長(cháng)長(cháng)的一根線(xiàn),圓圓的一個(gè)球,能在手中飛,能在地上走。這個(gè)小玩意兒可吸引了不少同學(xué)。猜出來(lái)了嗎?對,它就是悠悠球。
是的,我的朋友們也流行起了玩悠悠球。我也買(mǎi)了一個(gè),它是銀灰色的,兩邊中間都是透明的塑料,透過(guò)左面的那個(gè)塑料,可以清晰地看到彈簧和鋼珠(睡眠球)右面則是一個(gè)簡(jiǎn)單的電路和一個(gè)燈。而且上面還寫(xiě)著(zhù):“三度空間”
玩悠悠球是我們每個(gè)男孩子的最?lèi)?ài),玩法也花樣百出:“猴子撈月?”“小猴走路”、“環(huán)繞地球”、“碰碰車(chē)”。。你會(huì )玩嗎?如果不會(huì )玩兒,那就告訴你吧,首先把繩子套在中指上,然后,用中指和大拇指夾住悠悠球的中縫,手心朝上,最后用力向外甩去(不要用力太猛)。這樣,就是一個(gè)簡(jiǎn)單的“睡眠”。
我不光會(huì )“睡眠”,而且會(huì )“猴子撈月”、“小猴走路”、“環(huán)繞地球”等,幾乎都會(huì )玩。我們還會(huì )經(jīng)常比賽“睡眠”“碰碰車(chē)”等,這種競技玩法。我的悠悠球經(jīng)常獲勝,因此,我對它倍加珍愛(ài),經(jīng)常撫摸著(zhù)他那滑滑的表面。有時(shí),看著(zhù)商店里大大小小,形形色色的悠悠球,例如:“四大名捕之追命”、“無(wú)情”、“冷血”、“鐵手”或“東方明珠”等,我都不屑一顧,我認為,我的悠悠球,勝過(guò)它們!我記得自己贏(yíng)得最激烈的一次是自己和哥哥比“碰碰車(chē)”,眼看自己的悠悠球快不行的時(shí)候,我急中生智,用我的悠悠球去撞他那個(gè)的一側,結果在我的上來(lái)前,他的已經(jīng)“睡死”了。
怎么樣?不錯吧!你有悠悠球嗎?把你的悠悠球的故事說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
在童話(huà)世界中,有個(gè)足球,在體育館里呆得不耐煩了,他想,如果能逃出體育館,那該多好呀!
有一天,他夢(mèng)想成真。他被一位運動(dòng)員踢出了體育館,他想,啊!我終于解放了!我現在該去外面的世界走走。
他走著(zhù)走著(zhù),突然發(fā)現一個(gè)鳥(niǎo)籠,鳥(niǎo)籠中有只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo),足球覺(jué)得那只小鳥(niǎo)很可愛(ài),他想和那只小鳥(niǎo)做朋友。
足球問(wèn)小鳥(niǎo):“小鳥(niǎo),小鳥(niǎo),我們可以做朋友嗎?”
小鳥(niǎo)說(shuō):“當然可以了,不過(guò)有個(gè)條件,你得我給放出來(lái),那樣子我們才象是好朋友啊!”
足球聽(tīng)了非常高興,足球就把鳥(niǎo)籠打開(kāi)了,小鳥(niǎo)非常感謝足球,就問(wèn)他: “你想到哪里玩呀?這附近我可是非常熟悉!”
足球問(wèn)小鳥(niǎo):“這附近有什么好玩的地方?”
小鳥(niǎo)說(shuō):“這附近有許多好玩的地方,例如說(shuō)天空、海灘、森林啦,等等”
足球說(shuō):“那就帶我到天空玩吧!我天天在地上玩膩了。”
小鳥(niǎo)問(wèn)足球:“你會(huì )飛嗎?”足球說(shuō):“我…我…不會(huì )。”
小鳥(niǎo)因為想感謝足球把他放出來(lái),所以它想來(lái)想去,突然想到好辦法了!
“你得做點(diǎn)犧牲。”小鳥(niǎo)在說(shuō)的時(shí)候踢了足球,足球飛了一米高都不到,“唉!沒(méi)辦法了。”
它問(wèn)足球:“除了天空,你還想去哪玩呀!”
足球說(shuō):“去海灘玩吧!我還不知道海灘是什么東西。”
小鳥(niǎo)覺(jué)得海灘很遠,它想:怎樣才能去呢?小鳥(niǎo)左思右想。他想來(lái)想去只想到了一個(gè)辦法,那就是坐公共汽車(chē)去。
公共汽車(chē)一下子就來(lái)了,還有兩個(gè)站就是海灘站。他把足球踢進(jìn)了汽車(chē),然后自己飛進(jìn)汽車(chē)。
門(mén)關(guān)了,足球發(fā)現了一根針。
足球心里有點(diǎn)害怕,問(wèn)針小姐:“你這次可不可以不要扎我?一次,就一次!這是我第一次走出體育館,外面的世界我一點(diǎn)都不熟悉,我想去海灘玩。”
針小姐看到足球那么可憐,就答應了足球。
足球非常高興地問(wèn)到:“我們能做好朋友嗎?”
針回答:“當然可以!”
足球又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:“以后我們都合好了,那我們還是敵人嗎?”
針回答:“如果我們是不合好,那還算朋友嗎?”
足球說(shuō):“哦!太好了!”
于是,它們三個(gè)成了好朋友。
到了海灘站,足球、小鳥(niǎo)就得和針小姐告別了。
針小姐問(wèn)“你們在這個(gè)站下車(chē),我可以和你們一起走嗎?”
足球回答:“當然可以了,因為我們都是好朋友啊!”
針聽(tīng)到后很高興。
等他們都下了車(chē),就到海灘上玩。
他們盡情地玩耍,小鳥(niǎo)還沒(méi)來(lái)得及阻止他,足球一下子跳到了大海里。
小鳥(niǎo)目瞪口呆:“你好厲害呀,以前從來(lái)沒(méi)有游過(guò)泳,現在怎么會(huì )游泳呢?”
足球回答到:“我以前也沒(méi)有掉到水里過(guò),我也不知道是什么原因。”
這時(shí),從遠處走來(lái)了一個(gè)漂亮的女生,她說(shuō):“你們都不知道是什么原因吧?那我就告訴你們,其實(shí)有兩種可能性。一是因為密度比水小;二是有空氣就有浮力。”她一說(shuō)完,就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
足球和小鳥(niǎo)恍然大悟,不約而同地說(shuō)到:“原來(lái)是這樣啊!”
1.我經(jīng)歷過(guò)許許多多事情,就像天上那一顆顆閃耀的星星。有些暗淡的星星,我已淡忘,但那顆極為閃亮的星星所代表的那件事,在我心中久久都不能忘懷,那就是關(guān)于滑板車(chē)的一件事。
2.在我成長(cháng)的道路上,有一件事使我終生難忘。經(jīng)歷過(guò)那件事,我似乎長(cháng)大了許多。
3.人生中,有許許多多難忘的第一次,像天空中的繁星一樣,數也數不清。如:第一次做飯,第一次洗衣服,第一次交朋友,第一次學(xué)騎車(chē),還有第一次。..而最令我難忘的卻是一件極其普通的小事,那便是我第一次學(xué)打籃球的事情。
4.在我的記憶中,許多往事如同沙灘上的腳印,當海浪卷來(lái)的時(shí)候,便消失無(wú)蹤。而有些往事就如海底的珊瑚叢,永遠鮮亮。其中有一叢珊瑚最大、最美,那就是這件事。
5.這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,可對我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)甜蜜又酸楚的一個(gè)難忘的夢(mèng)。
這次班會(huì )就像一個(gè)足跡,永遠的會(huì )出現在我的記憶沙灘上。啊!難忘的班會(huì ),難忘的事.
6.“時(shí)間如流水,一去不復返”有許多往事我都忘卻了,唯有一件事還時(shí)常在我腦海里浮現,使我難以忘懷。
7.我有許多難忘的事,但有一件事猶如烙印一般印在我心里,使我難以忘記.
漫漫的人生道路是坎坷的,是艱辛的。發(fā)生的事如滿(mǎn)天的繁星多得數也數不完,但我最忘不了的還是那件事。
“鈴!——”“下課啦!下課啦!”我們足球隊員喊道.我們帶著(zhù)球直奔操場(chǎng)!
我們來(lái)到操場(chǎng)上,抬頭一望,天比以前藍了許多,我眼前的綠樹(shù)也蔥郁了些許,偶爾還會(huì )聽(tīng)見(jiàn)在樹(shù)叢中的鳥(niǎo)“唧唧喳喳”地叫著(zhù),一股芬芳的花香味兒撲鼻而來(lái),溫暖的陽(yáng)光照到了身上,真舒服.走著(zhù)走著(zhù)就到了足球場(chǎng)上.
“石頭,剪刀,布、石頭,剪刀,布,”在球場(chǎng)中間兩位隊長(cháng)用猜拳決定人選.過(guò)了一會(huì )兒,比賽就開(kāi)始了.
“嘀——”比賽的哨聲吹響了.由我隊中場(chǎng)開(kāi)球.我對球員把球傳給了隊友,他順利地越過(guò)了三個(gè)敵人,來(lái)到了對方的球門(mén).這使當后衛的也迫不及待地跑了上去.他用力一踢,結果被守門(mén)員抱住了球,但球就像一個(gè)調皮的小孩子,從守門(mén)員的雙腿之間逃了出來(lái),我抓住機會(huì ),一射,“球進(jìn)了!”我隊歡呼著(zhù).
敵人的隊長(cháng)一怒,帶著(zhù)球來(lái)到我們的球門(mén),被我隊隊員防住了,球出了邊線(xiàn).隊長(cháng)發(fā)球,他一射,球直接飛進(jìn)了球門(mén).
我們剛才還很開(kāi)心,現在情緒十分緊張.我們還想再進(jìn)一球,可對方的防守像一堵墻,攻都攻不入.結果再被對方抓住一會(huì ),比賽以1:2告終,我們一敗涂地.
當我回到教室,好好反省了這件事.因為一開(kāi)場(chǎng)就進(jìn)了球就驕傲自滿(mǎn),認為已經(jīng)贏(yíng)得了比賽,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到對方?jīng)]有放棄,而是去立刻補上這個(gè)錯誤才贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽.
希望通過(guò)這次教訓,以后做什么成功的事都不要驕傲,在我們生活當中,成功的人都非常的謙虛,有人老是驕傲,面臨的只有失敗,讓我深深地明白了“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理.
記住,不能驕傲!
“乒乒乓乓,乒乒乓乓……”,一陣乒乓球聲響起,原來(lái)是我人們在進(jìn)行乒乓球升降比賽,這里熱鬧非凡。
一開(kāi)始我和楷楷打,楷楷來(lái)了個(gè)極速球,我回手一擋,他卻輕輕一推就打了過(guò)來(lái),我便使勁一扣,這次他可慌了神,所以這只球隊我贏(yíng)了。這樣你來(lái)我往,最后的比分是11比3,我的比分遙遙領(lǐng)先,我輕松地打敗了楷楷。我心里很高興,但是我沒(méi)有松懈,因為我一松懈的話(huà),我就會(huì )輸。
第二位對手是球齡比我長(cháng)的小雨。她一個(gè)搓球過(guò)來(lái),我回了個(gè)攻球,球僥幸地彈了過(guò)去,她回手一攻,球像一顆飛石朝我過(guò)來(lái),我緊張得連忙躲開(kāi),所以這個(gè)球我輸了,我內心十分懊喪。而小雨老是把球打到我不注意的地方,我也以其人之道還治其人之身。有一次,我也耍了個(gè)刁球:我一會(huì )兒打左,一會(huì )兒打右,打得她昏頭轉向,我乘這個(gè)時(shí)機,用力一推,這個(gè)球我終于贏(yíng)了.
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星期五下午,乒乓球比賽正在進(jìn)行。球場(chǎng)上,不時(shí)發(fā)出陣陣喝彩聲和熱烈的掌聲。乒乓球一會(huì )兒落在這兒,一會(huì )兒落在那兒,令人眼花繚亂。此時(shí)的比分是18:19,對方領(lǐng)先1分。這時(shí),比賽已進(jìn)入了白熱化階段。
乒乓球在臺上來(lái)回飛舞,大家的眼睛都緊緊地盯著(zhù)那只小球,腦袋隨球來(lái)回擺動(dòng)著(zhù)。我班運動(dòng)員善于采用穩健的削球,對方善長(cháng)漂亮的弧圈球。他們的精彩比賽。常常博得雷鳴般的掌聲。比分在不斷變換著(zhù),這時(shí)的比分已是20:20,正在這緊要關(guān)頭,方平穩穩地發(fā)了一個(gè)旋轉球,對方來(lái)了個(gè)向左提拉。方平一側身,狠狠地扣了一板。對方馬上連退兩步,用盡全身力氣拉了沖力很強的側旋圈球。方平發(fā)揮他削球的特長(cháng),把球順利地削了回去……對方是一個(gè)機靈的運動(dòng)員。見(jiàn)方平右邊是個(gè)空當兒,就朝后邊打出了一個(gè)短球。情勢緊迫,方平勇敢地“刷”——從左角沖到右角,把球回了過(guò)去。但由于他用力過(guò)猛,腳下一滑,“啪”地摔倒在地上。就在那一剎那,對方毫不猶豫地奔了過(guò)來(lái),雙手扶起了方平。這時(shí)候,場(chǎng)上的小運動(dòng)員們,都被這種“友誼第一,比賽第二”的精神所感動(dòng),全場(chǎng)頓響起了熱烈的掌聲——一次又一次經(jīng)久不息。大家似乎忘記了這是一場(chǎng)爭奪冠軍的比賽呢……
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今天是我們高年級女子組的乒乓球比賽。我是其中一員。
早晨,起床后,我站在窗前,向天空望去。太陽(yáng)公公把自己的幾綹紅彤彤的胡須向大地拋去,剎那間,一輪比火更紅,更亮的太陽(yáng)出現在地平線(xiàn)上。太陽(yáng)花看到了自己的崇拜者太陽(yáng),也撐開(kāi)大傘,向太陽(yáng)望去。
趁著(zhù)這美麗的晨景,我精神抖數,唱著(zhù)愉快的歌兒向我的戰場(chǎng)——學(xué)校走去。
比賽開(kāi)始,第一關(guān)好過(guò),不費吹灰之力就贏(yíng)得比賽。第二場(chǎng)比賽是對劉玉潔,我心想:啊!要是對她,憑我倆的關(guān)系,不是自相殘殺嗎?好啦!沉著(zhù)應戰,不能輸。劉玉潔發(fā)球,只見(jiàn)她一個(gè)旋球“刷”一下就朝著(zhù)我這邊飛過(guò)來(lái)。我連忙把右腿退下,仰一點(diǎn)身子,用力回旋,剛好打中,她又來(lái)個(gè)旋球,我用力打過(guò)去,對手接球失誤,只好輸球。第一回合我贏(yíng)了,第二場(chǎng)開(kāi)始,勝負在此一舉,我使出絕招---聲東擊西,很快贏(yíng)得了比賽,順利進(jìn)入決賽。對手是比我大一歲的姐姐,我咬了咬牙,堅決要打下去。第一場(chǎng),我抓住對手輕敵的弱點(diǎn),狠狠的打贏(yíng)了第一場(chǎng)比賽,第二回合開(kāi)始了,對手加緊猛攻,而我也不甘示弱,使出渾身解數,用力回攻,乒乓球一會(huì )兒落在這兒,一會(huì )兒又跳到那兒,讓人眼花繚亂,扣人心弦。只聽(tīng)裁判員說(shuō)道:“10:9!”這時(shí)我的信心增加百倍,心想:加油!加油!這關(guān)鍵的一顆球,贏(yíng)了我便是冠軍。加油吧!!我穩穩地發(fā)了一個(gè)旋球,對方來(lái)了個(gè)左提拉,我側身狠狠地反扣了一板,對方?jīng)]想到我回反扣,因來(lái)不及后退,讓我贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。
啊!我贏(yíng)了!我要大聲(歡)疾呼:“我贏(yíng)了!”
今天,全校同學(xué)聚集在運動(dòng)場(chǎng)上,舉行同學(xué)們期盼已久的拔河比賽。
拔河比賽是團隊精神和體能的較量。人與人的團結合作是做大事情的基礎,這種精神從小就要培養。體能的較量是一個(gè)人平時(shí)鍛煉的全面展示,并非一朝一夕之功。
今天下午,我班同學(xué)利用大課間的時(shí)間進(jìn)行花樣跳繩比賽。
跳繩是同學(xué)們非常喜愛(ài)的一項體育運動(dòng),它不受場(chǎng)地的限制,隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。對于提高耐力和身體素質(zhì)有顯著(zhù)的功效,方式靈活多樣,極具挑戰性和創(chuàng )造性。
在這金秋送爽的十月,我們迎來(lái)了一年一度的體育盛會(huì )——乒乓球比賽。
小小銀球在歷史上曾經(jīng)開(kāi)創(chuàng )了體育外交的先河,讓中國人民和美國人民結下了深厚的友誼,成為人們“小球轉動(dòng)大球”的一段佳話(huà)。
一個(gè)小玻璃球
每當我看見(jiàn)放在桌前的那個(gè)小玻璃球就自然而然的想起他……
那是在我9歲那年,舅舅在外地買(mǎi)了個(gè)玻璃球給我玩。那時(shí)這種東西在鄉下是很少見(jiàn)的,而且我年紀小,喜歡炫耀。于是我就拿著(zhù)它跑到外面,向小伙伴們炫耀去了。伙伴中多了一個(gè)不認識的男孩,他穿著(zhù)極為樸素:衣服和褲子都打了補丁,鞋子也是舊的褪了色的。我并沒(méi)有十分注意他,只是拿著(zhù)球和伙伴們盡情地玩耍著(zhù),可他卻坐在一塊石頭上看我們玩。我們玩著(zhù)玩著(zhù),只見(jiàn)玻璃球在他身邊一閃,就不見(jiàn)了。于是,我就懷疑他拿了我的球。
“是你那了我的球,是不是?”我厲聲問(wèn)。
“不,沒(méi),沒(méi)有拿。”他低著(zhù)頭為自己辯護。
“哼,騙人,我們不和你玩了。”我和伙伴們憤憤地走了。他仍然站在那里,紅著(zhù)臉,低著(zhù)頭,一聲不響。
過(guò)了好一會(huì ),那個(gè)小男孩向我跑過(guò)來(lái),他的褲子上沾滿(mǎn)了泥水,臉憋得通紅。他來(lái)干什么呢?莫非他想報復我?我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái),他卻遞過(guò)來(lái)一個(gè)玻璃球。“難道他是知錯就改了?”我在想,但是聽(tīng)到他說(shuō):“我把玻璃球找到了它滾到石頭底下去了。”這是,我才開(kāi)始注意到他正在向我遞過(guò)球來(lái)。我立刻去接,卻發(fā)現他的手背上有一道深深的傷痕,鮮血還在不停的往外冒。我接過(guò)球,飛快地跑回家里去了。
現在想起來(lái),那時(shí)我竟然連一聲謝謝也沒(méi)說(shuō)就……唉!我竟然還懷疑他偷了我的球。我仿佛看見(jiàn)了他——那個(gè)小男孩跪在地上,努力地用他的小手伸到石頭底下去拿那個(gè)玻璃球,而自己的小手卻被石頭鋒利的尖棱角劃破了,殷紅的血流了出來(lái),滴在那個(gè)玻璃球上。
小男孩的心,像玻璃球一樣晶瑩透明。
父親的籃球往事
夏天的太陽(yáng)總是那樣猛烈,即使已經(jīng)過(guò)了下午的五點(diǎn)半,那個(gè)黃橙橙的東西,還是把我照的熱辣辣的。但這并不影響我跟小伙伴的約定,我抱著(zhù)籃球,滿(mǎn)心歡喜的走向社區的籃球場(chǎng),可能因為太久沒(méi)有打過(guò)球了,腳步也變得急切了些。不料我來(lái)到籃球場(chǎng),卻沒(méi)有看見(jiàn)自己的小伙伴,反而看見(jiàn)了自己的父親。
那個(gè)挺著(zhù)六個(gè)月大的肚子,雖然沒(méi)有地中海,卻滿(mǎn)臉皺紋的男人。大概是太陽(yáng)過(guò)于猛烈,我覺(jué)得他的膚色似乎變得黝黑了些,又或者他本來(lái)就這樣,只是我太久沒(méi)有仔細看過(guò)這個(gè)男人。那一刻,我突然覺(jué)得父親有點(diǎn)陌生,我從不知道他也會(huì )打籃球,我好像從未去了解過(guò)他,平日里跟他也不是特別親近。正想的出神,父親便喊了我一聲,我愣了一下,沖著(zhù)他傻笑,問(wèn)他怎么會(huì )在這。
就寫(xiě)這么多先,段都給你分好了,男生跟女生的寫(xiě)法其實(shí)也是不一樣的,你看著(zhù)采納吧,寫(xiě)的不好也不要怪哈,如果喜歡,我可以幫你寫(xiě)整篇
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