《小小救援隊》大班教案
《小小救援隊》大班教案
《小小救援隊》大班教案
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的《小小救援隊》大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《小小救援隊》大班教案1
設計意圖：
2008年5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級大地震。大地震震動(dòng)了世界，震動(dòng)了中國，也震動(dòng)了孩子們的心。孩子們在電視屏幕上看到，災難發(fā)生后是救援隊叔叔在第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，開(kāi)始了分秒必爭的救援行動(dòng)，救援隊形象給孩子們留下了深刻的印象。于是，我設計了“小小救援隊”這一體育活動(dòng)，旨在發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養幼兒勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)目標：
1、鞏固幼兒走、跑、跳和平衡能力，掌握側面鉆的技巧，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
2、學(xué)習救援隊勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。
3、培養幼兒關(guān)心幫助他人的良好品德。
4、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
5、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、通過(guò)電視、報紙等媒體，讓幼兒了解四川汶川大地震的情況。
2、平衡木2根(寬15厘米，高35厘米)、塑料山洞4-6個(gè)(直徑50厘米)、小椅子4把。
3、負重包每人一個(gè)(內裝水和食物約1公斤左右)、布偶娃娃若干。
4、錄音機、磁帶《學(xué)做救援隊》，布置好場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒肩負背包，扮演救援隊，在音樂(lè )的伴奏下做準備活動(dòng)：集合、分散、隱蔽、匍匐、沖鋒。
師：今天我們來(lái)學(xué)勇敢的救援隊，你們知道勇敢的救援隊是怎么樣的嗎?(不怕苦、不怕累、不掉淚)
2、幼兒自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習
師：在汶川大地震中，大量的房屋倒塌，幾十萬(wàn)人無(wú)家可歸，人民的生命財產(chǎn)受到了嚴重的損失，在這緊急時(shí)刻勇敢的救援隊要鉆山洞、走小橋、過(guò)小山去解救受災群眾。下面我們一起來(lái)學(xué)勇敢的救援隊練習本領(lǐng)。
3、練習側面鉆的動(dòng)作師：救援隊要進(jìn)入災區，前面有一個(gè)大山洞，怎樣才能快速地鉆過(guò)山洞呢?
(1)請個(gè)別幼兒嘗試，鼓勵幼兒積極探索。
(2)教師以向幼兒學(xué)習的方式示范側面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：側面站立，一只腳先從山洞中伸出，然后低頭鉆過(guò)，身體不能碰山洞。
(3)幼兒自由練習，教師巡回指導，幫助個(gè)別幼兒糾正不正確的姿勢。
4、競賽游戲：小小救援隊師：現在救援隊要進(jìn)入災區送去食物和水，并把受災群眾轉移到安全地方。
教師示范：第一個(gè)幼兒要鉆過(guò)山洞(塑料山洞)，走過(guò)獨木橋(平衡木)，爬過(guò)小山(2把椅子，背靠背)，找到受災群眾(布偶娃娃)并喂食物和水，然后直接跑回來(lái)把受災群眾轉移到安全地方，拍一下同伴的手，依次進(jìn)行，比一比哪隊的動(dòng)作快。
規則：
(1)幼兒分成兩組比賽，各組以最后一名幼兒先回到出發(fā)地為勝。
(2)要按規定的路線(xiàn)走。
5、放松身體，結束游戲。
(1)小結講評，用不同放方式表?yè)P幼兒不怕困難、勇敢。
(2)聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)，組織幼兒整理運動(dòng)器械。
活動(dòng)延伸：
在晨間和自由活動(dòng)時(shí)讓幼兒自由練習側面鉆。
活動(dòng)反思：
《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出，“我們引導幼兒關(guān)注發(fā)生在身邊或是通過(guò)媒體信息了解到全社會(huì )的重大時(shí)間、熱點(diǎn)問(wèn)題，選擇對幼兒發(fā)展有價(jià)值、有意義的事情和問(wèn)題，生成主題活動(dòng)，成為幼兒園教育內容的一個(gè)重要組成部分”。本次活動(dòng)就來(lái)源于幼兒的生活，幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。從整個(gè)活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程看，孩子們積極投入，走、跑、鉆等各方面能力得到了鍛煉。我覺(jué)得該活動(dòng)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
1、活動(dòng)內容的綜合性。這是一個(gè)綜合性的體育活動(dòng)，在動(dòng)作的發(fā)展上注意到基本動(dòng)作的全面性，如走、跑、鉆、平衡等，活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習側面鉆的能力。
2、情景設置的游戲性、趣味性。整個(gè)活動(dòng)以“小小救援隊”為主線(xiàn)，幼兒積極、主動(dòng)投入于“勇敢的救援隊”的角色中，學(xué)本領(lǐng)，搶救“受災群眾”，有效地集中了幼兒的注意力，使整個(gè)活動(dòng)的節奏更為緊湊。
3、教育手段的主動(dòng)性。我通過(guò)場(chǎng)景的變化，鞏固走、跑、平衡等能力，主動(dòng)探索側面鉆的動(dòng)作方法并能夠熟練掌握運用。如：我給孩子們創(chuàng )設了多種玩教具供幼兒自由選擇：平衡木(幼兒可練習平衡)、弓行圈(幼兒進(jìn)行鉆的練習)、椅子(幼兒進(jìn)行跳的練習)。讓孩子們通過(guò)自己的選擇來(lái)滿(mǎn)足他們的需要，提高幼兒的興趣和主動(dòng)性。
4、材料提供上的層次性。在活動(dòng)中，我利用器械的不同組合創(chuàng )設出不同的動(dòng)作難度條件――一開(kāi)始設置一個(gè)弓行圈練習側面鉆的能力，讓幼兒體驗鉆過(guò)去的快樂(lè )，而當我觀(guān)察到他們已經(jīng)可以掌握這個(gè)動(dòng)作技巧時(shí)，我又把兩個(gè)弓行圈連在一起，增加了活動(dòng)的難度。
《小小救援隊》大班教案2
設計意圖：
2008年5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級大地震。大地震震動(dòng)了世界，震動(dòng)了中國，也震動(dòng)了孩子們的心。孩子們在電視屏幕上看到，災難發(fā)生后是解放軍叔叔在第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，開(kāi)始了分秒必爭的救援行動(dòng)，解放軍形象給孩子們留下了深刻的印象。于是，我設計了“小小救援隊”這一體育活動(dòng)，旨在發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養幼兒勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)目標：
1、鞏固幼兒走、跑、跳和平衡能力，掌握側面鉆的技巧，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
2、學(xué)習解放軍勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。
3、培養幼兒關(guān)心幫助他人的良好品德。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、通過(guò)電視、報紙等媒體，讓幼兒了解四川汶川大地震的情況。
2、平衡木2根(寬15厘米，高35厘米)、塑料山洞4-6個(gè)(直徑50厘米)、小椅子4把。
3、負重包每人一個(gè)(內裝水和食物約1公斤左右)、布偶娃娃若干。
4、錄音機、磁帶《學(xué)做解放軍》，布置好場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒肩負背包，扮演解放軍，在音樂(lè )的伴奏下做準備活動(dòng)：集合、分散、隱蔽、匍匐、沖鋒。
師：今天我們來(lái)學(xué)勇敢的'解放軍，你們知道勇敢的解放軍是怎么樣的嗎?(不怕苦、不怕累、不掉淚)
2、幼兒自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習師：在汶川大地震中，大量的房屋倒塌，幾十萬(wàn)人無(wú)家可歸，人民的生命財產(chǎn)受到了嚴重的損失，在這緊急時(shí)刻勇敢的解放軍要鉆山洞、走小橋、過(guò)小山去解救受災群眾。下面我們一起來(lái)學(xué)勇敢的解放軍練習本領(lǐng)。
3、練習側面鉆的動(dòng)作師：解放軍要進(jìn)入災區，前面有一個(gè)大山洞，怎樣才能快速地鉆過(guò)山洞呢?
(1)請個(gè)別幼兒嘗試，鼓勵幼兒積極探索。
(2)教師以向幼兒學(xué)習的方式示范側面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：側面站立，一只腳先從山洞中伸出，然后低頭鉆過(guò)，身體不能碰山洞。
(3)幼兒自由練習，教師巡回指導，幫助個(gè)別幼兒糾正不正確的姿勢。
4、競賽游戲：小小救援隊師：現在解放軍要進(jìn)入災區送去食物和水，并把受災群眾轉移到安全地方。
教師示范：第一個(gè)幼兒要鉆過(guò)山洞(塑料山洞)，走過(guò)獨木橋(平衡木)，爬過(guò)小山(2把椅子，背靠背)，找到受災群眾(布偶娃娃)并喂食物和水，然后直接跑回來(lái)把受災群眾轉移到安全地方，拍一下同伴的手，依次進(jìn)行，比一比哪隊的動(dòng)作快。
規則：
(1)幼兒分成兩組比賽，各組以最后一名幼兒先回到出發(fā)地為勝。
(2)要按規定的路線(xiàn)走。
5、放松身體，結束游戲。
(1)小結講評，用不同放方式表?yè)P幼兒不怕困難、勇敢。
(2)聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)，組織幼兒整理運動(dòng)器械。
活動(dòng)延伸：
在晨間和自由活動(dòng)時(shí)讓幼兒自由練習側面鉆。
活動(dòng)反思：
《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出，“我們引導幼兒關(guān)注發(fā)生在身邊或是通過(guò)媒體信息了解到全社會(huì )的重大時(shí)間、熱點(diǎn)問(wèn)題，選擇對幼兒發(fā)展有價(jià)值、有意義的事情和問(wèn)題，生成主題活動(dòng)，成為幼兒園教育內容的一個(gè)重要組成部分”。本次活動(dòng)就來(lái)源于幼兒的生活，幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。從整個(gè)活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程看，孩子們積極投入，走、跑、鉆等各方面能力得到了鍛煉。我覺(jué)得該活動(dòng)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
1、活動(dòng)內容的綜合性。這是一個(gè)綜合性的體育活動(dòng)，在動(dòng)作的發(fā)展上注意到基本動(dòng)作的全面性，如走、跑、鉆、平衡等，活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習側面鉆的能力。
2、情景設置的游戲性、趣味性。整個(gè)活動(dòng)以“小小救援隊”為主線(xiàn)，幼兒積極、主動(dòng)投入于“勇敢的解放軍”的角色中，學(xué)本領(lǐng)，搶救“受災群眾”，有效地集中了幼兒的注意力，使整個(gè)活動(dòng)的節奏更為緊湊。
3、教育手段的主動(dòng)性。我通過(guò)場(chǎng)景的變化，鞏固走、跑、平衡等能力，主動(dòng)探索側面鉆的動(dòng)作方法并能夠熟練掌握運用。如：我給孩子們創(chuàng )設了多種玩教具供幼兒自由選擇：平衡木(幼兒可練習平衡)、弓行圈(幼兒進(jìn)行鉆的練習)、椅子(幼兒進(jìn)行跳的練習)。讓孩子們通過(guò)自己的選擇來(lái)滿(mǎn)足他們的需要，提高幼兒的興趣和主動(dòng)性。
4、材料提供上的層次性。在活動(dòng)中，我利用器械的不同組合創(chuàng )設出不同的動(dòng)作難度條件――一開(kāi)始設置一個(gè)弓行圈練習側面鉆的能力，讓幼兒體驗鉆過(guò)去的快樂(lè )，而當我觀(guān)察到他們已經(jīng)可以掌握這個(gè)動(dòng)作技巧時(shí)，我又把兩個(gè)弓行圈連在一起，增加了活動(dòng)的難度。
