學(xué)生健康體質(zhì)測試率計算方法(《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試項目包括哪些)
1.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試項目包括哪些
（一）小學(xué)一、二年級測試項目為身高、體重、坐位體前屈三項。
（二）小學(xué)三、四年級測試身高、體重、50米跑、立定跳遠四項。
（三）小學(xué)五、六年級測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目。選測項目為三項：從臺階試驗、50米*8往返跑中選測一項；從50米跑、立定跳遠中選測一項；男生從坐位體前屈、握力中選測一項，女生從坐位體前屈、握力、仰臥起坐中選測一項。 （四）初中及以上各年級（含大學(xué)）測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目。選測項目為三項：從5 0米跑、立定跳遠中選測一項；男生從臺階試驗、1000米跑中選測一項，女生從臺階試驗、800米跑中選測一項；男生從坐位體前屈、握力中選測一項，女生從坐位體前屈、仰臥起坐和握力中選測一項。
2.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試內容包括六大項是什么
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試內容包括：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、跳繩。
測試項目包括三大類(lèi)：身體形態(tài)類(lèi)、身體機能類(lèi)和身體素質(zhì)類(lèi)。其中，身體形態(tài)類(lèi)的項目包括身高、體重；身體機能類(lèi)的項目包括肺活量；身體素質(zhì)類(lèi)的項目包括跳繩、50米、坐位體前屈、引體向上、1000米、800米。
每個(gè)學(xué)校每學(xué)年要按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》對本校所有學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康測試，項目測試的單項與總分的評價(jià)等級分別為：優(yōu)秀、良好、及格和不及格，分別記入每個(gè)學(xué)生的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準登記卡》。 全國各級各類(lèi)學(xué)校每年均直接將本校各年級測試數據，經(jīng)當地教育部門(mén)審核后報送至教育部“國家學(xué)生體質(zhì)健康標準數據管理系統”。
擴展資料 測試指標的意義 選測項目的設立旨在引導學(xué)生全面地鍛煉身體；減輕學(xué)生、教師和學(xué)校測試工作的負擔：強調全面鍛煉身體的過(guò)程；實(shí)現教學(xué)內容和測試項目分開(kāi)，克服考什么學(xué)什么、測什么練什么的應試教育弊端，保證體育與健康課教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。 （1）身高標準體重 身高與體重測試相配合測試主要是評定學(xué)生的身體勻稱(chēng)度，評價(jià)學(xué)生生長(cháng)發(fā)育的水平及營(yíng)養狀況。
經(jīng)常檢測身高標準體重，對于掌握自己的體重是否適宜，是否需要調整飲食，評定運動(dòng)量的大小和生理機能的變化等，都有重要的意義。 （2）肺活量體重指數 測試目的是測試學(xué)生的肺通氣功能。
量是評價(jià)人體呼吸系統機能狀況的一個(gè)重要指標。肺活量的大小與體重、身高、胸圍等因素有著(zhù)密切的關(guān)系。
（3）50米跑 測試目的是測試學(xué)生速度、靈敏素質(zhì)及神經(jīng)系統靈活性的發(fā)展水平。50米跑成績(jì)可綜合反映神經(jīng)過(guò)程的靈活性、身體的協(xié)調性、關(guān)節和肌肉的柔韌性以及肌肉的力量和耐力。
（4）立定跳遠 立定跳遠主要是測量向前跳躍時(shí)下肢肌肉的爆發(fā)力及身體協(xié)調能力的發(fā)展水平。力量（最大力量）在體育運動(dòng)和日常生活中都是非常重要的身體素質(zhì)。
（5）仰臥起坐 主要是測試學(xué)生的腹肌耐力，仰臥起坐測試是評價(jià)力量和耐力的方法之一。 （6）坐位體前屈 坐位體前屈測試反映的是關(guān)節和肌肉的柔韌性。
（7）800米或1000米跑 測試目的是測試學(xué)生耐力素質(zhì)的發(fā)展水平，特別是心血管呼吸系統的機能及肌肉耐力。耐力跑是國內外評價(jià)心血管系統機能水平最簡(jiǎn)便的方法之一。
參考資料來(lái)源：中國新聞網(wǎng)--教育部：體測成績(jì)將入檔作為升學(xué)依據。
3.高中生體質(zhì)健康測試,身高體重評分公式是什么
初中高中大學(xué) 身高標準體重 15
臺階試驗、1000米跑（男）、800米跑（女） 20
肺活量體重指數 15
50米跑、立定跳遠 30
坐位體前屈、仰臥起坐（女）、握力體重指數 20
第一條 為了全面貫徹國家的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生上好體育課，積極參加國家體育鍛煉標準的測驗和課外體育活動(dòng)，不斷增強體質(zhì)，提高健康水平，特制定中學(xué)生體育合格標準的試行辦法。
第二條 凡身體正常的學(xué)生，達到下列三項要求，即為體育合格。
一、體育課堅持出勤，不無(wú)故缺課。體育課成績(jì)及格；
二、經(jīng)常堅持體育鍛煉，自覺(jué)地參加《國家體育鍛煉標準》的測驗，養成經(jīng)常鍛煉身體的習慣；
三、按照學(xué)校規定的時(shí)間，每天堅持認真做好早操、課間操。參加課外體育活動(dòng)每周不得少于兩次（每次不少于一課時(shí)）。
第三條 對體育不合格的學(xué)生，不得評為“三好”學(xué)生；畢業(yè)時(shí)，經(jīng)補考仍不合格者，只發(fā)結業(yè)證書(shū)，不得報考高一級學(xué)校。一個(gè)班的體育合格率，應作為評先進(jìn)集體的條件之一。
第四條 已建立學(xué)生檔案的學(xué)校，應建立學(xué)生體育合格登記卡。每學(xué)年按要求逐項登記，并由班主任、體育教師簽字，學(xué)生畢業(yè)時(shí)，將登記卡放入學(xué)生檔案。
未建立學(xué)生檔案的學(xué)校，將體育合格的情況載入學(xué)生學(xué)習成績(jì)冊。
第五條 對患有先天性疾病、小兒麻痹癥、部分肢體殘缺，或有醫院證明不宜參加體育活動(dòng)的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校核準可免予執行體育合格標準。
對個(gè)別雖身體正常，但過(guò)于肥胖、瘦弱、身體素質(zhì)極差的學(xué)生，應教育他們重視體育，指導他們加強體育鍛煉；如確屬客觀(guān)原因仍達不到體育合格標準，經(jīng)學(xué)校校長(cháng)嚴格審批，可適當放寬要求。
第六條 學(xué)校領(lǐng)導應把本“辦法”的貫徹實(shí)施列入工作計劃，認真執行。
第七條 凡師資、場(chǎng)地、設備條件確有特殊困難、暫時(shí)不能實(shí)施體育合格標準的中學(xué)，經(jīng)上級教育行政部門(mén)批準，可暫緩實(shí)施。但主管部門(mén)應幫助學(xué)校積極創(chuàng )造實(shí)施的條件。
第八條 在實(shí)施體育合格標準的過(guò)程中，各級教育行政部門(mén)要加強檢查督促。發(fā)現有弄虛作假、徇私舞弊者，應進(jìn)行嚴肅處理。對情節嚴重者，給予行政處分。
第九條 各省、自治區、直轄市教育行政部門(mén)可根據本地區的實(shí)際情況，制訂具體實(shí)施意見(jiàn)
