我的苦與樂(lè )作文綠茶開(kāi)頭結尾(我的苦與樂(lè )作文開(kāi)頭結尾,要原創(chuàng ),急,,,,,,謝謝)
1.我的苦與樂(lè )作文開(kāi)頭結尾,要原創(chuàng ),急,,,,,,謝謝
開(kāi)頭：地球每天都轉，世界每天都變，我們也一天天地成長(cháng)起來(lái)，成長(cháng)的經(jīng)歷有苦也有樂(lè )，有酸也有甜.人生就像一道美味佳肴，它包括了許多的配料，酸甜苦辣，苦與樂(lè )之間的聯(lián)系是異常密切的，因為有它們的存在，人生才有意義.結尾：苦就像咖啡一樣需要慢慢地去品味，仔細得去品味，才能品味出其中的苦與樂(lè ).開(kāi)頭：自古以來(lái)，世上流傳著(zhù)一句名言：苦盡甜來(lái).是的，沒(méi)有苦，就沒(méi)有甜.苦與樂(lè )就像一對孿生兄弟，缺一不可.我們學(xué)習也是如此：只有經(jīng)受苦中苦，才能得到甜上甜.結尾：事實(shí)證明，苦與樂(lè )是一種辨證關(guān)系：沒(méi)有苦，就無(wú)所謂樂(lè )；沒(méi)有樂(lè )，也就無(wú)所謂苦.苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦.只有我們有了艱苦的付出，才能享受到成功后的幸福和快樂(lè ).開(kāi)頭：“光陰似箭，日月如梭.”這句諺語(yǔ)說(shuō)得好.時(shí)光列車(chē)在飛速奔馳著(zhù)，轉眼間，我從一個(gè)童心未泯的幼稚孩童變成了一個(gè)略顯成熟的初中生；我的知識蓄水池里每天都源源不斷的灌進(jìn)“新鮮”的知識.當然，初一的生活也使我的內心涌進(jìn)了許多苦與樂(lè ).結尾：樂(lè )與苦都是人的感知.樂(lè )固然給人以精神上的極大開(kāi)心，但苦也不是全給人以?xún)刃纳系耐纯啵袝r(shí)可以看作是一種“苦中之樂(lè )”.我清楚地知道，在以后的學(xué)習生活中，“苦中之樂(lè )”會(huì )隨時(shí)來(lái)臨.但只要有一顆認真、坦誠、向上的心，不論是苦是樂(lè )都會(huì )轉化成為我們寶貴而有趣味的人生閱歷.開(kāi)頭：日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要畫(huà)上一個(gè)句號了.每想至此，心里便久久不能平靜.回首往事，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎狀的自豪，有操場(chǎng)上與同學(xué)好友追逐嬉戲，有聯(lián)歡會(huì )上盡情的狂歡，還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的身影……結尾：行筆至此，我的腦海里奏響了整個(gè)樂(lè )章.閑暇時(shí)，我會(huì )把它完整地記錄下來(lái)，讓三年的苦與樂(lè )不僅成為自己生活的一部分，也能成為周?chē)说囊徊糠郑屌笥岩瞾?lái)分擔我的苦惱，分享我的快樂(lè )。
2.我的苦與樂(lè )作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
開(kāi)頭：地球每天都轉，世界每天都變，我們也一天天地成長(cháng)起來(lái)，成長(cháng)的經(jīng)歷有苦也有樂(lè )，有酸也有甜。
人生就像一道美味佳肴，它包括了許多的配料，酸甜苦辣，苦與樂(lè )之間的聯(lián)系是異常密切的，因為有它們的存在，人生才有意義。結尾：苦就像咖啡一樣需要慢慢地去品味，仔細得去品味，才能品味出其中的苦與樂(lè )。
開(kāi)頭：自古以來(lái)，世上流傳著(zhù)一句名言：苦盡甜來(lái)。是的，沒(méi)有苦，就沒(méi)有甜。
苦與樂(lè )就像一對孿生兄弟，缺一不可。我們學(xué)習也是如此：只有經(jīng)受苦中苦，才能得到甜上甜。
結尾：事實(shí)證明，苦與樂(lè )是一種辨證關(guān)系：沒(méi)有苦，就無(wú)所謂樂(lè )；沒(méi)有樂(lè )，也就無(wú)所謂苦。苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦。
只有我們有了艱苦的付出，才能享受到成功后的幸福和快樂(lè )。開(kāi)頭：“光陰似箭，日月如梭。”
這句諺語(yǔ)說(shuō)得好。時(shí)光列車(chē)在飛速奔馳著(zhù)，轉眼間，我從一個(gè)童心未泯的幼稚孩童變成了一個(gè)略顯成熟的初中生；我的知識蓄水池里每天都源源不斷的灌進(jìn)“新鮮”的知識。
當然，初一的生活也使我的內心涌進(jìn)了許多苦與樂(lè )。 結尾：樂(lè )與苦都是人的感知。
樂(lè )固然給人以精神上的極大開(kāi)心，但苦也不是全給人以?xún)刃纳系耐纯啵袝r(shí)可以看作是一種“苦中之樂(lè )”。我清楚地知道，在以后的學(xué)習生活中，“苦中之樂(lè )”會(huì )隨時(shí)來(lái)臨。
但只要有一顆認真、坦誠、向上的心，不論是苦是樂(lè )都會(huì )轉化成為我們寶貴而有趣味的人生閱歷。開(kāi)頭：日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要畫(huà)上一個(gè)句號了。
每想至此，心里便久久不能平靜。回首往事，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎狀的自豪，有操場(chǎng)上與同學(xué)好友追逐嬉戲，有聯(lián)歡會(huì )上盡情的狂歡，還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的身影……結尾：行筆至此，我的腦海里奏響了整個(gè)樂(lè )章。
閑暇時(shí)，我會(huì )把它完整地記錄下來(lái)，讓三年的苦與樂(lè )不僅成為自己生活的一部分，也能成為周?chē)说囊徊糠郑屌笥岩瞾?lái)分擔我的苦惱，分享我的快樂(lè )。
3.我的苦與樂(lè ) 作文開(kāi)頭
開(kāi)頭：地球每天都轉，世界每天都變，我們也一天天地成長(cháng)起來(lái)，成長(cháng)的經(jīng)歷有苦也有樂(lè )，有酸也有甜。人生就像一道美味佳肴，它包括了許多的配料，酸甜苦辣，苦與樂(lè )之間的聯(lián)系是異常密切的，因為有它們的存在，人生才有意義。
結尾：苦就像咖啡一樣需要慢慢地去品味，仔細得去品味，才能品味出其中的苦與樂(lè )。
開(kāi)頭：自古以來(lái)，世上流傳著(zhù)一句名言：苦盡甜來(lái)。是的，沒(méi)有苦，就沒(méi)有甜。苦與樂(lè )就像一對孿生兄弟，缺一不可。我們學(xué)習也是如此：只有經(jīng)受苦中苦，才能得到甜上甜。
結尾：事實(shí)證明，苦與樂(lè )是一種辨證關(guān)系：沒(méi)有苦，就無(wú)所謂樂(lè )；沒(méi)有樂(lè )，也就無(wú)所謂苦。苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦。只有我們有了艱苦的付出，才能享受到成功后的幸福和快樂(lè )。
開(kāi)頭：“光陰似箭，日月如梭。”這句諺語(yǔ)說(shuō)得好。時(shí)光列車(chē)在飛速奔馳著(zhù)，轉眼間，我從一個(gè)童心未泯的幼稚孩童變成了一個(gè)略顯成熟的初中生；我的知識蓄水池里每天都源源不斷的灌進(jìn)“新鮮”的知識。當然，初一的生活也使我的內心涌進(jìn)了許多苦與樂(lè )。
結尾：樂(lè )與苦都是人的感知。樂(lè )固然給人以精神上的極大開(kāi)心，但苦也不是全給人以?xún)刃纳系耐纯啵袝r(shí)可以看作是一種“苦中之樂(lè )”。我清楚地知道，在以后的學(xué)習生活中，“苦中之樂(lè )”會(huì )隨時(shí)來(lái)臨。但只要有一顆認真、坦誠、向上的心，不論是苦是樂(lè )都會(huì )轉化成為我們寶貴而有趣味的人生閱歷。
開(kāi)頭：日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要畫(huà)上一個(gè)句號了。每想至此，心里便久久不能平靜。回首往事，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎狀的自豪，有操場(chǎng)上與同學(xué)好友追逐嬉戲，有聯(lián)歡會(huì )上盡情的狂歡，還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的身影……
結尾：行筆至此，我的腦海里奏響了整個(gè)樂(lè )章。閑暇時(shí)，我會(huì )把它完整地記錄下來(lái)，讓三年的苦與樂(lè )不僅成為自己生活的一部分，也能成為周?chē)说囊徊糠郑屌笥岩瞾?lái)分擔我的苦惱，分享我的快樂(lè )。
4.我的苦與樂(lè )作文650字結尾,要有詩(shī)意
我漫步在海濱長(cháng)廊上，享受著(zhù)這夕陽(yáng)的無(wú)限風(fēng)光。那獨特的顏色映襯在藍天上，大海上，那迷亂而令人心醉的感覺(jué)，使人無(wú)法不停留在這瞬間的美好。是的，它是短暫的，這夕陽(yáng)的美好是永遠無(wú)法永久性停留的。但是在這剎時(shí)間，美麗的夕陽(yáng)釋放出它所有的能量，給欣賞它的人兒帶去了歡樂(lè )。
我，陶醉在這份日落夕景中，對著(zhù)藍天，對著(zhù)大海，述說(shuō)我十六歲的苦惱：十六歲了，就在這一年，我面臨著(zhù)形勢嚴峻的中考，望著(zhù)同齡人們不斷地努力，我的思想也絲毫不敢放松。我明白這次的考試即是每個(gè)人學(xué)習生涯中第一道分水嶺，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都猶為重要。有誰(shuí)甘心落后呢？就在這競爭激烈的環(huán)境下，來(lái)自各方面的壓力下，我心情復雜。我停止了一切娛樂(lè )活動(dòng)，藝術(shù)的吸引，情感的熏陶早已離我遠去。留下的，只有那課業(yè)的負擔，考試的壓力。以前愉悅的心情也隨著(zhù)消失，呆呆的時(shí)候心里浮現著(zhù)一個(gè)字——煩。我為我的中考而擔憂(yōu)，如何是好？我的行動(dòng)尚未與思想達成正比。每晚，看著(zhù)星星抱著(zhù)我的苦惱睡著(zhù)了覺(jué)。我感受著(zhù)此刻夕陽(yáng)賦予我的歡樂(lè )，思想亦盡情放松。或許苦惱的出現真的是因為壓力的增加吧。
呵笑一小，世界更美妙！壓力算什么，這只不過(guò)是剛剛開(kāi)始。自信才是最重要的，一位朋友說(shuō)到：自信，是支持一切夢(mèng)想與希望的基礎。是啊，歡樂(lè )何為？莫過(guò)于對自己苦惱的剖析。此時(shí)的苦惱之天敵，乃為令對手膽怯的自信！一陣海風(fēng)吹來(lái)，吹醒了我，這海邊的夕陽(yáng)已漸漸落入了大海，感受夕陽(yáng)是這么的歡樂(lè )，夕陽(yáng)也會(huì )因為知道了它能量的釋放，給予了一個(gè)正在為中考而苦惱的人使她歡樂(lè )而感到欣慰。在這落日映襯下的海濱長(cháng)廊上，吸煙揮去了我的苦惱，帶來(lái)了自信的歡樂(lè )，我感謝這一切美好。以十六歲的心去透析世界，去剖析我的苦惱，去挖掘我的歡樂(lè )！
5.學(xué)習中的苦與樂(lè )作文結尾
學(xué)習中的苦與樂(lè )
有的人說(shuō)，學(xué)習是門(mén)苦差事，怎么學(xué)也學(xué)不好；而有的人卻說(shuō)，學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，感覺(jué)有自豪感。而學(xué)習到底是苦，還是樂(lè )呢？就讓我們一起辯論一下。
有的人說(shuō)，每天作業(yè)都留得很多，都得寫(xiě)到晚上十點(diǎn)多鐘。是，我也承認，這是非常苦的。但是，你有沒(méi)有想過(guò)，你不寫(xiě)作業(yè)，老師一天講的知識你就沒(méi)有鞏固。一位心理學(xué)家得出了一個(gè)結論：“學(xué)習后的不同時(shí)段對學(xué)習內容的保持量是不同的。剛學(xué)完時(shí)能記住很多的內容，但是在學(xué)后短時(shí)間內遺忘的速度很快，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后遺忘的速度開(kāi)始減緩，最后保持在一定的水平上。”現在你想想，如果我們不用寫(xiě)作業(yè)的方法加以鞏固，那就會(huì )忘得飛快，老師講的內容記住的就所剩無(wú)幾。而你如果在中間用寫(xiě)作業(yè)的方法鞏固了這些知識，那么等到遺忘的速度減少成基本為水平線(xiàn)的時(shí)候，我們記住的東西往往比不去鞏固的情況下多很多。
有的人說(shuō)，每次考試成績(jì)不好，回家就得挨罵，甚至挨打。是，這我也承認，都挨罵挨打了怎么不苦？但是，你有沒(méi)有想過(guò)，造成這樣的結果的是誰(shuí)？是老師？可是他們已經(jīng)把知識講給了你。是家長(cháng)？可是他們也是催著(zhù)你復習，并沒(méi)有造成你的結果。繞了一大圈，最后的責任還是繞回了你自己的身上。造成這樣結果的還是你自己，在家長(cháng)提醒你復習的時(shí)候，你認真復習了嗎？在老師給你講知識的時(shí)候，你認真地聽(tīng)、認真的記了嗎？老師留的作業(yè)，你認真地完成了嗎？如果你全部做到了，那你的成績(jì)會(huì )差嗎？
20世紀世界著(zhù)名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“如果X+Y+Z=成功，那么X就表明艱苦勞動(dòng)。”由此得知，成功缺了X、Y、Z任何一個(gè)都不行，而X就代表學(xué)習中的苦，如果少了X，那就不可能得到最后的得數，那就是成功。
當你的成績(jì)數一數二的時(shí)候，當你被表?yè)P的時(shí)候，你一定會(huì )非常快樂(lè )。而在這快樂(lè )的背后，你付出了多少努力？俗話(huà)說(shuō)“苦盡甘來(lái)”，沒(méi)有苦，哪來(lái)的甘？沒(méi)有努力，哪來(lái)的成功？沒(méi)有付出，哪來(lái)的收獲？
所以，經(jīng)過(guò)以上的例子與辯論，我認為學(xué)習是苦樂(lè )交織的，沒(méi)有苦就絕對沒(méi)有樂(lè )，當你快樂(lè )的時(shí)候總少不了背后默默地吃苦。只要努力一點(diǎn)點(diǎn)，你就會(huì )有上千倍的收獲！只要多吃一點(diǎn)苦，以后你就會(huì )多嘗到一點(diǎn)甜！只要我們努力，美好的明天就會(huì )一直向著(zhù)我們招手。努力吧！
6.我的苦與樂(lè )作文
剪不斷，理還亂
我曾放開(kāi)心扉，在綠樹(shù)旁奔跑；我曾蘊意懷愁，在竹林下哭泣。今天我又看到了李煜的愁絲，我細細地翻開(kāi)詩(shī)詞，我細細地閱讀史書(shū)。李煜是“作個(gè)才子真絕代，可憐薄命作君主”。在那雕欄玉砌之中，他與小周后飲酒賦詩(shī)，頗有桃艷之色，然而今日他卻被鎖在深樓之中，只嘆“梧桐寂寞深院鎖清秋”，終是“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。他死了，清秋依舊，我只惋惜，為什么他不嘗試著(zhù)舍棄富貴，去做鄉間竹林中的騷人呢？
出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟
柏樹(shù)茂盛繁密，我飛上樹(shù)梢，在清明的空氣中，聞到了英雄的氣息。他是臥龍，身居山林之間，也很清高。但是后來(lái)他離開(kāi)了，去了戰場(chǎng)，他運籌帷幄之中，決勝千里之外。他很快樂(lè )，因為他幫助了朋友，幫助了那個(gè)三顧茅廬以真情把他請出了山的人。他在戰爭之中，感到自己活得很充實(shí)，終于留下了“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”的美名。位置的正確與他的堅守位置，讓他在陽(yáng)光中感受到快樂(lè )。
今日葬花儂笑癡，他日葬儂知是誰(shuí)
迎面是風(fēng)，那風(fēng)像是利劍深深地插入心中，很凄涼。黛玉滿(mǎn)眼淚珠，獨自坐在小亭中，她在望，望什么？望山，望云，望母親。這是個(gè)陌生的地方，到處是陌生的人，她在迷惘中已過(guò)了好幾年。是的，她選擇去葬花，日日銷(xiāo)愁于泥土中，一邊流著(zhù)淚，一邊念著(zhù)《葬花詞》。她最終只是魂歸西天，瀟湘館依舊在。位置的偏斜，在這里，卻有大塊大塊的冰往下掉，那稚嫩的雙肩豈能頂得住？淚珠如泉涌，是愁是悲的化身。
以人為鏡，可以知得失
臨黑云壓城之勢，穿梭在兵戈鐵甲之中，終于戰勝了割據的“英雄”。他知人善任，他心懷大海，他機智多謀。今日的“貞觀(guān)之治”顯示了他的功績(jì)。然而殿堂之中，有魏征的諫言，諫言像劍，直射心胸；諫言像風(fēng)，刺骨寒痛。然而他只是微微一笑，胸懷大志，包容了，也吸收了。他求賢若渴，總是能讓他人的智慧盡情地發(fā)揮。魏征故去，他說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見(jiàn)興替；以人為鏡，可以知得失。”找準了位置，并在位置上充分發(fā)揮潛能，其樂(lè )無(wú)窮。
苦？樂(lè )？
晚風(fēng)輕拂讓人醉。我放下書(shū)，望著(zhù)眼前這個(gè)世界，有山，有水，有花，有鳥(niǎo)，有泉……它太誘人了，在這個(gè)位置上，只能感到由衷的欣喜。有人說(shuō)得好，“快樂(lè )是一天，悲傷是一天，為什么不快樂(lè )地過(guò)一天呢？”我不再迷惘，我要在自己的位置上演繹人生最美的故事，讓苦難中總有快樂(lè )相隨。
望采納 謝謝
7.苦中作樂(lè )的作文開(kāi)頭和結尾
隨著(zhù)星期五傍晚放學(xué)鈴聲的響起，它在告訴我一周又過(guò)去了。每一周我們都過(guò)著(zhù)基本相同的生活，兩點(diǎn)一線(xiàn)的距離，路邊風(fēng)景，花花草草，建筑擺設早已司空見(jiàn)慣，沒(méi)有新的經(jīng)歷可以體驗，慢慢的又沒(méi)有了開(kāi)學(xué)時(shí)的新鮮感。而在學(xué)習上，比以前要難上幾倍的功課堆積在我的眼前，每一科都不再那么通俗易懂。每天這個(gè)定律，那個(gè)定理弄得我頭昏眼花，幾次到了崩潰的邊緣。但我依舊不能放棄，因為苦中作樂(lè )才是人生的真諦。下面我就幾科談?wù)勎业南敕ǎ?/p>
語(yǔ)文，這是一門(mén)很精彩也很深奧的科目，從開(kāi)學(xué)到現在，基本上整節整節課都得從詩(shī)詞歌賦談到人生哲學(xué)，面對一首首很優(yōu)美的詩(shī)，我不得不被詩(shī)人的才情所打動(dòng)，不得不被詩(shī)人的智慧所打動(dòng)。這正是我上高中之后的一大收獲，我不知不覺(jué)地發(fā)現了詩(shī)歌的美，也不知不覺(jué)地開(kāi)始愛(ài)上看詩(shī)。不過(guò)，可能是我還沒(méi)有修煉到家吧，我卻沒(méi)辦法寫(xiě)出好詩(shī)來(lái)。看來(lái)還得經(jīng)過(guò)一段過(guò)程啊！
數學(xué)，正如老師所說(shuō)，我確實(shí)是遇到強敵了，數學(xué)這個(gè)我以前的優(yōu)勢科目，難道真的要在中考的失利后，掉入萬(wàn)丈深淵。哦，不，不行！從不放棄一門(mén)科目，這是我的學(xué)習根本，即使再難懂，只要自己盡力了，也不會(huì )有遺憾。曾經(jīng)的班主任告訴過(guò)我們，“拼搏的人生最美”。哼，這有什么了不起的啊，經(jīng)歷過(guò)那樣苦的軍訓生活的我，還會(huì )向這點(diǎn)小困難低頭？
英語(yǔ)，這可是一個(gè)聽(tīng)了令許多人頭痛的字眼，語(yǔ)法、詞組、單詞……一個(gè)個(gè)字都如何刀戳向我的心。雖然，在中考那回，我以一百一十幾分的較高分挽救了我在語(yǔ)文和數學(xué)上的失敗，可我心里很清楚，我的英語(yǔ)并不好。進(jìn)入高中，英語(yǔ)更是有難了幾倍。我知道我的弱點(diǎn)在哪兒，那便是語(yǔ)法與詞匯量。語(yǔ)法真的是我的超級大弱點(diǎn)，它不僅讓我在英語(yǔ)上受害，也讓我在語(yǔ)文上受害匪淺，我不得不說(shuō)，在英語(yǔ)上我還得痛下一番功夫才行啊！
化學(xué)：這可還真是正如老師所說(shuō)，在初中，我的化學(xué)一直不錯，原來(lái)對這門(mén)科目充滿(mǎn)了信心，認為只要像以前一樣，這門(mén)科目應該不成問(wèn)題。可是，這才上幾節課，我便已摸不著(zhù)頭腦，概念細略，無(wú)法理解，只有在周末再自己好好惡補一番，這樣才能跟上老師的步伐呀！
就這四科，我便談了這么多，這也充分體現出了我實(shí)際的高中生活與我預先想到的有多么的不一樣，有苦，還不止一點(diǎn)點(diǎn)；也有樂(lè )，卻很少。不過(guò)，我很喜歡這個(gè)苦中作樂(lè )的生活，一周過(guò)去了，我將迎來(lái)下周的生活，我又要重復這樣的生活了。但是，有一點(diǎn)不一樣了，我少了幾分膽怯，卻多了幾分勇敢與自信，這三年，要成為我一生中最難忘的三年。
