我懂的了怎樣做人作文開(kāi)頭(我懂得了做人要謙虛作文開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.我懂得了做人要謙虛作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
有一種態(tài)度叫謙虛 莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”
他很明確地指出了學(xué)無(wú)止境地道理。也就是說(shuō)，假如你知道的是天上的“一顆星”，那么知識就是整個(gè)宇宙，遼闊無(wú)邊。
一個(gè)人只有掌握了許多必要的，有用的知識，成功的大門(mén)才會(huì )向你打開(kāi)。因此，我們要謙虛好學(xué)。
著(zhù)名學(xué)者笛卡爾說(shuō)過(guò)：“愈學(xué)習，愈發(fā)現自己的不足。”是啊，只有通過(guò)學(xué)習，不斷擴大知識領(lǐng)域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，你才能真正領(lǐng)悟到“知也無(wú)涯”的深刻含義。
這樣你既不會(huì )妄自菲薄，也不會(huì )妄自尊大，做到謙遜成熟，不斷進(jìn)取，成功便不招自來(lái)。 在崇尚個(gè)性張揚的今天，“謙虛等于進(jìn)步”的老話(huà)已經(jīng)被大多數人遺忘了，取而代之的是自夸和炫耀。
尤其是在競爭激烈的職場(chǎng)，人們更是極盡張揚之能事，許多人已不知謙虛為何物，但我相信驕兵必敗。 謙虛是我們的傳統美德，也是引到我們走向成功的大智慧。
歷史上很多名人都是謙虛的，他們的謙虛來(lái)源于深刻的自信。 宋朝的大文學(xué)家蘇軾，在他小時(shí)候，聰明過(guò)人，勤奮好學(xué)，七歲知書(shū)，十歲能文，但他很自負，為了顯示自己的才華，他曾在家門(mén)口貼了一副對聯(lián)：識遍天下字，讀盡人間書(shū)。
對聯(lián)貼出去后，大家都來(lái)請教他問(wèn)題，但都沒(méi)能難得住他。幾天后，來(lái)了一位老人，拿出一本書(shū)，請他念念書(shū)上的字。
蘇軾接過(guò)書(shū)，一看傻了眼，書(shū)上的字他一個(gè)也不認識，只得向老人表示歉意。老人走后，蘇軾把那副對聯(lián)添了四個(gè)字，變成了：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū) 從此，蘇軾變得虛心好學(xué)，更加刻苦專(zhuān)心的讀書(shū)，終于了我國歷史上一位著(zhù)名的文學(xué)家。
蘇軾死了，他留給世界的不僅僅是文學(xué)的瑰寶，更是一種珍貴的態(tài)度——謙虛！ 從實(shí)際上說(shuō)，謙遜是一種美德，一種修養。能否做到謙遜也是衡量一個(gè)人思想品德是否高尚的方法之一。
忠于真理的人，虛懷若谷，為人民的事業(yè)鞠躬盡瘁的人，永不自滿(mǎn)。我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理就是這方面的杰出代表。
他文能治國，武能安邦，文武兼備，但他又何等不謙虛謹慎，表現出比一般人更謙遜更成熟。我們要學(xué)習周恩來(lái)，那么謙遜這一高尚品德就是首先要學(xué)習的方面。
成熟的谷穗低著(zhù)頭，成熟的蘋(píng)果紅著(zhù)臉，它們啟示我們：成功來(lái)自謙遜。
2.我懂得了做人要謙虛作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
我懂得了做人要謙虛作文在生活中我一天天長(cháng)大，經(jīng)歷了許多，也從中感悟了許多，我永遠也忘不了的是那次測試，因為它讓我懂得了謙虛的重要性.三年級時(shí)，我算是一個(gè)好學(xué)生.“今天公布測驗成績(jì).”陳老師站在講臺上說(shuō)，“王心汝，100分.”我欣喜地跑了過(guò)去，從老師手里接過(guò)試卷，看見(jiàn)同學(xué)們向我投來(lái)贊賞的目光，我大搖大擺地走了下去，心里樂(lè )開(kāi)了花.第二天，“今天數學(xué)課上要測驗，請大家認真復習.”唉，又考試，昨兒考了，今兒還考！都考了一千八百回了！我因為昨天考了一百分，所以傲慢地對同桌說(shuō)：“看好吧，我今天還要一根油條，兩個(gè)雞蛋.”同桌瞥了我一眼，沒(méi)說(shuō)什么.考試時(shí)，我拿到題目就做，連題目都沒(méi)看，筆在我手里刷刷幾下，不一會(huì )兒，一張試卷一氣呵成！我看了看密密麻麻的答案，滿(mǎn)意地把試卷丟在一邊，拿出自備本悠閑地畫(huà)畫(huà).收卷！太好了！好輕松呀！試卷發(fā)下來(lái)了，我盯著(zhù)試卷愣了半天，手都僵硬了，79！不可能！我再次確認了一下，真的是我的！這時(shí)，同桌跑了過(guò)來(lái)，拋出了一句很有哲理的話(huà)：“滿(mǎn)招損，謙受益.”我喃喃地重復著(zhù)這句話(huà)，頓時(shí)恍然大悟.從此，這句話(huà)也成了我的座右銘.在生活中，我經(jīng)歷了許多，也從中懂得了謙虛的重要性。
3.一百字作文《我學(xué)會(huì )了怎樣做人的開(kāi)頭
怎樣做人
該怎樣做人？我問(wèn)巍峨的群山。高山讓我去認識溪流，它不因路有坎坷而停止，不因前有懸崖而止步，小溪之所以日后成汪洋，就因為它明知會(huì )遇到曲折跌宕甚至粉身碎骨都不放棄一生認定的方向。
該怎樣做人？我問(wèn)無(wú)際的大海。大海帶我去看風(fēng)帆。它不因前有急流而退讓?zhuān)灰蚯坝酗L(fēng)浪而放棄遠航。它朝著(zhù)目標勇往直前，即使被淹沒(méi)喪失生命的危險。
該怎樣做人？我問(wèn)遼闊的土地。泥土告訴我：犁鏵是一個(gè)學(xué)習的榜樣，它將荒山變?yōu)榱继镂滞炼鴱牟粦z惜自己的青春年華會(huì )有所損傷。
該怎樣做人？我問(wèn)荒涼的大漠。漠風(fēng)指著(zhù)白楊樹(shù)說(shuō)：高遠宏大的志向必須依靠自身的堅忍不拔頑強拼搏去實(shí)現。
該怎樣做人？我四腳八叉地平躺在曠野上問(wèn)天。天空化作一個(gè)巨人在我眼前。時(shí)而高興，她麗日當空，散發(fā)如荼似火的熱情；時(shí)而悲痛，她毫不掩飾，傾下瓢潑盆倒似的淚雨；時(shí)而憤怒，她凜然變臉，發(fā)出刺目的閃電和震耳的雷鳴；時(shí)而悠閑，她攜著(zhù)白云，伴著(zhù)輕風(fēng)，悠哉樂(lè )哉的徜徉。
就這樣，我的心靈被慢慢得凈化，冉冉地掙掉塵世的煩憂(yōu)進(jìn)入一片寧靜。我終于明白了該怎樣做人：
沒(méi)有到達彼岸不等于沒(méi)有航行；沒(méi)有登上頂峰不等于沒(méi)有攀登。觸礁的未必不是勇士；失敗的未必不是英雄。只要盡心盡力地奮斗了，就會(huì )問(wèn)心無(wú)愧，就是成功的人生。
4.《我懂得了
我懂得了珍惜友愛(ài) 愛(ài)，有許多種，如：母親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“偉大的母愛(ài)”、父親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“父愛(ài)”、老師和學(xué)生的愛(ài)稱(chēng)為“師生愛(ài)”、同學(xué)之間的愛(ài)稱(chēng)為“友愛(ài)”······人世間到處充滿(mǎn)愛(ài)，我們每一個(gè)人都在愛(ài)的攙扶下生活，在愛(ài)的擁護下成長(cháng)。
在眾多的愛(ài)當中，世界上最偉大的愛(ài)是——母愛(ài)，但我認為最貼心的愛(ài)是經(jīng)常愛(ài)被我們忽視的、也是最純潔的——“友愛(ài)”。 珍惜人與人之間的相互情忘、善待生活，就會(huì )感到生活的充實(shí)，就會(huì )笑傲人生。
在我的日常生活中，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，讓我久久難以忘懷。 那是去年的事了。
那時(shí)我還讀著(zhù)小學(xué)五年級，在那時(shí)我還是一個(gè)即天真又有些幼稚氣的女學(xué)生，記得有一個(gè)星期四白天放學(xué)后，可能是出去玩耍而著(zhù)了涼；也可能是晚上睡覺(jué)蹬掉了被子，早上醒來(lái)，頭昏沉沉的，像打了苒似的，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，渾身上下感到不舒服，鬧鐘響了好幾遍我還躺在床上不愿起來(lái)，媽媽做好了飯，走進(jìn)我的屋，一摸我的額頭燙燙的，驚訝地說(shuō)，孩子，額頭怎么這么熱，是不是發(fā)燒了？隨后媽媽拿來(lái)體溫表，給我測體溫。五分鐘過(guò)去了，媽媽拿出體溫表一看，呀，發(fā)了高燒三十九度六，媽媽與我商量，今天就不上學(xué)了吧！我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后媽媽給我向老師請了假，便帶我上了醫院。
經(jīng)醫生診斷，我得了嚴重性感冒，所以才才引起扁桃體發(fā)炎。為我買(mǎi)了吊瓶和一大包藥，看來(lái)這兩天就要在病床上度過(guò)了。
兩天過(guò)后，在媽媽和醫生精心照顧下，我的病情有了很大的好轉，星期日的上午，我正和媽媽在家里說(shuō)話(huà)，并為落下的課發(fā)愁呢！媽媽打開(kāi)了門(mén)，看到老師帶了三個(gè)要好的女同學(xué)來(lái)到我家，為我補課，并安慰我，祝我早日康復，有位同學(xué)還從家里帶來(lái)了許多好吃的零食呢！看這著(zhù)位同學(xué)，一股暖流擁上我的心頭，眼里閃動(dòng)著(zhù)激動(dòng)的淚花。一時(shí)不知說(shuō)什么好。
媽媽也搶著(zhù)給同學(xué)拿水果，到茶水，這種樂(lè )融融的氣氛，似乎一下子把我的病魔倉促除掉了，渾身上下感到前所未有的清爽。這也許就是我們時(shí)常說(shuō)的同學(xué)之間的互相幫助、相互扶持、團結奮進(jìn)、共同進(jìn)步、的純潔而質(zhì)樸的友愛(ài)。
而后，當三位同學(xué)利用晚上的時(shí)間來(lái)為我補課，使我不因為生病而落下功課，耽誤學(xué)習。現在這件事已經(jīng)過(guò)去快一年多的時(shí)間了，我也已經(jīng)讀初一下半學(xué)期了，我和那有些同學(xué)已不在一起上學(xué)了，我們各自都找到了一所自己認為滿(mǎn)意的中學(xué)，開(kāi)始了我們的緊張學(xué)習生涯。
但我和那些同學(xué)的友愛(ài)之情卻永遠不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而被改變、而被遺忘。 它已經(jīng)珍藏入了我的內心深處，無(wú)法把它狠心地抹掉；在我的小小的心靈里烙上了深深的印記。
同時(shí)愛(ài)是相互的付出，是要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間！ 友愛(ài)是指我們同學(xué)之間的愛(ài)，是一種貼心的、不可懷疑的愛(ài)，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估的。 只有珍惜眼前所擁有的，他才能擁有的越來(lái)越多，相反，一味根據自己的喜好而折騰，只能是永遠的折騰，永遠的失去，永遠的遺憾，永遠的后悔。
人們往往一味追求得不到或已經(jīng)失去的東西，而沒(méi)發(fā)覺(jué)身邊還擁有著(zhù)許多值得珍惜與享受的寶貴財富。 ——題記 曾經(jīng)看過(guò)這樣一則故事： 某人在夢(mèng)中見(jiàn)到了上帝，他問(wèn)上帝：“你感到人類(lèi)最奇怪的是什么？” 上帝答到：“他們厭倦童年的生活，急于長(cháng)大，而后又渴望返老還童；他們犧牲自己的健康來(lái)?yè)Q取金錢(qián)，然后又犧牲金錢(qián)來(lái)恢復健康；他們對未來(lái)充滿(mǎn)憂(yōu)慮，但卻忘記了現在，于是他們既不生活于現在之中，也不生活在未來(lái)之中；他們活著(zhù)的時(shí)候好象不會(huì )死去，但是死去以后又好象從未活過(guò)……” 我仔細品味，里面真的藏了好多真理。
很多人不正是這樣：擁有的時(shí)候從不珍惜，使勁揮霍，待到失去之時(shí)，才懂得珍惜。 人類(lèi)有很高的欲望，從不滿(mǎn)足于現狀，有時(shí)間有精力的時(shí)候拼命拼命地追求，這也是失去擁有的原因之一——只知道還需要什么，失去了什么，而不知自己擁有了什么。
因此，在追求到想要的東西以后，才發(fā)現失去了更多…… 那么，朋友們，在失去之前，珍惜擁有，把握今天，讓人生的筆記上，寫(xiě)滿(mǎn)收獲，而不是悔怨。 或 生活使我懂得了珍惜 生活象一首歌，吟唱著(zhù)悲喜交加的苦樂(lè )年華。
所有的日子未必全都多姿多彩，但我過(guò)得有滋有味；所有的日子未必盡如人意，但我懂得享受每一個(gè)美麗的瞬間。生活中有凄風(fēng)苦雨，也有鮮花燦爛，鮮花讓我們自信，挫折能使我們的臂膀鍛煉得更加堅強，所以我懂得了珍惜，珍惜生活賦予我的每一份禮物，不管它是“碧空萬(wàn)里”還是“烏云滿(mǎn)天”。
生活象一首詩(shī)，有時(shí)雋永深沉，有時(shí)簡(jiǎn)潔明了，有時(shí)又淡泊如霜，但無(wú)不是感情的噴發(fā)，心靈的宣泄。詩(shī)具有微妙的情感，富有節奏，生活又何嘗不是如此呢？所以我懂得了珍惜，珍惜生活中每一首詩(shī)，即珍惜生活中的每一節旋律，因為它們都富有生命色彩。
生活象大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，優(yōu)美如畫(huà)；時(shí)而波浪呼嘯，凄涼悲壯；時(shí)而狂風(fēng)爭鳴，波浪沖天。人生如海水，不碰著(zhù)巨石或礁石難以激起美麗的浪花。
生活中沒(méi)有失敗和挫折，就不會(huì )有成功。所以我懂得了珍惜，珍惜我的生命，因為生命是如此的可愛(ài)。
人生之路，漫長(cháng)而崎嶇，說(shuō)不清哪兒。
5.《我懂得了
我懂得了珍惜友愛(ài)
愛(ài)，有許多種，如：母親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“偉大的母愛(ài)”、父親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“父愛(ài)”、老師和學(xué)生的愛(ài)稱(chēng)為“師生愛(ài)”、同學(xué)之間的愛(ài)稱(chēng)為“友愛(ài)”······人世間到處充滿(mǎn)愛(ài)，我們每一個(gè)人都在愛(ài)的攙扶下生活，在愛(ài)的擁護下成長(cháng).在眾多的愛(ài)當中，世界上最偉大的愛(ài)是——母愛(ài)，但我認為最貼心的愛(ài)是經(jīng)常愛(ài)被我們忽視的、也是最純潔的——“友愛(ài)”.
珍惜人與人之間的相互情忘、善待生活，就會(huì )感到生活的充實(shí)，就會(huì )笑傲人生.
在我的日常生活中，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，讓我久久難以忘懷.
那是去年的事了.那時(shí)我還讀著(zhù)小學(xué)五年級，在那時(shí)我還是一個(gè)即天真又有些幼稚氣的女學(xué)生，記得有一個(gè)星期四白天放學(xué)后，可能是出去玩耍而著(zhù)了涼；也可能是晚上睡覺(jué)蹬掉了被子，早上醒來(lái)，頭昏沉沉的，像打了苒似的，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，渾身上下感到不舒服，鬧鐘響了好幾遍我還躺在床上不愿起來(lái)，媽媽做好了飯，走進(jìn)我的屋，一摸我的額頭燙燙的，驚訝地說(shuō)，孩子，額頭怎么這么熱，是不是發(fā)燒了？隨后媽媽拿來(lái)體溫表，給我測體溫.五分鐘過(guò)去了，媽媽拿出體溫表一看，呀，發(fā)了高燒三十九度六，媽媽與我商量，今天就不上學(xué)了吧！我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后媽媽給我向老師請了假，便帶我上了醫院.
經(jīng)醫生診斷，我得了嚴重性感冒，所以才才引起扁桃體發(fā)炎.為我買(mǎi)了吊瓶和一大包藥，看來(lái)這兩天就要在病床上度過(guò)了.
兩天過(guò)后，在媽媽和醫生精心照顧下，我的病情有了很大的好轉，星期日的上午，我正和媽媽在家里說(shuō)話(huà)，并為落下的課發(fā)愁呢！媽媽打開(kāi)了門(mén)，看到老師帶了三個(gè)要好的女同學(xué)來(lái)到我家，為我補課，并安慰我，祝我早日康復，有位同學(xué)還從家里帶來(lái)了許多好吃的零食呢！看這著(zhù)位同學(xué)，一股暖流擁上我的心頭，眼里閃動(dòng)著(zhù)激動(dòng)的淚花.一時(shí)不知說(shuō)什么好.媽媽也搶著(zhù)給同學(xué)拿水果，到茶水，這種樂(lè )融融的氣氛，似乎一下子把我的病魔倉促除掉了，渾身上下感到前所未有的清爽.這也許就是我們時(shí)常說(shuō)的同學(xué)之間的互相幫助、相互扶持、團結奮進(jìn)、共同進(jìn)步、的純潔而質(zhì)樸的友愛(ài).
而后，當三位同學(xué)利用晚上的時(shí)間來(lái)為我補課，使我不因為生病而落下功課，耽誤學(xué)習.現在這件事已經(jīng)過(guò)去快一年多的時(shí)間了，我也已經(jīng)讀初一下半學(xué)期了，我和那有些同學(xué)已不在一起上學(xué)了，我們各自都找到了一所自己認為滿(mǎn)意的中學(xué)，開(kāi)始了我們的緊張學(xué)習生涯.但我和那些同學(xué)的友愛(ài)之情卻永遠不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而被改變、而被遺忘.
6.我學(xué)會(huì )了為人處事之道作文開(kāi)頭
為人一、誠以待人。誠，應該是為人處世的第一標準。人只有在摘掉偽面具時(shí)，誠實(shí)靈魂的裸露，才能相互看清對方的思路，從而達到進(jìn)一步了解而達成某些思想上的共識。事實(shí)上，很多友誼與愛(ài)情都是在真誠中走近而得以發(fā)展并存的。誠，又如強力防腐劑，抑制一切外來(lái)不良因素對堅貞愛(ài)情與友誼的侵蝕。
為人二、學(xué)會(huì )忍讓。俗話(huà)說(shuō)，退一步海闊天空，忍得一時(shí)之氣，解得百日之憂(yōu)。的確，很多的時(shí)候，其實(shí)一點(diǎn)微微的退讓便能將矛盾充分化小，甚至化無(wú)。事情總是在一笑而過(guò)中迎刃而解。一味追求勝利的人，其實(shí)他在得到的時(shí)候也失去了很多，譬如，形象、口碑等等。退讓不是怕人，更不是懦弱，它是一種愛(ài)心的充分體現。可以這么說(shuō)，善于退讓的人一定是個(gè)有愛(ài)心且智力聰慧的人。因為他知道用別人的錯誤懲罰自己是傻瓜才干的事。
為人三、懂得拐彎。懂得拐彎的人是聰明人，他不會(huì )讓自己的思想進(jìn)入死谷。但在現實(shí)生活中偏偏有那么一些人，撞到南墻也不知回頭，看見(jiàn)大海也不知退步，偏還一頭扎進(jìn)去。這種人我們只能姑且稱(chēng)之為愚昧。聰明人是會(huì )在反思考中而決定自己該走的路。其實(shí)很多的時(shí)候，稍稍改變下自己的思想，就會(huì )得到一個(gè)意想不到的收獲。就說(shuō)現代硬筆書(shū)法大王qq吧，寫(xiě)了幾十年的文章，結果沒(méi)一篇發(fā)表在雜志上，編輯說(shuō)你的字是越來(lái)越好，于是聰明的他就調整自己的方向改學(xué)書(shū)法，結果一舉成名。這就是懂得拐彎帶來(lái)的好處，如果他一味堅持所謂的寫(xiě)作，說(shuō)不定到現在還是個(gè)無(wú)名小卒。
7.我懂得了的作文開(kāi)頭和結尾
我懂得了堅持
小時(shí)候，在爸爸的臂彎里蹣跚學(xué)步；長(cháng)大后，老師對我的教導讓我一瞬間懂得了堅持；賽場(chǎng)上，我像離弦的箭一般，堅持不懈，拼命地奔向終點(diǎn)……
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，天氣異常悶熱。頭頂上一輪烈日，所有的樹(shù)木都沒(méi)精打采，懶洋洋地站在那里，樹(shù)枝一動(dòng)不動(dòng)。火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，把地面烤的滾燙滾燙的，我卻還在操場(chǎng)上訓練著(zhù)跑步，老師規定我們要跑完十圈操場(chǎng)。一陣熱風(fēng)刮來(lái)，從地上卷起一股熱浪，火燒火撩的使人有一種窒息的感覺(jué)，操場(chǎng)邊的小草都蔫了，彎著(zhù)腰，耷拉著(zhù)腦袋，接受著(zhù)太陽(yáng)公公惡毒的考驗。
我跑了一圈又一圈。額頭上，豆大的汗珠一顆接著(zhù)一顆地劃過(guò)臉頰，把衣服都濕透了，累得我臉漲得通紅，氣喘吁吁，汗流浹背，四肢發(fā)軟，頭昏眼花的，仿佛馬上就要倒在地上了似的。已經(jīng)跑了七圈的我疲憊不堪，開(kāi)始走了起來(lái)，完全沒(méi)有一點(diǎn)力氣跑下去了。老師見(jiàn)我沒(méi)有了毅力，連忙上前叫住了我：“快，繼續跑！如果在勝利前卻步，往往只會(huì )擁抱失敗；如果在困難時(shí)堅持，常常會(huì )獲得新的成功。不要失去信心，只要堅持不懈，就終會(huì )有成果的！你已經(jīng)跑完了一大半，一定要堅持下去！”聽(tīng)了老師這一番話(huà)，我頓時(shí)鼓足了信心，心里暗暗地想著(zhù)：我一定能跑完這最后的三圈！我跑過(guò)了兩圈，頭發(fā)被汗水打濕，貼在了臉上。早已筋疲力盡的我又快要放棄了，可是一想到老師教育我的話(huà)，不知從哪里來(lái)的一股動(dòng)力推動(dòng)著(zhù)我堅持下去，我嘴里開(kāi)始一直念著(zhù)：“堅持，堅持，堅持……”最終，我挺過(guò)了這最后一圈，跑到了終點(diǎn)。
是啊！成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。那一瞬間，我懂得了堅持……
8.我懂得了什么的作文開(kāi)頭和結尾
我懂得珍惜幸福 你是否看過(guò)《三毛流浪記》，雖然這部影片的已經(jīng)過(guò)了幾年但卻深深的刻在惱海里，也許這種感覺(jué)的人不只我一個(gè)人，也許有成千上萬(wàn)個(gè)人也有這種感覺(jué)，這部影片在當時(shí)也不知感動(dòng)了多少人，多少人也為他的種種遭遇而感到同情。
影片中的三毛給我最大的啟示就是他有堅強意志，誠實(shí)……這正是我們現在的孩子缺少的，也應該值得學(xué)習的。 影片中給我留下的遺憾就是沒(méi)能給他一個(gè)完好的家，現在的孩子真應該覺(jué)得自己應該滿(mǎn)足了。
幾乎每個(gè)孩子都是公主、王子，差不多父母親樣樣做到包辦，雖然，你也許會(huì )想過(guò)像三毛一樣的有什么困難，自己也能夠做到，雖然，影片中時(shí)常看到，他的快樂(lè )，但又有誰(shuí)看得到他內心的傷處，畢竟外面再怎么好也比不上與家的幸福，你何嘗不換個(gè)角度想想把自己看成影片中的主人公三毛呢！自己想想看還真給我打了個(gè)冷戰，想象自己處在當時(shí)應該已經(jīng)不在這個(gè)世上了，想想看是不是覺(jué)得自己比他幸福多了。 現在的孩子最缺少的是獨立自主的能力，堅強意志的……已經(jīng)缺得讓人可憐，也許擁有這些的人已經(jīng)很少了，不僅沒(méi)有這些還有的，而且現在的孩子具有叛逆的心理，經(jīng)常和父母對著(zhù)干。
哎！真是可憐天下父母心！父母隨時(shí)都要擔心他們的安危。請你們讓父母少為你們擔心好嗎？他們已經(jīng)夠累的了，你們已經(jīng)夠幸福了。
那我來(lái)說(shuō)個(gè)例，我就是現在的孩子中典型缺少獨立自主的能力的人，況且依靠在父母的身邊，飯來(lái)張口，不知外面的花花世界是什么樣子的，現在呢！離開(kāi)了父母，來(lái)到了這個(gè)地方來(lái)求學(xué)，讓我一時(shí)難以適應這種生活，經(jīng)常回想起當初的自己是多么快樂(lè )，多么的……仿佛一剎那間上天把什么都給收回去了。以前在家里都是父母親給我縫縫補補，現在呢，自己的手已經(jīng)破了幾十個(gè)洞，他們也見(jiàn)不到，我好難過(guò)自己就呆在被了里哭，總之在父母的身邊是最幸福的，也就是《三毛流浪記》這部影片讓我開(kāi)始面對這樣的生活，每天都告訴自己三毛能做到的自己更應該做得到，況且自己比他們幸福，至少自己有個(gè)家。
應該把阻力化為動(dòng)力。 以前自己也是個(gè)不誠實(shí)的孩子，凡是做錯事都愛(ài)于面子不想承認，后來(lái)通過(guò)《三毛流浪記》讓我懂得了誠實(shí)比什么都重要，誠實(shí)相當于人的心，你說(shuō)一說(shuō)一個(gè)人丟了心將是多么可怕嗎？我想上帝也不會(huì )容納你。
總之要懂得珍惜父母對你的教育，懂得知道父母無(wú)論說(shuō)什么都是為我們好。 我想告訴你們，你們生在這個(gè)時(shí)代是幸福的，有多少個(gè)千千萬(wàn)萬(wàn)的人不能擁有這些，不要在責備自己的父母自己的背景不好，你們已經(jīng)夠幸福了，至少你們還擁有個(gè)完好的家，我們應該懂得珍惜。
9.作文：關(guān)于我懂的了做人
在學(xué)校里，在課堂上，我們可以學(xué)得知識，懂得道理。
然而，人生的每一步都是一節課。每走一步我就會(huì )明白很多；每走一步我就會(huì )懂得許多做人的道理。
想知道我的人生旅途中的故事嗎？那就請聽(tīng)---- 三年級的一個(gè)上午，烈日炎炎，知了不停地叫著(zhù)，就當我不停地埋怨這吃力不計好的天氣時(shí)，英語(yǔ)老師拿著(zhù)一又疊“無(wú)名物”，走進(jìn)了教室，在老師的一番講解后，我才知道那些是學(xué)校分發(fā)下的資料。聽(tīng)完老師的講解，我們每人都拿到了一張。
可是，我定睛一看，這張紙上竟有一個(gè)奇丑不堪的疤痕。啍，憑什么是我？這時(shí)，我看見(jiàn)后座的陳蓉桌上有一張潔白無(wú)瑕的紙，并且陳蓉也不在自己的座位上。
哇，真是天助我也。 為了能夠成功地偷換成功，我特地在座位上緊盯那張紙約1分鐘左右，確信陳蓉短時(shí)間內不會(huì )回來(lái)后，我輕輕地快速地將兩張紙交換位置。
可是，我的手卻在不停地顫抖，這是為什么呢？哎，不管了，先把它換到手再說(shuō)。事情都按照我預料的進(jìn)行著(zhù)，也就是說(shuō)，我成功了，可是，我一點(diǎn)都不快樂(lè )，反而覺(jué)得心里很空虛，難道我真的錯了嗎？“心虛”驅使我轉頭看了看陳蓉，只見(jiàn)她先是緊皺眉頭，不過(guò)很快就恢復了原樣。
這時(shí)，她的好友走過(guò)來(lái)安慰她。毀蓉也以一個(gè)微笑回贈給了那位好友……看到這些后，我不禁臉紅了，再看看桌上潔白無(wú)瑕的小姑娘，她好像在嘲笑我自私自利。
為了證明我不是這樣的人，下課后，我拿著(zhù)那張紙在教室里進(jìn)行了地毯式搜索，終于找到了那塊疤，兩張紙物歸原主后，那塊“疤”好像在對我說(shuō)：“你真棒，知錯就改者好孩子！”我笑著(zhù)以它說(shuō)：“我以后再也不會(huì )做一個(gè)自私自利的人了。”這時(shí)，那塊疤好像消失了，留下的是一朵美德之花。
“不能只為自己著(zhù)想，也應隨時(shí)想著(zhù)別人，做錯了事就要及時(shí)改正。”這句話(huà)我永遠都會(huì )銘記于心，永遠不會(huì )忘記。
