為中華之崛起而讀書(shū)的作文開(kāi)頭(為中華之崛起而讀書(shū)的作文)
1.為中華之崛起而讀書(shū) 的作文
書(shū)，是全世界的營(yíng)養品，是醫治愚蠢的良藥；是智慧的結晶。
是……，在書(shū)中，也許她唯一可以決定你的一生！ 記得這樣一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，想必大家都知道這句話(huà)的來(lái)歷吧！這是周恩來(lái)總理說(shuō)的一句話(huà)。他有遠大的理想，立志為“中華而讀書(shū)！”多么有氣質(zhì)的話(huà)語(yǔ)啊！最終，遠大的理想，也給他了“遠大”的成就！ 回想起來(lái)，在學(xué)習這句話(huà)的時(shí)候，老師也曾問(wèn)過(guò)我，為什么而讀書(shū)！一想起當時(shí)的回答真感到十分的可笑。
“為未來(lái)而讀書(shū)，希望未來(lái)我可以當國際管理女強人或是律師！” 在現在的學(xué)習近期中，這句熟悉的話(huà)有回轉在自己的耳邊，以當年的形式，我又做出了回答。雖然場(chǎng)景不一樣了，但是回答還是跟當年一樣！似乎毫無(wú)改變！ 仔細一想，自己真的很想當這些嗎？也不是，同樣的，這樣的選擇，一半無(wú)非也可以為祖國，而更多的莫過(guò)于對自己了！ 十一年的理想抱負，遲鈍而來(lái)，仔細一想這也并非一個(gè)確切的目標、答案。
以現在的能力來(lái)說(shuō)，最多的也是盡力去學(xué)習，把學(xué)習學(xué)好，是現在的目標，也是對祖國出的一份很小的力！ “為中華之崛起而讀書(shū)！”多好啊！周總理的抱負遠大，成就又是如此的好。他為我們這代做了一個(gè)很好的榜樣！給我們帶來(lái)了和平的生活。
創(chuàng )造出了現在所擁有的…… 是啊！我知足現在的一切！更不會(huì )忘了過(guò)去祖國的歷史，對于現在的我來(lái)說(shuō)，好好學(xué)習就是為祖國。長(cháng)大后無(wú)論我是做什么的，我都會(huì )為祖國效力！ 讀書(shū)不是僅為個(gè)人，如果讀書(shū)全是為了個(gè)人利益，那你的人生就沒(méi)有意義了！更何況是為了某個(gè)人。
所以說(shuō)，“為中華之崛起而讀書(shū)”書(shū)好！先讓個(gè)人富起來(lái)，再讓祖國富起來(lái)，似乎沒(méi)有可能！想讓后人的生活比我們更好，更充足，首先讀書(shū)為祖國，好好讀書(shū)！有了強的國，才有富的家！國領(lǐng)民富，家富！ 感：為中華之崛起而讀書(shū)——有了強的國，才有富得家。
2.為中華之崛起而讀書(shū)作文
誰(shuí)不想成為英雄？誰(shuí)不想探索英雄成長(cháng)的奧秘？這是我們每個(gè)要求上進(jìn)的青少年都向往的事情。前不久，我看了一本書(shū)，名叫《英雄少年時(shí)》。看完之后，我越想越有滋味，于是又看第二遍、第三遍……
這本書(shū)，選編了古今中外30名英雄的故事。其中，有唐朝詩(shī)人李白的故事，有發(fā)現“鐳”的居里夫人的故事。但是最吸引我的，還要數《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇了。
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)，是周總理在少年時(shí)代講的，周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導人之一，他為振興中華獻出了畢生的精力。斯大林說(shuō)過(guò)：“偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目的。”是的，周總理之所以創(chuàng )立了豐功偉績(jì)，是和他小時(shí)候樹(shù)立為振興中華而讀書(shū)這個(gè)遠大的志向分不開(kāi)的。
自古以來(lái)，人們都說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。”
其實(shí)，抱著(zhù)這種讀書(shū)目的的人是十分渺小的，一旦讀書(shū)做不了官，或無(wú)利可圖了，那么書(shū)對這種人來(lái)說(shuō)，也就毫無(wú)用處了。
然而少年時(shí)代的周恩來(lái)卻不是這樣想的。有一天，老師問(wèn)他的學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)。”有的學(xué)生說(shuō)：“為做官而讀書(shū)。”有的學(xué)生說(shuō)：“為家你而讀書(shū)。”還有的學(xué)生說(shuō)：“為明理而讀書(shū)。”老師聽(tīng)了很不滿(mǎn)意，這時(shí)，周恩來(lái)站起來(lái)，清晰而有力地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”老師聽(tīng)了大為贊賞，夸周恩來(lái)是個(gè)有志者。
實(shí)踐證明，周恩來(lái)這一回答并非靈機一動(dòng)，也絕不是為討老師的夸獎，而是他長(cháng)期以來(lái)樹(shù)立的目標。周恩來(lái)在要離開(kāi)學(xué)校，和老師同學(xué)告別時(shí)，曾說(shuō)：“愿相會(huì )于中華騰飛世界時(shí)！”
此后，周恩來(lái)便投身到轟轟烈烈的革命運動(dòng)中。他與朱德等人領(lǐng)導的八一南昌起義，在中國人民革命史冊下寫(xiě)下了光輝一頁(yè)，僅些一舉便能說(shuō)明他的確在為中華崛起而出力啊！
寫(xiě)到這里，我不禁對敬愛(ài)的周總理產(chǎn)生了無(wú)限敬仰之情，而且對自己以前的表現感到羞愧，我過(guò)去只要評上了“希望之星”，就伸手向媽媽要“獎金”。媽媽說(shuō)：“這就是你讀書(shū)的目的嗎？”然而我卻不以為然。現在讀了這個(gè)故事，我完全懂得了媽媽的批評是對的。
如果我們每個(gè)青少年都像周總理那樣，為中華之崛起而發(fā)奮讀書(shū)，那么中華騰飛于世界之日，就不會(huì )遠了。
3.為中華之崛起而讀書(shū)作文
誰(shuí)不想成為英雄？誰(shuí)不想探索英雄成長(cháng)的奧秘？這是我們每個(gè)要求上進(jìn)的青少年都向往的事情。
前不久，我看了一本書(shū)，名叫《英雄少年時(shí)》。看完之后，我越想越有滋味，于是又看第二遍、第三遍……這本書(shū)，選編了古今中外30名英雄的故事。
其中，有唐朝詩(shī)人李白的故事，有發(fā)現“鐳”的居里夫人的故事。但是最吸引我的，還要數《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇了。
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)，是周總理在少年時(shí)代講的，周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導人之一，他為振興中華獻出了畢生的精力。斯大林說(shuō)過(guò)：“偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目的。”
是的，周總理之所以創(chuàng )立了豐功偉績(jì)，是和他小時(shí)候樹(shù)立為振興中華而讀書(shū)這個(gè)遠大的志向分不開(kāi)的。自古以來(lái)，人們都說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。”
其實(shí)，抱著(zhù)這種讀書(shū)目的的人是十分渺小的，一旦讀書(shū)做不了官，或無(wú)利可圖了，那么書(shū)對這種人來(lái)說(shuō)，也就毫無(wú)用處了。然而少年時(shí)代的周恩來(lái)卻不是這樣想的。
有一天，老師問(wèn)他的學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)。”有的學(xué)生說(shuō)：“為做官而讀書(shū)。”
有的學(xué)生說(shuō)：“為家你而讀書(shū)。”還有的學(xué)生說(shuō)：“為明理而讀書(shū)。”
老師聽(tīng)了很不滿(mǎn)意，這時(shí)，周恩來(lái)站起來(lái)，清晰而有力地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”老師聽(tīng)了大為贊賞，夸周恩來(lái)是個(gè)有志者。實(shí)踐證明，周恩來(lái)這一回答并非靈機一動(dòng)，也絕不是為討老師的夸獎，而是他長(cháng)期以來(lái)樹(shù)立的目標。
周恩來(lái)在要離開(kāi)學(xué)校，和老師同學(xué)告別時(shí)，曾說(shuō)：“愿相會(huì )于中華騰飛世界時(shí)！”此后，周恩來(lái)便投身到轟轟烈烈的革命運動(dòng)中。他與朱德等人領(lǐng)導的八一南昌起義，在中國人民革命史冊下寫(xiě)下了光輝一頁(yè)，僅些一舉便能說(shuō)明他的確在為中華崛起而出力啊！寫(xiě)到這里，我不禁對敬愛(ài)的周總理產(chǎn)生了無(wú)限敬仰之情，而且對自己以前的表現感到羞愧，我過(guò)去只要評上了“希望之星”，就伸手向媽媽要“獎金”。
媽媽說(shuō)：“這就是你讀書(shū)的目的嗎？”然而我卻不以為然。現在讀了這個(gè)故事，我完全懂得了媽媽的批評是對的。
如果我們每個(gè)青少年都像周總理那樣，為中華之崛起而發(fā)奮讀書(shū)，那么中華騰飛于世界之日，就不會(huì )遠了。
4.為中華之崛起而讀書(shū)作文主題題目
書(shū)，是全世界的營(yíng)養品，是醫治愚蠢的良藥；是智慧的結晶.是……，在書(shū)中，也許她唯一可以決定你的一生！ 記得這樣一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，想必大家都知道這句話(huà)的來(lái)歷吧！這是周恩來(lái)總理說(shuō)的一句話(huà).他有遠大的理想，立志為“中華而讀書(shū)！”多么有氣質(zhì)的話(huà)語(yǔ)啊！最終，遠大的理想，也給他了“遠大”的成就！ 回想起來(lái)，在學(xué)習這句話(huà)的時(shí)候，老師也曾問(wèn)過(guò)我，為什么而讀書(shū)！一想起當時(shí)的回答真感到十分的可笑.“為未來(lái)而讀書(shū)，希望未來(lái)我可以當國際管理女強人或是律師！” 在現在的學(xué)習近期中，這句熟悉的話(huà)有回轉在自己的耳邊，以當年的形式，我又做出了回答.雖然場(chǎng)景不一樣了，但是回答還是跟當年一樣！似乎毫無(wú)改變！ 仔細一想，自己真的很想當這些嗎？也不是，同樣的，這樣的選擇，一半無(wú)非也可以為祖國，而更多的莫過(guò)于對自己了！ 十一年的理想抱負，遲鈍而來(lái)，仔細一想這也并非一個(gè)確切的目標、答案.以現在的能力來(lái)說(shuō)，最多的也是盡力去學(xué)習，把學(xué)習學(xué)好，是現在的目標，也是對祖國出的一份很小的力！ “為中華之崛起而讀書(shū)！”多好啊！周總理的抱負遠大，成就又是如此的好.他為我們這代做了一個(gè)很好的榜樣！給我們帶來(lái)了和平的生活.創(chuàng )造出了現在所擁有的…… 是啊！我知足現在的一切！更不會(huì )忘了過(guò)去祖國的歷史，對于現在的我來(lái)說(shuō)，好好學(xué)習就是為祖國.長(cháng)大后無(wú)論我是做什么的，我都會(huì )為祖國效力。
5.為什么為中華之崛起而讀書(shū)的作文大全
周恩來(lái)在十二三歲的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書(shū)報時(shí)思考的問(wèn)題。
他學(xué)習，只為一個(gè)目標，就是為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書(shū)學(xué)習。而今天，我們又有幾個(gè)人是這樣想的呢？古往今來(lái)，許多人為了祖國而發(fā)奮讀書(shū)，長(cháng)大后紛紛為祖國作出重要貢獻。
他們讀書(shū)，不只為自己，而是為祖國，為祖國的繁榮昌盛而讀書(shū)。那時(shí)，他們的學(xué)習環(huán)境較惡劣，但是，他們?yōu)樽鎳x書(shū)，認真學(xué)習。
而我們現在，坐在舒適的教室里，有課本，有講臺，有桌椅，有風(fēng)扇甚至還有電視機和CD，更應該珍惜這個(gè)機會(huì )，好好讀書(shū)。讀好書(shū)，我們可以為祖國效力。
如果我們讀書(shū)是為了祖國，那么，我們的人生一定過(guò)得輝煌燦爛。我們是21世紀的花朵，是祖國的未來(lái)，是民族的希望，在不久的將來(lái)，我們就要承擔起祖國建設的重任。
要是我們沒(méi)有文化，沒(méi)有知識，我們用什么來(lái)談我們有能力把祖國建設得更美？難道我們只會(huì )說(shuō)大話(huà)嗎？要想把中國建設好，光有熱情，承諾，目標是遠遠不行的，它需要我們用知識，用才華，用行動(dòng)去證明。“偉人們的足跡向我們昭示，我們也能使自己一生變得高尚。”
偉人們已經(jīng)為我們鋪下了道路，只要我們沿著(zhù)他們的足跡，繼承他們的精神，為中國讀書(shū)，我們的一生也能和他們一樣。讀好書(shū)是為了我們的未來(lái)沒(méi)有那么辛苦，讀好書(shū)是為了我們能為中國作出貢獻。
讀書(shū)不需要什么，只要我們課前預習，上課認真，課后復習，課余勤學(xué)，我們也能把書(shū)學(xué)好。只需要這樣，不用做什么，我們便能學(xué)到知識，為貢獻祖國打下基礎，何樂(lè )而不為？讓我們從現在開(kāi)始，樹(shù)立起“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。
6.為中華之崛起而讀書(shū)作文1000字
歷史的車(chē)輪滾滾向前駛進(jìn)，我們的歲月又翻開(kāi)了新的一頁(yè)。
而中華的兒女，熱血摯誠，自古至今，愛(ài)國之心，未減而增！或是將士俠客，長(cháng)劍當空揮，斬去敵首無(wú)數；或是儒文雅士，執筆臨風(fēng)書(shū)，喚起民眾千萬(wàn)。 各位晚上好，首先，我很高興今天可以站在這里與大家一同分享我對于“愛(ài)國”的一些想法。
前面的幾位同學(xué)，或小中見(jiàn)大、或引經(jīng)據典，談了很多。我不敢班門(mén)弄斧與之媲美，也不愿步人后塵，貽笑大方。
在這里，我只想提一個(gè)問(wèn)題，到底什么是愛(ài)國？面對這樣一個(gè)問(wèn)題，范仲淹說(shuō)：居廟堂之高而憂(yōu)其民，處江湖之遠而憂(yōu)其居。林則徐說(shuō)：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
這就是愛(ài)國，這就是中華兒女的愛(ài)國心語(yǔ)，這就是我今天要演講的題目——與國共進(jìn)。 歷史的車(chē)輪滾滾向前駛進(jìn)，我們的歲月又翻開(kāi)了新的一頁(yè)。
而中華的兒女，熱血摯誠，自古至今，愛(ài)國之心，未減而增！ 或是將士俠客，長(cháng)劍當空揮，斬去敵首無(wú)數；或是儒文雅士，執筆臨風(fēng)書(shū)，喚起民眾千萬(wàn)。 岳飛脊刺“精忠報國”，豪言壯語(yǔ)無(wú)需，只是一聲令下，只是利劍一揮，報國之心，昭然可視。
詩(shī)圣杜甫一吟成頌“國破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”為國之心，由此明示。
如今，我們的祖國母親已經(jīng)60歲了。60年，彈指一揮間，舊中國的千瘡百孔，民不聊生已成過(guò)去。
今天，我們的經(jīng)濟高速發(fā)展；我們的科技碩果累累；我們的教育日新月異；我們體育突飛猛進(jìn)；我們的綜合國力日益增強。60年，祖國的天“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”；祖國的地“青山著(zhù)意化為橋”；祖國的兒女“遍地英雄下夕煙”。
60年的勵精圖治，60年的上下求索，如今的祖國早已挺立在古老的東方，屹立在世界民族之林！昨天是一頁(yè)翻過(guò)的歷史；今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)；明天是一幅宏偉的藍圖。“中華兒女多奇志、敢叫日月?lián)Q新天”。
今天，我可以說(shuō)在座的每一位都有愛(ài)國的意識，請大家注意我說(shuō)的是“可以說(shuō)”，不是我“肯定”。為什么這么說(shuō)？我想問(wèn)大家一個(gè)最老套的問(wèn)題：你為什么讀書(shū)，為誰(shuí)讀書(shū)？ 通常我們接觸到的回答是為找個(gè)飯碗而讀書(shū)！這也是家長(cháng)從小對我們的灌輸，他們告訴你：你要好好念書(shū)！只有這樣，才可以有個(gè)好飯碗，才有好前途。
這是多么的渺小和無(wú)聊！你絕對不應該單是為找個(gè)飯碗而活著(zhù)！臺灣忠信高級工商學(xué)校的校長(cháng)高震東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要找個(gè)飯碗吃飯太簡(jiǎn)單了！拿個(gè)刀子，找個(gè)人隨便捅一下，絕對一輩子有了飯吃，而且還有人伺侯，還有人為你做飯，睡覺(jué)時(shí)還有人為你站崗，你的東西一樣少不了！那不就解決吃飯了嗎？ 當然，也有很多人說(shuō)我為了興趣而讀書(shū)，簡(jiǎn)直就是胡扯！你現在學(xué)的專(zhuān)業(yè)是你感興趣的、熱愛(ài)的？有幾個(gè)人能拍著(zhù)胸脯說(shuō)：沒(méi)錯！我就是喜歡，就是熱愛(ài)，就是愿意為之奉獻一生？讀書(shū)的真正目標不應該是興趣，而應該是責任，我們讀書(shū)是為了國家，國家需要人才，國家需要干部，國家需要建國的棟梁。
7.為中華之崛起而讀書(shū)的作文三百字左右
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，。
讀書(shū)能使人增長(cháng)知識，所以讀書(shū)是快樂(lè )的。 在很小的時(shí)候我就非常愛(ài)看書(shū)，那時(shí)我得到一本書(shū)就會(huì )快快讀完，往往是囫圇吞棗，不求甚解。
每當我讀完一本書(shū)媽媽就會(huì )問(wèn)我這本書(shū)主要寫(xiě)了什么？主人公是誰(shuí)？我總是回答不上來(lái)， 《我的讀書(shū)故事》。媽媽就讓我再重新讀一遍，慢慢領(lǐng)會(huì )故事的內容，吸取里面的精華。
漸漸地讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野。 現在，我讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚。
在一個(gè)星期六的早晨，我起得很早，媽媽還沒(méi)有做熟飯，我便拿起一本課外書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。突然我聞到了一股飯菜的香味，接著(zhù)媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“寶貝，你先吃飯吧，我去上班了。”
“好吧。”我嘴里答應著(zhù)，眼睛卻沒(méi)有離開(kāi)書(shū)。
媽媽走后，我心想看一會(huì )兒書(shū)再吃飯吧，我便如饑似渴的繼續往下讀。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。
“叮鈴鈴”一陣電話(huà)鈴聲把我嚇了一跳，我趕緊放下書(shū)去接電話(huà)，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我吃飯了沒(méi)有，我這時(shí)才感到肚子咕咕直叫，餓得不得了，抬頭一看表，原來(lái)已經(jīng)九點(diǎn)半了，時(shí)間過(guò)得好快呀。 書(shū)，是知識的海洋，讓我在里面盡情遨游。
