教育的意義作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)(求作文優(yōu)美的開(kāi)頭結尾還有具有教育意義的事例)
1.求作文優(yōu)美的開(kāi)頭、結尾、還有具有教育意義的事例
給你這些考一下：●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。 ●信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。 ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲。只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人。 ●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。 多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語(yǔ)） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。 ●如果說(shuō)生命是一座莊嚴的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹(shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線(xiàn)處可以換其他詞語(yǔ)）
2.一篇具有教育意義的作文 500字
“愛(ài)己教育”刻不容緩 校外，你不難見(jiàn)到一些男孩子邊叼著(zhù)香煙邊哼唱：“何不游戲人間，管它虛度多少歲月……”之類(lèi)的通俗歌曲；馬路的一隅陰影里，你也不難見(jiàn)到，十五六 歲模樣背著(zhù)書(shū)包的一對男女中學(xué)生，耳鬢廝磨如膠似漆做難分難舍狀；當然你更不難見(jiàn)到與人稍有爭執便滿(mǎn)口污言穢語(yǔ)的學(xué)生，被老師說(shuō)幾句竟敢吹胡子瞪眼，閃著(zhù)那種滿(mǎn)含仇恨而又不敢大肆發(fā)泄的眼光……因此，我們認為：在學(xué)生中間進(jìn)行“愛(ài)己教育”已是刻不容緩。
愛(ài)己教育，即做到自尊、自重、自勉、自信、自強、自立；對己負責，嚴于律己，寬以待人，積極向上，有益他人，從而真正有益自己。自私自利、自滿(mǎn)、自餒、自毀、自棄。
進(jìn)行“愛(ài)己教育”的首要一點(diǎn)是幫助患有孤獨、冷漠癥的學(xué)生克服該癥，以健康的心理、飽滿(mǎn)的精力投入到學(xué)習中去。據國家教委剛剛結束的心理調查分析顯示：中國有50萬(wàn)兒童患有孤獨癥，問(wèn)題十分嚴重；在大學(xué)生中有心理健康問(wèn)題的男生所占的比例是24.72%，女生占11.88%。
14-18歲的中學(xué)生中，17歲年齡段存在的問(wèn)題最為嚴重。95年12月沈陽(yáng)八中的7名學(xué)生集體服安眠藥自殺，他們自殺的唯一理由是：活著(zhù)沒(méi)意思。
在嚴重的孤獨冷漠癥中，許多學(xué)生像失去了免疫能力一樣，稀里糊涂地上賊船、破罐破摔。“九龍一鳳”、“八大金剛”之類(lèi)的青少年犯罪團伙由此生焉。
據國家公安部統計，中小學(xué)生犯罪率已達青少年犯罪的72%，這是一個(gè)多么令人觸目驚心的數字！ 其次，幫助學(xué)生克服厭學(xué)癥，這是實(shí)施“愛(ài)己教育”的一個(gè)重要方面。濟寧市教委去年下半年的調查結果是中小學(xué)患有厭學(xué)癥的學(xué)生比率高達47%，即有近一半的學(xué)生討厭學(xué)校、討厭上學(xué)、討厭作業(yè)、討厭老師。
厭學(xué)癥的原因種種，雖不外乎社會(huì )影響、家庭影響及同學(xué)間的互相傳染，但作為學(xué)校，我們完全有責任加大力度幫助學(xué)生克服這種“病癥”。學(xué)生連學(xué)習都不愛(ài)，這可算是最大的“不愛(ài)己”！ 第三是進(jìn)行勞動(dòng)教育。
有資料顯示，很多國家注意給小學(xué)生安排一定的勞動(dòng)時(shí)間，美國為平均1.2小時(shí)，韓國為0.7小時(shí)，法國為0.6小時(shí)，而中國只有0.2小時(shí)，即每天才讓孩子“勞動(dòng)”12分鐘，而且城市的許多父母甚至連1分鐘的勞動(dòng)時(shí)間都沒(méi)給孩子安排。我們要記住：勞動(dòng)教育就是勞動(dòng)品質(zhì)的教育，而且是關(guān)系到公民將來(lái)生活水平及幸福的教育。
應該認識到：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、一帆風(fēng)順的童年環(huán)境是使一個(gè)好端端的孩子變成懶漢的最合適的土壤。所以我認為，勞動(dòng)教育是使學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，體會(huì )勞動(dòng)的艱辛，從而珍惜青春、珍惜學(xué)習機會(huì )也珍惜自己的很有效的“愛(ài)己教育”。
據美國最優(yōu)秀的教師說(shuō)：“最好的學(xué)生都做家務(wù)！” 第四是思想政治課絕對不能放松。鑒于青少年犯罪呈較大幅度增長(cháng)的趨勢，教師有義務(wù)采取適當的方式向學(xué)生灌輸法制觀(guān)念和正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、愛(ài)情觀(guān)。
前幾方面好理解，而現在著(zhù)重提一筆的是，能否以適當的方式向青年學(xué)生傳授高尚的愛(ài)情觀(guān)，這是新時(shí)期教育所面臨的一個(gè)新的課題，新的難題。據《文匯報》的資料顯示：全國性犯罪的最低年齡是14歲，最小的性病患者年齡只有17歲！ 向一些早戀的學(xué)生做調查，其“愛(ài)情信條”居然是一句流行歌曲：不求天長(cháng)地久，只求曾經(jīng)擁有。
僅1990年結束的兩萬(wàn)例性調查表明：全國的中學(xué)生有性經(jīng)歷的比率約為0.9%,100余萬(wàn)人，而6年后的今天，我們該如何看待這個(gè)問(wèn)題？為寫(xiě)長(cháng)篇報告文學(xué)《中國靈魂風(fēng)景線(xiàn)》而做的半年多的采訪(fǎng)調查中，我碰見(jiàn)過(guò)這樣一 位高二的男生，“親密得啥都有了”。最后還要再說(shuō)句“老生常談”：不要放棄“差生”，不要“一棍子打死”。
在許多學(xué)校里都存在著(zhù)“分流、分層”等處置“差生”的方法，往往使后進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生自卑感，泯滅了上進(jìn)心，很難教育。天津大學(xué)的東福和教授說(shuō)：多年的教學(xué)實(shí)踐證明，分快慢班是保了一批舍了一批，委實(shí)不可齲實(shí)施愛(ài)己教育，最重要的一點(diǎn)則是振作起后進(jìn)學(xué)生的勇氣，使他們重新樹(shù)立遠大的理想。
《學(xué)記》中把前人的教育謀略總括為“長(cháng)善救失”，后進(jìn)學(xué)生更需要愛(ài)，需要更深的愛(ài)。“欲成就人材者，不患其稟質(zhì)不美，患夫師學(xué)之不明也。
師學(xué)不明，雖有美質(zhì)，無(wú)由成之也。”讓我們記住程顥的話(huà)吧！ “愛(ài)己教育”，刻不容緩。
3.教育作文好開(kāi)頭
團結
開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì )更是深刻。
結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。
友誼
開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。
寬容
開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。
結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
4.有教育意義的作文250字
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長(cháng)，也可以從中獲取經(jīng)驗。
給我記憶最深的是二年級的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護一個(gè)一年級的小學(xué)生朱利奧不被馬車(chē)撞到，自己卻來(lái)不及躲開(kāi)，被馬車(chē)把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了。看到這一個(gè)故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車(chē)趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但是遇到的結果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。
正是因為安利科身邊有這么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿(mǎn)愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有意義，讓我體會(huì )到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)！我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！
5.一件有教育意義的事 作文
云南高考高分作文：變味的善良
我們總站在富足的地方憫惜貧窮，總躺在安全的地方怒斥邪惡，總在五十步笑百步后呼喚遠離冷漠，總在血痕淡去后才忙著(zhù)計算生命的價(jià)值。
于是，我們俯身憐憫的姿態(tài)傷害了別人的自尊。
每次災難過(guò)后，都有太多的人爭先領(lǐng)養孤兒，當這片熱潮過(guò)去，又有太多的孤兒陷入苦難。據心理學(xué)家分析，領(lǐng)養孤兒要考慮自己的經(jīng)濟狀況，家庭氛圍要同孩子原先家庭相似，教育方式、家長(cháng)性格都要與孤兒相適宜。但是，太多的人僅憑自己一腔熱血。熱心卻喚回了家庭的分裂，孩子們再次面臨家園破碎的痛苦，傷害再次打擊無(wú)辜孩子柔軟的心靈。善良由甜蜜變?yōu)榭酀?
我們用沸騰的熱血燙傷了他人的肉體。
2008年奧運會(huì )是我們中國人的奧運，舉國歡慶，氣氛火熱，圣火傳遞，同一世界，同一夢(mèng)想。但是，不和諧的色彩也玷污了奧運火紅的火炬、綠色的橄欖枝。據報道，8歲孩童用55天時(shí)間完成抵京“馬拉松式”賽跑；10歲孩子捆綁雙臂在激流中前行；8歲女孩在父親陪同下步行3000多千米到達首都北京……這些行為引起中國甚至世界媒體的關(guān)注，其中不乏外國媒體以此對中國奧運的詆毀。不實(shí)評論需全力抵制，但也不可否認，這是“畸形奧運熱”。我們舉辦一個(gè)理性的奧運，就需要理性的行為作支撐。熱情由火熱的激情變?yōu)榀偪瘛?
我們在用熱血燙傷他人肉體時(shí)，也燙傷他人的心靈。
2008年5月21日的汶川大地震，我們以最迅速最團結的行動(dòng)援救了太多的生命，我們贏(yíng)得了世界的尊重。無(wú)數的閃光燈聚焦四川，閃爍著(zhù)無(wú)數動(dòng)人感人的故事，但也刺傷了災區人們的瞳眸。
被成功救援的孩子本是幸運的，但有記者為了采訪(fǎng)一遍一遍喚起他們沉痛的回憶，孩子失聲痛哭，大人也泣不成聲；有熱心的志愿者無(wú)救災意識，卻前往災區，雖一顆熾熱之心卻給災區添亂。不正確的救援動(dòng)作，不完善的服務(wù)行為，不合理的安慰幫助，給災區人民“二次傷害”。善良由本意的撫慰變成了利劍。
中華民族是堅毅、熱心、善良的民族。當我們挺過(guò)洪水、挺過(guò)非典，挺過(guò)不法分子對祖國的分裂和對奧運的褻瀆，我們也必將挺過(guò)慘烈的汶川大地震，成功地舉辦奧運。但我們需要更多的思索和行動(dòng)，站在別人的角度，理性全面地看待問(wèn)題。
“愛(ài)人之心”深入我們的血液，永葆善良甜蜜，為善良保鮮，讓它不褪色，不變質(zhì)，不變味。
點(diǎn)評：
沉穩，冷靜，不凡的見(jiàn)解，入情入理的分析。讀《變味的善良》，能使我們理性而理智地看待和處理某些事情，讓愛(ài)心真正落到實(shí)處，讓善舉不會(huì )傷害別人的自尊，不會(huì )燙傷別人的肉體和心靈。
文章所列舉的三件事都很典型：領(lǐng)養孤兒、奧運熱、汶川地震后某些人的“善舉”。這些事為人們所關(guān)心，所熟悉，又是現實(shí)生活中剛剛發(fā)生或正在發(fā)生的事，人們就很容易將作者的推斷和自己的認識進(jìn)行對比、印證、思考和分析，從而得出正確的結論。文章因此收到了預期的效果。
思考縝密，剖析深入。文章對事情的來(lái)龍去脈、人們的動(dòng)機和后果都說(shuō)得明白，分析得有理，使人不得不服。特別是領(lǐng)養孤兒的一段，說(shuō)得在情在理，能激起讀者的共鳴。
文章的語(yǔ)言運用和內容表達結合得也很好。洗練，樸實(shí)，自然，不華麗，也不失雕琢，仿佛是在和你談心，讓你接受他的觀(guān)點(diǎn)，具有很強的說(shuō)服力。
6.有關(guān)教育意義的320字作文,給好評
有意義的植樹(shù)節
一年一度的植樹(shù)節到了，陽(yáng)春三月，麗日晴空，春姑娘邁著(zhù)輕輕地腳步來(lái)到人間。大地萬(wàn)物復蘇，小草從土里鉆出來(lái)了，這是春天的眉毛。花壇里開(kāi)出一簇簇的鮮花，這是春天的眼睛。班主任馬老師帶我們來(lái)到市外的公路邊植樹(shù)。
我們抬著(zhù)樹(shù)苗，扛著(zhù)鐵鍬，拎著(zhù)水桶，興高采烈的來(lái)到公路旁。我們分好小組，我和李浩辰、劉慶龍是一個(gè)小組。李浩辰和劉慶龍一起使出吃奶的勁兒，用鐵鍬鏟出了一個(gè)坑，再把樹(shù)放進(jìn)坑里，又用鐵鍬埋好土，踩結實(shí)了。
我拎著(zhù)水桶去找水，走了十分鐘，終于看見(jiàn)一條小溪。我從溪水里撈起滿(mǎn)滿(mǎn)一桶清清的水，然后拎著(zhù)水桶跑回樹(shù)下澆水。劉慶龍也跑來(lái)幫我，我們來(lái)回拎了好幾桶水，老師當場(chǎng)表?yè)P了我倆。我們雖然很累，但是很高興，因為我們?yōu)榫G化祖國做出了貢獻。
愿天下所有人都種一棵小樹(shù)，看著(zhù)他們長(cháng)大，那多么有趣！讓我們都來(lái)植樹(shù)，人人都有綠色意識，只有這樣，我們的社會(huì )才會(huì )和諧，地球的未來(lái)一定是綠色的！
有意義的一件事
前天下午，我做完作業(yè)后，坐在窗前看書(shū)。
看著(zhù)看著(zhù)，我發(fā)現烏云密布，天色漸漸暗了，像鍋底一樣。我推開(kāi)家門(mén)，跑了出去。只見(jiàn)空中電閃雷鳴，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨，豆粒般的雨點(diǎn)打在我的臉上，就像刀割一樣。我跑回家，把敞開(kāi)的窗戶(hù)關(guān)上后，才想到：媽媽沒(méi)有多穿衣服，會(huì )很冷，雨下得這么大，她又沒(méi)帶傘，會(huì )被雨淋濕了，回來(lái)肯定成“落湯雞”了。每當下雨時(shí)，我在學(xué)校大廳避雨，走來(lái)走去，心急如焚，可是，我剛要沖進(jìn)雨幕時(shí)，卻朦朧地看見(jiàn)一個(gè)面容憔悴的阿姨，聽(tīng)見(jiàn)一聲溫柔的聲音：孩子，媽媽來(lái)晚了，我們回家吧！這時(shí)，我才發(fā)現她是我的媽媽。路上，媽媽把傘撐開(kāi)，打在我的頭上，她淋著(zhù)雨，我讓媽媽也打上傘，可是媽媽很‘倔強’……這時(shí)，我發(fā)現媽媽的兩鬢又增添了許多銀絲……想到這里，我決定要給媽媽溫暖——給她送厚衣服和雨衣。我準備好后，便去媽媽單位門(mén)口等著(zhù)。我看見(jiàn)別的叔叔阿姨有的打著(zhù)傘，高興地走在回家的路上；有的沒(méi)帶傘，急匆匆地往家趕。廠(chǎng)子里空蕩蕩的，加上打雷的聲音，我有些害怕了。焦急地說(shuō)我：“怎么看不到媽媽出來(lái)呀？”我心里想：媽媽該不會(huì )是留在廠(chǎng)里加班了吧？不會(huì )的，我一個(gè)人在家，媽媽不可能不回來(lái)。我等了20分鐘，就抓耳撓腮，心里非常著(zhù)急，于是，我就去媽媽的辦公室了。我透過(guò)細細的門(mén)縫，看到了慈祥的媽媽目不轉睛地盯在那一篇篇論文上，我心里想：媽媽太辛苦了，把心血都花在了工作上，居然忘了回家。我已經(jīng)擺好了口形，就差發(fā)出聲音了，可我停住了，是怕影響媽媽工作。于是，我一聲不響地站在門(mén)外等候著(zhù)。等媽媽干完活兒后，已經(jīng)6:20了。她走出辦公室，發(fā)現了我，我高興地看著(zhù)媽媽?zhuān)s緊說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煜轮?zhù)傾盆大雨，您只穿了一件T恤衫，我給您帶了厚衣服和傘，我們回家吧！”媽媽看著(zhù)天真幼稚的我，笑了，并且挺驚訝，說(shuō)：“謝謝你，孩子。你是一個(gè)關(guān)心父母的好孩子……”我們一邊走一邊說(shuō)。路上，我感覺(jué)到媽媽高興地哭了。
父母為我們付出了很多，我以后還會(huì )做更多有意義的事，回報父母的愛(ài)。
一件有意義的事
今天下午，我寫(xiě)完作業(yè)后，閑著(zhù)沒(méi)事干。這時(shí)，媽媽說(shuō)她要到樓上搞衛生。我一聽(tīng)，頓時(shí)心血來(lái)潮，想：何不幫媽媽干點(diǎn)活兒！于是，我便對媽媽說(shuō)：“媽媽我也和您一起打掃好嗎？”媽媽說(shuō)：“也好，可以讓你鍛煉鍛煉，我擦地面，你就擦電視機柜、寫(xiě)字臺一類(lèi)的吧！”這時(shí)，我已經(jīng)迫不及待了，忙對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兛焐先グ桑 庇谑牵冶愫蛬寢寔?lái)到了二樓。我拿起抹布浸濕后，就干了起來(lái)。我先來(lái)到客廳里，擦電視機柜，上面布滿(mǎn)了灰塵，好像是敵軍占領(lǐng)了一片土地。這時(shí)，我想他們發(fā)起了“進(jìn)攻”，把那些“士兵”殺個(gè)片甲不留，奪回了“領(lǐng)地”。
接著(zhù)，我又向茶幾上得“敵軍”進(jìn)行“掃蕩”。不一會(huì )兒，這些“敵軍”就被我擊潰了。剛抹了一會(huì )，抹布就很臟了。我便來(lái)到水池邊，把抹布洗凈后，有繼續干了起來(lái)。大約過(guò)了半個(gè)鐘頭，我已經(jīng)把窗戶(hù)、臺燈和寫(xiě)字臺都擦遍了，這時(shí)，它們就像新的一般。手摸上去，一點(diǎn)塵也沒(méi)有。我迅速的往媽媽的“占地”跑去，向媽媽回報我的“戰績(jì)”。
今天總為家里做了一件有意義的事，心里別提有多高心了。
7.教育的意義 英語(yǔ)作文
the meaning of education
Most of the countries in the world value education. why? beacause education is the basic of a country .nobody can deny the importance of education. a person ,who has been educated ,know much knowlegde than others . if every civilian in a country can be educated ,the country would be very rich and civilised.and the civilian of the country must be very happy ,because they not only have money they also have knowlegde.
As we know ,most people in our country has been educated .i think this is the reason why our country has developed so fast in recent years.
The meaning of education is great.please everyone value it by your heart.
自己寫(xiě)的，可能不好，請多見(jiàn)諒。
8.寫(xiě)一篇對你有教育意義作文五百字
前天下午，我做完作業(yè)后，坐在窗前看書(shū)。
看著(zhù)看著(zhù)，我發(fā)現烏云密布，天色漸漸暗了，像鍋底一樣。我推開(kāi)家門(mén)，跑了出去。只見(jiàn)空中電閃雷鳴，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨，豆粒般的雨點(diǎn)打在我的臉上，就像刀割一樣。我跑回家，把敞開(kāi)的窗戶(hù)關(guān)上后，才想到：媽媽沒(méi)有多穿衣服，會(huì )很冷，雨下得這么大，她又沒(méi)帶傘，會(huì )被雨淋濕了，回來(lái)肯定成“落湯雞”了。每當下雨時(shí)，我在學(xué)校大廳避雨，走來(lái)走去，心急如焚，可是，我剛要沖進(jìn)雨幕時(shí)，卻朦朧地看見(jiàn)一個(gè)面容憔悴的阿姨，聽(tīng)見(jiàn)一聲溫柔的聲音：孩子，媽媽來(lái)晚了，我們回家吧！這時(shí)，我才發(fā)現她是我的媽媽。路上，媽媽把傘撐開(kāi)，打在我的頭上，她淋著(zhù)雨，我讓媽媽也打上傘，可是媽媽很‘倔強’……這時(shí)，我發(fā)現媽媽的兩鬢又增添了許多銀絲……想到這里，我決定要給媽媽溫暖——給她送厚衣服和雨衣。我準備好后，便去媽媽單位門(mén)口等著(zhù)。我看見(jiàn)別的叔叔阿姨有的打著(zhù)傘，高興地走在回家的路上；有的沒(méi)帶傘，急匆匆地往家趕。廠(chǎng)子里空蕩蕩的，加上打雷的聲音，我有些害怕了。焦急地說(shuō)我：“怎么看不到媽媽出來(lái)呀？”我心里想：媽媽該不會(huì )是留在廠(chǎng)里加班了吧？不會(huì )的，我一個(gè)人在家，媽媽不可能不回來(lái)。我等了20分鐘，就抓耳撓腮，心里非常著(zhù)急，于是，我就去媽媽的辦公室了。我透過(guò)細細的門(mén)縫，看到了慈祥的媽媽目不轉睛地盯在那一篇篇論文上，我心里想：媽媽太辛苦了，把心血都花在了工作上，居然忘了回家。我已經(jīng)擺好了口形，就差發(fā)出聲音了，可我停住了，是怕影響媽媽工作。于是，我一聲不響地站在門(mén)外等候著(zhù)。等媽媽干完活兒后，已經(jīng)6:20了。她走出辦公室，發(fā)現了我，我高興地看著(zhù)媽媽?zhuān)s緊說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煜轮?zhù)傾盆大雨，您只穿了一件t恤衫，我給您帶了厚衣服和傘，我們回家吧！”媽媽看著(zhù)天真幼稚的我，笑了，并且挺驚訝，說(shuō)：“謝謝你，孩子。你是一個(gè)關(guān)心父母的好孩子……”我們一邊走一邊說(shuō)。路上，我感覺(jué)到媽媽高興地哭了。
父母為我們付出了很多，我以后還會(huì )做更多有意義的事，回報父母的愛(ài)。
