我找錢(qián)。只見(jiàn)她在箱子里翻了半天，才抬起頭對我說(shuō)：“對不起，我沒(méi)有零錢(qián)了，這是一元錢(qián)，先差您2毛…。”我一邊接過(guò)一張又臟又爛的一元錢(qián)，一邊沒(méi)好氣地瞪了她一眼，心想：哼！就想占便宜！她又開(kāi)口了：“對不起，等一下再找給您？”我有點(diǎn)猶豫了。她又說(shuō)：“ 要不，中午收攤時(shí)我給您送去，你家住哪？”我一聽(tīng)，就知道她在騙人。不就兩角錢(qián)嗎。算了！我心里雖然這么想，可嘴上卻賭氣地把我家地址告訴了她。
可是，不一會(huì )兒，我就把這事給忘了。 正在我享受午餐時(shí)，只聽(tīng)“咚咚咚”的敲門(mén)聲，會(huì )是誰(shuí)呢？ 我心里想。爸爸忙去開(kāi)門(mén)，呀！這不是早上買(mǎi)醬油的小姑娘么？
“對不起，找您兩毛錢(qián)。”小姑娘害羞地說(shuō)。我走到門(mén)前，不好意思地說(shuō)：“你怎么真的來(lái)了？我還以為……”“這錢(qián)是你的，我怎么能不來(lái)呢？”說(shuō)完，把一張兩角錢(qián)三進(jìn)我的手里，就鉆進(jìn)了茫茫的細雨中……
細雨蒙蒙的下著(zhù)，這時(shí)，我手中的兩角錢(qián)似乎已不是兩角錢(qián)，這兩角錢(qián)中包含著(zhù)信譽(yù)，包含著(zhù)小姑娘誠實(shí)守信的一顆心。她走后，我一直是她為榜樣，她誠實(shí)守信的品質(zhì)值得我學(xué)習。
3.以榜樣為題的作文結尾
我曾經(jīng)對自己滿(mǎn)懷期望，曾經(jīng)對自己滿(mǎn)懷信心，曾經(jīng)以為自己能夠克服一切因難，曾經(jīng)以為
自己定能在短期內達到目標，可是我錯了，我仿佛離目標越來(lái)越遠了，我越來(lái)越情緒化了，常常莫名的煩躁，常常莫名的傷感。尤其這兩個(gè)月以來(lái)，我經(jīng)歷了艱難的心路歷程，我說(shuō)艱難是因為我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得我的心有現在這樣痛過(guò)。所幸的我跟一位自畢后十年未通信的張同學(xué)聯(lián)系上了，張同學(xué)是一個(gè)堅強的人，在經(jīng)歷了數位親人去世，情感之路坎坷之后，張同學(xué)仍然努力著(zhù)，從未放充自已的信念。在我覺(jué)得無(wú)助時(shí)，張同學(xué)給了我極大的精神上的開(kāi)導和支持。我很感謝張同學(xué)，我想對張同學(xué)說(shuō)：“你是我的榜樣！”。
張同學(xué)說(shuō)：“人生中的很多事情是不如自己所想的，意料不到的，有時(shí)甚至是很不如意的。要遭受很多的磨難和痛苦。這所有一切，有時(shí)都不是人力能改變的，唯有的辦法就是忍受，堅強的活著(zhù)。我想人活著(zhù)的是一種精神，一種不屈不撓的精神。”
是啊，人活著(zhù)就是一精神，也是一個(gè)展示人性的過(guò)程，可悲的是這個(gè)過(guò)程不可以重來(lái)，可喜的是這個(gè)過(guò)程也不需要重來(lái)。唯有這種精神可以決定人活著(zhù)是否有意義。
我得像張同學(xué)一樣，忍著(zhù)痛，堅強的忍著(zhù)。
4.他是我的榜樣作文開(kāi)頭結尾
有人以老師為榜樣；有人以父母為榜樣；有人以明星為榜樣，這都沒(méi)有錯，但我的榜樣都不是他們.我的榜樣是一個(gè)長(cháng)得虎頭虎腦，很霸道，愛(ài)當孩子王，愛(ài)撒謊不誠實(shí)的九歲小男孩.看到這，也許你會(huì )想：一個(gè)有這么多缺點(diǎn)的九歲小男孩怎么當別人的榜樣呢？別著(zhù)急，慢慢往下看，你就知道原因了.
他確實(shí)是我的榜樣.一次，我正悠閑地給院子里的花澆水.忽然，從不遠處傳來(lái)一陣孩子的哭聲，我聞聲尋去，看到了他――我的榜樣正嘟著(zhù)嘴，手里拿著(zhù)一個(gè)玩具，臉上顯出一副無(wú)所謂的樣子，而他旁邊卻站著(zhù)一個(gè)同他差不多大的小男孩在抹眼淚.我急忙跑過(guò)去問(wèn)原因，原來(lái)是他找這個(gè)小男孩借玩具，已經(jīng)借了好多天了，男孩找他拿，他卻不還給那個(gè)男孩.我心里就想：這個(gè)人真是太可惡了，哪有找人借東西后不還給人家的道理.正所謂有借有還，再借不難，他這樣子，誰(shuí)還愿意借東西給他.想著(zhù)想著(zhù)，我想到了自己，我自己也是那種人，每當找同學(xué)借東西，看到一件自己比較心儀的就放在家里，別人叫我還，我就說(shuō)沒(méi)帶，難怪現在同學(xué)們都不愿意把東西借給我，原來(lái)我也是這樣的人.不行，我要把借來(lái)的東西都還給同學(xué)們，這樣就不會(huì )與他“同流合污”了，以后借東西也好借一點(diǎn).我要以他為榜樣，找出我身上的不足，然后改正它.
他確實(shí)是我的榜樣.大人們常說(shuō)“講謊話(huà)的不是好孩子”，他就不是一個(gè)好孩子，我也很討厭講謊話(huà)的人.一次，他由于調皮，拿著(zhù)彈弓亂射，沒(méi)想到，把鄰居家的玻璃打破了.他害怕極了，趕緊跑開(kāi).事后，人家發(fā)現了，大家都認為是他干的，可是又沒(méi)有什么證據，他也夠狡猾的，仗著(zhù)這一點(diǎn)，死不承認.他的所作所為我都看見(jiàn)了，想告訴大家，又怕他家里的人怪我多管閑事.他也知道我知道事情的一切，一雙眼睛死瞪著(zhù)我.看著(zhù)他的眼睛，和這件事相似的一副畫(huà)面浮現在我眼前：我打掃教室，看到一只蟲(chóng)子在飛，于是我拿掃把亂打，沒(méi)想到打碎了玻璃，幸好只有我同桌一人看見(jiàn)，我就拜托她別講出來(lái)，否則我們的友情就完了，她同意了，所以我也就瞞過(guò)去了.現在一想起，原來(lái)自己也那么可惡，和他一樣可惡.不行，我要向老師承認錯誤去.
5.榜樣在我們身邊的作文結尾
她，一個(gè)聰明可愛(ài)有集體榮譽(yù)感的小女孩。生活中的他是溫文爾雅、待人和善、平靜中透射出一種堅韌，學(xué)習上，思維敏捷。他嚴謹好學(xué)，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，在學(xué)習活動(dòng)中，積極投入，從不輕易放棄不懂的地方。
還記得剛入學(xué)時(shí)，她的一篇文章就讓老師大吃一驚。自擔任班干以來(lái)，他的各方面能力得到了更好地體現。工作中，他能出色地完成各項任務(wù)，是老師的得力助手，并積極參加校內外組織的各項活動(dòng).，她就是我的我的好榜樣-xx
不僅這樣，學(xué)習也一直名列前茅嗎？是的，xx每天一回到家先做作業(yè)，不做好作業(yè)不吃飯，時(shí)間比別人少很多，但xx卻能9點(diǎn)多鐘就做完作業(yè)，而且還溫習了功課呢！因為她勤奮好學(xué)，所以在各類(lèi)競賽中，曾多次獲獎。當我們夸獎她，她只是淡淡地說(shuō)：“我今后還要更加努力，爭取取得更好成績(jì)！可是各種得獎都是她付出心血、汗水和努力才換來(lái)的，每一個(gè)獎狀都有一個(gè)勤奮努力的故事，特別有一次：她寫(xiě)一篇環(huán)保征文，寫(xiě)了又改，改了又抄，她還覺(jué)得不滿(mǎn)意。又請父母打電話(huà)給周老師，又到老師家里改，整整修改了十幾變呢，跌倒了又爬起來(lái)再寫(xiě)過(guò)。終于“功夫不負有心人”，寫(xiě)出了一篇好的文章，獲得了市里的二等獎哩！我們去表?yè)P她，她卻說(shuō)謙虛的說(shuō)：“不夠好，馬馬虎虎而已！”哦！勤奮好學(xué)，是她一個(gè)揮之不去的優(yōu)點(diǎn)！xxx真是一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的好同學(xué)，她很值得我學(xué)習，學(xué)習他那種失敗了可以重新來(lái)，而從不氣餒的學(xué)習態(tài)度她，勤奮好學(xué)，奮發(fā)圖強，是我們學(xué)習的榜樣。對著(zhù)她的精神，我羞愧的低下了頭，粗心，不努力，不過(guò)，我一定會(huì )向她那樣改正我的缺點(diǎn)，在小學(xué)的生涯中，當一個(gè)好的畢業(yè)班學(xué)生。
xxx不就是這樣的人嗎？是的，她身上有著(zhù)現代小學(xué)生應有的品質(zhì)：勤奮好學(xué)和樂(lè )于助人。她雖然沒(méi)有漂亮的外貌，卻有一顆金子般的心。xxx，你真是我們學(xué)習的榜樣！
6.他是我的榜樣作文開(kāi)頭結尾
有人以老師為榜樣；有人以父母為榜樣；有人以明星為榜樣，這都沒(méi)有錯，但我的榜樣都不是他們.我的榜樣是一個(gè)長(cháng)得虎頭虎腦，很霸道，愛(ài)當孩子王，愛(ài)撒謊不誠實(shí)的九歲小男孩.看到這，也許你會(huì )想：一個(gè)有這么多缺點(diǎn)的九歲小男孩怎么當別人的榜樣呢？別著(zhù)急，慢慢往下看，你就知道原因了.他確實(shí)是我的榜樣.一次，我正悠閑地給院子里的花澆水.忽然，從不遠處傳來(lái)一陣孩子的哭聲，我聞聲尋去，看到了他――我的榜樣正嘟著(zhù)嘴，手里拿著(zhù)一個(gè)玩具，臉上顯出一副無(wú)所謂的樣子，而他旁邊卻站著(zhù)一個(gè)同他差不多大的小男孩在抹眼淚.我急忙跑過(guò)去問(wèn)原因，原來(lái)是他找這個(gè)小男孩借玩具，已經(jīng)借了好多天了，男孩找他拿，他卻不還給那個(gè)男孩.我心里就想：這個(gè)人真是太可惡了，哪有找人借東西后不還給人家的道理.正所謂有借有還，再借不難，他這樣子，誰(shuí)還愿意借東西給他.想著(zhù)想著(zhù)，我想到了自己，我自己也是那種人，每當找同學(xué)借東西，看到一件自己比較心儀的就放在家里，別人叫我還，我就說(shuō)沒(méi)帶，難怪現在同學(xué)們都不愿意把東西借給我，原來(lái)我也是這樣的人.不行，我要把借來(lái)的東西都還給同學(xué)們，這樣就不會(huì )與他“同流合污”了，以后借東西也好借一點(diǎn).我要以他為榜樣，找出我身上的不足，然后改正它.他確實(shí)是我的榜樣.大人們常說(shuō)“講謊話(huà)的不是好孩子”，他就不是一個(gè)好孩子，我也很討厭講謊話(huà)的人.一次，他由于調皮，拿著(zhù)彈弓亂射，沒(méi)想到，把鄰居家的玻璃打破了.他害怕極了，趕緊跑開(kāi).事后，人家發(fā)現了，大家都認為是他干的，可是又沒(méi)有什么證據，他也夠狡猾的，仗著(zhù)這一點(diǎn)，死不承認.他的所作所為我都看見(jiàn)了，想告訴大家，又怕他家里的人怪我多管閑事.他也知道我知道事情的一切，一雙眼睛死瞪著(zhù)我.看著(zhù)他的眼睛，和這件事相似的一副畫(huà)面浮現在我眼前：我打掃教室，看到一只蟲(chóng)子在飛，于是我拿掃把亂打，沒(méi)想到打碎了玻璃，幸好只有我同桌一人看見(jiàn)，我就拜托她別講出來(lái)，否則我們的友情就完了，她同意了，所以我也就瞞過(guò)去了.現在一想起，原來(lái)自己也那么可惡，和他一樣可惡.不行，我要向老師承認錯誤去。
