燈籠共包括三部分,骨架、燈身和光源。燈籠的骨架可以是立方體或圓柱體,最好選用可以彎曲的竹枝或竹皮搭成框架,銜接的地方用細線(xiàn)綁緊。燈身就是外面的一層,可以在文房四寶店買(mǎi)幾張白色、紅色的普通宣紙或者灑金宣紙,裁成符合燈籠骨架的長(cháng)寬,自行設計圖案。書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙等都可以在燈籠上一展風(fēng)采。
燈籠共包括三部分,骨架、燈身和光源。燈籠的骨架可以是立方體或圓柱體,最好選用可以彎曲的竹枝或竹皮搭成框架,銜接的地方用細線(xiàn)綁緊。燈身就是外面的一層,可以在文房四寶店買(mǎi)幾張白色、紅色的普通宣紙或者灑金宣紙,裁成符合燈籠骨架的長(cháng)寬,自行設計圖案。書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙等都可以在燈籠上一展風(fēng)采。
《燈籠》分為三個(gè)部分,第一部分由小孩子喜歡火、亮光引出“燈籠”的主題,第二部分寫(xiě)關(guān)于燈籠的一些記憶,從不同方面表達了燈籠對于作者乃至民族的重要意義;第三部分抒發(fā)了作者強烈的愛(ài)國情懷。
《燈籠》主旨
課文由點(diǎn)及面,由小孩子喜歡的火、光自然過(guò)渡到燈籠,又由燈籠聯(lián)想起親人的關(guān)愛(ài),再又想到歷史上英雄人物的壯烈事跡。表達了作者對這些英雄的敬慕之情,也寄托了作者對親人的感激之情。
結構分析
第一部分(1、2自然段):由小孩子喜歡火、亮光的情景引出燈籠以及關(guān)于燈籠的種種記憶。
第二部分(3-11自然段):寫(xiě)關(guān)于燈籠的一些記憶,從不同方面表達了燈籠對于作者乃至民族的重要意義。
3自然段:挑著(zhù)燈籠迎接祖父回家。
4、5自然段:上下學(xué)母親對自己的照顧。
6自然段:村頭紅燈高照,慰藉孤行客。
7自然段:元宵節看燈、猜燈謎。
8自然段:族姊遠嫁,官銜燈記錄家門(mén)的興衰。
9自然段:紗燈上描紅。
10自然段:由宮燈、唱詞聯(lián)想漢獻帝。
11自然段:聯(lián)想到“挑燈看劍的名將”,表達做“燈籠下的馬前卒”的誓愿。
燈籠由燈架,光源,提手,燈穗組成,由圓圓的籠體和彩色的燈須組成.
花燈由外皮、骨架、蠟燭或燈泡三部分組成。
花燈,又名燈籠。燈籠是亞洲的一種傳統民間工藝品,在古代,其主要作用是照明,由紙或者絹作為燈籠的外皮,骨架通常使用竹或木條制作,中間放上蠟燭或者燈泡,成為照明工具。在亞洲的廟宇中,燈籠是相當常見(jiàn)的物品。
花燈
又名燈籠。燈籠是起源于中國的一種漢族傳統民俗工藝品 ,在古代,其主要作用是照明,由紙或者絹作為燈籠的外皮,骨架通常使用竹或木條制作,中間放上蠟燭或者燈泡,成為照明工具。受漢文化影響,在亞洲華人地區,許多國家的廟宇中,燈籠也是相當常見(jiàn)的物品。
花燈是中國傳統農業(yè)時(shí)代的文化產(chǎn)物,兼具生活功能與藝術(shù)特色。花燈是漢民族數千年來(lái)重要的娛樂(lè )文化,它酬神娛人,既有“儺戲”酬神的功能,又有娛人娛樂(lè )的價(jià)值,現代社會(huì )多于春節、元宵等節日懸掛,為佳節喜日增光添彩,祈求平安。
2012年,廣東省興寧市獲評為“中國花燈之鄉”。
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