借書(shū)的經(jīng)歷作文開(kāi)頭(《借書(shū)》的作文開(kāi)頭和結尾)
1.《借書(shū)》的作文開(kāi)頭和結尾
在一個(gè)星期天的早上，爸爸和媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)。
這是我第一次去圖書(shū)館看書(shū)，心里高興極了。進(jìn)到圖書(shū)館一看，圖書(shū)館真大呀！一排一排的書(shū)架上全是各種各樣的書(shū)。
在閱覽區也已經(jīng)有很多人在那里靜靜的看書(shū)了。我們三個(gè)開(kāi)始分頭找書(shū)，不一會(huì )兒，爸爸媽媽都找到了自己喜歡的書(shū)，并在一旁津津有味的看了起來(lái)。
我卻轉了半天也沒(méi)找到自己喜歡的書(shū)，我東轉轉西轉轉，象一只沒(méi)頭蒼蠅。突然，我發(fā)現一排一排的書(shū)架上都標著(zhù)它們各自的分類(lèi)，有科普類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、工具書(shū)、名著(zhù)……。
我一排一排的找下去，不一會(huì )兒，就發(fā)現了標有“兒童讀物”的書(shū)架，上面滿(mǎn)滿(mǎn)的都是童話(huà)、寓言、科幻等讀物，我好象發(fā)現了一座寶藏，興奮極了，一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋，尋找著(zhù)自己喜歡的書(shū)。我一口氣挑了三本，其中一本《十三歲的夢(mèng)》是我最喜歡的書(shū)，我急忙跑到爸爸媽媽身邊坐下，迫不急待地看了起來(lái)，書(shū)里的故事真有趣！ 爸爸媽媽叫我回家的時(shí)候，我才發(fā)現不知不覺(jué)已經(jīng)到中午了，爸爸媽媽起身去還書(shū)。
只見(jiàn)圖書(shū)館的阿姨把書(shū)放進(jìn)一個(gè)小推車(chē)里，一會(huì )兒便把它們都送回了家。我對此很好奇，問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：“每本書(shū)都有一個(gè)編號，上面記錄著(zhù)它們的類(lèi)別和存放位置，就象一個(gè)門(mén)牌號碼一樣。”
這時(shí)我才明白，把書(shū)分類(lèi)整理可以使我們在需要時(shí)能更容易得找到它們。走在回家的路上，我在想：我書(shū)柜里的那些書(shū)，也該給它們做個(gè)“門(mén)牌號碼”，整理整理了。
2.一次借書(shū)的經(jīng)歷作文
我喜歡讀書(shū)，特別喜歡借書(shū)來(lái)看，其中一次借書(shū)的經(jīng)歷我至今難忘。
那是星期二下午，我看見(jiàn)我的同桌汪志高有本：，故事可是我的最?lèi)?ài)啊，我打算向他借那本書(shū)。我對汪志高說(shuō)：“汪志高，你能不能把你那本借給我看呀？”他毫不猶豫的說(shuō)了聲：“不行！”“為什么呢？”我忙問(wèn)。
他說(shuō)：“不為什么。”“你。”
我心里暗暗叫苦：“這什么人啊？沒(méi)理由就說(shuō)不行，我看他根本就不是人，是小氣鬼！”可我不會(huì )善罷甘休。得想方設法把書(shū)借到手，突然，我眼前一亮，“有了！”我知道汪志高喜歡看我的。
我對汪志高說(shuō)：“汪志高，要不然我用我的和你的換一下！”他還是說(shuō)：“不行！”唉！又失敗了一次。但我仍不放棄。
我又對他說(shuō)：“我家里有個(gè)好玩的東西，叫‘指尖冒煙’，你要不要？如果要，我免費送給你！”他又說(shuō)：“不要。”軟的不行，只好來(lái)硬的了。
我威脅他說(shuō)：“如果你不借給我，那我就把你上英語(yǔ)課不認真聽(tīng)講，我拍你肩膀，提醒你做好，你還反過(guò)來(lái)打我的事說(shuō)給蘇老師聽(tīng)！”“那你就說(shuō)唄！”他毫不在乎地說(shuō)。“怎么辦？我已經(jīng)沒(méi)有辦法了，我千方百計地設計他，可他卻軟硬不吃……唉！”我徹底地死心了。
現在，我才知道，借書(shū)難，借好書(shū)難上加難。還是讀自己家里的書(shū)比較實(shí)在，想什么時(shí)候看，就什么時(shí)間看，借書(shū)還得限時(shí)還書(shū)，誰(shuí)說(shuō)“書(shū)非借不能讀也”啊。
3.小學(xué)生作文,（一次借書(shū)的經(jīng)歷）怎么寫(xiě)啊
望采納！如果太長(cháng)可以把幾篇作文合起來(lái)，不要的刪，縮短點(diǎn)，自己稍微改一下！O（∩_∩）O
借書(shū)經(jīng)歷
書(shū)是知識的海洋，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)使人愉快、使人陶醉，然而借書(shū)卻是更加使人快樂(lè )。
上個(gè)周日的晚上，我剛吃完飯出去散步，涼爽的秋風(fēng)輕輕地拂過(guò)大地，樹(shù)下的落葉翩翩起舞猶如天女散花，也像蝴蝶一樣。不知不覺(jué)中我走入了書(shū)店，看著(zhù)各種各樣的書(shū)籍，我迫不及待地撲了過(guò)去，遨游在知識的海洋中，盡情享受讀書(shū)的樂(lè )趣。突然，我看見(jiàn)了一本厚厚的《三國演義》，《三國演義》是四大名著(zhù)之一，作者羅貫中，內容豐富多彩，是一本不可多得的好書(shū)。可我一時(shí)卻又看不完，既不能一目十行、囫圇吞棗，又不能專(zhuān)心致志，一字一句的認真看。這時(shí)我急中生智：既然看不完，也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)就借吧。剛想完，我便緊張地向售貨員阿姨走去。到了收銀臺旁，我一邊遞出借書(shū)卡一邊斷斷續續地對那位笑容滿(mǎn)面的阿姨說(shuō)：“阿姨我能借《三國演義》這本書(shū)一個(gè)星期嗎？”“當然可以，不過(guò)小朋友一定要按時(shí)歸還。”阿姨接過(guò)卡親切地對我說(shuō)。聽(tīng)了這話(huà)，我一蹦三尺高，歡呼雀躍，心里激動(dòng)而又高興，飛快地拿著(zhù)書(shū)往外跑，怕耽誤了一分一秒，那寶貴的時(shí)間。回到家中，我愛(ài)不釋手地捧著(zhù)《三國演義》津津有味地讀著(zhù)它。經(jīng)過(guò)了整整六天晚上的閱讀，我終于將《三國演義》讀了一大半，這書(shū)里面有劉備、張飛、關(guān)云長(cháng)三兄弟的情深意重，有劉備三顧茅廬請諸葛亮的精神，有張飛、關(guān)云長(cháng)在戰場(chǎng)上那英勇神武的體現，也有諸葛亮上知天文，下知地理，足智多謀的展現和趙云視死如歸的品質(zhì)，更有它那叫我們要做一個(gè)智勇雙全的人的道理。 第二天早晨，還書(shū)的期限到了，我來(lái)到書(shū)店戀戀不舍地將《三國演義》交還給售貨員阿姨，慢慢地走開(kāi)了。
經(jīng)過(guò)這次借書(shū)的經(jīng)歷后，我突然變得更加喜愛(ài)去讀書(shū)了，也更加熱愛(ài)文學(xué)，好詞好句在我的腦海中不斷地顯示，之前所學(xué)過(guò)的知識一下子全部浮現在我的眼前。這次借書(shū)的經(jīng)歷真讓我難以忘懷！
第一次借書(shū)
我們的生活中，都會(huì )遇到許多許多的事情，我們也會(huì )嘗試許多的東西。而這些經(jīng)歷也會(huì )成為我們人生中必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程。我們將在這些過(guò)程中成長(cháng)。回憶過(guò)去的時(shí)光里，我就曾經(jīng)有一次十分特別的經(jīng)歷。那就是第一次去借書(shū)的經(jīng)歷。
一直以來(lái)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.書(shū)是知識的海洋.我喜歡在知識的海洋里遨游.我喜歡讀書(shū)，也喜歡借書(shū)，下面我就說(shuō)一次借書(shū)的經(jīng)歷吧. 那是一個(gè)星期六的早晨.春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我帶著(zhù)借書(shū)證，高高興興的去圖書(shū)館借書(shū).我準備借一本. 進(jìn)了圖書(shū)館，仿佛置身在書(shū)的海洋.圖書(shū)館真大，書(shū)真多.我走到一位圖書(shū)管理員阿姨面前問(wèn)："阿姨，放在什么地方？""在少兒課外讀物區."阿姨答到.我小跑到少兒課外讀物區，找來(lái)找去終于在書(shū)架找到了，可是放在架子的高處，我根本就拿不到.一位阿姨見(jiàn)了我的難處，就幫我把書(shū)拿了下來(lái)，我連忙說(shuō)了聲："謝謝".然后我把書(shū)拿到了圖書(shū)館的登記臺，高高興興地把書(shū)借回家了.
第二天上午，是還書(shū)的時(shí)候了，我懷著(zhù)依依不舍的心情把送回了圖書(shū)館，交給了值班阿姨，然后慢慢地走開(kāi)了.
這一次借書(shū)的經(jīng)歷，讓我更加的懂得了書(shū)的珍貴，也懂得了，愛(ài)上了書(shū)中的知識。這第一次的嘗試也讓我戰勝了自己，以后的路程中，我將充滿(mǎn)了自信。
4.關(guān)于借書(shū)過(guò)程的作文
1、一次借書(shū)經(jīng)歷 “今天，張老師要帶我們去借書(shū)！”有人高呼。
什么？去借書(shū)？去哪兒借？借什么書(shū)？仔細一打聽(tīng)，才知道是去集美書(shū)齋。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的好消息，我是既激動(dòng)，又興奮。
到了閱覽室，我四周打量了一番，這里真有一種入詩(shī)入畫(huà)的感覺(jué)呀！你瞧！那一排排高大的書(shū)架豎立在我的眼前。桌子上有書(shū)，地上也有書(shū)，真是知識的海洋啊！再看墻上有表示一帆風(fēng)順的小船暖氣片，那是老師希望我們在書(shū)海里航行。
就連地上也鋪著(zhù)通向知識寶庫的綠地毯。 開(kāi)始借書(shū)了，董老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了代書(shū)板，講清楚了它的作用和用法，就讓同學(xué)們去挑選自己喜歡的書(shū)。
大家就像一只只出籠的小鳥(niǎo)，一頭鉆進(jìn)了書(shū)的海洋。我也被同學(xué)們的熱情帶動(dòng)了，興高采烈的來(lái)到第一個(gè)書(shū)架前，看了看沒(méi)有自己喜歡的，便來(lái)到第二個(gè)書(shū)架這兒，看到許多女同學(xué)在爭先恐后地看童話(huà)書(shū)。
童話(huà)書(shū)，我們家有很多，今天我要借一本有意思的的書(shū)。于是我開(kāi)始到別處尋找了。
突然，我眼睛一亮，發(fā)現了一本《小笑話(huà)大啟示》，我把它拿下來(lái)看了幾個(gè)故事，既幽默又有意義，就借它了！隨后，我捧著(zhù)書(shū)走過(guò)來(lái)，發(fā)現同學(xué)們已經(jīng)排起了長(cháng)龍似的隊伍，手里拿著(zhù)五花八門(mén)的書(shū)。輪到我了，我把代數板還給董老師，她拿著(zhù)掃描器在我的學(xué)生證上一打，再在書(shū)上一打，我的名字、書(shū)、號碼就一同進(jìn)入了電腦，真快呀！ 我真高興，拿著(zhù)自己借來(lái)的書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，如饑似渴的吮吸著(zhù)知識的營(yíng)養，啊！讀書(shū)真快樂(lè )！ 2、一次借書(shū)經(jīng)歷 我家養了一些漂亮的花花草草，但是我最喜歡的還是那盆體態(tài)輕盈、清雅嫻靜的文竹。
我天天給它澆水，一天要看上好幾遍，可最近不知怎么了，文竹的葉子開(kāi)始枯黃了，看著(zhù)慢慢枯萎的文竹，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。怎么辦呢？家里又沒(méi)有這方面的書(shū)，我決定去圖書(shū)館借一本有關(guān)養植的書(shū)。
我和媽媽來(lái)到市圖書(shū)館，在一排排書(shū)架中仔細地尋找，終于找到了一本《室內盆栽花卉》。我手舞足蹈，心花怒放，趕忙跑到登記處氣喘吁吁地對管理員阿姨說(shuō)：“阿姨，我想借這本書(shū)。”
阿姨熱情地接待了我，幫我辦理了借書(shū)手續。臨走時(shí)，阿姨特意提醒我說(shuō)：“小朋友，這本書(shū)你最晚要在一個(gè)月之內歸還，別忘了。”
我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。” 回到家，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，一口氣將它讀完，很快就找到了文竹枯萎的原因。
原來(lái)文竹喜歡沙土，喜歡潮濕，怕澇、怕曬。從此，我按書(shū)的介紹細心照料文竹。
我弄來(lái)黃沙拌進(jìn)泥土，把文竹放在陰涼處，每天適當灑一點(diǎn)水，文竹終于又發(fā)出嫩綠的新芽。 通過(guò)這次借書(shū)的經(jīng)歷，激發(fā)了我求知的欲望，我越來(lái)越感到書(shū)非常重要。
它不但可以豐富我的科學(xué)知識，還能幫我解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題，書(shū)是我永遠離不開(kāi)的良師益友。 3、一次借書(shū)經(jīng)歷 我喜歡讀書(shū)，特別喜歡借書(shū)來(lái)看，其中一次借書(shū)的經(jīng)歷我至今難忘。
那是星期二下午，我看見(jiàn)我的同桌汪志高有本：<>，故事可是我的最?lèi)?ài)啊，我打算向他借那本書(shū)。 我對汪志高說(shuō)：“汪志高，你能不能把你那本<>借給我看呀？”他毫不猶豫的說(shuō)了聲：“不行！”“為什么呢？”我忙問(wèn)。
他說(shuō)：“不為什么。”“你。”
我心里暗暗叫苦：“這什么人啊？沒(méi)理由就說(shuō)不行，我看他根本就不是人，是小氣鬼！”可我不會(huì )善罷甘休。 得想方設法把書(shū)借到手，突然，我眼前一亮，“有了！”我知道汪志高喜歡看我的<>。
我對汪志高說(shuō)：“汪志高，要不然我用我的<>和你的<>換一下！”他還是說(shuō)：“不行！”唉！又失敗了一次。 但我仍不放棄。
我又對他說(shuō)：“我家里有個(gè)好玩的東西，叫‘指尖冒煙’，你要不要？如果要，我免費送給你！”他又說(shuō)：“不要。” 軟的不行，只好來(lái)硬的了。
我威脅他說(shuō)：“如果你不借給我，那我就把你上英語(yǔ)課不認真聽(tīng)講，我拍你肩膀，提醒你做好，你還反過(guò)來(lái)打我的事說(shuō)給蘇老師聽(tīng)！”“那你就說(shuō)唄！”他毫不在乎地說(shuō)。 “怎么辦？我已經(jīng)沒(méi)有辦法了，我千方百計地設計他，可他卻軟硬不吃 ……唉！”我徹底地死心了。
現在，我才知道，借書(shū)難，借好書(shū)難上加難。還是讀自己家里的書(shū)比較實(shí)在，想什么時(shí)候看，就什么時(shí)間看，借書(shū)還得限時(shí)還書(shū)，誰(shuí)說(shuō)“書(shū)非借不能讀也”啊！ 4、一次借書(shū)經(jīng)歷 我很喜歡看書(shū)，只要看見(jiàn)書(shū)，就可以忘記一切。
有一天，我吵著(zhù)媽媽給我買(mǎi)《藍星外傳》，媽媽說(shuō)：“喲，桐桐，經(jīng)常買(mǎi)書(shū)，這次你去借一次書(shū)行嗎？”我想：“真是個(gè)好辦法，可給我一次大顯身手的機會(huì )！ 于是，我帶上媽媽給我辦的全年讀書(shū)卡，一溜煙跑到了我們樓下的希望讀書(shū)社，在一排排書(shū)架上仔細尋找，就是找不到《藍星外傳》，哎呀！原來(lái)應該按書(shū)的分類(lèi)去找，我先走到童話(huà)類(lèi)，可怎么也找不到，最后在故事類(lèi)找到了《藍星外傳》，我拿著(zhù)書(shū)跑到管理員那兒，對管理員叔叔說(shuō)：“叔叔，我借這本書(shū)。”然后，叔叔拿著(zhù)書(shū)在電腦上記下了書(shū)的名字，并用電腦打出了一張借書(shū)條，上面寫(xiě)著(zhù)：希望讀書(shū)社借書(shū)條，張棲桐租《藍星外傳》一本。
叔叔說(shuō)：“小朋友，借書(shū)卡帶了嗎？”我從衣兜里掏出讀書(shū)卡，叔叔看了一下，把我的名字填寫(xiě)到租書(shū)條上，這時(shí)，我又一摸口袋。
5.三年級一次借書(shū)的經(jīng)歷作文
[第一次借書(shū)的經(jīng)歷] 從小到大，我都非常喜歡看書(shū)。書(shū)櫥里擺滿(mǎn)了許多書(shū)。但是，我多么渴望自己有一張借書(shū)證。到了二年極，我把這個(gè)想法告訴媽媽?zhuān)瑡寢尨饝宋遥?tīng)了這個(gè)回答，我高興得跳了起來(lái)。
接到借書(shū)證，我踏進(jìn)了少兒圖書(shū)館的大門(mén)。爬到四樓，一進(jìn)去，哇！真是書(shū)的海洋。看到每個(gè)書(shū)架都擺滿(mǎn)了書(shū)，我看了眼睛都花了還有點(diǎn)頭疼，真不知挑那邊好。我在書(shū)架中竄來(lái)竄去，終于找到一本書(shū)，這是我喜歡的書(shū)，看著(zhù)這本書(shū)，臉露出動(dòng)人的微笑。我在圖書(shū)館里安靜得坐下來(lái)，翻幾頁(yè)看了一下，對這本書(shū)很滿(mǎn)意。興沖沖地跑到管理員那里，甜甜地對阿姨說(shuō)：“阿姨，我借這本書(shū)。”阿姨看了看我，也笑了。
今天，我借到了自己喜歡的書(shū)。心里有說(shuō)不出的快樂(lè )。
6.借書(shū)的經(jīng)歷
[借書(shū)的經(jīng)歷]借書(shū)的經(jīng)歷正文：
今天，我寫(xiě)完作業(yè)，想看點(diǎn)書(shū)，可看什么書(shū)好呢？我想來(lái)想去，突然，我眼前一亮，去好朋友家借書(shū)不是很好嗎？于是我就高高興興地向孟喬家走去，在路上，我遇見(jiàn)了一條狗，那是一條很大的狗，嚇得我撒腿就跑，要知道平時(shí)我最害怕狗了，借書(shū)的經(jīng)歷。可是，狗卻追了起來(lái)，我越跑越快，狗卻越追越近。這時(shí)，一位阿姨正好從這兒經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)我正被追趕著(zhù)，就對我說(shuō)：“小朋友，快蹲下，狗就不追你了 ，小學(xué)五年級作文《借書(shū)的經(jīng)歷》。”聽(tīng)了阿姨的話(huà)，我停下腳步，蹲下來(lái)，剛蹲下，狗就溜之大吉了。·
不一會(huì )兒，我到了孟喬家，孟喬問(wèn)：“鑫瑤，你怎么累得氣喘吁吁呀？”我向她說(shuō)了事情的前因后果，還問(wèn)她為什么蹲下狗就跑了，她說(shuō)：“狗以為你要撿小石頭打它，所以它就跑了。”我問(wèn)：“你怎么知道的？”她說(shuō)：“看書(shū)看的唄！”我心想：“看書(shū)多了就是好呀！”·
我向她說(shuō)明了來(lái)歷，她拿出一本作文選我，說(shuō)：“拿去看吧！”我拿著(zhù)書(shū)高高興興地回家了。在回去的路上，我心想：“這次借書(shū)的經(jīng)歷真險呀！
7.三年級一次借書(shū)的經(jīng)歷作文
[第一次借書(shū)的經(jīng)歷] 從小到大，我都非常喜歡看書(shū)。
書(shū)櫥里擺滿(mǎn)了許多書(shū)。但是，我多么渴望自己有一張借書(shū)證。
到了二年極，我把這個(gè)想法告訴媽媽?zhuān)瑡寢尨饝宋遥?tīng)了這個(gè)回答，我高興得跳了起來(lái)。 接到借書(shū)證，我踏進(jìn)了少兒圖書(shū)館的大門(mén)。
爬到四樓，一進(jìn)去，哇！真是書(shū)的海洋。看到每個(gè)書(shū)架都擺滿(mǎn)了書(shū)，我看了眼睛都花了還有點(diǎn)頭疼，真不知挑那邊好。
我在書(shū)架中竄來(lái)竄去，終于找到一本書(shū)，這是我喜歡的書(shū)，看著(zhù)這本書(shū)，臉露出動(dòng)人的微笑。我在圖書(shū)館里安靜得坐下來(lái)，翻幾頁(yè)看了一下，對這本書(shū)很滿(mǎn)意。
興沖沖地跑到管理員那里，甜甜地對阿姨說(shuō)：“阿姨，我借這本書(shū)。”阿姨看了看我，也笑了。
今天，我借到了自己喜歡的書(shū)。心里有說(shuō)不出的快樂(lè )。
8.小學(xué)三年作文一次借書(shū)的經(jīng)歷348字
書(shū)是知識的海洋，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)使人愉快、使人陶醉，然而借書(shū)卻是更加使人快樂(lè )。
上個(gè)周日的晚上，我剛吃完飯出去散步，涼爽的秋風(fēng)輕輕地拂過(guò)大地，樹(shù)下的落葉翩翩起舞猶如天女散花，也像蝴蝶一樣。不知不覺(jué)中我走入了書(shū)店，看著(zhù)各種各樣的書(shū)籍，我迫不及待地撲了過(guò)去，遨游在知識的海洋中，盡情享受讀書(shū)的樂(lè )趣。突然，我看見(jiàn)了一本厚厚的《三國演義》，《三國演義》是四大名著(zhù)之一，作者羅貫中，內容豐富多彩，是一本不可多得的好書(shū)。可我一時(shí)卻又看不完，既不能一目十行、囫圇吞棗，又不能專(zhuān)心致志，一字一句的認真看。這時(shí)我急中生智：既然看不完，也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)就借吧。剛想完，我便緊張地向售貨員阿姨走去。到了收銀臺旁，我一邊遞出借書(shū)卡一邊斷斷續續地對那位笑容滿(mǎn)面的阿姨說(shuō)：“阿姨我能借《三國演義》這本書(shū)一個(gè)星期嗎？”“當然可以，不過(guò)小朋友一定要按時(shí)歸還。”阿姨接過(guò)卡親切地對我說(shuō)。聽(tīng)了這話(huà)，我一蹦三尺高，歡呼雀躍，心里激動(dòng)而又高興，飛快地拿著(zhù)書(shū)往外跑，怕耽誤了一分一秒，那寶貴的時(shí)間。回到家中，我愛(ài)不釋手地捧著(zhù)《三國演義》津津有味地讀著(zhù)它。經(jīng)過(guò)了整整六天晚上的閱讀，我終于將《三國演義》讀了一大半，這書(shū)里面有劉備、張飛、關(guān)云長(cháng)三兄弟的情深意重，有劉備三顧茅廬請諸葛亮的精神，有張飛、關(guān)云長(cháng)在戰場(chǎng)上那英勇神武的體現，也有諸葛亮上知天文，下知地理，足智多謀的展現和趙云視死如歸的品質(zhì)，更有它那叫我們要做一個(gè)智勇雙全的人的道理。 第二天早晨，還書(shū)的期限到了，我來(lái)到書(shū)店戀戀不舍地將《三國演義》交還給售貨員阿姨，慢慢地走開(kāi)了。
經(jīng)過(guò)這次借書(shū)的經(jīng)歷后，我突然變得更加喜愛(ài)去讀書(shū)了，也更加熱愛(ài)文學(xué)，好詞好句在我的腦海中不斷地顯示，之前所學(xué)過(guò)的知識一下子全部浮現在我的眼前。這次借書(shū)的經(jīng)歷真讓我難以忘懷！
