以真讓我著(zhù)迷為題600字作文開(kāi)頭(以)
1.以“
音樂(lè )真讓我著(zhù)迷
音樂(lè )是多姿多彩的，是絢麗的。
音樂(lè )是白色的，很純凈。有時(shí)候會(huì )一個(gè)人在家，感覺(jué)寂靜得可怕，這時(shí)，我就會(huì )聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè )，沉浸在音樂(lè )中。我看到了大海，是那樣的湛藍，是那樣的廣闊，是那樣的自由。
音樂(lè )是藍色的，很憂(yōu)郁。看著(zhù)一個(gè)個(gè)感人的事跡，再配上一些傷感的歌，更加催人淚下。我看到了在汶川地震中失去親人的痛苦和堅定的信念，是那樣的心痛。
音樂(lè )是紫色的，很溫馨。音樂(lè )像一杯暖咖啡，溫暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙灘上欣賞著(zhù)夕陽(yáng)，是那樣的幸福，那樣的甜蜜，那樣的和睦，使人不忍心去驚動(dòng)他們。
音樂(lè )是紅色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲調高昂，激動(dòng)人心，給人力量，催人奮進(jìn)。啊，我看到了飄揚的國旗，我看到了革命烈士們，是那樣的偉大，是那樣的堅定。
我喜歡傾聽(tīng)音樂(lè )，一個(gè)人，靜靜地聽(tīng)，頓時(shí)，煩惱都拋開(kāi)了，許多事都想清楚了；我喜歡品味音樂(lè )，和朋友一起，體會(huì )其中的妙處，體會(huì )音樂(lè )給我們帶來(lái)的快樂(lè )。
音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)，有一種神奇的魔力，讓我無(wú)法控制自己不去靠近她。音樂(lè )可以使我那浮躁的心，平靜下來(lái)；音樂(lè )可以使我那沉悶的心情，變得愉快起來(lái)；音樂(lè )可以使我那疲憊的大腦，變得輕松起來(lái)。
音樂(lè )是一座心靈的橋梁，即使語(yǔ)言不同，皮膚不同，但是，音樂(lè )的旋律都能聽(tīng)懂。音樂(lè )的曲調，有時(shí)平淡如水，有時(shí)低回婉轉，有時(shí)慷慨激昂，抑揚頓挫。
生活因有了歌聲更加美好，我因有了音樂(lè )而更加快樂(lè )。音樂(lè )讓我著(zhù)迷，我喜歡音樂(lè )，我熱愛(ài)音樂(lè )，我的生活離不開(kāi)音樂(lè )！
宋詞真讓我著(zhù)迷
唐詩(shī)的盛世、宋詞的經(jīng)典；元曲的柔和、明小說(shuō)的浪漫主義文學(xué)，一個(gè)個(gè)讓人回味無(wú)窮的經(jīng)典，在歷史的照耀下，光彩照人。而我對宋詞更是情有獨鐘。
“酒入愁腸，化作相思淚”
一首范仲淹的《蘇幕遮》讓人震驚、讓人懷念、讓人沉思。“暗鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡，明月高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。”明月夜，詩(shī)人獨自在高樓之上，借酒消愁，體現了游子對家鄉的向往，對家鄉的思念。從詩(shī)中我看到了生我養我的這片土地；我看到了這里的山、這里的水、這一方水土的人喲！多美啊！從此我心中生出了----長(cháng)大之后為家鄉建設的夢(mèng)想，使我更加熱愛(ài)這片多情的土地。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”
壯志收復祖國的岳飛，在出征之前，寫(xiě)下了《滿(mǎn)面江紅》這首志向詩(shī)。“壯志饑餐胡虜肉。笑淡渴飲匈奴血，待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”餓了吃敵人的肉，渴了喝敵人的血，從頭開(kāi)始，光復祖國，岳飛不僅對敵人十分仇恨，而且從此看出了岳飛熊熊燃燒的報國之火，讓人自豪、讓人振奮、讓人自愧不如。岳飛的報國之火。也使我開(kāi)始奮發(fā)圖強、奮發(fā)著(zhù)為祖國的未來(lái)盡管自己的一份力，激發(fā)了我濃烈的報國情懷，為了祖國繁榮昌盛，我們大家齊努力吧！
“任寶奩塵滿(mǎn)，日上簾鉤”
友情是一座橋，連著(zhù)我們的心菲，你我珍惜友情，如同珍惜自己心愛(ài)的東西一樣。才女李清照的《鳳凰臺上憶吹蕭》是對友人的思念。“惟有樓前流水，應念我，終日凝眸。凝眸處，如今又添，一段新愁。”在高樓流水處，我目目凝望，在我的眼睛中，我又多了一份新的憂(yōu)愁。詩(shī)人對友人的思念讓人為之感動(dòng)，我也明白了------友情的力量如此之大，友情能溝通彼此的心靈。真是：桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。詩(shī)讓我明白友情的意義，讓我明白友情的力量，讓我明白什么能舍去，但永遠不能舍棄友情。
宋詞，不僅蕩滌了心靈、陶冶了情操，還教我做人的道理。
2.
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書(shū)籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著(zhù)迷，令我陶醉。
記得上小學(xué)四年級的一個(gè)星期天，我剛剛從書(shū)店里買(mǎi)回一本向往已久的童話(huà)書(shū) ——《木偶奇遇記》。剛回家，我就迫不及待地看了起來(lái)，翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來(lái)。聞著(zhù)濃濃的墨香，看者嶄新的童話(huà)書(shū)，啊！感覺(jué)真是一個(gè)字“爽”。書(shū)中的故事情節時(shí)而讓我哈哈大笑，時(shí)而讓我泣不成聲。書(shū)中的木偶皮諾喬因為不想學(xué)習貪圖玩樂(lè )，而變成了驢的模樣；因為撒謊不誠實(shí)，藍發(fā)仙子把它的鼻子變得很長(cháng)很長(cháng)；因為逃學(xué)，被雜技團的人拿去當木偶，甚至被當柴燒；因為搗亂逃跑，而流落街頭；……這些事情讓我更加懂得學(xué)習的重要，我不會(huì )去曠課逃學(xué)。也使我更深的理解了父母的愛(ài)，我暗暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答父母的養育之恩。
讀書(shū)越多，越使我懂得了讀書(shū)的重要性，我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。記得幾天前，我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》，這本書(shū)中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)校》。恩利科的父親對他說(shuō)：“如果你不去上學(xué)，每天將會(huì )多無(wú)聊，多可憐啊！只要經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的嬉戲玩耍，你是會(huì )感到無(wú)聊和厭倦的，到后來(lái)，你一定會(huì )懇求著(zhù)回學(xué)校。”是啊，書(shū)本就是我們的武器，班級就是我們的分隊，整個(gè)世界就是戰場(chǎng)，而人類(lèi)文明就是勝利。看了這篇文章以后，我更加懂得了學(xué)習的重要性，而讀書(shū)就是學(xué)習必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，“書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)能夠使人詼諧，使人見(jiàn)多識廣，使人陶冶性情。讀書(shū)讓我著(zhù)迷，我從中享受了無(wú)限的樂(lè )趣，得到了教益和啟迪。來(lái)吧！讓我們一起在書(shū)的海洋中遨游吧。
3.以什么真讓我著(zhù)迷為題的作文600字
音樂(lè )真讓我著(zhù)迷音樂(lè )是多姿多彩的，是絢麗的。
音樂(lè )是白色的，很純凈。有時(shí)候會(huì )一個(gè)人在家，感覺(jué)寂靜得可怕，這時(shí)，我就會(huì )聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè )，沉浸在音樂(lè )中。
我看到了大海，是那樣的湛藍，是那樣的廣闊，是那樣的自由。音樂(lè )是藍色的，很憂(yōu)郁。
看著(zhù)一個(gè)個(gè)感人的事跡，再配上一些傷感的歌，更加催人淚下。我看到了在汶川地震中失去親人的痛苦和堅定的信念，是那樣的心痛。
音樂(lè )是紫色的，很溫馨。音樂(lè )像一杯暖咖啡，溫暖了我的心。
我看到了一家三口坐在沙灘上欣賞著(zhù)夕陽(yáng)，是那樣的幸福，那樣的甜蜜，那樣的和睦，使人不忍心去驚動(dòng)他們。音樂(lè )是紅色的，很火烈。
一首首革命歌曲。曲調高昂，激動(dòng)人心，給人力量，催人奮進(jìn)。
啊，我看到了飄揚的國旗，我看到了革命烈士們，是那樣的偉大，是那樣的堅定。我喜歡傾聽(tīng)音樂(lè )，一個(gè)人，靜靜地聽(tīng)，頓時(shí)，煩惱都拋開(kāi)了，許多事都想清楚了；我喜歡品味音樂(lè )，和朋友一起，體會(huì )其中的妙處，體會(huì )音樂(lè )給我們帶來(lái)的快樂(lè )。
音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)，有一種神奇的魔力，讓我無(wú)法控制自己不去靠近她。音樂(lè )可以使我那浮躁的心，平靜下來(lái)；音樂(lè )可以使我那沉悶的心情，變得愉快起來(lái)；音樂(lè )可以使我那疲憊的大腦，變得輕松起來(lái)。
音樂(lè )是一座心靈的橋梁，即使語(yǔ)言不同，皮膚不同，但是，音樂(lè )的旋律都能聽(tīng)懂。音樂(lè )的曲調，有時(shí)平淡如水，有時(shí)低回婉轉，有時(shí)慷慨激昂，抑揚頓挫。
生活因有了歌聲更加美好，我因有了音樂(lè )而更加快樂(lè )。音樂(lè )讓我著(zhù)迷，我喜歡音樂(lè )，我熱愛(ài)音樂(lè )，我的生活離不開(kāi)音樂(lè )！宋詞真讓我著(zhù)迷唐詩(shī)的盛世、宋詞的經(jīng)典；元曲的柔和、明小說(shuō)的浪漫主義文學(xué)，一個(gè)個(gè)讓人回味無(wú)窮的經(jīng)典，在歷史的照耀下，光彩照人。
而我對宋詞更是情有獨鐘。“酒入愁腸，化作相思淚”一首范仲淹的《蘇幕遮》讓人震驚、讓人懷念、讓人沉思。
“暗鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡，明月高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。”明月夜，詩(shī)人獨自在高樓之上，借酒消愁，體現了游子對家鄉的向往，對家鄉的思念。
從詩(shī)中我看到了生我養我的這片土地；我看到了這里的山、這里的水、這一方水土的人喲！多美啊！從此我心中生出了----長(cháng)大之后為家鄉建設的夢(mèng)想，使我更加熱愛(ài)這片多情的土地。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”壯志收復祖國的岳飛，在出征之前，寫(xiě)下了《滿(mǎn)面江紅》這首志向詩(shī)。
“壯志饑餐胡虜肉。笑淡渴飲匈奴血，待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”
餓了吃敵人的肉，渴了喝敵人的血，從頭開(kāi)始，光復祖國，岳飛不僅對敵人十分仇恨，而且從此看出了岳飛熊熊燃燒的報國之火，讓人自豪、讓人振奮、讓人自愧不如。岳飛的報國之火。
也使我開(kāi)始奮發(fā)圖強、奮發(fā)著(zhù)為祖國的未來(lái)盡管自己的一份力，激發(fā)了我濃烈的報國情懷，為了祖國繁榮昌盛，我們大家齊努力吧！“任寶奩塵滿(mǎn)，日上簾鉤”友情是一座橋，連著(zhù)我們的心菲，你我珍惜友情，如同珍惜自己心愛(ài)的東西一樣。才女李清照的《鳳凰臺上憶吹蕭》是對友人的思念。
“惟有樓前流水，應念我，終日凝眸。凝眸處，如今又添，一段新愁。”
在高樓流水處，我目目凝望，在我的眼睛中，我又多了一份新的憂(yōu)愁。詩(shī)人對友人的思念讓人為之感動(dòng)，我也明白了------友情的力量如此之大，友情能溝通彼此的心靈。
真是：桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。詩(shī)讓我明白友情的意義，讓我明白友情的力量，讓我明白什么能舍去，但永遠不能舍棄友情。
宋詞，不僅蕩滌了心靈、陶冶了情操，還教我做人的道理。宋詞，真讓我著(zhù)迷。
4.真讓我著(zhù)迷 作文 600字
“小書(shū)迷”這一稱(chēng)號是幾年前同學(xué)們送給我的，而現在，讀書(shū)愈發(fā)讓我著(zhù)迷了！
我是一個(gè)喜歡安靜的女生，閑來(lái)無(wú)事時(shí)，最?lèi)?ài)讀書(shū)。一本好書(shū)，一杯香茗，便是妙在不言中了。
家中的那張小書(shū)桌，記錄了我讀書(shū)的經(jīng)歷，分享了我在書(shū)中得到的喜與憂(yōu)。讀唐詩(shī)，讀出“直掛云帆濟滄海”的豪情；讀宋詞，讀出“恰似一江春水向東流”的哀愁；讀元曲，讀出“斷腸人在天涯”的凄涼。
我愛(ài)讀書(shū)，為書(shū)中人所喜，所憂(yōu)。讀《聊齋》，喜的是善人有善報；讀《紅樓夢(mèng)》，憂(yōu)的是黛玉寄人籬下。
讀書(shū)給我帶來(lái)無(wú)數好處：在作文課上，我能一氣揮筆千言；在語(yǔ)文課上，我能輕松背出別人不知道的詩(shī)句；在歷史課上，我能如數家珍地講出許多歷史故事；在課間，我更能大出風(fēng)頭，講解同學(xué)們不知道的知識。面對同學(xué)們羨慕的眼光，我的心里十分激動(dòng)：感謝書(shū)本，她給了我一個(gè)自卑的孩子值得驕傲的資本！
現在，我更加著(zhù)迷于讀書(shū)。我的書(shū)更多了，書(shū)架上放得滿(mǎn)滿(mǎn)的，書(shū)柜里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，書(shū)桌上堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，地板上鋪得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我在書(shū)海中暢游，如饑似渴地讀我能找到的一切好書(shū)。我在書(shū)堆中大喊：“我是書(shū)籍的大富翁！讀書(shū)真讓我著(zhù)迷！”
“放假了，去哪里玩呢？”同學(xué)問(wèn)我。“書(shū)店”。“還有呢？”“還是書(shū)店”。我頭也不回地回答道。“你那么愛(ài)看書(shū)嗎？”“當然”我抬起頭感嘆：“讀書(shū)真讓我著(zhù)迷！”
5.以“
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 小荷作文網(wǎng) 正所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”
像我這樣朝氣逢勃的年齡，怎能不多點(diǎn)讀書(shū)呢？ 小荷作文網(wǎng) 書(shū)，在我生活中，占百分之三十的位置。讀書(shū)真讓我著(zhù)迷，它給我帶來(lái)歡樂(lè )，減去愁?lèi)灒凰o我帶來(lái)啟迪，減去天真。
書(shū)啊！是你帶來(lái)我的一切，讓我走進(jìn)變化莫測的海洋里，去品味人生，品味世界。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
一讀起書(shū)來(lái)，我就會(huì )廢寢忘食。全心投入到書(shū)里面去。
記得有一天夜晚，我到新華書(shū)店去看書(shū)，一看就像著(zhù)了魔 似的，一直看到店里打烊，我才戀戀不舍離開(kāi)。回家時(shí)，書(shū)中的內容占滿(mǎn)了整個(gè)腦袋。
誰(shuí)知，錯過(guò)了家門(mén)，直到熟人向我打招呼，我才把欲欲蠢蠢的心拉回現實(shí)中來(lái)。可想，我對書(shū)迷到了什么程度。
當我悶時(shí)，拿起書(shū)，即可把我低沉的心為之一振。當我煩時(shí)，拿起書(shū)，即可把我煩惱的事暫停關(guān)系，帶我進(jìn)入另一個(gè)歡樂(lè )世界。
當我興奮到極點(diǎn)時(shí)，拿起書(shū)，即可把我高昂的心平伏下來(lái)，帶我進(jìn)入一個(gè)平靜的世界。書(shū)，你在什么時(shí)候，都能幫我一把。
不僅如此，還教我啟迪。 讀書(shū)，永遠是件高興的事。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
6.
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷 生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書(shū)籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著(zhù)迷，令我陶醉。
記得上小學(xué)四年級的一個(gè)星期天，我剛剛從書(shū)店里買(mǎi)回一本向往已久的童話(huà)書(shū) ——《木偶奇遇記》。剛回家，我就迫不及待地看了起來(lái)，翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來(lái)。
聞著(zhù)濃濃的墨香，看者嶄新的童話(huà)書(shū)，啊！感覺(jué)真是一個(gè)字“爽”。書(shū)中的故事情節時(shí)而讓我哈哈大笑，時(shí)而讓我泣不成聲。
書(shū)中的木偶皮諾喬因為不想學(xué)習貪圖玩樂(lè )，而變成了驢的模樣；因為撒謊不誠實(shí)，藍發(fā)仙子把它的鼻子變得很長(cháng)很長(cháng)；因為逃學(xué)，被雜技團的人拿去當木偶，甚至被當柴燒；因為搗亂逃跑，而流落街頭；……這些事情讓我更加懂得學(xué)習的重要，我不會(huì )去曠課逃學(xué)。也使我更深的理解了父母的愛(ài)，我暗暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答父母的養育之恩。
讀書(shū)越多，越使我懂得了讀書(shū)的重要性，我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。記得幾天前，我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》，這本書(shū)中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)校》。
恩利科的父親對他說(shuō)：“如果你不去上學(xué)，每天將會(huì )多無(wú)聊，多可憐啊！只要經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的嬉戲玩耍，你是會(huì )感到無(wú)聊和厭倦的，到后來(lái)，你一定會(huì )懇求著(zhù)回學(xué)校。”是啊，書(shū)本就是我們的武器，班級就是我們的分隊，整個(gè)世界就是戰場(chǎng)，而人類(lèi)文明就是勝利。
看了這篇文章以后，我更加懂得了學(xué)習的重要性，而讀書(shū)就是學(xué)習必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
是的，“書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)能夠使人詼諧，使人見(jiàn)多識廣，使人陶冶性情。讀書(shū)讓我著(zhù)迷，我從中享受了無(wú)限的樂(lè )趣，得到了教益和啟迪。
來(lái)吧！讓我們一起在書(shū)的海洋中遨游吧。
7.一個(gè)600字的作文 題目是：真讓我著(zhù)迷
音樂(lè )真讓我著(zhù)迷
我喜歡在安靜的午后，坐在爬滿(mǎn)綠蘿的樹(shù)蔭下，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，感受音樂(lè )的魅力。
有陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)葉斜斜地射進(jìn)來(lái)，在地上灑了一層碎金。耳朵里塞著(zhù)耳麥，我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，或急或徐，或煽情或純美。音樂(lè )里面令人產(chǎn)生了遐想，就如同美麗的月光，音樂(lè )令我陶醉。
每當我與同學(xué)爭吵時(shí)，不和時(shí)，耳邊不時(shí)響起《友誼天長(cháng)地久》這首動(dòng)聽(tīng)的歌謠時(shí)，我陶醉了。音樂(lè )有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂(lè )的魅力。每當我在思念，牽掛的時(shí)候，耳邊便也會(huì )響起《牽掛》這首歌，我陶醉了，眼淚也會(huì )隨之落下，歌里的每一句話(huà)都使我感同深受，這就是音樂(lè )的力量。每當我受委屈，傷心。難過(guò)的時(shí)候，耳邊不斷的響起《星星哭泣的夜晚》這首歌，我便也會(huì )抬頭看著(zhù)星星告訴自己不要再哭泣，要學(xué)習星星努力發(fā)光，不要難過(guò)；每當我遇到學(xué)習上的難題時(shí)，我聽(tīng)到《放飛自我》這首歌，我便也會(huì )學(xué)會(huì )放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前。每當我任性頑皮時(shí)，總會(huì )想起《任性頑皮》這首歌，才會(huì )告訴自己，不要再任性，要學(xué)會(huì )，一切的一切。這等等的一切都是音樂(lè )的力量，使我改變了不可能的事實(shí)，音樂(lè )那無(wú)窮無(wú)盡的力量，使我陶醉其中，是音樂(lè )的使我立志要當個(gè)快樂(lè )的“精靈”，是音樂(lè )使我把悲傷化作笑語(yǔ)，是音樂(lè )使我勇往直前，永不退縮，是音樂(lè )教會(huì )了許許多多的道理。
音樂(lè )呵，王菲的聲音動(dòng)情，許嵩的聲音無(wú)奈……我愿乘著(zhù)風(fēng)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，相信我在音樂(lè )的陪伴下，我并不寂寞。
音樂(lè )使我永遠著(zhù)迷……
希望對你有所幫助 如有問(wèn)題請繼續追問(wèn)或百度hi我
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8.半命題作文《
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷 世界就像一個(gè)五光十色的萬(wàn)花筒，各種各樣的事物都使人著(zhù)迷。
朋友，你踏進(jìn)這個(gè)世界，有什么事物使你著(zhù)迷了嗎？是的，有許多東西可令我著(zhù)迷的。我可以大聲告訴你，我著(zhù)迷讀書(shū)，有人認為，書(shū)是什么？書(shū)是一張廢紙，我可不這樣認為，書(shū)中自有真情趣，它真讓我著(zhù)迷。
不知從什么時(shí)候，我愛(ài)上了讀書(shū)。從一年級學(xué)“一、二、三”到“日、月、山”識字明顯多了，求知欲也多了。
啊！讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。 從一本小小的連環(huán)畫(huà)到一本厚厚的長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)本見(jiàn)證了我的著(zhù)迷。
這不同的書(shū)帶給我不同的趣味，有那耐人尋味的童話(huà)，有那激斗連篇的武俠小說(shuō)，有那抱腹大笑的笑話(huà)。其中，我最喜歡愛(ài)看偵察小說(shuō)。
有一次，我買(mǎi)來(lái)一本偵察小說(shuō)，厚厚的一本。我坐在床上，聚精會(huì )神地看，思索著(zhù)那一篇為什么寫(xiě)他的面會(huì )變色的，不久才知道它帶著(zhù)一個(gè)透明的面具，在不同的燈光反射下，他也會(huì )隨著(zhù)燈光的顏色變了起來(lái)，真令人產(chǎn)生快樂(lè )感。
這時(shí)，門(mén)突然打開(kāi)了，我媽下班回來(lái)，問(wèn)我你吃飯了沒(méi)，我才記得我沒(méi)有吃飯，我不經(jīng)不覺(jué)地從早上8點(diǎn)鐘看到下午2點(diǎn)鐘了。但是，我腦子里卻吃了“飯”。
還有一次，我表哥送給我幾本偵察小說(shuō)，我一天也看不完，就把它帶到課室上看，在數學(xué)課上，老師在講解正數和負數的時(shí)候，我正看著(zhù)那偵察小說(shuō)《金田一少年事件薄》，在那斷橋為什么可以重新接起來(lái)，而用一只手可以做到呢？ 到了老師向我提問(wèn)的時(shí)候，我突然大叫起來(lái)：“啊！原來(lái)這樣，我為什么想不到呢？”同學(xué)們大叫叫起來(lái)了，便大聲笑了起來(lái)，還有人說(shuō)：“老師，這個(gè)愛(ài)看偵察小說(shuō)的大傻瓜又在發(fā)傻了，”老師來(lái)到了我的坐位上，說(shuō)：“下課，來(lái)我這里，”我心里在哀嘆：“又”要挨罵了…… 如果有一天我沒(méi)有偵察小說(shuō)看，我可能會(huì )發(fā)瘋，可能發(fā)狂。真不能想象得到。
啊！我真愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷！ 寫(xiě)作真讓我著(zhù)迷 我很喜歡小學(xué)的語(yǔ)文老師，喜歡她的笑，喜歡她的言語(yǔ)，更喜歡她對我文章的點(diǎn)評，因此，可以說(shuō)，我從那個(gè)時(shí)候就對寫(xiě)作著(zhù)了迷，我的語(yǔ)文老師有23歲，她長(cháng)得非常漂亮.我平時(shí)的時(shí)候喜歡喊她姐姐，她也欣然接受. 我從小學(xué)過(guò)舞蹈，畫(huà)畫(huà).手風(fēng)琴，但都沒(méi)有長(cháng)期的興趣.我受不了舞蹈的姿勢，畫(huà)畫(huà)的線(xiàn)條，手風(fēng)琴枯燥的樂(lè )譜，我總是覺(jué)得它們把我框住了，使我動(dòng)彈不得，它們不光枯燥而且乏味. 我喜歡寫(xiě)作，喜歡漢字的舞蹈.標點(diǎn)符號的線(xiàn)條，修辭手法譜出的樂(lè )譜，我更喜歡一個(gè)人靜靜的坐在我的房間里寫(xiě)作，望望藍天，看看秋日，動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)，便充實(shí)了我所有的課余生活. 每寫(xiě)好一篇文章，我都喜歡與我的小學(xué)語(yǔ)文老師分享，她也很耐心的賞閱并給我點(diǎn)評，我喜歡老師真誠的評語(yǔ)，對我文章的真誠指導，因此我更是不斷的利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)作文和日記. 老師告訴我，生活是絢麗的，大自然是多彩的，她還告訴我，任何一件事情可以用視，聞.聽(tīng)，觸等全方位感受，她告訴我，只要留心觀(guān)察，最細微的事物也可以盡收眼底，她告訴我。
就是因為她，我愛(ài)上了寫(xiě)作. 小學(xué)畢業(yè)，我把小學(xué)的所有文章，整理了一下，精心的裝訂起來(lái)，全部送給了她，又把我所有寫(xiě)過(guò)得小詩(shī)，整理出來(lái)寫(xiě)成送給了她.記得我寫(xiě)過(guò)最長(cháng)的一篇文章是一篇神話(huà)故事，那時(shí)頭腦一熱，便用兩個(gè)多月的時(shí)間寫(xiě)下了長(cháng)達一萬(wàn)多字的故事，書(shū)的名字叫.有點(diǎn)像是寫(xiě)我因吹牛被卷入了一場(chǎng)夏令營(yíng)的活動(dòng)中，因經(jīng)歷許多不可思議的事情，不幸被風(fēng)吹飄落到一個(gè)土著(zhù)島上的神奇故事.她知道之后一直給我支持和鼓勵，讓我的這篇文章一直繼續. 由于這件事，從此，我更加有了寫(xiě)作的信心.也許這就是我與寫(xiě)作之緣吧！也因此對寫(xiě)作更加著(zhù)迷！ 讀名著(zhù)讓我著(zhù)迷 我喜歡聽(tīng)故事，可是自從我上學(xué)以后，媽媽就不給我講了，而是讓我每星期去圖書(shū)館借書(shū)自己看。我總喜歡挑一些童話(huà)、小公主或者漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)看。
媽媽建議我看一些名著(zhù)，我才不喜歡呢，那些書(shū)又厚又重啥時(shí)能看完呢？ 二年級暑假時(shí)，媽媽借了一本《魯濱遜漂流記》，每天睡覺(jué)前媽媽都讀一段給我聽(tīng)，漸漸地我被故事里的情節深深地吸引住了，當魯濱遜漂流到荒島上時(shí)，我為他的命運擔心極了。媽媽每天只讀一小段，我等不及只好自己看，不認識的字就查字典。
后來(lái)我知道魯濱遜不僅頑強的生存下來(lái)，還解救了當地遇難的西班牙人。當他帶著(zhù)忠誠的“星期五”平安地回到自己的祖國時(shí)，已離家35年了。
多年后，當魯濱遜又一次出海經(jīng)商，路經(jīng)他住過(guò)的荒島，這時(shí)留在島上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。看完后，我不禁為他喝彩！事隔一年后，我又讀了一遍《魯濱遜漂流記》的原版，里面有一些更生動(dòng)的細節令人回味。
那個(gè)暑假后，我就迷上了看名著(zhù)。至今我大概看了二十多本，給我快樂(lè )最多的是《海底兩萬(wàn)里》，那離奇的幻想讓我晚上做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)我穿著(zhù)潛水服行走在珊瑚礁中，飄來(lái)飄去的海帶突然變成了一條條帶魚(yú)，多有意思啊！《湯姆叔叔的小屋》讓我了解到黑奴的悲慘命運，當他被活活打死時(shí)，我傷心地哭了。
看到他以前的小主人把他帶走安葬，我又感受到了人間的真情。 讓我最長(cháng)知識的書(shū)該是《中華上下五千年》了，媽媽在我床邊貼上了中國地圖和世界地圖，每看。
