樂(lè )府《長(cháng)歌行》 作品簡(jiǎn)介: 漢樂(lè )府 “樂(lè )府”原是古代掌管音樂(lè )的官署。
秦及西漢輝帝時(shí)都設有“樂(lè )府令”。漢武帝時(shí)的樂(lè )府規模較大,其職能是掌管宮廷所用音樂(lè ),兼采民間歌謠和樂(lè )曲。
魏晉以后,將漢代樂(lè )府機關(guān)所搜集演唱的詩(shī)歌,統統稱(chēng)為樂(lè )府詩(shī)。 漢樂(lè )府創(chuàng )作的基本原則是“感于哀樂(lè ),緣事而發(fā)”(《漢書(shū)·藝文志》)。
它繼承《詩(shī)經(jīng)》現實(shí)主義的優(yōu)良傳統,廣闊而深刻地反映了漢代的社會(huì )現實(shí)。漢樂(lè )府在藝術(shù)上最突出的成就表現在它的敘事性方面,其次,是它善于選取典型細節,通過(guò)人物的言行來(lái)表現人物性格。
其形式有五言、七言和雜言,尤其值得重視的是漢樂(lè )府已產(chǎn)生了一批成熟的五言詩(shī)。流傳下來(lái)的漢代樂(lè )府詩(shī),絕大多數已被宋朝人郭茂倩收入他編著(zhù)的《樂(lè )府詩(shī)集》中。
原文: 青青園中葵,朝露待日晞。 陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝。
常恐秋節至,焜黃華葉衰。 百川東到海,何時(shí)復西歸? 少壯不努力,老大徒傷悲。
注釋?zhuān)?此詩(shī)選自漢樂(lè )府。樂(lè )府是自秦代以來(lái)設立的朝廷音樂(lè )機關(guān),漢武帝時(shí)得到大規模的擴建,從民間搜集了大量的詩(shī)歌作品,內容豐富,題材廣泛。
本詩(shī)是其中的一首。 長(cháng)歌行:漢樂(lè )府曲調名。
葵:古代的一種蔬菜。 晞:曬干。
陽(yáng)春:就是春天,是陽(yáng)光和露水充足的時(shí)候。 布:散布,灑滿(mǎn)。
德澤:恩澤。 秋節:秋季。
節,時(shí)節,節令。 焜黃:枯黃。
華:同“花”。 衰:為了押韻,這里可以按古音讀作。
百川:無(wú)數條江河。川,河流。
徒:徒然,白白地。 今譯: 園中的葵菜呵郁郁蔥蔥,晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升。
春天把希望灑滿(mǎn)了大地,萬(wàn)物都呈現出一派繁榮。 常恐那肅殺的秋天來(lái)到,樹(shù)葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著(zhù)東流到大海,何時(shí)才能重新返回西境? 少年人如果不及時(shí)努力,到老來(lái)只能是悔恨一生。 賞析: 這首詩(shī)從“園中葵”說(shuō)起,再用水流到海不復回打比方,說(shuō)明光陰如流水,一去不再回。
最后勸導人們,要珍惜青春年華,發(fā)憤努力,不要等老了再后悔。這首詩(shī)借物言理,首先以園中的葵菜作比喻。
“青青”喻其生長(cháng)茂盛。其實(shí)在整個(gè)春天的陽(yáng)光雨露之下,萬(wàn)物都在爭相努力地生長(cháng)。
何以如此?因為它們都恐怕秋天很快地到來(lái),深知秋風(fēng)凋零百草的道理。大自然的生命節奏如此,人生又何嘗不是這樣?一個(gè)人如果不趁著(zhù)大好時(shí)光而努力奮斗,讓青春白白地浪費,等到年老時(shí)后悔也來(lái)不及了。
這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝,鼓勵青年人要珍惜時(shí)光,出言警策,催人奮起。 簡(jiǎn)評: 這是漢代樂(lè )府古詩(shī)中的一首名作。
詩(shī)中用了一連串的比喻,來(lái)說(shuō)明應該好好珍惜時(shí)光,及早努力。詩(shī)的前四句,向我們描繪了一幅明媚的春景,園子里綠油油的葵菜上還帶著(zhù)露水,朝陽(yáng)升起之后,曬干了露水,葵菜又沐浴在一片陽(yáng)光中。
世上的萬(wàn)物都在春天受到大自然雨露的恩惠,煥發(fā)出無(wú)比的光彩。可是,秋天一到,它們都要失去鮮艷的光澤,變得枯黃衰落了。
萬(wàn)物都有盛衰的變化,人也有由少年到老年的過(guò)程。時(shí)間就像大江大河的水一樣,一直向東流入大海,一去不復返了。
我們在年少力強的時(shí)候如果不珍惜時(shí)光,好好努力的話(huà),到老的時(shí)候就只能白白地悲傷了! 明日復明日,明日何其多! 我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。 世人若被明日累,春去秋來(lái)老將至。
朝看水東流,暮看日西墜,百年明日能幾何? 請君聽(tīng)我《明日歌》。 ——讀《明日歌》有感 昨天帶著(zhù)回憶默默地逝去了,今天攜著(zhù)希望悄悄地來(lái)臨了,而明天,又閃爍著(zhù)光輝等待著(zhù)人們。
有人沉浸在回憶中,他們依戀昨天;有人只迷醉在夢(mèng)幻中,他們企盼明天。這兩種人,都忘記了最應當珍視的是寶貴的今天! 今天,不就是短短的一天嗎?我從明天開(kāi)始勤奮學(xué)習。
今天,不就是短暫的二十四小時(shí)嗎?我從明天開(kāi)始認真工作。今天,不就是一年的三百六十五分之一嗎?我從明天開(kāi)始為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。
——有些人這樣想,也是這樣做的。朋友,我決不懷疑你的真誠,但為什么要把做的事情放到明天,一切要從明天開(kāi)始呢?日月匆匆,到了明天,明天又變成了今天,而每個(gè)今天之后都有無(wú)窮盡的明天。
那么,你的決心,你的理想,哪一天才能變?yōu)樾袆?dòng),變?yōu)楝F實(shí)呢? 莎士比亞說(shuō):“拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì )拋棄他。”我說(shuō):“拋棄了今天 的人,今天也會(huì )拋棄他;而被今天拋棄的人,他也就沒(méi)有了明天。”
農民種田,不在今天及刈草、施肥、滅蟲(chóng),哪有金秋時(shí)節的豐收?醫生不在今天及時(shí)搶救、醫治病號,哪有人們日后的健康體魄?清潔工人不在今天及時(shí)清掃垃圾、掃除塵埃,哪有日復一日街道馬路的潔凈?解放軍戰士不在今天全副武裝,做好戰備,哪有千家萬(wàn)戶(hù)永久的安寧? “明日復明日,明日何其多;我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。”短短的幾句詩(shī),是先輩千折百曲、歷經(jīng)磨難的生活體驗的結晶啊!古人有感于此,于是有了“懸梁刺股”“囊螢映雪”、“鑿壁借光”的勤學(xué)佳話(huà)。
現在我們條件優(yōu)越,不是更應珍惜,抓緊今天的分分秒秒嗎? 抓住了今天,就是抓住了掌握獲取知識的機會(huì );抓住了今天,就是抓住了發(fā)明創(chuàng )造的可能。聰明、勤奮、有志的人,他們深深懂得時(shí)間就是生命甚至比生命還寶貴。
他們決不把今天的寶貴時(shí)間虛擲給明天。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生從來(lái)就珍惜時(shí)。
《警世賢文》
有田不耕倉稟虛 有書(shū)不讀子孫愚
寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來(lái)
少壯不經(jīng)勤學(xué)苦 老來(lái)方悔讀書(shū)遲
書(shū)到用時(shí)方恨少 事到經(jīng)過(guò)才知難
板橙要坐十年冷 文章不寫(xiě)一句空
智慧源于勤奮 偉大出自平凡
書(shū)山有路勤為徑 學(xué)海無(wú)涯苦做舟
少時(shí)不努力 老大徒傷悲
欲求生富貴 須下死功夫
《明日歌》
明日復明日,明日何其多!
我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。
世人若被明日累,春去秋來(lái)老將至。
朝看水東流,暮看日西墜。
百年明日能幾何?請君聽(tīng)我《明日歌》!
《題弟侄書(shū)堂 》
何事居窮道不窮,亂時(shí)還與靜時(shí)同。
家山雖在干戈地,弟侄常修禮樂(lè )風(fēng)。
窗竹影搖書(shū)案上,野泉聲入硯池中。
少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。
古往今來(lái),能成就事業(yè),對人類(lèi)有作為的,無(wú)一不是腳踏實(shí)地攀登的結果。
——錢(qián)三強人生的旅途,前途很遠,也很暗。然而不要怕,不怕的人的面前才有路。
——魯迅在學(xué)習上做一眼勤、手勤、腦勤,就可以成為有學(xué)問(wèn)的人。——吳晗世上無(wú)難事,只要肯攀登。
——毛澤東哪里有天才,我是把別人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。——魯迅把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。
—— 張瑞敏最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個(gè)詞,一個(gè)叫執著(zhù),一個(gè)叫認真,認真的人改變自己,執著(zhù)的人改變命運。
—— 江南春錯誤和挫折教訓了我們,使我們比較地聰明起來(lái)了,我們的情就辦得好一些。任何政黨,任何個(gè)人,錯誤總是難免的,我們要求犯得少一點(diǎn)。
犯了錯誤則要求改正,改正得越迅速,越徹底,越好。——毛澤東沒(méi)有人會(huì )因學(xué)問(wèn)而成為智者。
學(xué)問(wèn)或許能由勤奮得來(lái),而機智與智慧卻有懶于天賦。——約翰·塞爾登沒(méi)有加倍的勤奮,就既沒(méi)有才能,也沒(méi)有天才。
——門(mén)捷列夫復雜的事情要簡(jiǎn)單做。簡(jiǎn)單的事情要認真做。
認真的事情要重復做。重復的事情要創(chuàng )造性地做。
—— 佚名如果你在小事上茍且,那么你在大事上、你在一生中一定也是一個(gè)茍且的人。 —— 李亦非認真做事只是把事情做對,用心做事才能把事情做好。
—— 李素麗認真是成功的秘訣,粗心是失敗的伴侶。——歐洲不聞不若聞之,聞之不若見(jiàn)之,見(jiàn)之不若知之,知之不若行之,學(xué)至于行而止矣。
——荀況不存在沒(méi)有熱情的智能,也不存在沒(méi)有知能的熱情,如果沒(méi)有勤奮,也不存在熱情與才能的結合。——約瑟夫在探求真理的道路上,我們每個(gè)人只能獨行,任何盲從只能變成起哄,這不是探求真理的態(tài)度。
在通往真理的道路上,最大的障礙是總認為自己的觀(guān)點(diǎn)是對的。比這更可怕的是情緒失去控制,失去了理智。
—— 潘石屹。
1、《節婦吟·寄東平李司空師道》——唐代張籍
知君用心如日月,事夫誓擬同生死。
譯文:雖然知道你是真心朗朗無(wú)遮掩,但我已發(fā)誓與丈夫生死共患難。
2、《解悶十二首·其七》——唐代杜甫
陶冶性靈存底物?新詩(shī)改罷自長(cháng)吟。
孰知二謝將能事,頗學(xué)陰何苦用心。
譯文:依靠什么來(lái)陶冶性情呢?只有在新詩(shī)作成后反復錘煉字句,誦讀長(cháng)吟,才能達到理想的效果。既要學(xué)習、熟讀謝靈運和謝朓的絕妙詩(shī)篇,又要學(xué)習陰鏗和何遜刻苦鉆研的精神。
3、《為學(xué)一首示子侄》——清代彭端淑
天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。
譯文:天下的事情有困難和容易的區別嗎?只要肯做,那么困難的事情也變得容易了;如果不做,那么容易的事情也變得困難了。
4、《送徐群宰望江》——唐代邵謁
貢藝必精苦,用心必公平。
譯文:事情要做好,必須要精勤刻苦,做人要公平,必須要用良心去做。
5、《道德經(jīng)·第六十三章》——春秋老子
天下難事必作于易,天下大事必于細。
譯文:天下的難事都是從容易的時(shí)候發(fā)展起來(lái)的,天下的大事都是從細小的地方一步步形成的。
關(guān)于認真的古詩(shī)詞有:
1、如切如磋,如琢如磨——《詩(shī)經(jīng).衛風(fēng).淇奧》
2、學(xué)非探其花,要自撥其根——唐.杜牧《留誨曹師等詩(shī)》
3、十年磨一劍——唐.賈島《劍客》
4、不是虛心豈得賢——宋.王安石《諸葛武侯》
5、少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功——唐.杜荀鶴
6、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成——宋.陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》
7、故書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知——宋.蘇軾《送安驚落第詩(shī)》
8、問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)——宋.朱熹《觀(guān)書(shū)有感》
9、百川東到海,何時(shí)復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲——漢樂(lè )府民歌《長(cháng)歌行》
10、志士惜日短,愁人知夜長(cháng)——晉.傅玄《雜詩(shī)》
11、盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當勉勵,歲月不待人。——晉.陶淵明《雜詩(shī)》
12、青春須早為,豈能長(cháng)少年——唐.孟郊《勸學(xué)》
13、莫等閑,白了少年頭,空悲切——宋.岳飛《滿(mǎn)江紅》
14、逢事獨為貴,歷代非無(wú)才——唐.陳子昂《郭槐》
15、黃金無(wú)足色,白璧有微瑕.求人不求備,妾原老君家——宋.戴復古《寄興二首》
16、南山棟梁益稀少,愛(ài)材養育誰(shuí)復議——唐.柳宗元《行路難》
17、試玉要燒三日滿(mǎn),辨材須待七年期——唐.白居易《放言》
18、世上豈無(wú)千里馬,人中難得九方皋——宋.黃庭堅《過(guò)平輿懷李子先時(shí)在并州》
19、我勸天公重抖擻,不拘一格降人才——清.龔自珍《己亥雜詩(shī)》
好好學(xué)習,天天向上。
只要用心去學(xué),你就是最好的。
金猴獻瑞,吉星臨門(mén)。
祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步,馬到功成。
1、少壯不努力,老大徒傷悲。——漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》
譯文:少年人如果不及時(shí)努力,到老來(lái)只能是悔恨一生。
2、讀書(shū)不覺(jué)已春深,一寸光陰一寸金。——(唐)王貞白 《白鹿洞二首·其一》
譯文:專(zhuān)心讀書(shū),不知不覺(jué)春天過(guò)完了,每一寸時(shí)間就像一寸黃金珍貴
3、貢藝必精苦,用心必公平。——(唐)邵謁《送徐群宰望江》
譯文:事情要做好,必須要精勤刻苦,做人要公平,必須要用良心去做。
4、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成。——(唐)陸游 《冬夜讀書(shū)示子聿》
譯文:古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的,往往要到老年才取得成就。
5、少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。——(宋)朱熹《勸學(xué)詩(shī)》
譯文:青春的日子十分容易逝去,學(xué)問(wèn)卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過(guò)。
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