大學(xué)生志愿者社會(huì )實(shí)踐報告范文(大學(xué)生志愿者社會(huì )實(shí)踐報告)
大學(xué)生志愿者社會(huì )實(shí)踐報告范文
大學(xué)生志愿者社會(huì )實(shí)踐報告范文
大學(xué)生是國家的棟梁,是社會(huì )主義事業(yè)的接班人,在大學(xué)校園廣泛開(kāi)展形式多樣的志愿者活動(dòng),鼓勵大學(xué)生積極投身社會(huì )實(shí)踐的公益活動(dòng)當中,是培養大學(xué)生的社會(huì )責任感,推行社會(huì )實(shí)踐教育的重要方式。下文是小編為大家整理的大學(xué)生志愿者的社會(huì )實(shí)踐報告范文，僅供參考。
大學(xué)生志愿者社會(huì )實(shí)踐報告范文一：
暑假如期而至，漫長(cháng)的假期難道還是想以前一樣碌碌無(wú)為嗎?不!我們年輕，擁有多彩的青春年華，我們雖意氣風(fēng)發(fā)，但也經(jīng)受得住暴風(fēng)雨的洗禮;我們在學(xué)校里并不是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū);所以走上社會(huì )我們要先為自己交上一份滿(mǎn)意的預卷。
在注重為他人服務(wù)，為社會(huì )服務(wù)的今天，這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)以服務(wù)他人為主題開(kāi)展了志愿者活動(dòng)，以培養和提高我們的奉獻精神和服務(wù)精神，展現我們的愛(ài)心，讓我們在實(shí)踐中成長(cháng)，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，來(lái)體現作為大學(xué)生的我們的自身價(jià)值。這個(gè)假期我并沒(méi)有選擇自己的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，而是在金鑰匙兒童啟智中心當一名志愿者。旅游業(yè)是第三產(chǎn)業(yè)，也就是服務(wù)性產(chǎn)業(yè)，而借這次志愿者服務(wù)也可以提升我們基礎的服務(wù)精神。江陰金鑰匙兒童啟智中心是殘疾人服務(wù)中心的一個(gè)重要組成部分，專(zhuān)門(mén)為有特殊需要的各類(lèi)心智障礙兒童提供早期干預、特殊教育、康復訓練等專(zhuān)業(yè)服務(wù)。服務(wù)對象有智力智障、自閉癥、多動(dòng)癥等各類(lèi)心智障礙的兒童。在這里我們被要求不能隨便拍照。
實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始于7月3日至7月15日，其中周六周日是孩子們的休息日，所以我們也不工作。我們每天早上7點(diǎn)40到中心等孩子們到齊上課，中午11點(diǎn)在孩子們開(kāi)飯后的午休時(shí)間里我們可以去解決吃飯問(wèn)題，下午1點(diǎn)30會(huì )中心一直到下午4點(diǎn)孩子們放學(xué)回家后我們也就結束一天的工作。我們隊中我和席冰、劉慧被分去五樓教室輔佐孩子們上課。他、她們是自閉癥和多動(dòng)癥的可愛(ài)的孩子，上課時(shí)我們負責看管、監督他們認真聽(tīng)課，特別是多動(dòng)癥的孩子要時(shí)時(shí)提醒注意。第一天我們對他們還不是很了解，他們見(jiàn)到我們也很陌生，但他們會(huì )比較興奮，也特別熱情的和我們打招呼。特別讓我印象深刻的是一個(gè)扎著(zhù)辮子可愛(ài)小女生，一見(jiàn)到我們就熱情的向我們招手叫我們阿姨阿姨。當然后來(lái)在我們的好說(shuō)下叫了我們姐姐。開(kāi)始由于對他們情況的不了解，我們對他們很小心的照看著(zhù)，很友好的提醒他們該做的事。特別是第一天的第一堂識物畫(huà)圖課，有一個(gè)大約5、6歲的小朋友遲到了，只有她還沒(méi)有完成畫(huà)畫(huà)的任務(wù)，所以叫她畫(huà)畫(huà)的任務(wù)落到了我手里，我很熱意也很耐心的教導一步步的和她講，可能是因為她小年齡，又超級愛(ài)多動(dòng)，根本不聽(tīng)你在講什么，好不容易把她安定在位子上又拿著(zhù)蠟筆亂涂，最后好說(shuō)歹說(shuō)抓著(zhù)她的手潦草的完成了繪畫(huà)。再后來(lái)的課中通過(guò)觀(guān)察老師的教課，我明白了，對待他們不能一味的對他們好，再不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候要給予嚴厲的批評，讓他們知道這樣做是不對的，表現好的時(shí)候可給予獎勵，讓他們繼續保持。特別在感統室里要給他們更多的幫助和鼓勵。
雖然他們或多或少的有缺陷，但在這么多天相處下來(lái)，我覺(jué)得他們都是天真、友愛(ài)，聰明他們也很努力。他，他愛(ài)蕩秋千，每次都拉著(zhù)我的手問(wèn)：“姐姐我們去蕩秋千?”然后告訴他我們認真上完課(或訓練完)再蕩秋千，他會(huì )很信任你聽(tīng)話(huà)的回到座位上聽(tīng)講或完成他的訓練內容。我問(wèn)他為什么喜歡蕩秋千，他邊蕩秋千邊開(kāi)心的回答說(shuō)：“蕩秋千很舒服像在飛。”她，她很漂亮，安靜的時(shí)候可以認真地看報紙讀完一篇文章。她也很臭美，愛(ài)擺弄她的頭發(fā)，總會(huì )跑過(guò)來(lái)拉著(zhù)我的手說(shuō)：“姐姐我的頭發(fā)松了。”會(huì )嚷嚷著(zhù)“我要看《巧虎學(xué)學(xué)習版》。”“卡了卡了，姐姐去關(guān)掉。”也會(huì )在回答問(wèn)題時(shí)天真的說(shuō)“啊偶，答錯了”“恭喜你答對了”。他，他很積極的學(xué)習每一樣東西，和他一起剝過(guò)玉米，數數，扔籃球，鼓勵他跳高，看他穿帥帥的燕尾服她，調皮小小個(gè)真的讓人很難搞定，被她掐過(guò)，被她砸過(guò)，也差點(diǎn)被她的口水淹沒(méi)但我永遠記得這個(gè)小屁孩玩時(shí)天真燦爛的笑容，和牽你手時(shí)眼中表現出的對你的信任。他，他是個(gè)害羞的男孩，不敢上講臺講故事或唱歌(很像以前的我)，所以要經(jīng)常鼓勵他。他喜歡在大家排練的空當坐在窗口看著(zhù)窗外的來(lái)來(lái)往往的公交車(chē)，會(huì )笑著(zhù)對你說(shuō)“姐姐坐這路車(chē)到我家吧，我請你吃飯。”
在這個(gè)社會(huì )上這一類(lèi)的孩子還有好多好多他們有的沒(méi)有條件接受這一類(lèi)的特殊教育和恢復訓練，有的會(huì )遭到旁人的欺負，更嚴重的則遭到遺棄。這應該引起社會(huì )的關(guān)注和重視，社會(huì )可以更多培養這一專(zhuān)業(yè)方面的特殊導師，給這類(lèi)特殊兒童提供更多的可以接受特別教育的場(chǎng)合和機會(huì )，也讓一些貧困家庭的特殊孩子有機會(huì )接受訓練。也希望有更多的像我們一樣的志愿者來(lái)參與其中，通過(guò)給這些孩子帶來(lái)關(guān)懷和幫助，讓孩子們覺(jué)得社會(huì )的美好，不在那么孤僻，也可以在大家的幫助下改掉他們的壞習慣，讓他們在團體中學(xué)會(huì )相互幫助相互友愛(ài)和共同進(jìn)步。
這次社會(huì )實(shí)踐雖然沒(méi)有涉及到我的專(zhuān)業(yè)知識，但作為這方面的一個(gè)志愿者我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，也讓我真切的感受到社會(huì )這個(gè)大課堂有很多我們需要自覺(jué)去學(xué)習的東西。這次的實(shí)踐活動(dòng)完成的很好，也一定程度上得到實(shí)踐單位的認可。但我覺(jué)得還有很多不足之處，在遇到個(gè)別“調皮的”孩子的時(shí)候我也有一些逃避，和不耐心的小抱怨，這是作為一名志愿者需要改進(jìn)的地方，我會(huì )在以后的實(shí)踐中更好的落實(shí)并改進(jìn)。這次以小隊的實(shí)踐活動(dòng)也讓我有了很大的成長(cháng)。
大學(xué)生志愿者社會(huì )實(shí)踐報告范文二：
志愿者活動(dòng)是倡導團結友愛(ài)、助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為的社會(huì )風(fēng)氣，是當代中國社會(huì )主義一向十分高尚的事業(yè)。體現了中華民族助人為樂(lè )、扶貧濟困的傳統美德，是大有希望的事業(yè)。努力做好這項事業(yè)，有利于全社會(huì )樹(shù)立奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范。這是當代大學(xué)生的行動(dòng)指南，是當代青年志愿者肩負的使命，也是我們學(xué)習了“xxxx”的具體體現。
7月3日上午剛考完試，下午學(xué)院及召開(kāi)赴科技館做志愿者的動(dòng)員大會(huì )。我因同學(xué)來(lái)訪(fǎng)未能參加，深感遺憾，但我同時(shí)也為能夠足時(shí)足量完成志愿者的任務(wù)，為暑假社會(huì )實(shí)踐尋到一個(gè)好的方案而高興。在我們的志愿者團隊中，我只是普通的一名，不是領(lǐng)隊，卻更深入的體會(huì )到了作為一個(gè)志愿者應該做什么，同時(shí)通過(guò)對社會(huì )的初步接觸，也有了一點(diǎn)切身的體會(huì )。那就是我越來(lái)越深刻的感受到我們的社會(huì )還是不公平的，有貧富差距的，需要所有人特別是大學(xué)生們努力改善這一切。
先來(lái)說(shuō)一下志愿者工作的基本情況吧，每天早晨我們7點(diǎn)半乘一趟超級慢的公交車(chē)去位于泉城廣場(chǎng)東側的`科技館，路上就浪費大約一個(gè)半小時(shí)時(shí)間。通常9點(diǎn)趕到就直接上崗了，科技館分四層，每層大約7人由每層的工作人員負責安排和監管我們的工作。我們的工作很簡(jiǎn)單但也很無(wú)聊，當然也很考驗人，我從小討厭跟小孩子打交道，但我卻不得不看著(zhù)一輛無(wú)聊的火車(chē)模型，很多小孩子還有他們的家長(cháng)都在排隊等待上去玩(家長(cháng)們當然是為他們的孩子排隊的)。我必須掌握好每個(gè)小孩玩火車(chē)的時(shí)間，否則小孩倒還好應付，他們的家長(cháng)還站在我后面隨時(shí)對我大發(fā)雷霆呢。我后來(lái)實(shí)在煩的不行，還主動(dòng)告訴那些小孩說(shuō)這個(gè)模型相當無(wú)聊，別排隊等了，沒(méi)意思，去玩其他的吧。這當然不是一個(gè)志愿者應該做的。模型不在演示時(shí)間時(shí)，我和一個(gè)搭檔就得在一片展區里來(lái)回轉悠，好向詢(xún)問(wèn)的人講解一些東西，不過(guò)好像除了有個(gè)差速器有人問(wèn)一下外，所有人包括大人和小孩都沒(méi)有興趣問(wèn)其他的。可能是那些東西太復雜了，家長(cháng)們也覺(jué)得學(xué)那些孩子將來(lái)沒(méi)出息吧，因為那是蒸汽機，柴油機，樣子丑陋而且復雜。
我在科技館做的另一項工作就更加偉大了——看電梯，呵呵。不過(guò)這比起柴油機來(lái)倒是有更多的人來(lái)挑戰和詢(xún)問(wèn)了。我在最頂層看電動(dòng)扶梯，扶梯大部分時(shí)間向上運行，時(shí)不時(shí)有個(gè)小孩跑過(guò)來(lái)非得逆著(zhù)往下跑，我作為一個(gè)麥田里的守望者，任務(wù)是阻止他們掉下懸崖。我喝住了不少，因為我長(cháng)得比較兇，他們害怕。不過(guò)也有幾個(gè)成功逆流而下的，還有幾個(gè)摔倒的。我一點(diǎn)也不感到抱歉，我覺(jué)得他們活該。大人們仿佛也對其很感興趣，都過(guò)來(lái)問(wèn)我，這科技館幾層啊，上面還有嗎，有向下走的電梯嗎，我就懷疑了，他們難道看不見(jiàn)嗎。不過(guò)我們還是很耐心的啊。
在活動(dòng)中，最歡迎我們的莫過(guò)于小朋友們，他們常說(shuō)：“你們這樣做太好了，希望你們天天來(lái)!”家長(cháng)則認為我們?yōu)樗麄兘鉀Q了孩子課外知識教育的一大難題，而展館長(cháng)期以來(lái)節假日工作人員不足的難題也因為我們的到來(lái)而煙消云釋。也許我們失去了很多時(shí)間很多精力，然而，我們收到的回報卻是更多更多的鼓勵和關(guān)懷。但是，在榮譽(yù)面前，我們深感肩上的擔子更加沉重。如何把活動(dòng)開(kāi)展得更好更有意義，讓更多的人來(lái)認識中國的輝煌五千年，
是我們的職責所在、使命所在。志愿者的職責就是服務(wù)他人，我們用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)具體地詮釋了志愿者服務(wù)精神的真諦。我們在工作期間，各有不同的負責區域，各有不同的職責，但服務(wù)區域都并未局限于自己的工作崗位，我們堅持著(zhù)一個(gè)理念——真正的服務(wù)永遠沒(méi)有任何界限。我們在處理好自己工作的基礎上，抑或主動(dòng)走到其它地方幫助其他志愿者維持秩序、解答參觀(guān)者的提問(wèn)，抑或利用休息時(shí)間為參觀(guān)者擔任導游，帶領(lǐng)他們參觀(guān)展館并針對各展品逐一進(jìn)行解說(shuō)。我們熱情積極的服務(wù)態(tài)度、全面細致的工作贏(yíng)得了參觀(guān)者們的嘖嘖稱(chēng)贊。雖然我們分別工作在不同的工作崗位上，但我們的工作標準，我們所盡的義務(wù)，我們志愿服務(wù)的出發(fā)點(diǎn)都是相同的。休息期間或是午餐期間，我們圍坐在一起，互相交流工作經(jīng)歷，工作感受，工作經(jīng)驗，工作中遇到的難題，并集思廣益尋求解決之法。抑或是從他人的描述中去發(fā)現對方在工作中存在的問(wèn)題，指出并告訴他如何避免此類(lèi)問(wèn)題的再次發(fā)生。通過(guò)交流我們不僅可以把自己的工作做得更好，進(jìn)一步完善了自我，也促進(jìn)了團隊成員之間的合作，對于團隊內部和科技館來(lái)說(shuō)都增添了和諧的氣氛。
這些天，我比較注意的一點(diǎn)便是孩子們對于不同東西興趣大小的問(wèn)題，他們對演示音調的七個(gè)樹(shù)樁不感興趣，卻對火箭返回艙撐個(gè)降落傘下降看得入迷;他們對電磁感應和高壓放點(diǎn)沒(méi)有興趣，卻對展廳里放著(zhù)的幾臺有游戲的電腦有興趣;他們對噴氣式發(fā)動(dòng)機無(wú)興趣，卻為虛擬的無(wú)聊的火車(chē)模型排隊等那么長(cháng)時(shí)間;他們對演示角動(dòng)量守恒的東西沒(méi)興趣，卻開(kāi)著(zhù)個(gè)鏟車(chē)模型鏟氣球。我要說(shuō)的是他們的興趣方向太單一，而且都是向著(zhù)簡(jiǎn)單和娛樂(lè )化的方向發(fā)展，這里是科技館，不是游樂(lè )場(chǎng)，他們若是來(lái)找?jiàn)蕵?lè )，專(zhuān)業(yè)的地方有的是啊，為何要來(lái)科技館呢?不光是小孩，成年人也是如此，他們對于那些復雜的東西也好像是望而生畏，難怪他們的孩子。其間有位家長(cháng)和我說(shuō)起話(huà)來(lái)，看到我身上穿的能源與動(dòng)力工程學(xué)院的衣服，她立刻就說(shuō)你們這是山東工業(yè)大學(xué)的吧，我說(shuō)是啊，原先是山工的，XX年起是山大了，他還說(shuō)好找工作嗎，我說(shuō)還可以就業(yè)率還是很高的，她又建議去考公務(wù)員，說(shuō)他們單位的公務(wù)員很好考。然而我們需要的不光是公務(wù)員，確實(shí)還是很需要做諸如做柴油機的那樣的人才的。由此我認識到，我們學(xué)院不太繁榮正是由于這些人的錯誤認識和他們對我們的不支持。我為他們的孩子感到擔憂(yōu)。
再說(shuō)其它的，科技館的門(mén)票10元，這其實(shí)一點(diǎn)也不貴。但是窮人們會(huì )帶著(zhù)他們的孩子來(lái)嗎?在科技館的這些天，有好些組團來(lái)參觀(guān)的，他們都穿著(zhù)統一的衣服，戴著(zhù)統一的帽子，衣服上還寫(xiě)著(zhù)什么點(diǎn)燃科技什么什么的我忘了，意思就是要為他們這些人提供一個(gè)接觸科技的機會(huì )，好讓他們對此有興趣。這其實(shí)應該是為窮人的孩子組織起來(lái)的集體參觀(guān)啊，每個(gè)人都會(huì )這么想。但是他們好像都是富家子弟，因為他們手里都拿著(zhù)手機啊數碼相機什么的拍來(lái)拍去。我又想，政府又把機會(huì )給錯人了。他們根本不窮，所以也就違背了政府當初的意愿，他們只是家離市中心遠一點(diǎn)，平時(shí)不常來(lái)罷了。想到這里，我在想他們身上穿的印著(zhù)統一文字的t恤衫后來(lái)會(huì )去到何方呢，他們穿過(guò)這次后以后還會(huì )穿嗎?他們的父母會(huì )穿嗎?我想不會(huì )的啊。窮人永遠沒(méi)機會(huì )來(lái)這里，即使他們有時(shí)間有錢(qián)，雖然這個(gè)地方很多人都不屑一顧。現在，我作為科技志愿者的一員來(lái)完成這篇報告時(shí)，既有對過(guò)去不懈努力走出困境的紀念，又有對未來(lái)再創(chuàng )碩果不負使命的希望。而我們的心愿只有一個(gè)：讓我們一分一寸的努力都化為對志愿者活動(dòng)的熱忱和奉獻，讓更多的人走進(jìn)科技志愿者的隊伍。我觀(guān)察和體會(huì )到的也就這些了，以后再實(shí)踐的時(shí)候一定更多深入社會(huì )，了解社會(huì )，總之，作為一個(gè)學(xué)生，一想到這些，便覺(jué)肩負重任，有壓力，也有動(dòng)力。
大學(xué)生志愿者社會(huì )實(shí)踐報告
大學(xué)生志愿者社會(huì )實(shí)踐報告
一、基本情況
社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式。參加社會(huì )實(shí)踐積極投入到社會(huì )這個(gè)圈子，既能鍛煉我們的能力，又能增長(cháng)見(jiàn)識，為以后步入社會(huì )奠定良好的基礎。社會(huì )實(shí)踐是我們大學(xué)生提前走進(jìn)社會(huì )的一個(gè)不可多得的實(shí)踐平臺，因而作為一名在校大學(xué)生，適當的社會(huì )實(shí)踐顯得十分必要。在假期，走出家門(mén)參加一些力所能及的志愿活動(dòng)，在帶給別人方便的同時(shí)，鍛煉了我們自己的生存技巧，可謂是“一舉兩得”。所以，在假期我和我的同學(xué)參加了“寧夏扶貧與環(huán)境改造中心”組織的“xx”活動(dòng)，志愿者回訪(fǎng)假期受助學(xué)生。我們的任務(wù)是回訪(fǎng)紅寺堡南川鄉中船小學(xué)的十余位貧困受助校校學(xué)生。
二、實(shí)踐過(guò)程
根據家訪(fǎng)學(xué)生具體任務(wù)的分配，我和xx同學(xué)家訪(fǎng)十余位家庭困難的學(xué)生。并及時(shí)向資助人反饋對應受助學(xué)生的學(xué)習情況和生活狀況，并且將愛(ài)心捐助款送往他們手中。同時(shí)將受助學(xué)生的感謝信反饋給資助人。
原本以為家訪(fǎng)學(xué)生是一件非常容易的事，只是需要填表和看望受助學(xué)生。但是，當我真正做這項工作時(shí)，才發(fā)現它充滿(mǎn)著(zhù)重重挑戰。我和xx同學(xué)首先要擠身于擁擠的公交車(chē)到我們所要家訪(fǎng)的村子---xx村。空氣中帶著(zhù)些許寒意，但我們心中可謂熱血沸騰。到了村口，我們一遍又一遍的去打電話(huà)告訴受助學(xué)生我們的位置。當看到我們彼此在村口都凍得臉色發(fā)青時(shí)，我們相視而笑，誰(shuí)也沒(méi)有去抱怨，因為做志愿服務(wù)需要的是奉獻精神。終于克服了種種困難，我和同學(xué)如愿家訪(fǎng)到了第一位受助學(xué)生。令我們感動(dòng)的是，剛一進(jìn)門(mén)，受助學(xué)生的家長(cháng)就端來(lái)了幾杯熱水并把我們往溫暖的火爐旁邊邀請，頓時(shí)我覺(jué)得挨再多的凍吃再多的苦也值了。因為我們的付出得到了學(xué)生家長(cháng)的認可。雖然只是幾杯熱水，但那是我喝過(guò)的最甜最溫暖的水。我印象最深的是家訪(fǎng)xx鄉xx村的xx同學(xué)。他是由年邁的爺爺和奶奶撫養成長(cháng)的，家里十分貧困，但是我自始至終看見(jiàn)的是他臉上燦爛笑容，就像一棵沙漠里的小胡楊支撐著(zhù)這個(gè)家的希望。雖然資助金只是很少的一點(diǎn)，但卻是xx繼續學(xué)習下去的動(dòng)力。我無(wú)法想象如果沒(méi)有“xx”，等待xx的又會(huì )是怎樣的命運?但我知道他一定是一個(gè)快樂(lè )的孩子，因為他是幸運的。隨著(zhù)幾天家訪(fǎng)的進(jìn)行，家訪(fǎng)活動(dòng)也以圓滿(mǎn)完成任務(wù)劃上了句號。我記得那一張張滿(mǎn)是稚氣但堅強臉龐，他(她)們有著(zhù)與年齡不相稱(chēng)的成熟，堅強的讓人心疼。通過(guò)這次家訪(fǎng)，更加讓我領(lǐng)悟到了志愿精神的內涵和學(xué)習知識的重要性。也讓我知道自己是多么的幸福，要好好珍惜現在的學(xué)習機會(huì )，因為并不是每個(gè)人都可以擁有學(xué)習的機會(huì )。
三、主要體會(huì )
“生活來(lái)源于實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐就不會(huì )體會(huì )到生活的不易。”這句話(huà)說(shuō)得十分有道理。通過(guò)這次家訪(fǎng)受助學(xué)生讓我深刻體會(huì )到了：凡事只有親力親為，才能對事物有一個(gè)較為理性、真實(shí)、客觀(guān)的認識。往往有些看起來(lái)容易的事，實(shí)踐起來(lái)卻是相當的有挑戰。我明白了作為一名志愿者，最需要不怕苦不怕累的奉獻精神，在自己力所能及的范圍內去幫助那些依舊在求學(xué)路上努力前行的孩子們。讓他們在求學(xué)路上少幾分坎坷，多一點(diǎn)希望。大山里的孩子上學(xué)的不易我感同身受，沒(méi)有幾個(gè)人可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的安心讀書(shū)。總會(huì )有這樣那樣的借口去剝奪他們學(xué)習機會(huì )，加上家長(cháng)的消極支持，能真正靠讀書(shū)走出大山的鳳毛麟角。同時(shí)，我更加認識到，那些愛(ài)心人士的無(wú)私和偉大，正是他們的善良幫助了一個(gè)又一個(gè)渴望知識的孩子安心完成求學(xué)夢(mèng)，一人可以不杰出、可以不俊美、但是一定要善良，一定要有一顆懂得幫助別人心。而作為志愿者，我只是起了一個(gè)橋梁的作用，連接起愛(ài)心人士和受助學(xué)生的交流。和那些愛(ài)心人士相比，我們的奉獻微不足道。知識改變命運，而命運把握在我們自己的手中。那些受助學(xué)生堅強樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，認真求學(xué)的人生目標，讓我一次有一次的感慨。是的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷苦難洗禮的人才能擁有更加豐滿(mǎn)的羽翼，去翱翔于世界的天空之中。俗話(huà)說(shuō)“千金難買(mǎi)少年窮”，少年時(shí)代經(jīng)歷那些磨難將必定成為他們日后走向成功的基石，他們比同齡人更早知道生活的無(wú)奈與艱苦。當我走在景色宜人的大學(xué)校園里時(shí)，會(huì )想起那些往事;當我在餐廳吃著(zhù)可口的飯菜，會(huì )想起他們質(zhì)樸的臉蛋;當我坐在寬敞的教室，享受知識的熏陶,會(huì )想起有人還在為學(xué)費一籌莫展…此刻，我還有什么不滿(mǎn)?當我站在外面的世界，享受著(zhù)美好的大學(xué)時(shí)光時(shí)，我突然覺(jué)得自己應該去做一些有意義的事。作為一個(gè)大山的女兒，我有責任去幫助那些苦苦掙扎在求學(xué)路上的小弟弟和小妹妹們。或許我的努力微不足道，但我還是會(huì )去堅持，不讓自己留下遺憾，為我的人生增添色彩。
在這里我想感謝“xx”給了我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我可以把自己的想法付諸于行動(dòng)。我會(huì )繼續努力完成大學(xué)學(xué)業(yè)，我也會(huì )在接下來(lái)的幾年之內，盡自己最大的努力去做好家訪(fǎng)學(xué)生的工作，為受助學(xué)生奉獻綿薄之力。
四、問(wèn)題與建議
我覺(jué)得通過(guò)這次假期回訪(fǎng)受助學(xué)生活動(dòng)，我提出以下建議：
1、受助學(xué)生的信息存在紕漏，導致我們在做工作時(shí)灰常因為信息的不準確而走彎路，建議在整理信息是多檢查幾遍。
2、受助學(xué)生家長(cháng)對“xx”的助學(xué)活動(dòng)宗旨理解不徹底，只是單純的以為xx只是一個(gè)給錢(qián)的項目，應該制作一些宣傳單之類(lèi)的，方便箱向學(xué)闡釋這個(gè)項目的真實(shí)寓意。
3、我認為在回訪(fǎng)表內應該添加一項家長(cháng)意見(jiàn)，有資助人填寫(xiě)的鼓勵話(huà)語(yǔ)，切身拉近資助人與受助學(xué)生的離，讓這個(gè)活動(dòng)更加溫暖。
4、主辦方應該多舉辦幾次講座，讓志愿者有更好的與人溝通的技巧，使家訪(fǎng)工作少一些不利的人為因素。
5、有些學(xué)生的家可能比較偏僻或難以尋找，可否不去學(xué)生家，而讓學(xué)生帶著(zhù)感謝信等到雙方都可以有條件，有能力到達的地方匯合來(lái)完成回訪(fǎng)工作。
6、在回訪(fǎng)工作結束以后，由資助人打電話(huà)詢(xún)問(wèn)受助學(xué)生，看愛(ài)心捐款是否如實(shí)如數的由志愿者送入手中，以此來(lái)監督志愿者和中心，確保整個(gè)過(guò)程的透明度和真實(shí)性，并且達到慰問(wèn)效果。
2018年的夏天是熱情的海洋，連風(fēng)都洋溢著(zhù)陽(yáng)光的味道，自然這個(gè)夏天注定是充滿(mǎn)意義的。每天我帶上微笑，迎著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，踏上了志愿者的路程。我堅定地奉行著(zhù)：“志愿于心，服務(wù)于行”。
我深深地相信，作為一名大學(xué)生，如果我只是待在學(xué)校里，那么我將永遠是象牙塔里的文弱書(shū)生。所以我抱著(zhù)貼近社會(huì )，鍛煉自己以及為社會(huì )貢獻自己小小的力量的動(dòng)機，參加了科技館志愿者之旅。我真心希望在進(jìn)入社會(huì )之前，多積累點(diǎn)社會(huì )經(jīng)驗，提早與社會(huì )來(lái)個(gè)零距離接觸，學(xué)習如何與人溝通，如何與人交流，團結合作等等。
這七天的志愿者生涯很短，短的來(lái)不及細細回味，短的觸不及防，短的充滿(mǎn)意義。我在志愿服務(wù)期間，每天早起，為的就是趕上公交的第一班車(chē)，我知道當我在這個(gè)社會(huì )中時(shí)，守時(shí)是第一要領(lǐng)，社會(huì )不是學(xué)校，很多都是不能原諒的。當然，社會(huì )上的好人也是很多，他們在社會(huì )上繞過(guò)彎路，所以對于后輩，他們總是很熱情的給予指導。每天我都受到那些工作人員的關(guān)心，他們變幻著(zhù)工作場(chǎng)所來(lái)避免我們志愿者的乏味，但是我知道如果以后工作后，就要面對每天重復的工作，要想改變日益對工作失去的興趣就要從心態(tài)上做起，每天的好心情是工作的要領(lǐng)，好心情會(huì )讓工作變得輕松，效率倍加。
我認為作為志愿者最開(kāi)心的`時(shí)候就是幫助別人后得到別人的肯定，哪怕是一句謝謝，一個(gè)微笑，一次點(diǎn)頭都是最讓人溫暖的。七天的科技館志愿者之旅，從第一天的雀躍，到接下來(lái)的乏味，再后來(lái)的留戀，這些過(guò)程都在說(shuō)明我的成長(cháng)。現在回想，起初還為小朋友叫自己阿姨而感到不服氣，到后來(lái)也就習以為常了，還有，在幫助了某些游客后，游客還在抱怨你的工作效率慢而感到的委屈，然而也有開(kāi)心的時(shí)刻，就是很多游客的信任，工作人員的贊揚，這些酸甜苦辣都將成為我成長(cháng)路上最為亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
第一天我在展區外，向游客介紹阿基米德的發(fā)明;第二天我在一樓展區的太空漫步體驗區，為游客綁安全帶;第三天，我在數碼樂(lè )園教小朋友操作;第四天，我在汽車(chē)駕駛模擬處;第五天，……，第七天。每一天不同的經(jīng)歷，這七天是豐富多彩的。這七天的經(jīng)歷都是我在課本上學(xué)不到的，七天的實(shí)踐，我知道了怎么與游客溝通交流，發(fā)現問(wèn)題時(shí)，應該要怎樣向前輩學(xué)習，在各種壓力面前要懂得怎樣去釋放，調節。在與游客發(fā)生沖突時(shí)，不論對錯都要先道歉，這一切的一切，都是社會(huì )要面對的，而作為一個(gè)學(xué)生所不要面對的，所以說(shuō)社會(huì )實(shí)踐是必須得，大學(xué)生就應該多碰壁，才能長(cháng)大，我們大學(xué)生不該甘做溫室里的花朵，不該只縮在象牙塔里，我們應該走進(jìn)社會(huì )，體會(huì )生活。
在我服務(wù)期間，熱心的工作人員總是告訴我以后在生活中會(huì )遇到的道理，他們說(shuō)，以后為了生活，我將不得不做一些工作以外的事情，在學(xué)校里有老師分配每天的任務(wù)，但在這里，不一定會(huì )有人告訴你，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。但在社會(huì )里，每個(gè)人都會(huì )為了生存而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷的學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷的學(xué)習別人是怎樣做人的，由此來(lái)提高自已的能力!
記得老師說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里有著(zhù)那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)社會(huì )業(yè)，接觸各種各樣的人，關(guān)系復雜，而且我得去面對我從未面對過(guò)的一切，這些都是陌生的，要自己去琢磨。
這些道理都是從他們的切身經(jīng)歷中總結出來(lái)的，我很感謝這些工作人員，雖然短短的七天，但是我真真切切的學(xué)到了課堂上所無(wú)法比擬的知識，這一次的社會(huì )實(shí)踐，我成長(cháng)了，我的身上多了一份成熟，少了一份稚嫩與天真，同時(shí)，這次社會(huì )實(shí)踐還培養了服務(wù)為大家，快樂(lè )自我的精神，我衷心的感謝這七天里所有人的幫助，在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我不僅僅得到提升與鍛煉，更重要的是收獲到了許許多多最真誠的友誼，無(wú)論在什么時(shí)候，我都能發(fā)現那一張張真誠的笑臉，給了我莫大的支持與信心，讓我更堅定的行走在社會(huì )實(shí)踐的道路上以及今后人生的路上。