寫(xiě)媽媽嚴厲的愛(ài)的作文開(kāi)頭(作文《媽媽對我嚴厲的愛(ài)》精彩開(kāi)頭結尾)
1.作文《媽媽對我嚴厲的愛(ài)》精彩開(kāi)頭結尾
平時(shí)，我想要什么，爸爸就給我買(mǎi)，反正只要我求爸爸的，他都會(huì )答應。所以我從小到大都喜歡和爸爸在一起玩.但媽媽就不同了，媽媽和我逛街時(shí)，遇到我想要的東西，她總有一大堆理由反對，連爸爸答應給我買(mǎi)的東西她都反對，課外書(shū)也要經(jīng)過(guò)她挑選之后才買(mǎi)給我。很多事情她都讓我自己處理.在我眼里，媽媽既嚴厲又慈祥，我對媽媽真是又愛(ài)又恨.
有一次，天氣很冷，我和媽媽在家閑著(zhù)，媽媽讓我做飯.我開(kāi)始還很積極，一手拿著(zhù)電飯煲，一手舀米.一放水，我的手像碰著(zhù)了冰塊，冷得我直打冷顫，一下子縮回了手，就跑了出去.媽媽知道了，堅決要求我繼續做飯.我只好垂頭喪氣地去洗米、做飯。我當時(shí)想：壞媽媽?zhuān)娌皇呛萌耍院笤僖膊焕砟懔?要是爸爸在家，他一定會(huì )幫我做的.想到這些，我滿(mǎn)肚子委屈，眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)。
現在，我慢慢長(cháng)大了，才明白自己當時(shí)是多么任性、自私.如果我當時(shí)讓媽媽做飯，也就不會(huì )有現在獨立的我了.其實(shí)媽媽表面上的無(wú)情和爸爸總是什么事都依我是兩種極端，他們都有著(zhù)一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——愛(ài).
愛(ài)往往會(huì )創(chuàng )造出美好的境界.媽媽嚴厲是希望我早點(diǎn)獨立；而爸爸覺(jué)得我還是個(gè)孩子，應該幫我做.這不都是愛(ài)的表現嗎？
以往我覺(jué)得爸爸媽媽為我做的事情都是理所當然的.現在我知道，其實(shí)爸爸媽媽為我們做的事情、給予我們的，他們都付出了辛勤的汗水，付出了他們對我們的愛(ài).
2.作文《媽媽對我嚴厲的愛(ài)》精彩開(kāi)頭結尾
平時(shí)，我想要什么，爸爸就給我買(mǎi)，反正只要我求爸爸的，他都會(huì )答應。
所以我從小到大都喜歡和爸爸在一起玩.但媽媽就不同了，媽媽和我逛街時(shí)，遇到我想要的東西，她總有一大堆理由反對，連爸爸答應給我買(mǎi)的東西她都反對，課外書(shū)也要經(jīng)過(guò)她挑選之后才買(mǎi)給我。很多事情她都讓我自己處理.在我眼里，媽媽既嚴厲又慈祥，我對媽媽真是又愛(ài)又恨. 有一次，天氣很冷，我和媽媽在家閑著(zhù)，媽媽讓我做飯.我開(kāi)始還很積極，一手拿著(zhù)電飯煲，一手舀米.一放水，我的手像碰著(zhù)了冰塊，冷得我直打冷顫，一下子縮回了手，就跑了出去.媽媽知道了，堅決要求我繼續做飯.我只好垂頭喪氣地去洗米、做飯。
我當時(shí)想：壞媽媽?zhuān)娌皇呛萌耍院笤僖膊焕砟懔?要是爸爸在家，他一定會(huì )幫我做的.想到這些，我滿(mǎn)肚子委屈，眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)。 現在，我慢慢長(cháng)大了，才明白自己當時(shí)是多么任性、自私.如果我當時(shí)讓媽媽做飯，也就不會(huì )有現在獨立的我了.其實(shí)媽媽表面上的無(wú)情和爸爸總是什么事都依我是兩種極端，他們都有著(zhù)一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——愛(ài). 愛(ài)往往會(huì )創(chuàng )造出美好的境界.媽媽嚴厲是希望我早點(diǎn)獨立；而爸爸覺(jué)得我還是個(gè)孩子，應該幫我做.這不都是愛(ài)的表現嗎？ 以往我覺(jué)得爸爸媽媽為我做的事情都是理所當然的.現在我知道，其實(shí)爸爸媽媽為我們做的事情、給予我們的，他們都付出了辛勤的汗水，付出了他們對我們的愛(ài)。
3.作文要寫(xiě)媽媽嚴厲的愛(ài),開(kāi)頭引用冰心的《紙船——寄母親》第一小節
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著(zhù)——留著(zhù)，
疊成一只一只很小的船兒。
從舟上拋下在海里。海浪濤濤，天風(fēng)吹卷，郵輪在顛簸中駛向陌生的國度。此去遠涉重洋，相去萬(wàn)里，要隔多久才能回到母親懷中？盡管船外是美麗壯觀(guān)浩翰的太平洋，但孤獨、惆悵的詩(shī)人，無(wú)心欣賞眼前的奇景，而是眼含熱淚，在專(zhuān)心、執著(zhù)地疊著(zhù)一只只紙船，然后一個(gè)一個(gè)拋放在海里。盡管風(fēng)高浪急，紙船被海浪打濕，沾在船頭，但她仍不灰心，每天不停地疊著(zhù)，希望總會(huì )有一只能飄流到日夜想念的母親身邊。
古今中外表達母愛(ài)的詩(shī)作很多，這首詩(shī)卻有著(zhù)自己的獨特之處。詩(shī)人以孩子般的純潔和天真，從兒童的游戲世界中找到了一個(gè)可以寄托對母親無(wú)限戀念的中介物——紙船，并以此展開(kāi)自己的情思。詩(shī)歌第一、二節便寫(xiě)疊紙船、拋紙船：“我從不肯妄棄了一張紙，/總是留著(zhù)——留著(zhù)”，表明詩(shī)人并非這一次的出門(mén)遠行才有此舉動(dòng)，而是對母親的思念與深情由來(lái)已久；“疊成一只一只很小的船兒”表明所疊紙船的數量之多，也表明對母親的思念之深；詩(shī)人把紙船“從舟上拋下在海里”后，“有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打濕，沾在船頭”，寫(xiě)出了精心疊成的紙船拋入大海后瞬間令人心碎的結果，它暗示讀者，紙船漂過(guò)大海到母親身邊實(shí)際上不可能，給人一種悲觀(guān)絕望的情緒；但詩(shī)人仍“不灰心的每天疊著(zhù)，總希望有一只能流到我要它到的地方去”，這要到的地方便是母親那兒！俗話(huà)說(shuō)“精誠所致，金石為開(kāi)”，詩(shī)人的愿望能夠實(shí)現嗎？其實(shí)，這一問(wèn)題已經(jīng)并不重要了，最重要的是，這是詩(shī)人寄托思念的惟一方式，只有這樣，詩(shī)人才能排解心頭的憂(yōu)傷，只有這樣，才能最充分地表達那種刻骨銘心的思念之情。第三節詩(shī)，詩(shī)人思念至極，展開(kāi)想像：“母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，/不要驚訝它的無(wú)端入夢(mèng)。”紙船漂不到母親的身邊，就進(jìn)入母親的夢(mèng)中吧！“這是你至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的，/萬(wàn)水千山，求它載著(zhù)她的愛(ài)和悲哀歸去。”點(diǎn)明題旨，感情達到最強烈的狀態(tài)，令人悵然不已。這是全詩(shī)最為精彩的一筆。
在這首詩(shī)中，詩(shī)人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。紙船象征漂泊無(wú)依的孤獨，象征思念母親思念祖國的一顆心，象征詩(shī)人純潔、美好的心愿。
4.描寫(xiě)媽媽嚴厲的作文結尾
我的媽媽戴著(zhù)眼鏡，個(gè)子不算高，有的時(shí)候我不認真地做完作業(yè)就出去玩，媽媽的臉就“由晴轉陰”。我得連忙跑回家重做作業(yè)。
有一次我做完作業(yè)就開(kāi)始看電視。媽媽說(shuō)：“你做完作業(yè)了嗎？”我說(shuō)：“做完了。”媽媽說(shuō)：“你給我拿出來(lái)，我檢查檢查。”我就拿出了作業(yè)，媽媽就在那檢查我做的作業(yè)，媽媽看了一會(huì )兒，氣地怒發(fā)沖冠，就給我撕了作業(yè)，大聲喊道：“這么粗心，重做！”我就“打雷下雨”開(kāi)了。媽媽看見(jiàn)了，還是讓我重做。我又寫(xiě)了一遍，做完了，媽媽看了看，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“第二次寫(xiě)的又認真，又沒(méi)出錯，要繼續努力。”我高興起來(lái)啦！媽媽看了看時(shí)鐘，溫柔的對我說(shuō)：“九點(diǎn)了，你應該睡覺(jué)了。”我就整理了一下自己的書(shū)包，洗了洗，睡覺(jué)了。
這就是又嚴厲又愛(ài)我的好媽媽哦！
5.寫(xiě)母親嚴厲的愛(ài)的作文
從小，媽媽就對我很?chē)绤枺辉S我這樣做，不許我那樣做。
那時(shí)，我就想：“媽媽對我這么嚴厲，她是不是我的親媽媽呢……？” 小荷作文網(wǎng) 時(shí)間過(guò)得像流水一樣快，我一天一天長(cháng)大了，漸漸開(kāi)始明白一些媽媽對我的良苦用心了。隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，媽媽對我的要求也更高了，被子自己疊，襪子自己洗…。
。我經(jīng)常嘟著(zhù)嘴，不愿干。
可看著(zhù)媽媽那張嚴厲的臉，我還是心不甘，情不愿地去了，心里卻一直在犯嘀咕：“為什么我的媽媽這么兇？” 小荷作文網(wǎng) 記得又一次，我參加了暑期夏令營(yíng)，第一次體驗到媽媽不在身邊的滋味， “哈哈，我自由啦”！可夏令營(yíng)的老師卻對我們提出了要求，自己的事情自己做。 “嗨嗨，這能難得到我？”我暗暗竊喜。
小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 于是，我像往常一樣，井井有條地整理好自己隨身帶的衣物，做好自己個(gè)人的清潔衛生工作。可那些在家里什么事都讓媽媽爸爸代勞的同學(xué)們就原形畢露了——這個(gè)怎么弄？那個(gè)怎么做…… 我這才恍然大悟：“原來(lái)，這竟是媽媽給我的一份特殊的愛(ài)——培養我的自理能力呀！” 更記得那一次，我參加區“第四屆紅色小故事競賽”。
比賽前，媽媽幫我一段一段地講解故事內容，并一字一句地示范朗讀給我聽(tīng)。在陪我練習的日子里，若是我背讀不認真，感情不豐富，媽媽就會(huì )擺手示意“stop”！并要求我重來(lái)，一次一次毫不留情！我都覺(jué)得厭煩了，心想：“媽媽?zhuān)憷鄄焕郏繜┎粺课冶緛?lái)就是班中的朗誦“專(zhuān)家”，還用你這么費心嗎？” 媽媽似乎看出了我的心思，目光更嚴厲了，“不許偷懶！快背！今天一定要把稿子熟練有感情地背誦下來(lái)！否則，不許睡覺(jué)！”媽媽下了禁令。
于是，我只能站在大廳的鏡子面前，一遍一遍地糾正口型，一遍一遍地配上動(dòng)作，一遍一遍地背誦練習……。媽媽還是不放心，站在一旁督促我。
第二天參加比賽時(shí)，媽媽拍了拍我的肩說(shuō)：“加油，我相信你一定行！” 輪到我講演時(shí)，我滿(mǎn)含信心地走上了演講臺，用激昂的感情和恰到好處的肢體動(dòng)作演講了關(guān)于“黃繼光炸碉堡的英雄事跡”，我的演講贏(yíng)得了觀(guān)眾席上一陣一陣鼓勵的掌聲。 最終，這幾天的辛苦沒(méi)有白費，我沒(méi)有讓媽媽失望，我取得了第二名的好成績(jì)。
頒獎時(shí)，我看見(jiàn)觀(guān)眾席中的媽媽?zhuān)瑖绤柕难凵裰袔е?zhù)一絲欣慰的笑容……。 啊！我明白了：媽媽你是愛(ài)我的，只是愛(ài)的方式嚴厲了一些！ 其實(shí)，嚴厲更是一種愛(ài)。
6.母親嚴厲愛(ài)的作文
嚴厲的媽媽
我的媽媽有一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子上架著(zhù)一副黑邊的眼睛，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。媽媽雖然個(gè)子不高也并不苗條，但在我心中是最漂亮的。媽媽是位老師，每天工作很辛苦，對學(xué)生要求很?chē)栏瘢瑢ξ业膶W(xué)習更是嚴得不得了。
每天放學(xué)后，媽媽見(jiàn)到我，頭一句話(huà)就會(huì )問(wèn)：“兒子，今天的作業(yè)記全了嗎？”要是我說(shuō)記全了，媽媽就會(huì )微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，可要是我沒(méi)記全，媽媽準會(huì )虎著(zhù)臉，狠狠地把我訓斥一頓，還要我把落下記的作業(yè)補全。
記得有一天放學(xué)，我一進(jìn)家，見(jiàn)媽媽還沒(méi)回來(lái)，便跑回屋扔下書(shū)包，打開(kāi)電視，坐在沙發(fā)上美美地看起了電視，早把寫(xiě)作業(yè)的事跑到了九霄云外。可正當我看得起勁的時(shí)候，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我沒(méi)有在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，而是在看電視，媽媽氣得火冒三丈。我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽這么生氣的樣子，嚇得我大氣兒都不敢出，僵坐在沙發(fā)上等候發(fā)落。過(guò)了一會(huì )，媽媽終于開(kāi)口了：“你可真行！還不趕快去寫(xiě)作業(yè)！都寫(xiě)完了再來(lái)找我！”接到命令的我可不敢怠慢，灰溜溜地回到自己的房間，坐到書(shū)桌前埋頭忙碌起來(lái)。。直到晚飯時(shí)，一直沉著(zhù)臉、沉默不語(yǔ)的媽媽做出了對我的決定：寫(xiě)悔過(guò)書(shū)并罰站半小時(shí)！
從此以后，我再也不敢不及時(shí)完成作業(yè)了。媽媽的嚴厲使我養成了及時(shí)完成作業(yè)的好習慣，我真想對媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)x謝您！”
7.小時(shí)母親對我嚴厲的愛(ài)的作文
母愛(ài)被歌頌了千百萬(wàn)遍，千百萬(wàn)年，但是永遠不能停息，因為它從未停止。老師留過(guò)很多以母愛(ài)為話(huà)題的作文，對我而言，每次都是不疼不癢地寫(xiě)完了事，對于它真正的含義，我并沒(méi)有深刻的感受，也就是說(shuō)，對媽媽是怕和恨占上了風(fēng)。因為，媽媽對我非常嚴厲。
媽媽對我的嚴厲，曾經(jīng)被我無(wú)數次的記恨，雖然我沒(méi)有膽量與她大喊大叫，但我卻常常在媽媽不知道的情況下偷懶，做一些媽媽不允許做的事，因此，我的學(xué)習成績(jì)一直沒(méi)有任何變化，甚至些許退步，生活上一直馬馬虎虎，媽媽為此傷心極了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始漸漸明白：媽媽的嚴厲，也是一種愛(ài)。這種愛(ài)，有時(shí)看起來(lái)非常殘酷，不近人情，但是這種愛(ài)，給了我無(wú)窮的動(dòng)力，在學(xué)習上取得了令人羨慕的成績(jì)。
就在上個(gè)星期天，晚飯剛過(guò)，我便嚷嚷著(zhù)玩電腦，媽媽被我“死纏爛打”得沒(méi)了辦法，只好說(shuō)：“把你的作業(yè)拿出來(lái)，讓我檢查一下，如果做得好，就可以玩電腦。”雖然不能立刻就去玩電腦，但我玩電腦的希望還在，因為我早把所有作業(yè)做完。我以迅雷不及掩耳之速，把所有作業(yè)一塊兒堆在書(shū)桌上，說(shuō)：“媽?zhuān)易鐾炅俗鳂I(yè)，可以玩了吧？”“作業(yè)做得認真嗎？數學(xué)題都會(huì )做嗎？”媽媽半信半疑地問(wèn)。“小菜一碟，小事一樁……”我還沒(méi)說(shuō)完，卻發(fā)現媽媽的臉色漸漸陰沉下來(lái)：“你看看你做的數學(xué)題，書(shū)寫(xiě)潦草，步驟不全，還做錯了這么多題。”媽媽邊說(shuō)邊打錯號，越打錯號越生氣，最后一口氣把我的數學(xué)作業(yè)擦了個(gè)精光，“重做！”望著(zhù)媽媽生氣的臉，我沒(méi)敢再說(shuō)一個(gè)字，只在心里默默地想：親愛(ài)的電腦，我和你吻別。雖然我心中極為不樂(lè )意，但我知道：媽媽這么做，確實(shí)是為我好。因此，我認認真真地把數學(xué)作業(yè)重新做了一遍，媽媽把我不會(huì )做的題詳細的講了一遍。在第二天的數學(xué)課上，我們進(jìn)行了數學(xué)測驗，考試過(guò)程中我覺(jué)得特別從容和鎮定，正當周?chē)拇蠖鄶低瑢W(xué)抓耳撓腮的時(shí)候，我已經(jīng)將做完的試卷認認真真的檢查了一遍。第二天，我興奮地領(lǐng)回了我那份滿(mǎn)分的試卷。那種感覺(jué)簡(jiǎn)直是棒極了！
媽媽對我的嚴厲，不只在我的學(xué)習上，在我生活的任何方面，媽媽對我的要求都很高。在我還很小的時(shí)候，媽媽教會(huì )了我洗臉、刷牙、整理自己的房子……并且都要做的很好，稍一怠慢，就會(huì )被媽媽劈頭蓋臉地批評一頓，有時(shí)候還會(huì )受一些皮肉之苦。盡管當時(shí)并不理解，但我還是把一些同齡人不會(huì )做的事，努力做到盡善盡美。現在才知道，媽媽是想讓我做任何事都要有個(gè)認真的態(tài)度，無(wú)論自己有什么理由，都不能馬馬虎虎。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”感謝媽媽對我的嚴厲，您的這份愛(ài)會(huì )給我戰勝任何困難的無(wú)窮力量，指引我在今后的學(xué)習生活中，拼搏向前，永不言棄。
8.父母嚴厲的愛(ài) 作文
愛(ài)有許多種愛(ài)，它們代表著(zhù)不同的意義，有父母對子女的愛(ài)，那是無(wú)私的；朋友之間的愛(ài)，那是純潔的；我們對窮苦人的愛(ài)，那是真誠的……但是我覺(jué)得最難忘的是父母對子女的愛(ài)，我的父母就是那樣地愛(ài)我，讓我感動(dòng)不已。
我的爸爸用“嚴父”形容最恰當不過(guò)了。他對我的學(xué)習、生活要求很?chē)馈Ｋo我制定作息時(shí)間表，督促我認真完成家庭作業(yè)。除此之外，爸爸還經(jīng)常讓我閱讀一些課外書(shū)，讓我了解課本之外的科學(xué)知識。我的玩耍時(shí)間因此也大大減少。有時(shí)，別的家長(cháng)問(wèn)我：“你爸爸對你要求嚴嗎？”幼稚的我用力地點(diǎn)頭，以示“特別特別嚴厲，還不是一般的嚴厲！”現在，每當我每次考試后面對著(zhù)全班第一、第二名的好名次時(shí)，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對他真是感激不盡啊！
