我喜歡的職業(yè)作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)(我喜愛(ài)的職業(yè),作文)
1.我喜愛(ài)的職業(yè),作文
每個(gè)人都有著(zhù)自己遠大而美好的理想：有的想當醫生，有的想當律師，還有的像當志愿者……
而我的理想，是成為一名人民教師。教師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)！有的人曾經(jīng)贊美過(guò)教師們，說(shuō)他們像園丁，像蠟燭，像春蠶，像明燈……當然，我并不是想為了得到他人的贊美而成為一名教師，而是因為我想把我所知的、所得的只是傳授給別人，使別人懂得蘊含在這其中的道理。
正如我的老師所說(shuō)：“學(xué)習是你自己的事情，老師只是做為一個(gè)引路人引導你去學(xué)習。”是的，學(xué)習是我自己的事情，通過(guò)老師的引導才懂得了這些知識。如果現在不好好學(xué)習，長(cháng)大后才知"少壯不努力，老大徒傷悲"的道理。實(shí)現理想的第一步，就是要努力學(xué)習。沒(méi)有知識，你就不可能成為醫生；沒(méi)有知識，你就不可能成為律師；沒(méi)有知識，你就不可能成為志愿者……更不可能成為一名教師。
我，愿意成為春蠶，成為蠟燭，實(shí)現春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的詩(shī)句；我，愿意成為園丁，為祖國的花朵們辛勤付出；我，愿意成為鑰匙，幫助學(xué)生們開(kāi)啟知識的寶庫……
我多么希望能夠實(shí)現我的理想，我一定要加倍努力，不會(huì )使我的理想成為泡影，不會(huì )使我的理想變成空話(huà)，更不會(huì )使我的理想可望而不可及。我要努力努力再努力，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現我的理想！
2.我喜歡的職業(yè) 話(huà)題作文 咋寫(xiě)
從標題來(lái)看是指你的夢(mèng)想，
或者你將來(lái)想要從事的工作，
不一定非要寫(xiě)你想要做什么，也可以寫(xiě)你覺(jué)得什么職業(yè)最令人感動(dòng)和有用，
寫(xiě)自己的話(huà)，當然你要自己想了，你喜歡做什么，是教師，CEO，醫生，律師等等，
抓住這個(gè)職業(yè)的獨特性，以及它的優(yōu)點(diǎn)，將來(lái)社會(huì )上它所發(fā)展的趨勢，和對人們有何利益，
寫(xiě)別人的話(huà)，可以從側面或者正面來(lái)議論這個(gè)職業(yè)，
例如這次賑災的那些救護人員，你可以通過(guò)他們的敬業(yè)，無(wú)私奉獻的崇高表現來(lái)發(fā)表你對他們的喜歡與崇敬。
寫(xiě)作話(huà)題文首先要看清它給你的一些要求，字面意思理解，
首尾呼應，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，段落清晰的文章比較受歡迎，
當然，實(shí)事求是最重要，不能肆無(wú)忌憚的亂諏~~
加油啊，這個(gè)還是要靠自己咯，只能給你這些幫助，嘿嘿
3.我喜愛(ài)的職業(yè)普通話(huà)三分鐘作文
我喜愛(ài)的職業(yè)普通話(huà)講話(huà)三分鐘范文
俗話(huà)說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，不同性格、不同志向的人對自己未來(lái)的職業(yè)有著(zhù)不同的規劃。隨著(zhù)身邊的同學(xué)不約而同地走出校園，不難發(fā)現我們身邊有各行各業(yè)的朋友，IT、教師、記者、建筑師等等。程序員用代碼編出操作簡(jiǎn)便的網(wǎng)頁(yè)界面，教師用知識灌溉出祖國未來(lái)的花朵，記者用敏銳的視角報導出社會(huì )實(shí)事，建筑師用豐富的構念建造出結實(shí)的房屋。形形色色、種類(lèi)豐富的行業(yè)不僅帶給我們思維沖擊，也讓我們不斷思考自己能做什么行業(yè)、自己喜歡做什么行業(yè)。
小時(shí)候很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，因為覺(jué)得老師是真理的唯一標準，老師是學(xué)校里最權威的角色。后來(lái)，隨著(zhù)自己心智的成長(cháng)和視野的開(kāi)闊，越來(lái)越喜歡作家這個(gè)職業(yè)。第一次接觸文學(xué)著(zhù)作不是什么《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》這類(lèi)名著(zhù)，而是一本包裝精美的散文隨筆《妞妞：一個(gè)父親的札記》。這是周?chē)阶骷腋鶕约旱慕?jīng)歷，記載他與自己的愛(ài)女、愛(ài)妻之間的故事，文筆細膩，感情真誠。后來(lái)對這類(lèi)作品的喜歡就像高速行駛的汽車(chē)因為慣性而停不下來(lái)。
也許，很多人覺(jué)得作家不是一個(gè)高效、經(jīng)濟的職業(yè)。比起其他賺錢(qián)來(lái)的快的職業(yè)，它太過(guò)默默無(wú)聞。寫(xiě)作的時(shí)候，著(zhù)急不得、功利不得，作家們只有靜下心來(lái)，不計名利，才能拋開(kāi)世俗的眼光，審視自己的感受，構思出充滿(mǎn)情節的小說(shuō)，寫(xiě)出優(yōu)美的散文來(lái)。
弗洛伊德最著(zhù)名的“冰山理論”說(shuō)的是每個(gè)人能夠袒露在他人面前的自我只有冰山一角，而我想作家是最能揭示出冰山其他部分的職業(yè)，這也是我喜歡這一職業(yè)最重要的原因。在現實(shí)生活中，我們每個(gè)人扮演著(zhù)不同的社會(huì )角色，因社會(huì )期望、社會(huì )許可、社會(huì )名譽(yù)等原因，我們只能袒露一部分我。在作家的筆下，每個(gè)人物就像是剛出生的嬰兒赤裸裸地展現在世人面前。作家把美丑、自私、大度、寬容、小氣等所有人類(lèi)特有的秉性鮮活的賦予給每一個(gè)角色身上，而讀者在閱讀的過(guò)程中，也能更好地審視自我。
有什么比審視和認清自己更讓人歡喜，所以，沒(méi)有什么職業(yè)比作家更能打動(dòng)我！
4.大家幫幫我寫(xiě)一篇關(guān)于《我喜歡的職業(yè)》的作文,800字
我喜歡的職業(yè)
俗話(huà)說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元。”有那么多職業(yè)，該如何抉擇呢？
“航船不能沒(méi)有方向，青年不能沒(méi)有理想”是啊，這一句名言說(shuō)得
好，人不能沒(méi)有理想，對于有的人來(lái)說(shuō)，是天方夜譚，但卻是自己的
大海彼岸。
理想是海中的風(fēng)向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風(fēng)浪中的小船，載著(zhù)我駛向勝利的彼岸。
每個(gè)人都有自己的理想，都有自己喜歡的職業(yè)。有的想當白衣天使——醫生，有的想當人類(lèi)靈魂的工程師——老師，有的想當國家棟梁管理國家大事。而我的理想是當一名導游。我們都為著(zhù)自己的理想，努力著(zhù)，奮斗著(zhù)。
導游即引導游覽，讓游客感受山水之美，并且在這個(gè)過(guò)程中給予游客食、宿、行等各方面幫助，并解決旅游途中可能出現問(wèn)題的人。
為什么我會(huì )選擇導游呢？那是受到一些因素影響的。
我媽媽喜歡看動(dòng)物世界、旅游的一些節目。從小我就在媽媽的熏陶下，非常的喜歡地理、旅游方面相關(guān)的節目。導游這顆種子開(kāi)始萌芽了。
初中的時(shí)候，開(kāi)始有了地理這門(mén)課程。我非常喜歡我的地理老師，他把地理課講得非常的生動(dòng)。我本身就對地理感興趣，加上老師生動(dòng)的演講，使我產(chǎn)生了憧憬，真想到老師講的地方看看。知道導游的工作是帶旅客瀏覽景區，可以到處去許多的地方。因此就更加努力學(xué)好地理，還學(xué)習一些相關(guān)的知識。導游這顆種子已經(jīng)伸出了腦袋。
到高三時(shí)，要面臨高考，面臨人生重大的抉擇。今后的人生該如何，該做什么。我還是堅定我的理想，考上大學(xué)，選擇旅游管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)。導游這顆小苗茁壯成長(cháng)著(zhù)。
高考結束后，明白理想是美好的，現實(shí)是殘酷的。在選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)時(shí)，很是糾結﹑煩躁。現在社會(huì )形勢，就業(yè)嚴峻。父母的考慮，認為導游吃青春飯，今后工作不保障，不是很理想，不贊成我當導游。我其實(shí)想堅持自己的理想，當考慮到家里的因素和未來(lái)長(cháng)遠的打算，最后還是放棄了自己的理想。踏上了來(lái)長(cháng)沙的求學(xué)之旅。導游這顆小苗遭到了臺風(fēng)。
來(lái)到大學(xué)，知道了考證這也是一條出路。現在的大學(xué)生人手都有幾個(gè)證，多一個(gè)證多一個(gè)希望。再加上我的家鄉海南現在要建國際旅游島，大力發(fā)展旅游業(yè)。我看到了希望。我要考導游證，繼續實(shí)現我的理想。導游這顆小苗經(jīng)歷風(fēng)雨后，堅強的開(kāi)始抬起了她的小腦袋。
我會(huì )不斷的努力學(xué)習，一步，一步，朝著(zhù)自己的理想前進(jìn)。讓小苗在陽(yáng)光下健康的茁壯成長(cháng)，我相信總有一天小苗會(huì )開(kāi)出美麗的花朵。
5.我喜歡的職業(yè)200字作文大全
我有很多喜歡的職業(yè)，曾經(jīng)想過(guò)當醫生，想過(guò)當律師，想過(guò)當商人，想過(guò)當軍人，想過(guò)當科學(xué)家，但卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)當老師。
在我的心中，教師這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)是所有職業(yè)中最沒(méi)意思的。每天上著(zhù)同樣的課，沒(méi)有一點(diǎn)新意，穿得古板，表情嚴肅，反正沒(méi)有一點(diǎn)是我喜歡的。當醫生可以解救病人，當律師可以解救犯人，當商人可以賺很多錢(qián)，當軍人可以保衛祖國，當科學(xué)家可以造福人類(lèi)。
可我現在卻認為當老師最好。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是塑造人類(lèi)思想，完善人類(lèi)靈魂的人，是精神花園的園丁，是偉大的人。當教師是偉大的，崇高的，受人尊敬的。
曾經(jīng)有人對我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，醫生每天接觸的是病人，律師每天接觸的是犯人，而教師每天接觸的是學(xué)生，你說(shuō)什么職業(yè)最好？聽(tīng)了這句話(huà)，我感觸很深。是啊，這一系列的職業(yè)，有哪個(gè)可以和教師這個(gè)職業(yè)相比的呢，無(wú)論是醫生還是律師，都不如教師的成果好，都不如教師的桃李滿(mǎn)天下讓人覺(jué)得更驕傲。
我熱愛(ài)當一名教師。授人以漁是一種樂(lè )趣，也是一種驕傲。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”傳播人生道理，講授；專(zhuān)業(yè)知識，解除心中困惑，這是多么讓人驕傲的事業(yè)啊，還有什么可以和教師這個(gè)職業(yè)相比的呢！
我現在可以堅定的說(shuō)，我喜歡當教師，我熱愛(ài)當教師，我為教師感到驕傲。
6.我喜愛(ài)的職業(yè)作文600字
首先要審清題目蘊涵的主題。題目是一篇文章的名字，主題是一篇文章的中心思想。我們從題目上明顯可以看出要表達什么中心思想，我喜愛(ài)的職業(yè)這個(gè)題目可以圍繞身邊能看到的職業(yè)展開(kāi)話(huà)題。
理想是人生旅途中的一座燈塔，每個(gè)人都有自己的理想。有的人擁有“成為科學(xué)家或天文學(xué)家”的鴻鵠之志，有的人一心希望做一名白衣天使或人民教師，還有的人渴望與檢疫、環(huán)保、質(zhì)檢等結緣一生……而我的理想呢，則是成為一名黨和人民的耳目喉舌——記者。
每當看到電視里戰火紛飛、槍林彈雨的真實(shí)場(chǎng)景，我就會(huì )自然而然地想起與死神相伴的戰地記者。他們在危機重重的戰場(chǎng)上，戰士荷槍實(shí)彈，記者卻手握相機，他們用文字、聲音或圖像將戰爭記錄下來(lái)，向世界真實(shí)傳遞戰爭的殘酷。
電視里，體育賽事正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，除了運動(dòng)員，誰(shuí)還有著(zhù)同樣的艱辛？是記者。無(wú)論是三伏天，還是數九寒冬，比賽場(chǎng)地總有他們忙得不亦樂(lè )乎的身影。人們在大呼“精彩”的同時(shí)，看到的只是運動(dòng)員的榮耀，卻全然沒(méi)顧及記者們的汗水。
我國著(zhù)名的老一輩記者肖乾說(shuō)過(guò)，新聞?dòng)浾摺巴谏嘲l(fā)上沉思的政治家或歷史學(xué)家畢竟不一樣，他是個(gè)哨兵，甚至是個(gè)偵察兵”。我對記者的默默無(wú)聞贊嘆不已，同時(shí)，一顆理想的種子在心中萌芽：記者，是我追求的一份光榮的職業(yè)。
如果我成為一名記者，我會(huì )盡我所能為觀(guān)眾報道最新新聞。也許我不能成為一個(gè)著(zhù)名的記者，但我會(huì )努力奮斗。哪里有新聞，我就奔赴哪里，爭取第一時(shí)間趕寫(xiě)報道。等到退休，如果有條件，我會(huì )出一本自傳，讓大家知道做記者的不易。
有志者，事竟成。我相信，我會(huì )夢(mèng)想成真的！
7.作文《我的喜愛(ài)的職業(yè)》
我喜愛(ài)的職業(yè)是當一名老師，這也是我童年時(shí)代就樹(shù)立的理想目標。
這理想看似簡(jiǎn)單，但是對于我來(lái)說(shuō)卻相當困難，因為我是非師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。我想要實(shí)現我的愿望，首先我必須考出教師資格證，其中普通話(huà)考試也是重要的一塊內容。
其次還要經(jīng)過(guò)重重考核，才能圓我當老師的夢(mèng)想。童年時(shí)代，我的老師們春風(fēng)化雨、無(wú)微不至的教誨和關(guān)懷給我留下了極其深刻的印象。
記得有這樣一句話(huà)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師—用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。因此，懷著(zhù)對教師這份神圣、關(guān)榮職業(yè)的崇敬和向往，我一直在努力著(zhù)。
希望有一天能實(shí)現自己的理想。首先，我覺(jué)得老師是一份崇高的職業(yè)。
師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。傳播人生道理，講授專(zhuān)業(yè)知識，解除心中困惑。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專(zhuān)業(yè)知識，解除心中困惑。
在這個(gè)過(guò)程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認為，教師更像一個(gè)接力賽的隊員。
這個(gè)接力賽的總長(cháng)度是人類(lèi)的整個(gè)時(shí)間長(cháng)河，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，悠悠無(wú)盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過(guò)知識接力棒，然后跟時(shí)間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。
傳播人生道理，講授專(zhuān)業(yè)知識，解除心中困惑。傳播人生道理，講授專(zhuān)業(yè)知識，解除心中困惑。
傳播人生道理，講授專(zhuān)業(yè)知識，解除心中困惑。傳播人生道理，講授專(zhuān)業(yè)知識，解除心中困惑。
千百年來(lái)，教師不僅一直是科學(xué)知識的傳播者，更是人道主義、論理道德的詮釋者，教書(shū)育人才是教師一生的寫(xiě)照。做一份崇高的職業(yè)，對每個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)都具有深刻意義。
其次，我覺(jué)著(zhù)當老師能夠凈化自己的心靈。能天天和孩子在一起，使自己的心靈永遠年輕和單純。
以我自己的個(gè)性來(lái)說(shuō)，并不適合社會(huì )上復雜的人際關(guān)系。雖然在很多人看來(lái)，老師是一種平凡的職業(yè)，但是這正是我向往的一種生活。
每天通過(guò)教育孩子，同時(shí)自身也不斷加強道德修養，提高內涵。我曾經(jīng)當過(guò)家庭教師，我感觸頗深，每次去教那個(gè)孩子，我從中也會(huì )得到許多快樂(lè )，同時(shí)也提高了自身的能力。
第三，老師是一份穩定的工作。很多大學(xué)生希望畢業(yè)后能找到一份穩定實(shí)在的工作。
最后，最重要的是我喜歡和熱愛(ài)老師這份職業(yè)。作為老師，教育的真諦是學(xué)會(huì )愛(ài)。
正如夏丐尊先生所說(shuō)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘。
沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。”因為愛(ài)既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內容。
顯然，當一名好老師是一件很不容易的事。首先，要有強烈的責任感與使命感，要為人師表作一個(gè)稱(chēng)職的老師。
其次，理解、信任學(xué)生、尊重學(xué)生人格、公平對待學(xué)生。最后，還要和藹可親、平易近人、對學(xué)生要有耐心，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。
老師要積極地去教育學(xué)生，同時(shí)也要融入到學(xué)生中去。不僅要積極地表?yè)P學(xué)生，也要耐心地指出學(xué)生的錯誤。
教師做為“人類(lèi)靈魂的工程師”，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。可以說(shuō)傳承中華傳統美德是我們教學(xué)工作義不容辭的責任。
所以我要進(jìn)一步提高自身修養，師德水平，做到以德服人，以行動(dòng)帶動(dòng)人，以情感染人。做為一名教師，我們每天都要和孩子們打交道，所以更要以身作則，增強自身的道德修養，將中華民族的傳統美德細化到我的一言一行中，以自己的模范行為教育影響孩子們，為他們今后的人生道路打下堅實(shí)的基矗最后我要說(shuō)，做一個(gè)教師不容易，做一個(gè)好教師更不容易。
所以我現在必須好好努力。 為未來(lái)的目標奮斗。
8.求一篇題為《我最喜歡的職業(yè)》的文章
好想說(shuō)聲謝謝你
餐余，我習慣喝杯奶茶。
這奶茶不同于街邊小店里所賣(mài)的現成奶茶，而是需要自己沖泡的。先放一袋紅茶，再用沸水沖泡，最后加幾勺煉乳，于是奶茶就制成了。剛制成的奶茶是不能急著(zhù)喝的，滾燙的開(kāi)水把杯子變成一個(gè)火爐。我看著(zhù)奶茶，不知怎樣把它弄到自己的房里去。幸好，外公總會(huì )發(fā)現我的窘境，熱心地前來(lái)幫忙。不知為什么，外公總是能輕易地握住杯子，把熱乎乎的奶茶端進(jìn)屋里，在他看來(lái)是真正的“舉手之勞”。當時(shí)我想，也許是由于外公飽經(jīng)風(fēng)霜的大手上都是老繭，所以不怕?tīng)C的緣故。如此輕而易舉之事我也不需要說(shuō)謝謝了。
不過(guò)說(shuō)真的，自從外公住在我們家以后，我們的生活質(zhì)量有了不小的改進(jìn)。比如我早上不用再早起準備自己的早餐，吃的也不再是千篇一律的面包，有了包子、湯圓等需要。想起今天沒(méi)有說(shuō)這聲“謝謝”而后悔。我看著(zhù)奶茶，難道我們不應該對這個(gè)偉大到只存在于極細微處。
不過(guò)說(shuō)真的，熱心地前來(lái)幫忙。如此輕而易舉之事我也不需要說(shuō)謝謝了，為我的后輩們擋住一些傷害，它總有一絲幽幽的茶香，我習慣喝杯奶茶，吃的也不再是千篇一律的面包，我都心安理得，于是奶茶就制成了，為我擋住灼熱的創(chuàng )傷啊、湯圓等需要略作加工的食物，多少奶，于是我就想到了外公，對于外公帶來(lái)的這些改善，自從外公住在我們家以后，我好想對外公說(shuō)聲“謝謝”；比如我每天不用急著(zhù)趕回家給鐘點(diǎn)工開(kāi)門(mén)，更是因為我知道在將來(lái)的某一刻，不知怎樣把它弄到自己的房里去，在他看來(lái)是真正的“舉手之勞”。不知為什么，可以在學(xué)校里多打會(huì )兒球，我肯定也會(huì )用我的雙手？此時(shí)，加多少水，再用沸水沖泡，也許是由于外公飽經(jīng)風(fēng)霜的大手上都是老繭。
前幾天在《讀者》上看到一篇叫《沒(méi)有一種給予是理所當然的》的文章，從生命的起點(diǎn)走來(lái)，我們的生活質(zhì)量有了不小的改進(jìn)，而我并不想到那一刻，把熱乎乎的奶茶端進(jìn)屋里。驀然，哺育并維系了一代又一代有靈性的生命，無(wú)論沖泡多少次。原來(lái)，滾燙的開(kāi)水把杯子變成一個(gè)火爐。我想說(shuō)這聲“謝謝”，最后加幾勺煉乳，但滋潤了這個(gè)世界的感情心存敬意與感激嗎，親情和世界上所有偉大的感情都與這奶茶一樣。當時(shí)我想，有了包子，還比如……總之，我發(fā)現，下班后可以早點(diǎn)趕回家吃飯。剛制成的奶茶是不能急著(zhù)喝的，想到了外公所給予我的不需言謝的親情，外公總是能輕易地握住杯子。
奶茶一次次地被沖泡，所以不怕?tīng)C的緣故。幸好，外公在用自己的雙手，卻總不易被我們察覺(jué)。親情，外公總會(huì )發(fā)現我的窘境；又比如媽媽不用天天去買(mǎi)菜，我想起了外公放下杯子時(shí)通紅的手。比如我早上不用再早起準備自己的早餐。先放一袋紅茶，而是需要自己沖泡的。
這奶茶不同于街邊小店里所賣(mài)的現成奶茶好想說(shuō)聲謝謝你
餐余，并且每天還能吃到一只現煮的雞蛋
