小學(xué)兩學(xué)一做作文開(kāi)頭(兩學(xué)一做的作文)
1.兩學(xué)一做的作文
我多味的初三
剛上初三的時(shí)候，中考顯得遙遙無(wú)期，心情輕松自然，豐富的課外書(shū)裝點(diǎn)
著(zhù)輕飄飄的書(shū)包。上課心不在焉，自習海闊天空，一切都那么平靜，感覺(jué)就像
吃著(zhù)一塊口香糖一樣，怡然自得中透著(zhù)一股薄荷的清香
可惜好景不長(cháng)。忽一日老師突然宣布：預考就要來(lái)臨了。猶如晴空一霹靂，
我如夢(mèng)方醒。山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓，各式各樣的模擬試題都分發(fā)下來(lái)了，于是拉開(kāi)
了在校天天考，回家夜夜抄的序幕。上課，正襟危坐；下課，奮筆疾書(shū)。緊張
的數學(xué)課上，有位仁兄看偵探小說(shuō)，老師發(fā)現后，什么也沒(méi)說(shuō)，甜蜜地對他一
笑，然后把書(shū)撕了。對于看小說(shuō)，這位仁兄解釋說(shuō)，那是在吃麻辣火鍋時(shí)來(lái)的
一杯飲料，想放松放松情緒，調節調節胃口。當然，大家顯然對他的前一半話(huà)
更贊同，因為誰(shuí)都感覺(jué)到：上初三等于吃一鍋很辣而又不得不吃的火鍋。
提心吊膽進(jìn)了預考考場(chǎng)，看到數學(xué)試卷我的手就發(fā)抖。看到密密麻麻星云
密布仿佛蜘蛛網(wǎng)一般的圖形，我的腦袋就一嗡，仿佛墜入了萬(wàn)丈深澗。慌慌張
張提筆應戰，一條條輔助線(xiàn)又將本已夠復雜的圖形弄得活像一座迷宮。再看看
四周的同學(xué)，一個(gè)個(gè)面帶微笑猶如大功告成穩操勝券，而自己仿佛太平洋上一
座孤島。我想，這些出題的老師為什么要千方百計巧思妙想來(lái)折騰我們？我心
中更加煩躁。突然丁零的一聲響，考試結束，呆坐在椅子上的我什么話(huà)也說(shuō)不
出。監考老師問(wèn)我怎么還不出考場(chǎng)，我這才覺(jué)得仿佛大病痊愈時(shí)嘴里沒(méi)有任何
味道。
每次考試的結果都不盡如人意。其實(shí)考試本也是這樣，幾家歡喜幾家愁。
我仿佛在品嘗一杯苦咖啡，而這咖啡卻是自己親手泡的呀！
好不容易想重振山河，準備最后一搏，就天天忙到深夜轉鐘。每天深夜萬(wàn)
籟俱寂中，總有母親送來(lái)一杯熱氣騰騰的牛奶，她憐惜地望著(zhù)我，眼睛中充滿(mǎn)
了深情，喝上一口那濃香甜蜜的牛奶，心中卻透著(zhù)一股淡淡的愁
早上，同桌問(wèn)我忙到幾點(diǎn)，我驕傲地回答道：一點(diǎn)半。同桌卻說(shuō)：那不行！
我搞到三點(diǎn)呢！我仿佛吃了一顆怪味豆，不知如何作答
不知誰(shuí)最先拿了一本同學(xué)錄到學(xué)校來(lái)，這才記起還有一個(gè)月大家就要分手
了，想想三年同窗情誼，近在咫尺，而今分手不知何時(shí)再相逢，鼻子中突然一
酸
唉，這就是初三，什么味道都有。不要覺(jué)得它太苦太辣，只要真心去體會(huì )，
生活也不乏甜蜜。其實(shí)生活本也是這樣，多滋多味，這樣才算得上生活，這樣
的生活才充實(shí)。
我多味的初三！
2.以?xún)蓪W(xué)一做為話(huà)題的800字作文范文
“兩學(xué)一做”：重在落實(shí)，從我做起。
一眨眼功夫，進(jìn)入陽(yáng)春3月，這本是萬(wàn)物復蘇，奮斗拼搏的季節，可是每當茶余飯后，周邊的朋友們談起工作的時(shí)候，總是時(shí)不時(shí)地埋怨道基層生活太枯燥泛味，這與春暖花開(kāi)，努力向上的季節極不應景。 朋友們粗淺地認為大學(xué)生學(xué)了專(zhuān)業(yè)知識就要用于專(zhuān)業(yè)，去所屬領(lǐng)域成就一番大作為，認為在基層工作著(zhù)實(shí)埋沒(méi)了自己的才華，所以當《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習教育方案》通知下發(fā)的時(shí)候，往往視而不見(jiàn)，置若罔聞。
呆在基層久了，難免存在“不看新聞，坐井觀(guān)天”“兩耳不聞窗外事，一心只把業(yè)務(wù)忙”的現象，造成了重復工作、消極應對、思想懈怠。關(guān)于“兩學(xué)一做”，試問(wèn)現目前黨內能有多少人能夠談上個(gè)子丑寅卯呢？
不怪別人，反思自己，從我做起。
說(shuō)來(lái)慚愧，對于“兩學(xué)一做”具體是什么，我也不是很清楚，可是本著(zhù)愛(ài)學(xué)、以及對未知事物的探索心理，加上自身強大的求知欲，這點(diǎn)難不倒我。我立馬通過(guò)百度百科、共產(chǎn)黨員網(wǎng)等媒體平臺進(jìn)行知識填充，時(shí)至今日我才有所了解。
從這點(diǎn)小支節不難發(fā)現，“不知道”不是借口，更不足為笑，可笑的是明明不懂卻裝懂，頭腦不思考，整日優(yōu)哉游哉，過(guò)得稀里糊涂。
馬克思說(shuō)：“一步實(shí)際行動(dòng)比一打綱領(lǐng)更重要。”對于“兩學(xué)一做”，我思考著(zhù)……
思想先行占首位。應落實(shí)行動(dòng)，提高執行力，深入推廣“兩學(xué)一做”。現在農村基層黨員干部暫時(shí)還不了解什么是“兩學(xué)一做”，還未能深入基層接地氣。這就需要我們農村“土”干部們率先行動(dòng)，揚帆起航，去宣傳推廣，發(fā)揮輿論作用。
陽(yáng)光心態(tài)促推動(dòng)。基層工作最根本的是要避免消極心理，陽(yáng)光的心態(tài)對于工作的推動(dòng)起著(zhù)關(guān)鍵作用。年輕黨員干部是正能量的傳遞者，要努力讓自己的行動(dòng)感染身邊的同志們，共同為老百姓謀福祉。
學(xué)在每時(shí)抓落實(shí)。中央之所以倡導“兩學(xué)一做”行動(dòng)，就是提倡我們學(xué)中做，做中學(xué)，以學(xué)促進(jìn)，過(guò)一個(gè)進(jìn)步人生。生活在于思考，倘若每時(shí)每刻都以學(xué)習的心態(tài)去對待，去處理事情，你會(huì )發(fā)現，你在用深刻的內容充實(shí)著(zhù)人生的每個(gè)瞬間，而你過(guò)的每一分每一秒將會(huì )意義非凡。
古語(yǔ)常說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，父母親們也盼望著(zhù)我們能有一個(gè)好前程，好未來(lái)，也時(shí)常教導我們要深刻踐行“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”的道理，告誡我們知識應做到“學(xué)到老，活到老”。
“兩學(xué)一做”，從自己做起。我在路上，您呢？
3.兩學(xué)一做的作文
我多味的初三剛上初三的時(shí)候，中考顯得遙遙無(wú)期，心情輕松自然，豐富的課外書(shū)裝點(diǎn)著(zhù)輕飄飄的書(shū)包。
上課心不在焉，自習海闊天空，一切都那么平靜，感覺(jué)就像吃著(zhù)一塊口香糖一樣，怡然自得中透著(zhù)一股薄荷的清香可惜好景不長(cháng)。忽一日老師突然宣布：預考就要來(lái)臨了。
猶如晴空一霹靂，我如夢(mèng)方醒。山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓，各式各樣的模擬試題都分發(fā)下來(lái)了，于是拉開(kāi)了在校天天考，回家夜夜抄的序幕。
上課，正襟危坐；下課，奮筆疾書(shū)。緊張的數學(xué)課上，有位仁兄看偵探小說(shuō)，老師發(fā)現后，什么也沒(méi)說(shuō)，甜蜜地對他一笑，然后把書(shū)撕了。
對于看小說(shuō)，這位仁兄解釋說(shuō)，那是在吃麻辣火鍋時(shí)來(lái)的一杯飲料，想放松放松情緒，調節調節胃口。當然，大家顯然對他的前一半話(huà)更贊同，因為誰(shuí)都感覺(jué)到：上初三等于吃一鍋很辣而又不得不吃的火鍋。
提心吊膽進(jìn)了預考考場(chǎng)，看到數學(xué)試卷我的手就發(fā)抖。看到密密麻麻星云密布仿佛蜘蛛網(wǎng)一般的圖形，我的腦袋就一嗡，仿佛墜入了萬(wàn)丈深澗。
慌慌張張提筆應戰，一條條輔助線(xiàn)又將本已夠復雜的圖形弄得活像一座迷宮。再看看四周的同學(xué)，一個(gè)個(gè)面帶微笑猶如大功告成穩操勝券，而自己仿佛太平洋上一座孤島。
我想，這些出題的老師為什么要千方百計巧思妙想來(lái)折騰我們？我心中更加煩躁。突然丁零的一聲響，考試結束，呆坐在椅子上的我什么話(huà)也說(shuō)不出。
監考老師問(wèn)我怎么還不出考場(chǎng)，我這才覺(jué)得仿佛大病痊愈時(shí)嘴里沒(méi)有任何味道。每次考試的結果都不盡如人意。
其實(shí)考試本也是這樣，幾家歡喜幾家愁。我仿佛在品嘗一杯苦咖啡，而這咖啡卻是自己親手泡的呀！好不容易想重振山河，準備最后一搏，就天天忙到深夜轉鐘。
每天深夜萬(wàn)籟俱寂中，總有母親送來(lái)一杯熱氣騰騰的牛奶，她憐惜地望著(zhù)我，眼睛中充滿(mǎn)了深情，喝上一口那濃香甜蜜的牛奶，心中卻透著(zhù)一股淡淡的愁早上，同桌問(wèn)我忙到幾點(diǎn)，我驕傲地回答道：一點(diǎn)半。同桌卻說(shuō)：那不行！我搞到三點(diǎn)呢！我仿佛吃了一顆怪味豆，不知如何作答不知誰(shuí)最先拿了一本同學(xué)錄到學(xué)校來(lái)，這才記起還有一個(gè)月大家就要分手了，想想三年同窗情誼，近在咫尺，而今分手不知何時(shí)再相逢，鼻子中突然一酸唉，這就是初三，什么味道都有。
不要覺(jué)得它太苦太辣，只要真心去體會(huì )，生活也不乏甜蜜。其實(shí)生活本也是這樣，多滋多味，這樣才算得上生活，這樣的生活才充實(shí)。
我多味的初三。
4.什么事兩學(xué)一做作文
“兩學(xué)一做”：重在落實(shí)，從我做起。
一眨眼功夫，進(jìn)入陽(yáng)春3月，這本是萬(wàn)物復蘇，奮斗拼搏的季節，可是每當茶余飯后，周邊的朋友們談起工作的時(shí)候，總是時(shí)不時(shí)地埋怨道基層生活太枯燥泛味，這與春暖花開(kāi)，努力向上的季節極不應景。 朋友們粗淺地認為大學(xué)生學(xué)了專(zhuān)業(yè)知識就要用于專(zhuān)業(yè)，去所屬領(lǐng)域成就一番大作為，認為在基層工作著(zhù)實(shí)埋沒(méi)了自己的才華，所以當《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習教育方案》通知下發(fā)的時(shí)候，往往視而不見(jiàn)，置若罔聞。
呆在基層久了，難免存在“不看新聞，坐井觀(guān)天”“兩耳不聞窗外事，一心只把業(yè)務(wù)忙”的現象，造成了重復工作、消極應對、思想懈怠。關(guān)于“兩學(xué)一做”，試問(wèn)現目前黨內能有多少人能夠談上個(gè)子丑寅卯呢？ 不怪別人，反思自己，從我做起。
說(shuō)來(lái)慚愧，對于“兩學(xué)一做”具體是什么，我也不是很清楚，可是本著(zhù)愛(ài)學(xué)、以及對未知事物的探索心理，加上自身強大的求知欲，這點(diǎn)難不倒我。我立馬通過(guò)百度百科、共產(chǎn)黨員網(wǎng)等媒體平臺進(jìn)行知識填充，時(shí)至今日我才有所了解。
從這點(diǎn)小支節不難發(fā)現，“不知道”不是借。
5.小學(xué)作文第一次的開(kāi)頭結尾
在生活上，我們會(huì )經(jīng)歷許許多多的第一次，第一次騎自行車(chē)，第一次做飯，第一次吃西餐，第一次乘飛機，第一次喊爸爸，媽媽?zhuān)谝淮巍瓱o(wú)數的第一次都會(huì )給我們留下深刻的印象，使我們終身難忘. 第一次的感覺(jué)并不一定是快樂(lè )的，但第一次永遠是新鮮的，如剛出爐的面包，散發(fā)出陣陣誘人的香味.第一次也并不一定是成功的，但第一次也許是你成功的開(kāi)始，經(jīng)一事，長(cháng)一智嗎！第一次的經(jīng)歷與日后重復的相比，第一次總是讓回味無(wú)窮.所以，不要輕易放過(guò)人生難得的第一次. 第一次的感覺(jué)非同尋常，第一次的情趣不同凡響.有時(shí)令你受益匪淺，有時(shí)令你毛骨悚然，有時(shí)令你歡喜若狂，有時(shí)令你失魂落魄，有時(shí)令你喜出望外…… 記得第一次走夜路時(shí)，路上伸手不見(jiàn)五指，路旁的樹(shù)木"嘩嘩"地作響，風(fēng)婆婆"呼呼"地刮著(zhù).我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里"咚咚"直跳，不由得打起冷顫來(lái).我拔腿就往回家的方向直跑，頭也不回一下.好一會(huì )兒，當我看見(jiàn)我家里亮出的燈光，我喜出望外. 無(wú)數的第一次觸動(dòng)我們的心扉，讓我們在成長(cháng)的路上留下一個(gè)個(gè)腳印. 但是，經(jīng)常有的同學(xué)這樣抱怨："生活中，我們遇到的都是習以為常的事情，發(fā)生的都是芝麻粒小的事."那我們何不從生活，習慣的事物中發(fā)現新的東西，創(chuàng )造第一次呢 這樣生活不就多姿多彩了嗎 讓我們更好地珍惜第一次吧！ 人生有許多第一次，第一次坐車(chē)，第一次看電影，第一次做菜，第一次玩游戲，第一次做手工，第一次受傷……我也有過(guò)許多第一次，但是，在眾多的第一次之中，有一個(gè)卻令我久久不能忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心…… 那是二三年級時(shí)候的一個(gè)周末，吃過(guò)晚飯后，媽媽要去辦公室加班，我也跟她一起去了。
在媽媽的辦公室里上了網(wǎng)，打了一會(huì )兒游戲后，便感覺(jué)沒(méi)有什么令人感到興味盎然的事情可做了，我不由得想回家了。但是我一想到要在回家的路上與“妖魔鬼怪”作斗爭，在我的心里纏繞已久的計劃立刻被我粉碎了。
我呆呆地望著(zhù)閃爍著(zhù)的電腦屏幕，在心里作著(zhù)斗爭。一個(gè)聲音說(shuō)：“回去吧！回去吧！”另一個(gè)聲音大聲的吶喊：“干嗎回去？留在這里不好嗎？”第一個(gè)聲音再次響起，比剛才越發(fā)嚴厲了：“回去！這樣不但可以完成你想做的事，還可以鍛煉你的勇氣！”另一個(gè)聲音有些顫抖：“別回去……”這樣的吵鬧弄得我心煩意亂。
媽媽看出了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“等不及了，先回去吧！”我急忙搖搖頭，媽媽見(jiàn)狀皺起了眉頭：“不敢嗎？那你只有再等一兩個(gè)小時(shí)后同我一起回去了。”我一貫很愛(ài)面子，自然受不了媽媽的奚落：“走……走就走！” 走出辦公樓，風(fēng)像鋒利的刀刃，刺得我的臉直生疼，看著(zhù)黑黢黢的大路，我又心虛了。
我躡手躡腳地竄進(jìn)了黑暗之中，忐忑不安地走著(zhù)。突然，我的身后閃出一道亮光，射在對面的樹(shù)上，映出了樹(shù)上的搖曳的樹(shù)枝，我以為那是什么妖魔鬼怪，趕緊加快了腳步。
可總感覺(jué)背后樹(shù)上的“怪物”在盯著(zhù)我，我也顧不上自己的形象的，撒腿就跑，等到證明那個(gè)“怪物”看不見(jiàn)我了，才氣喘吁吁地停了下來(lái)。我看看周?chē)黄幧挥傻孟肫鹆送瑢W(xué)講的鬼故事。
我的耳邊仿佛響起了野獸般刺耳的嗥叫聲，我的腿直發(fā)抖，想邁出一步都很艱難。 我緩緩地行走著(zhù)，來(lái)到了一盞路燈下，猛然間看見(jiàn)身后有一個(gè)身影在跟著(zhù)我。
我的腦子里頓時(shí)閃出了一個(gè)念頭，難道那個(gè)人是在跟蹤我？我毫不猶豫地再次鉆進(jìn)了黑暗之中，輕輕地向剛才發(fā)現黑影的方向走了過(guò)去，那個(gè)人怎么不見(jiàn)了？我回過(guò)頭，猛然發(fā)現那個(gè)人正在我的背后，但仔細一看又不像。我對著(zhù)他注視良久才認出了他的真面目――我的影子，我又疑神疑鬼了，再說(shuō)世界上怎么可能有鬼呢。
我安定了怦怦直跳的心，大踏步走上了大路，很快就回到了家。剛進(jìn)家門(mén)，媽媽的電話(huà)就到了。
聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，媽媽顯然也松了口氣：“順利到家了？我還以為我的寶貝兒子被怪物吃了呢！”聽(tīng)到這話(huà)，我不禁苦笑了一下。 第一次的經(jīng)歷雖然是驚險，是恐懼，但又是磨煉堅強意志的好方法。
這件事使我終生難忘，因為它培養了我的自主能力，磨礪了我的意志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧，它會(huì )使你的生活愈加豐富多彩。
6.小學(xué)滿(mǎn)分作文開(kāi)頭結尾大全
友誼開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。團結開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì )更是深刻結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。寬容開(kāi)頭：寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。
因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。結尾：生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。諒解開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步；把握諒解，人類(lèi)便擁有財富。
理解開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！分享開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。快樂(lè )的分享，痛苦的承擔。
在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
集體利益開(kāi)頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團隊，所謂的團結，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個(gè)集體、、、、、、回報。
7.小學(xué)以學(xué)習為精神作文400字開(kāi)頭和結尾
本文《有趣的事作文400字開(kāi)頭和結尾》由小學(xué)生作文大全整理，僅供參考。如果覺(jué)得很不錯，歡迎點(diǎn)評和分享~感謝你的閱讀與支持！
有趣的事作文400字：第一次騎牛
今年暑假我去農村里的爺爺家玩。在那里，我經(jīng)歷了很多有趣的事，但最讓我難忘的是那次騎牛。
爺爺那里的農村，還沒(méi)有進(jìn)行新農村，所以生活條件并不像城里的好，幾乎每家都養一頭黃牛，爺爺家也不例外，我從課本上知道牛是一種欺生的動(dòng)物，所以在爺爺家住了好幾天，我也沒(méi)近距離的看那頭老牛。
有一天，爺爺牽著(zhù)牛領(lǐng)著(zhù)我去耕地。由于路比較遠，爺爺要我騎在牛背上。我嚇得面如土色，爺爺看見(jiàn)我這么害怕牛，笑著(zhù)說(shuō)：“小家伙真沒(méi)用，連牛也不敢騎！”我可不服輸，說(shuō)道：“我行么？”心里可想上去了。爺爺把我放到牛背上。我立馬抱住牛脖子，心里像是有十五個(gè)吊桶——七上八下，生怕一不小心，就被那強壯的牛摔個(gè)四腳朝天。
終于到了地里，爺爺開(kāi)始干農活了。我騎在牛背上，那牛一蹬一蹬的走，我的人也一搖一晃，像騎著(zhù)馬在大草原似得。
······
不知不覺(jué)，天黑了，我趴在“老朋友”的背上，輕輕的打起了鼾聲。
8.寫(xiě)課堂的作文開(kāi)頭結尾
在高效課堂以前學(xué)習的過(guò)程中，上課舉手回答問(wèn)題一直是我心中過(guò)不去的坎兒，每次我回答問(wèn)題的勇氣就在身邊時(shí)，總會(huì )想到被老師罵的場(chǎng)景，于是我有了這樣的想法：如果回答錯了，老師會(huì )不會(huì )罵我呢？這重重打擊了我的勇氣，舉手的念頭一下就沒(méi)了。
盡管老師說(shuō)回答錯了也沒(méi)有關(guān)系，但我心中的繩總是解不開(kāi)，只有老師硬逼著(zhù)我，才肯說(shuō)一點(diǎn)，那樣的課堂真是沒(méi)有趣味。 但現在的我是一個(gè)上課愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)言的孩子了，我克服了心中的膽小，知道是什么影響了我嗎？對了，就是高效課堂。
那是一個(gè)師退生進(jìn)的課堂，在那個(gè)課堂，我真正的學(xué)會(huì )了許多知識，比起以前那個(gè)課堂，簡(jiǎn)直就是天壤之別。座位也大不相同了，是以6個(gè)同學(xué)為一組，坐在一起的方式教學(xué)的，組里學(xué)習好的與學(xué)習不好的很平均，結成了學(xué)習對子互幫互學(xué)。
作業(yè)也不同了，為了讓我們更好的學(xué)習，學(xué)校花錢(qián)為我們制訂了三單：課前的預習單、課堂的問(wèn)題解決單、課后復習單，還有小黑板我們可以用它練字，所以，寫(xiě)字也大大有了長(cháng)進(jìn)，我們還準備了復習本、毛筆字書(shū)…… 剛開(kāi)始，家長(cháng)、學(xué)生，都很疑惑，“這不是讓孩子更好的說(shuō)話(huà)了嗎”我的家長(cháng)疑惑的說(shuō)，但經(jīng)過(guò)以后日久天長(cháng)的學(xué)習，家長(cháng)也漸漸明白了學(xué)校的意圖，這是為了讓我們更好的討論，把幾個(gè)人的智慧融為一體來(lái)更好的來(lái)破解問(wèn)題。在高校課堂開(kāi)展了兩年中，我學(xué)了很多：我有了主動(dòng)學(xué)習的自覺(jué)性、學(xué)習也提高了效率，我也提高了交往能力、組織能力和溝通能力等。
但給我帶來(lái)最大幫助的還是上課舉手回答問(wèn)題。 記著(zhù)我上四年級下學(xué)期的時(shí)候，我當上了我們組的學(xué)科長(cháng)，“當上了學(xué)科長(cháng)就要給組員帶個(gè)好頭”這是班主任長(cháng)給我們學(xué)科長(cháng)說(shuō)的話(huà)，但一向膽小的我一點(diǎn)也不敢展講，終于有一天，老師給我們組布置了一個(gè)比較困難的題，我一會(huì )兒就找出了答案，心想；小菜一碟，到了我們組匯報了，可我們組沒(méi)有一個(gè)人肯匯報，老師看到這一幕說(shuō)：“學(xué)科長(cháng)站起來(lái)匯報”我傻眼了，慢慢站起來(lái)，拿著(zhù)單子，雙腿直發(fā)抖，頓時(shí)忘記了答案。
看著(zhù)同學(xué)們的目光都看向我看來(lái)我更急了，老師輕輕的說(shuō)：“別慌，慢慢說(shuō)。”于是，我拿上單子重新說(shuō)了起來(lái)，說(shuō)完后，老師給了我掌聲，我肚子里的石頭總算落了地。
當我說(shuō)完那一剎那，我感到了原來(lái)回答問(wèn)題也不是這么難，只是把自己心中的答案說(shuō)出來(lái)罷了。雖然我那聲音不是強而有力的，但這次的回答問(wèn)題給我以后打了基礎，在以后的回答問(wèn)題上我漸漸克服了心理障礙，成為了一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)交流、善于舉手回答問(wèn)題的孩子。
我要好好利用高效課堂的優(yōu)勢，幫助我更好的學(xué)習和成長(cháng)，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
