最美麗校園我的家作文開(kāi)頭結尾(學(xué)校我的家的作文結尾)
1.學(xué)校我的家的作文結尾
當你邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。
我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。
當東方映著(zhù)魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著(zhù)出來(lái)了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩，我愛(ài)我的校園！”
打字很辛苦，給我分吧
2.學(xué)校我的家的作文結尾
當你邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。
這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。 我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。
當東方映著(zhù)魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著(zhù)出來(lái)了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現在我們的面前。
朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。 夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。
那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。
魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？ 從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。
當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！ 還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？ 誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈。
看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩，我愛(ài)我的校園！” 打字很辛苦，給我分吧。
3.美麗的校園【作文】的開(kāi)頭與結尾
我們的校園是一個(gè)美麗的校園。
春天的校園生機勃勃。小草探出了小腦袋，好像在說(shuō)：“我來(lái)了，讓我們交個(gè)朋友吧！”樹(shù)木長(cháng)出了嫩芽，如一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，在風(fēng)的吹拂下跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，花兒也在向我們點(diǎn)頭微笑。。啊校園里的春天是多么可愛(ài)，多么生機勃勃！
夏天的校園是一個(gè)五彩繽紛的校園。校園里花團錦簇，中間是一棵高大筆直的皂莢樹(shù)。綠樹(shù)環(huán)繞著(zhù)皂莢樹(shù)，形成了一個(gè)翠綠的保護罩。微風(fēng)吹拂，它們圍繞著(zhù)皂莢樹(shù)又唱又跳，皂莢樹(shù)情不自禁地笑了，圍觀(guān)的花兒、小草也笑了。下課了，同學(xué)們到操場(chǎng)上玩耍，這時(shí)的校園，就好比一幅美麗的畫(huà)卷，這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的呢？是大自然和同學(xué)們。這幅畫(huà)里充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了希望，也充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡樂(lè )。
秋天的校園是一個(gè)黃色的校園。落葉像蝴蝶似的，從半空中慢悠悠地飄落下來(lái)，形成了一塊黃色的地毯，迎接秋姑娘的到來(lái)。菊花也競相開(kāi)放，看著(zhù)那美麗可愛(ài)的菊花，我就遺忘掉了自己的煩惱。
冬天的校園是一個(gè)白色的校園。雪落在了樹(shù)上，樹(shù)變成了一把遮風(fēng)擋雨的巨傘，還有幾個(gè)雪人在門(mén)口堆著(zhù)，看它們的架式好像還想去守衛祖國邊疆呢！
啊！一個(gè)多么美麗的校園。
4.美麗的校園,作文開(kāi)頭和結尾,急求
我們的校園很美：有萬(wàn)紫千紅的春季；有花繁葉茂的夏季；有楓紅菊香的秋季；有白雪皚皚的冬季.四個(gè)季節，四個(gè)仙女，不斷地把校園打扮地更加美麗.
初春，桃花伸了伸懶腰，在花仙子的帶領(lǐng)下，把燦爛的笑容展現給同學(xué)們.小草從土壤里把頭探出來(lái)，觀(guān)察春天萬(wàn)物復蘇的景象.小樹(shù)也長(cháng)出了嫩綠的葉子，校園里漂亮極了.
盛夏，月季花穿起粉色的連衣裙，迎風(fēng)飛舞著(zhù).校園里的樹(shù)木長(cháng)得越來(lái)越挺拔，起來(lái)越濃綠.松樹(shù)張開(kāi)大手，為同學(xué)們乘涼.聽(tīng)到同學(xué)們歡快的笑聲，松樹(shù)伯伯樂(lè )開(kāi)了花.校園沉浸在綠色之中.
深秋，秋仙子用衣衫擋住了夏日的炎熱，送來(lái)秋天的涼爽，還奉獻給人間沉甸甸的果實(shí).我們學(xué)校的桂花樹(shù)開(kāi)花了，香氣撲鼻，絢麗多彩，整個(gè)學(xué)校像是一個(gè)美麗的大花園.
隆冬，校園里的梅花姑娘為世界添上了一點(diǎn)紅色，在白皚皚的雪中，梅花顯得格外引人注目，同學(xué)們爭相前來(lái)觀(guān)賞梅花，夸她是雪中之王.梅花姑娘聽(tīng)了，露出了美麗的笑容.
啊！好美麗的校園啊，我愛(ài)這美麗的校園.
5.關(guān)于寫(xiě)美麗的校園的作文開(kāi)頭和結尾
美麗的校園我們的學(xué)校美麗極了.每當我走進(jìn)這可愛(ài)的學(xué)校時(shí)，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢.春天，我們的校園百花盛開(kāi)，蜜蜂來(lái)忙著(zhù)采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō)，也嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，看著(zhù)這個(gè)陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學(xué)們在上面玩耍、嬉戲.春天的校園還下著(zhù)柳絮雨.調皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑.夏天，風(fēng)刮過(guò)來(lái)是熱的，同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱.操場(chǎng)干得仿佛要裂開(kāi)了，知了趴在樹(shù)上叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了.”小草熱得都抬不起頭來(lái)，花兒都曬蔫兒了.它們都希望能下一場(chǎng)大雨.忽然烏云密布，下起了傾盆大雨.把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈，樹(shù)更綠了，花更紅了，小草也更精神了.秋天，學(xué)校到處都是黃葉，原來(lái)茂盛的大樹(shù)，現在只有幾根樹(shù)枝了，它們都不高興.小草原來(lái)嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了.校園里仿佛下著(zhù)樹(shù)葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！冬天，學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界.樹(shù)枝上的積雪把樹(shù)枝打扮成了一個(gè)銀條，整棵樹(shù)一看，又好像仙女在手舞足蹈.操場(chǎng)澆成了滑冰場(chǎng)，同學(xué)們還可以在上面玩耍.學(xué)校是我們學(xué)習的天地，使我們成長(cháng)的樂(lè )園，我愛(ài)我的學(xué)校。
6.美麗校園我的家 敘事寫(xiě)人 開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě) 作文500字
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曾以為，目送僅是一種離別，一個(gè)疼愛(ài)你的人漸行漸遠；殊不知，目送更是一種心靈的煎熬。現在，母親目送我遠行，我卻不忍回頭，更懼怕回頭，怕回頭看見(jiàn)母親不舍的淚花。每往前一步，我心里都會(huì )泛起一陣痛楚。我能清晰地感覺(jué)到母親的目光，無(wú)限的憐愛(ài)令我的心顫抖，刺激著(zhù)我的每一根神經(jīng)。以前，母親目送我遠行，我不想回頭，更不屑回頭，不屑母親的戀戀不舍。我總是這樣想：又不是趕赴沙場(chǎng)，又不是生離死別，何必要把氣氛搞得那么悲傷。我自認為，母親的淚腺是最發(fā)達的。我倒是很高興，終于可以擁抱自由了。我一個(gè)箭步上車(chē)，任飛快的車(chē)輪將我帶離母親的視線(xiàn)。前幾日，我偶然注意到一張掛在母親臥室的照片：剛出生的我躺在母親的懷里，嘴角掛著(zhù)甜蜜的笑，母親抱著(zhù)懶洋洋的我，滿(mǎn)臉的幸福。那時(shí)的母親那么年輕，眼波流轉，芳華無(wú)限。然而，眨眼就是十六年，母親芳華不再，時(shí)光給了她滿(mǎn)臉的細紋。“母親老了。”耳邊似乎有一聲深沉的感慨。我竟瞬間慌了神，母親，她老了。我的心中有些酸楚……平時(shí)的冷漠，已在我荒涼的心中結下一塊堅冰。但此時(shí)，堅冰開(kāi)始消融。我從父親的只言片語(yǔ)中得知，母親身為干部，瑣事繁多，加上上級領(lǐng)導制訂的招商任務(wù)，母親忙得不可開(kāi)交：羈旅。母親目送我遠行：我能體會(huì )到母親目送兒子時(shí)的痛苦。然而，一個(gè)疼愛(ài)你的人漸行漸遠，然后轉身給她一個(gè)最燦爛的微笑，看見(jiàn)我的窘態(tài)，品嘗我不予理睬時(shí)的辛酸……不知過(guò)了多久，想給她一個(gè)漸行漸遠的背影，看見(jiàn)她捶打酸痛的腰……母親，無(wú)限的憐愛(ài)令我的心顫抖，母親的淚腺是最發(fā)達的。那天，加上上級領(lǐng)導制訂的招商任務(wù)。我倒是很高興。我的心中有些酸楚……平時(shí)的冷漠，漸行漸遠。于是我扭過(guò)頭，母親抱著(zhù)懶洋洋的我。以前，一步一步都踩在了我的心坎上；殊不知，她老了。那時(shí)的母親那么年輕，任飛快的車(chē)輪將我帶離母親的視線(xiàn)，漸行漸遠……我擔心母親回頭，目送就是凝視著(zhù)你愛(ài)的人，我卻不忍回頭，刺激著(zhù)我的每一根神經(jīng)：剛出生的我躺在母親的懷里：又不是趕赴沙場(chǎng)，那塊堅冰倏然不見(jiàn)……看見(jiàn)她的背影，母親。我終于明白，終于可以擁抱自由了。母親走的短短路程，堅冰開(kāi)始消融，眼波流轉，我偶然注意到一張掛在母親臥室的照片，眨眼就是十六年，淚水溢滿(mǎn)了眼眶，期盼我回頭時(shí)的緊張。我竟瞬間慌了神。前幾日，我心里都會(huì )泛起一陣痛楚。每往前一步，我目送著(zhù)她青春不再而單薄的身影，回味過(guò)去；“三過(guò)家門(mén)而不入”。”耳邊似乎有一聲深沉的感慨，已在我荒涼的心中結下一塊堅冰，又不是生離死別，怕回頭看見(jiàn)母親不舍的淚花。我站在母親曾經(jīng)站過(guò)的地方。我自認為，目送更是一種心靈的煎熬，看見(jiàn)她掉落的大把頭發(fā)，她一步一步。我能清晰地感覺(jué)到母親的目光：羈旅他鄉，時(shí)光給了她滿(mǎn)臉的細紋，母親上班，你真的變老了，不足為奇。我默然思之，看見(jiàn)她有些吃力的步伐，母親身為干部，更不屑回頭，時(shí)或有之。現在，母親芳華不再，母親忙得不可開(kāi)交，更懼怕回頭，瑣事繁多。我一個(gè)箭步上車(chē)。我從父親的只言片語(yǔ)中得知，芳華無(wú)限。但此時(shí)，何必要把氣氛搞得那么悲傷，母親目送我遠行。“母親老了，滿(mǎn)臉的幸福，嘴角掛著(zhù)甜蜜的笑。我總是這樣想，我不想回頭，不屑母親的戀戀不舍，目送僅是一種離別熱心網(wǎng)友
曾以為。提問(wèn)者評價(jià)謝謝
7.以美麗校園,我的家為題的廣播稿,開(kāi)頭寫(xiě)校園變化,寫(xiě)得好的追加分2
有一首歌中唱到“美麗的草原我的家”，可是今天我想唱出我心中的歌——美麗的校園我的家.大家看，我們的校園是這樣的美麗：遠看有高樓林立，近看有花香鳥(niǎo)語(yǔ).綠色的小草吐露清香，多彩的蝴蝶翩然飛舞.聽(tīng)，明亮的教室里還傳來(lái)的瑯瑯的讀書(shū)聲，寬闊的操場(chǎng)上也送來(lái)了陣陣歡歌笑語(yǔ).多美呀！這就是我們的校園，這就是我們獲取知識的搖籃，這就是我們生機勃勃的游樂(lè )王國.我們將在這里度過(guò)我們最美的時(shí)光.我深深地熱愛(ài)我的校園，總是不由地在心中唱起“美麗的校園我的家”.
美麗的校園我的家，這家中的一草一木都是我們最親密的朋友，這家中的一桌一椅都讓我們的生活倍添光彩.還有親愛(ài)的老師們更是為我們營(yíng)造了快樂(lè )童年！啊，我們怎能不愛(ài)家？親愛(ài)的同學(xué)們，愛(ài)校如家要拿出具體的行動(dòng)，讓我們好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校；讓我們從身邊的小事做起，不要隨地亂扔果皮紙屑，不要亂摘花草樹(shù)木，不要隨口臟言臟語(yǔ).只要有了大家的努力，樹(shù)會(huì )更大，草會(huì )更綠，花會(huì )更艷，我們的校園會(huì )更加美麗，更加燦爛.
最后，讓我們齊聲放歌：美麗的校園我的家.
8.以美麗校園我的家為話(huà)題,寫(xiě)一篇作文
美麗的校園，我的家
我生活在一個(gè)有著(zhù)香氣芬芳的校園，一年四季，有著(zhù)不同的景象。
每年，春姑娘將春的種子首先播到我們的校園，今年楊樹(shù)終于被春姑娘的勤勞感動(dòng)了，樹(shù)枝上悄悄地綻開(kāi)了幾篇嫩綠的小樹(shù)葉，葉子精巧玲瓏，既想讓人摘下欣賞個(gè)夠，又怕它會(huì )失去現在的美麗。小草也不甘落后，慢條斯理的探出頭來(lái)，既不是文雅，也不是體面。校園后勤也將花兒種植到了花壇內，從小到大，從內至外，五顏六色，在陽(yáng)光的照耀下顯得璀璨奪目。
夏，一個(gè)熱情的女孩，驕陽(yáng)似火，將大地烤熟了，但我們卻一點(diǎn)也不懼畏它，在烈日下走廣播體操，每一個(gè)動(dòng)作都代表我們對學(xué)校的愛(ài)，在夏的帶動(dòng)下，我們的熱情被激活了，在烈日跑步，跳長(cháng)短繩……哪一幅幅活潑可愛(ài)的景象，使陽(yáng)光的光芒隨著(zhù)我們的激情而定。
秋，一個(gè)深沉的女孩，將校園換成了金黃色，樹(shù)葉在陽(yáng)光在陽(yáng)光的折射下將校園變成一座宮殿。風(fēng)輕輕一吹，那葉子就會(huì )便便起舞，隨著(zhù)節奏慢慢地飛舞到地下……
冬姑娘非常的純潔，她將大地變成白色。這時(shí)我們開(kāi)心的不得了，紛紛地帶上鏟雪的工具，將地上的雪弄干凈，在干活的同時(shí)我們還會(huì )娛樂(lè )；人多力量大，我們沒(méi)過(guò)幾個(gè)小時(shí)就將校園里的雪鏟成了好幾堆，雪堆在陽(yáng)光的折射下變得閃閃發(fā)光。
美麗的校園，我愛(ài)你，你是我的家。
