作文小插曲好開(kāi)頭結尾(小插曲作文)
1.小插曲作文
感動(dòng)
感動(dòng)是什么？一個(gè)善意的微笑？一次愛(ài)心的援助？抑或是一場(chǎng)義無(wú)反顧的犧牲？
感動(dòng)的概念太廣太廣：小到一個(gè)關(guān)切的眼神，大到一次生命的犧牲。有時(shí)候，一縷清晨的陽(yáng)光，一聲婉轉的鳥(niǎo)鳴，甚至是一只忙碌的螞蟻都能使人感動(dòng)。
感動(dòng)來(lái)源于人的心底，那微微蕩起的波瀾、掀起的漣漪，都會(huì )使人怦然心動(dòng)。其實(shí)，我是一個(gè)很容易感動(dòng)的女孩。一個(gè)信任的眼神，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一次不經(jīng)意的撫摸都會(huì )使我感動(dòng)不已。在經(jīng)過(guò)了一夜的掙扎后，清晨的一縷陽(yáng)光往往會(huì )伴著(zhù)我的眼淚流下。久違了的朋友相見(jiàn)，一杯淡淡的清茶，往往使我內心感慨萬(wàn)千：那淡淡的清香不正像是朋友給予我的微笑與關(guān)懷嗎----沁人心脾，回味無(wú)窮。
感動(dòng)是無(wú)所不能的，她能將冰封的心融化，將破碎的心痊愈。記得我曾看過(guò)一部科幻書(shū)籍，講的是一個(gè)女孩子從小就有特殊能力，可她從來(lái)沒(méi)有用過(guò)，因為她使用的代價(jià)是付出生命。直到有一次，女孩為了救哥哥使用了特殊功能，喚醒了被封閉起的靈魂的哥哥。她的特異功能就是——在人的靈魂封閉處找到一個(gè)小缺口，侵入這個(gè)人的內心，激發(fā)起她所有美好的回憶，使內心的小碎片開(kāi)始融化，從而喚醒封閉的靈魂。的確，這個(gè)故事是虛構的，但是，我堅信那顆拯救靈魂的心是真摯的。
感動(dòng)無(wú)處不在，感動(dòng)力量無(wú)窮，感動(dòng)催人奮進(jìn)！你懷著(zhù)一刻感恩的心，會(huì )發(fā)現生活處處令人感動(dòng)，人間是如此美好！
2.以小插曲為話(huà)題寫(xiě)一篇作文
在我們的生活中的每一天，都演奏著(zhù)乏味的四步曲：起床、上學(xué)路上、一天的學(xué)習、晚上的作業(yè)。但在這乏味之中，卻有著(zhù)許多的小插曲，它有酸甜苦辣。正因為有了這些，生活才更加地完美，充滿(mǎn)著(zhù)奇趣與歡樂(lè )……
記得有一次，我與同學(xué)們一起去上學(xué)，在上學(xué)的路上，我突然發(fā)現紅領(lǐng)巾忘帶了，“這可怎么辦啊！”我焦急地問(wèn)到。這時(shí)，小林從他的書(shū)包里掏出了一條嶄新的紅領(lǐng)巾，遞給了我，對我說(shuō)到：“我剛好帶了兩條出來(lái)，這一條借給你吧！”“謝謝你，小林。”“不用謝，我們都是朋友嘛！”于是，我們聊著(zhù)天，愉快地向學(xué)校走去。
下午放學(xué)回家，我一放下書(shū)包便開(kāi)始寫(xiě)那繁忙的作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我有一道難題不會(huì )做，便問(wèn)媽媽。媽媽叫我先自己解，實(shí)在不會(huì )再問(wèn)她，這可讓我發(fā)了愁，該怎么做呢？我用盡渾身解數，費了九牛二虎之力終于解開(kāi)了這道題，心里不禁洋洋得意，充滿(mǎn)了無(wú)比的快樂(lè )與興奮。
這些生活中的小插曲，有歡樂(lè )，有痛苦。它們是五顏六色、五彩繽紛的，是生活中不可缺少的一部分。生活不只是向四步曲那么乏味，而是多姿多彩的，有趣的生活……
3.以“美麗的插曲”為題 作文結尾
希望幫到你望采納
我翻開(kāi)以前的日記本，用手慢慢觸摸紙上的印記，耳邊，是蕭亞軒那首《美麗的插曲》。優(yōu)雅宛轉，就好象是只小小船，在心湖里蕩著(zhù)，蕩著(zhù)，不經(jīng)意間，就撞到了湖底深埋的回憶。
一天晚上，媽媽帶我去上圍棋課，沒(méi)想到下課時(shí)天空突然飄起了雨，我們快速跑向車(chē)站，可是雨越下越大，我和媽媽就用書(shū)包遮擋著(zhù)頭，這時(shí)在旁邊報刊亭站著(zhù)一位老奶奶，套著(zhù)雨披，兩腿綁著(zhù)塑料袋，手里拿著(zhù)一些報紙，看來(lái)這樣的天報紙不太好賣(mài)，她熱情地對我們說(shuō)：“這么大的雨，娘倆快進(jìn)來(lái)避避雨吧！”我們聽(tīng)后心中蕩起一絲溫暖，我和媽媽趕緊跑進(jìn)了屋，在狹小的空間我們緊挨著(zhù)站著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，還沒(méi)見(jiàn)人來(lái)買(mǎi)報紙，老奶奶依然站在外面，臉上露出無(wú)奈的神情。這時(shí)，媽媽拿出零錢(qián)，小聲地對我說(shuō)：“兒子，去買(mǎi)兩份報紙吧。”我詫異地問(wèn)：“咱們家里不是訂報紙了嗎？”“你買(mǎi)來(lái)再說(shuō)。”我頂著(zhù)雨跑向老奶奶：“奶奶，我買(mǎi)兩份報紙。”“哦，拿好了。”老奶奶高興地說(shuō)。“謝謝奶奶！”我拿著(zhù)已經(jīng)被淋濕的報紙。
在回家的路上，我追問(wèn)媽媽為什么要買(mǎi)報紙？媽媽說(shuō)：“天這么晚了，又下這么大的雨，這個(gè)老奶奶年紀這么大，還靠自己賣(mài)報紙生活，多么不容易啊！她不依賴(lài)別人、自己養活自己，這種精神令人感動(dòng)，值得很多人學(xué)習。我們多買(mǎi)兩份報紙，她就可能早一點(diǎn)回家。”
我好像明白了。我突然又問(wèn)：“那我們應該把她的報紙全都買(mǎi)來(lái)，她就可以馬上回家了。“如果那樣的話(huà)，也許老奶奶會(huì )懷疑我們是不是真的買(mǎi)報紙。她如果覺(jué)得我們是在可憐她，她也許心里會(huì )難過(guò)的。幫助別人，但不要傷害到別人的自尊心，這才是最好的。”我領(lǐng)悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。
夜幕降臨，我坐在窗邊的書(shū)桌旁，聆聽(tīng)窗外的雨依然在下，那是一支和諧的樂(lè )曲。一段段美好的往事映入眼簾，雖然那些逝去的記憶，如雨如水，一去不返，但是時(shí)間頓時(shí)定格在那一刻，深埋我心中，讓我健康成長(cháng)。
4.小插曲的作文
每當我看到桌上那句：“我是最棒的！”話(huà)時(shí)，總能想起媽媽對我說(shuō)的那句令我感動(dòng)的話(huà)。
三年級時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)非常不好。老師天天找我談話(huà)，我覺(jué)得自己處處不如別人，對自己失去了信心。
有一天，我對媽媽說(shuō)：“我覺(jué)的我是天下最差的人。”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)后臉上的笑容立刻消失，對我嚴肅地說(shuō)：“你怎么會(huì )是天下最差的人呢！在爸爸媽媽眼中，你應該是天下最優(yōu)秀的人才對呀！你是爸爸媽媽的驕傲！”我哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“可英語(yǔ)老師說(shuō)我很差勁呢。
語(yǔ)文老師說(shuō)我的字比男生寫(xiě)的還難看。”媽媽把我拉到她身邊說(shuō)：“不管老師說(shuō)你什么，認為你什么都沒(méi)有關(guān)系。
只要你努力付出，相信你自己，你是最棒的！”“可我做不到，”我說(shuō)“現在連同學(xué)們都認為我寫(xiě)字最難看了。”“字寫(xiě)得不好可以練，做題不認真可以多檢查，單詞背不過(guò)可以多背。
只有這樣你才能學(xué)的好。”我心中涌出汩汩暖流，心想：媽媽對我有著(zhù)如此高的期望，我不應該這么回報她。
我要寫(xiě)好字，做好題，不要讓媽媽失望。媽媽又說(shuō)：“你一定要想著(zhù)自己是最棒的，如果你記不住，那就寫(xiě)一張紙條，把它放到口袋里，放到學(xué)習桌上，時(shí)不時(shí)看一眼，這樣你就可以成為最棒的了。”
我一直記得媽媽那句令我感動(dòng)的話(huà)。每當我受到挫折失敗時(shí)，我總會(huì )大喊一聲“我是最棒的！”那句話(huà)與我一起成長(cháng)，一起進(jìn)步，成為我成功路上的“鋪路石”，成為我在黑夜中的一盞“燈”。
5.小插曲作文600字
給吳老師的一封信 尊敬的吳老師： 您好！ 我想對您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
今生我有幸成為您的學(xué)生。您是一個(gè)多么親切、和藹的好老師啊！您每天手捧嶄新的書(shū)本，邁著(zhù)輕盈的腳步，滿(mǎn)面春風(fēng)的走向講臺。
站在講臺上，面對著(zhù)幾十雙閃亮的、充滿(mǎn)求知欲望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。讓我們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統，保衛祖國，為國爭光。
是您教學(xué)生們用手中的七彩畫(huà)筆，描繪出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹(shù)瀑布，富有詩(shī)情畫(huà)意的桂林山水……讓我們知道：祖國幅員遼闊，美麗富饒。 您在我的心目中下留下了很好的印象，上課時(shí)，課文的內容講得很深入，很透徹。
辦事情認真到位，能夠根據學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足來(lái)進(jìn)行教育。不果，在這些優(yōu)點(diǎn)中，我覺(jué)得您最突出的還是上課上得好。
您每時(shí)在教課文時(shí)，總是讓我們推敲每個(gè)字的深層意思。您最善于引導我們從課文的各個(gè)角度去探究，調動(dòng)起同學(xué)們的積極性，讓我們把感情深深投入，讓我們“更上一層樓”。
記得上《十六年前的回憶》這篇課文時(shí)，您不僅教懂我們通過(guò)自里行間體會(huì )作者的悲痛感情，還教我們學(xué)習本文的寫(xiě)作方法以及告訴我們用這種方法的好處…… 吳老師，您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，讓我們從一個(gè)幼稚的小孩變成有知識，有學(xué)問(wèn)的大孩子。就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長(cháng)出了嫩芽，結了花苞，將要開(kāi)花，為人們獻出美麗的色彩，為人們獻出新鮮的空氣，為人們獻出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會(huì )有這個(gè)美麗的世界。
您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻，詩(shī)詞歌賦也贊不完對您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒！有人說(shuō)師恩比山高，有人說(shuō)師恩比金子貴重，我說(shuō)師恩比大海更寬闊！吳老師，您的學(xué)生一定不會(huì )辜負您的，一定會(huì )好好的學(xué)習，“青出于藍勝于藍”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻！ 祝吳老師： 身體健康，事業(yè)有成，永遠美麗如花！ 您的學(xué)生：XXX XXXX年XX月XX日 給吳老師的一封信 尊敬的吳老師： 您好！ 我想對您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。今生我有幸成為您的學(xué)生。
您是一個(gè)多么親切、和藹的好老師啊！您每天手捧嶄新的書(shū)本，邁著(zhù)輕盈的腳步，滿(mǎn)面春風(fēng)的走向講臺。站在講臺上，面對著(zhù)幾十雙閃亮的、充滿(mǎn)求知欲望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。
讓我們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統，保衛祖國，為國爭光。是您教學(xué)生們用手中的七彩畫(huà)筆，描繪出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹(shù)瀑布，富有詩(shī)情畫(huà)意的桂林山水……讓我們知道：祖國幅員遼闊，美麗富饒。
您在我的心目中下留下了很好的印象，上課時(shí)，課文的內容講得很深入，很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足來(lái)進(jìn)行教育。
不果，在這些優(yōu)點(diǎn)中，我覺(jué)得您最突出的還是上課上得好。您每時(shí)在教課文時(shí)，總是讓我們推敲每個(gè)字的深層意思。
您最善于引導我們從課文的各個(gè)角度去探究，調動(dòng)起同學(xué)們的積極性，讓我們把感情深深投入，讓我們“更上一層樓”。記得上《十六年前的回憶》這篇課文時(shí)，您不僅教懂我們通過(guò)自里行間體會(huì )作者的悲痛感情，還教我們學(xué)習本文的寫(xiě)作方法以及告訴我們用這種方法的好處…… 吳老師，您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，讓我們從一個(gè)幼稚的小孩變成有知識，有學(xué)問(wèn)的大孩子。
就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長(cháng)出了嫩芽，結了花苞，將要開(kāi)花，為人們獻出美麗的色彩，為人們獻出新鮮的空氣，為人們獻出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會(huì )有這個(gè)美麗的世界。您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻，詩(shī)詞歌賦也贊不完對您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒！有人說(shuō)師恩比山高，有人說(shuō)師恩比金子貴重，我說(shuō)師恩比大海更寬闊！吳老師，您的學(xué)生一定不會(huì )辜負您的，一定會(huì )好好的學(xué)習，“青出于藍勝于藍”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻！ 祝吳老師： 身體健康，事業(yè)有成，永遠美麗如花！ 您的學(xué)生：XXX XXXX年XX月XX日。
6.六年級作文《小插曲》
煩惱是支小插曲
有人感慨：生活就像一杯酒，歡樂(lè )就是那一個(gè)個(gè)小酒泡；有人感悟：生活就像一團麻繩，那挫折就是那麻繩上的小小的疙瘩；我也贊嘆：生活就像一部交響曲，那煩惱就就是一支小插曲.
試問(wèn)：在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，是否常常回響著(zhù)煩惱的旋律？在我們?yōu)樯畹碾y題而憂(yōu)愁時(shí)，它奏起；當我們在為朋友之間的矛盾爭吵時(shí)，它奏起；當我們在為考試的不順利而傷心時(shí)，它奏起；就連我們?yōu)橐坏雷鳂I(yè)題而疑惑不解時(shí)，它也會(huì )再次響起.但也正因它的響起，才鼓舞了我們步步向前，不斷進(jìn)取，戰勝困難.
在我的生活中，到處都回響著(zhù)煩惱的旋律.就像我一樣，我的生活中也無(wú)時(shí)不刻奏起煩惱的插曲.一次考試中，由于我的磨蹭，浪費了很多時(shí)間.在離考試結束還有15分鐘時(shí)，我的考卷還剩一大題應用題沒(méi)完成，我開(kāi)始加快速度，為求完成考卷，我就像是打開(kāi)了“任督二脈”似的，飛速地將問(wèn)題一道道迎韌而解.最終完成了試卷，真是千鈞一發(fā).還有一次，吃過(guò)晚飯后，我便躺床上睡著(zhù)了，到了九點(diǎn)半左右才迷迷糊糊地被爸爸叫醒.起身后，才記起一篇作文沒(méi)寫(xiě).急忙忙取出紙筆，對于我一個(gè)不善于寫(xiě)作的學(xué)生，那么短的時(shí)間里要如何寫(xiě)完呢？一連串的問(wèn)號從腦中浮起.不過(guò)，說(shuō)來(lái)也怪，那次寫(xiě)的作文還受到了老師的表?yè)P.煩惱的小插曲立刻換成了勝利的金曲
7.以“美麗的插曲”為題 作文結尾
希望幫到你望采納我翻開(kāi)以前的日記本，用手慢慢觸摸紙上的印記，耳邊，是蕭亞軒那首《美麗的插曲》。
優(yōu)雅宛轉，就好象是只小小船，在心湖里蕩著(zhù)，蕩著(zhù)，不經(jīng)意間，就撞到了湖底深埋的回憶。
一天晚上，媽媽帶我去上圍棋課，沒(méi)想到下課時(shí)天空突然飄起了雨，我們快速跑向車(chē)站，可是雨越下越大，我和媽媽就用書(shū)包遮擋著(zhù)頭，這時(shí)在旁邊報刊亭站著(zhù)一位老奶奶，套著(zhù)雨披，兩腿綁著(zhù)塑料袋，手里拿著(zhù)一些報紙，看來(lái)這樣的天報紙不太好賣(mài)，她熱情地對我們說(shuō)：“這么大的雨，娘倆快進(jìn)來(lái)避避雨吧！”我們聽(tīng)后心中蕩起一絲溫暖，我和媽媽趕緊跑進(jìn)了屋，在狹小的空間我們緊挨著(zhù)站著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，還沒(méi)見(jiàn)人來(lái)買(mǎi)報紙，老奶奶依然站在外面，臉上露出無(wú)奈的神情。這時(shí)，媽媽拿出零錢(qián)，小聲地對我說(shuō)：“兒子，去買(mǎi)兩份報紙吧。”
我詫異地問(wèn)：“咱們家里不是訂報紙了嗎？”“你買(mǎi)來(lái)再說(shuō)。”我頂著(zhù)雨跑向老奶奶：“奶奶，我買(mǎi)兩份報紙。”
“哦，拿好了。”老奶奶高興地說(shuō)。
“謝謝奶奶！”我拿著(zhù)已經(jīng)被淋濕的報紙。在回家的路上，我追問(wèn)媽媽為什么要買(mǎi)報紙？媽媽說(shuō)：“天這么晚了，又下這么大的雨，這個(gè)老奶奶年紀這么大，還靠自己賣(mài)報紙生活，多么不容易啊！她不依賴(lài)別人、自己養活自己，這種精神令人感動(dòng)，值得很多人學(xué)習。
我們多買(mǎi)兩份報紙，她就可能早一點(diǎn)回家。”我好像明白了。
我突然又問(wèn)：“那我們應該把她的報紙全都買(mǎi)來(lái)，她就可以馬上回家了。“如果那樣的話(huà)，也許老奶奶會(huì )懷疑我們是不是真的買(mǎi)報紙。
她如果覺(jué)得我們是在可憐她，她也許心里會(huì )難過(guò)的。幫助別人，但不要傷害到別人的自尊心，這才是最好的。”
我領(lǐng)悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。夜幕降臨，我坐在窗邊的書(shū)桌旁，聆聽(tīng)窗外的雨依然在下，那是一支和諧的樂(lè )曲。
一段段美好的往事映入眼簾，雖然那些逝去的記憶，如雨如水，一去不返，但是時(shí)間頓時(shí)定格在那一刻，深埋我心中，讓我健康成長(cháng)。
8.請以“小插曲”為話(huà)題寫(xiě)一篇習作,題目自擬
活中的小插曲
“時(shí)光在飛逝，生命知多少？風(fēng)兒吹起朵朵浪花太陽(yáng)開(kāi)口笑。..”每當我 聽(tīng)到這首歌時(shí)，我都會(huì )覺(jué)得時(shí)光，好快。可有一件事，任憑時(shí)光老人跑得再快， 我也無(wú)法忘記。
記得那是春光明媚的一個(gè)中午，我和同學(xué)一起走在回家路上，正走著(zhù)走著(zhù)， 突然有一條大狼狗沖我齜牙咧嘴的狂叫不止，我當時(shí)也突發(fā)奇想的沖它叫起來(lái)， 像要和它一絕高低似的，卻絲毫沒(méi)有注意到前方的一根電線(xiàn)桿子。一？？二？？ 三？？碰！只聽(tīng)“唉喲”一聲，我坐在地上眼冒金星，那條狼狗見(jiàn)我這般模樣， 竟也大“笑”起來(lái)，氣得我喲。. 正當我氣得七竅生煙的時(shí)候，突然聽(tīng)到一陣狂笑，轉頭一看，是一個(gè)同學(xué)在 笑我呢，本來(lái)就很生氣的我，被她這一笑，更是火上澆油，我大吼一句：“笑笑 笑，笑你個(gè)大鬼頭的笑，沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀？” 不吼不要緊，我這一吼啊，把全街人的目光都吸引過(guò)來(lái)了。那眼神，有的是 嘲笑，有的是疑問(wèn)，有的是同情。。.反正是什么目光都有，我在眾目睽睽之 下捂著(zhù)頭狼狽的逃跑了。 倒霉倒霉真倒霉，撞個(gè)電線(xiàn)桿，不僅好朋友笑話(huà)我，而且..而且..連只狗都 笑我，真是“人撞電桿被狗笑”啊！嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚。。..唉，命苦也！
說(shuō)我倒霉就倒霉，你說(shuō)，撞這一下也就算了吧，誰(shuí)知在我下午去上學(xué)時(shí)，又 碰到了一個(gè)滴著(zhù)臟水的拖把（由于我習慣低著(zhù)頭走路，所以沒(méi)看見(jiàn)）把我的頭發(fā) 弄得又臟又亂，害我頂著(zhù)個(gè)“雞窩頭”過(guò)了一個(gè)下午，我真是欲哭無(wú)淚啊！
蒼天 啊，我為什么會(huì )這么衰啊！ 唉，說(shuō)來(lái)說(shuō)去怪誰(shuí)呢？這只能怪我走路不看路啊！
9.請以小插曲為話(huà)題寫(xiě)一篇習作,題目自擬,字數在450字左右
小插曲 不要因為摔過(guò)跤而不敢奔跑，不要因為風(fēng)雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風(fēng)光。
只有一步步克服挫折、挑戰挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(cháng)中的每一面的精彩。 挫折伴我成長(cháng)，我會(huì )以樂(lè )觀(guān)當航標，這樣才不會(huì )迷失方向。
沒(méi)有了樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，就會(huì )迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時(shí)以樂(lè )觀(guān)、沉著(zhù)去乘風(fēng)破浪。
如此我的成長(cháng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)善良嚴師？ 挫折伴我成長(cháng)，我會(huì )以堅強當后盾，這樣才不會(huì )被輕易****。任何生命不堅強，必不能安然存在。
若樹(shù)不堅強，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅強，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅強，如何能有凌寒獨自開(kāi)的錚錚傲骨；若人不堅強，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰勝自己的力量？如此我的成長(cháng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)勉勵好友。 挫折伴我成長(cháng)，我會(huì )以謙遜作底線(xiàn)，這樣才不會(huì )丟棄人格。
人不僅應在成功時(shí)懂得謙虛，更應在挫敗時(shí)堅持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì )因為自大、頑固而白白流失。
如此我的成長(cháng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母？ 挫折，讓我懂得樂(lè )觀(guān)、學(xué)會(huì )堅強、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長(cháng)。
