日本研究計劃書(shū)研究方法(日本留學(xué)研究計劃書(shū)怎么寫(xiě)以及寫(xiě)哪些內容)
1.日本留學(xué)研究計劃書(shū)怎么寫(xiě)以及寫(xiě)哪些內容
在申請赴日讀研的過(guò)程中，研究計劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)是整個(gè)申請過(guò)程的重中之重。
一份好的研究計劃書(shū)，會(huì )讓申請更加順暢，也有可能是因為研究計劃書(shū)的優(yōu)秀，會(huì )讓教授決定接收成為他的學(xué)生。注意：1. 研究的主題最好是當今國際上比較熱的，至少別太過(guò)時(shí)；如果時(shí)間充裕，可以瀏覽國際上相關(guān)領(lǐng)域知名期刊近年來(lái)發(fā)的文章的題目和摘要，歸納總結一下別人都在研究些什么；也可以在有幾個(gè)興趣方向后，問(wèn)問(wèn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的老師，他們會(huì )比較清楚。
2. 一開(kāi)始沒(méi)必要把題目定的太細致，有個(gè)大方向即可。到下一步閱讀文獻的過(guò)程中，隨著(zhù)對研究主題了解的深入和看別人的研究，會(huì )產(chǎn)生很多新的想法。
如果一開(kāi)始就限定死了，很可能到后面就發(fā)現這個(gè)研究缺乏可行性、或者前人已經(jīng)研究過(guò)了。標準1.以英語(yǔ)文獻為主。
參考文獻列表中也可以有少量中文文獻。在剛開(kāi)始讀文獻時(shí)，可以先看些中文的，這樣方便你了解相關(guān)研究背景。
以免在看英文文獻時(shí)云里霧里，看不懂。2.相關(guān)專(zhuān)業(yè)具有影響力的期刊（若不知道，可以咨詢(xún)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師，他們比較清楚）上發(fā)的文章；3.相關(guān)領(lǐng)域權威泰斗人士發(fā)的文章（可以追蹤他長(cháng)期的研究，一一閱讀他從早期到現在的論文，這樣能了解到這個(gè)研究主題發(fā)展的脈絡(luò )）；4.近幾年的文章，太久的（比如10年前的）參考價(jià)值降低；5.如果你的目標教授有發(fā)表相關(guān)的英語(yǔ)文章，也可以找出來(lái)看看。
6.中文有很多期刊，給大家的建議是少看那上面的文章，有些文章還不如不看。7.碩士和博士學(xué)位論文涵蓋的內容比較綜合，可以看個(gè)幾篇，用于了解該領(lǐng)域的研究情況，來(lái)龍去脈，補充一些基礎背景知識之類(lèi)的。
研究計劃書(shū)寫(xiě)作第二步，醞釀書(shū)寫(xiě)1.寫(xiě)的過(guò)程中，記得隨時(shí)翻閱相關(guān)文獻（根據個(gè)人習慣）。覺(jué)得寫(xiě)不下去時(shí)，就再去看文獻，也可以求助于老師或學(xué)術(shù)能力比較強的師兄師姐。
2.字數在1500-2000字左右為宜（不包括參考文獻）研究計劃書(shū)寫(xiě)作第二步，找人提意見(jiàn)寫(xiě)出一個(gè)結構完整的研究計劃書(shū)后，給自己熟悉的老師，或者研究方向與此相關(guān)的老師看，優(yōu)先選擇有出國經(jīng)歷、學(xué)術(shù)能力強、對學(xué)生好、你比較熟悉的老師（這些老師相對來(lái)說(shuō)更加認真）。與他們討論，他們的每一個(gè)字每一句話(huà)都該記得清清楚楚，這是來(lái)之不易的珍貴意見(jiàn)！！建議可以先找一位學(xué)術(shù)能力比較強的師兄師姐看，這樣你至少能改掉一些比較基本的問(wèn)題，師兄師姐們雖然學(xué)術(shù)水平?jīng)]有老師高，但他們會(huì )看得更仔細認真一些。
等解決一些基本問(wèn)題后，再去求找老師看。研究計劃書(shū)寫(xiě)作第三步，修改按各種意見(jiàn)進(jìn)行修改后，基本就可以定稿了。
規范的格式是對學(xué)術(shù)的尊重，也能給人賞心悅目的感覺(jué)。尤其是要注意參考文獻引用的格式規范，可以參考國際重點(diǎn)雜志上的論文。
例文：「研究テーマ：○○○○○の▼▼▼について」「要旨」近年……の……が困難となっている原因の一つは、……にあると予想される。本研究では、國內の……の……及び……について実態(tài)調査し、現狀の把握と課題の抽出を行う。
そして、……についての対応策を検討するつもりである。「背景」昨今の……に見(jiàn)られるように、……は、近年飛躍的に進(jìn)歩しており、今后これらの新產(chǎn)業(yè)を擔うのは、〇〇〇〇〇である。
日本では以前、……をきっかけに……という変化が起きた。世間では“……”と言われ、……が重視された時(shí)期である。
この頃は……であった。しかしここ數年、○○○○○の▼▼▼を取り巻く環(huán)境は悪化してきている。
例えば、……を見(jiàn)てみると、……である。この狀況を受けてか、……は……と低下傾向にある。
また、○○○○○の……の狀況を調べると、……は……と少なく、……も……をピークに縮小傾向にある。そして現在、……の規模は、米國で……、歐州で……であるのに対して、日本では僅か……でしかない。
加えて歐米では……が……されている。つまり、現狀では、國際競爭の観點(diǎn)から言えば、日本の○○○○○は▼▼▼▼の面で大変不利な狀況にあるといえる。
このことは、例えば、△△△という報告の中でも指摘されている。「考察」日本の高い基礎研究のレベルの中にあっては、○○○○○は……のはずである。
よって、……であるから、本來(lái)ならば、……され、……が積極的に行われるべきである。しかし、この……が積極的に行われていない原因の一つとして、○○○○○の……が、有効に評価されていない、あるいは○○○○○による……のための取り組みが不十分であることが予想される。
このことは、○○○○○が……であという事実から予想されるものである。「目的」これまでに、○○○に関して、……の狀況や、……については、數多く報告されている。
例えば、……について報告したものには、△△△がある。また、……について報告したものには、▽▽▽がある。
しかし、実際に▼▼▼▼▼が○○○○○の……に対してどのような評価を行っているのか、また、その評価のプロセスにおいて、何が課題となっているのかを報告したものは見(jiàn)當たらない。そこで、本研究では、○○○○○にとって主な……手段である……及び○○○○○の行う……への取組みについて現狀の把握と課題の抽出を行い、対応策を検討することを目的とする。
「調査対象。
2.日本留學(xué)研究計劃書(shū)怎么寫(xiě)以及寫(xiě)哪些內容
在申請赴日讀研的過(guò)程中，研究計劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)是整個(gè)申請過(guò)程的重中之重。
一份好的研究計劃書(shū)，會(huì )讓申請更加順暢，也有可能是因為研究計劃書(shū)的優(yōu)秀，會(huì )讓教授決定接收成為他的學(xué)生。注意：1. 研究的主題最好是當今國際上比較熱的，至少別太過(guò)時(shí)；如果時(shí)間充裕，可以瀏覽國際上相關(guān)領(lǐng)域知名期刊近年來(lái)發(fā)的文章的題目和摘要，歸納總結一下別人都在研究些什么；也可以在有幾個(gè)興趣方向后，問(wèn)問(wèn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的老師，他們會(huì )比較清楚。
2. 一開(kāi)始沒(méi)必要把題目定的太細致，有個(gè)大方向即可。到下一步閱讀文獻的過(guò)程中，隨著(zhù)對研究主題了解的深入和看別人的研究，會(huì )產(chǎn)生很多新的想法。
如果一開(kāi)始就限定死了，很可能到后面就發(fā)現這個(gè)研究缺乏可行性、或者前人已經(jīng)研究過(guò)了。標準1.以英語(yǔ)文獻為主。
參考文獻列表中也可以有少量中文文獻。在剛開(kāi)始讀文獻時(shí)，可以先看些中文的，這樣方便你了解相關(guān)研究背景。
以免在看英文文獻時(shí)云里霧里，看不懂。2.相關(guān)專(zhuān)業(yè)具有影響力的期刊（若不知道，可以咨詢(xún)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師，他們比較清楚）上發(fā)的文章；3.相關(guān)領(lǐng)域權威泰斗人士發(fā)的文章（可以追蹤他長(cháng)期的研究，一一閱讀他從早期到現在的論文，這樣能了解到這個(gè)研究主題發(fā)展的脈絡(luò )）；4.近幾年的文章，太久的（比如10年前的）參考價(jià)值降低；5.如果你的目標教授有發(fā)表相關(guān)的英語(yǔ)文章，也可以找出來(lái)看看。
6.中文有很多期刊，給大家的建議是少看那上面的文章，有些文章還不如不看。7.碩士和博士學(xué)位論文涵蓋的內容比較綜合，可以看個(gè)幾篇，用于了解該領(lǐng)域的研究情況，來(lái)龍去脈，補充一些基礎背景知識之類(lèi)的。
研究計劃書(shū)寫(xiě)作第二步，醞釀書(shū)寫(xiě)1.寫(xiě)的過(guò)程中，記得隨時(shí)翻閱相關(guān)文獻（根據個(gè)人習慣）。覺(jué)得寫(xiě)不下去時(shí)，就再去看文獻，也可以求助于老師或學(xué)術(shù)能力比較強的師兄師姐。
2.字數在1500-2000字左右為宜（不包括參考文獻）研究計劃書(shū)寫(xiě)作第二步，找人提意見(jiàn)寫(xiě)出一個(gè)結構完整的研究計劃書(shū)后，給自己熟悉的老師，或者研究方向與此相關(guān)的老師看，優(yōu)先選擇有出國經(jīng)歷、學(xué)術(shù)能力強、對學(xué)生好、你比較熟悉的老師（這些老師相對來(lái)說(shuō)更加認真）。與他們討論，他們的每一個(gè)字每一句話(huà)都該記得清清楚楚，這是來(lái)之不易的珍貴意見(jiàn)！！建議可以先找一位學(xué)術(shù)能力比較強的師兄師姐看，這樣你至少能改掉一些比較基本的問(wèn)題，師兄師姐們雖然學(xué)術(shù)水平?jīng)]有老師高，但他們會(huì )看得更仔細認真一些。
等解決一些基本問(wèn)題后，再去求找老師看。研究計劃書(shū)寫(xiě)作第三步，修改按各種意見(jiàn)進(jìn)行修改后，基本就可以定稿了。
規范的格式是對學(xué)術(shù)的尊重，也能給人賞心悅目的感覺(jué)。尤其是要注意參考文獻引用的格式規范，可以參考國際重點(diǎn)雜志上的論文。
例文：「研究テーマ：○○○○○の▼▼▼について」「要旨」近年……の……が困難となっている原因の一つは、……にあると予想される。本研究では、國內の……の……及び……について実態(tài)調査し、現狀の把握と課題の抽出を行う。
そして、……についての対応策を検討するつもりである。「背景」昨今の……に見(jiàn)られるように、……は、近年飛躍的に進(jìn)歩しており、今后これらの新產(chǎn)業(yè)を擔うのは、〇〇〇〇〇である。
日本では以前、……をきっかけに……という変化が起きた。世間では“……”と言われ、……が重視された時(shí)期である。
この頃は……であった。しかしここ數年、○○○○○の▼▼▼を取り巻く環(huán)境は悪化してきている。
例えば、……を見(jiàn)てみると、……である。この狀況を受けてか、……は……と低下傾向にある。
また、○○○○○の……の狀況を調べると、……は……と少なく、……も……をピークに縮小傾向にある。そして現在、……の規模は、米國で……、歐州で……であるのに対して、日本では僅か……でしかない。
加えて歐米では……が……されている。つまり、現狀では、國際競爭の観點(diǎn)から言えば、日本の○○○○○は▼▼▼▼の面で大変不利な狀況にあるといえる。
このことは、例えば、△△△という報告の中でも指摘されている。「考察」日本の高い基礎研究のレベルの中にあっては、○○○○○は……のはずである。
よって、……であるから、本來(lái)ならば、……され、……が積極的に行われるべきである。しかし、この……が積極的に行われていない原因の一つとして、○○○○○の……が、有効に評価されていない、あるいは○○○○○による……のための取り組みが不十分であることが予想される。
このことは、○○○○○が……であという事実から予想されるものである。「目的」これまでに、○○○に関して、……の狀況や、……については、數多く報告されている。
例えば、……について報告したものには、△△△がある。また、……について報告したものには、▽▽▽がある。
しかし、実際に▼▼▼▼▼が○○○○○の……に対してどのような評価を行っているのか、また、その評価のプロセスにおいて、何が課題となっているのかを報告したものは見(jiàn)當たらない。そこで、本研究では、○○○○○にとって主な……手段である……及び○○○○○の行う……への取組みについて現狀の把握と課題の抽出を行い、対応策を検討することを目的とする。
「調査対象。
3.日本留學(xué)研究計劃書(shū)怎么寫(xiě)
你好，關(guān)于日本留學(xué)研究計劃書(shū)怎么寫(xiě)
1、研究?jì)热荩ū尘埃耗阆胍龅难芯康母艣r，以夏目漱石為例，簡(jiǎn)單概括一下夏目漱石在國內外的影響，提出你要研究的論題。
2、先行研究及研究目的：先行研究又分為兩大部分，第一部分為日本的先行研究分析，這一部分為重中之重，一來(lái)教授自己感興趣也了解，二來(lái)也可以看出你對你想要研究的對象有多少了解。第二部分是國內的先行研究情況，可以簡(jiǎn)單概括一下國內的研究趨勢和方向等，當然如果有跟你的研究類(lèi)似的，你也可以適當借鑒一下，但不要抄襲！
3、研究視點(diǎn)與方法：第一第二部分確定下來(lái)，第三部分就是比較具體的東西了也相對簡(jiǎn)單。你的碩士論文想怎么寫(xiě)，分幾部分，研究小說(shuō)還是言論，還是一些報道啊影視資料等，需要用到哪些文學(xué)理論，哪些思想家or哲學(xué)家的理論等。
4、研究意義：注意不要寫(xiě)的太夸張，我們碩士畢業(yè)的時(shí)候寫(xiě)出來(lái)的論文對世界對社會(huì )有多么大的貢獻或者多么大的改變什么的，你知我知教授也知那是不可能滴，盡量與研究目的掛鉤扣題不要跑偏即可。教授不會(huì )因為這一部分給你減分。
4.去日本留學(xué)的研究計劃書(shū)應該怎么寫(xiě)
研究計劃書(shū)的主要內容：
1 在本科階段對哪方面的學(xué)問(wèn)感興趣，這個(gè)要結合你希望的研究課題寫(xiě)。
2 為什么對這個(gè)領(lǐng)域的研究感興趣。進(jìn)入研究生繼續學(xué)習的理由。
3 目前這個(gè)研究領(lǐng)域的現狀。也可論述這個(gè)領(lǐng)域的先行研究成果。
4 在上述內容基礎上，論述自己的研究課題。這個(gè)很關(guān)鍵，也是重點(diǎn)，不要空洞，要具體。
5 為什么選擇這個(gè)導師的原因（比如談?wù)勛x了這個(gè)導師的論文后的想法等等）
6 在研究生階段學(xué)習的具體內容和方法
7 將來(lái)的打算
雖然這個(gè)是在網(wǎng)上找的，但基本上應該是這樣，我雖然不是在韓國留學(xué)，但是知道這個(gè)東西教授非常看重，一定要認真寫(xiě)哦~
5.有關(guān)于日本留學(xué)的研究計劃書(shū)怎么寫(xiě)
你好
1、研究計劃書(shū)相當于國內的研究生的開(kāi)題報告，你可以借鑒一下國內學(xué)生的看看，把文獻參考部分先忽略掉，看其他內容。這個(gè)的確有點(diǎn)難度，國內一般研一課程結束后才開(kāi)始做的工作。
2、首先要明確擬研究的課題，也就是要研究什么，這是基礎也是第一步。如果這個(gè)都不知道，那么請參考國內通訊工程領(lǐng)域的核心學(xué)術(shù)期刊，看看是否能給你啟發(fā)。另外，你的或者其他同學(xué)的本科畢業(yè)論文是否也可以參考一下呢？
3、然后根據論文計劃的格式編寫(xiě)就是了，無(wú)外乎研究題目、內容、研究方法、結論預測等，具體的你們寫(xiě)畢業(yè)論文都知道的，只不過(guò)言簡(jiǎn)意賅，不要那么冗長(cháng)罷了。
4、另外，文獻參考一般不算在字數內，可以另外附頁(yè)。
5、翻譯成日文后，沒(méi)問(wèn)題了，發(fā)給導師看，他會(huì )給你指出需要改的或者需要做的事情的，一般都是泛泛的看看就許可你了。
6、俺是你這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的外行，沒(méi)法實(shí)際給你建議，抱歉。
----非專(zhuān)家
6.日本讀研研究計劃書(shū)怎么寫(xiě)
“日本讀研研究計劃書(shū)怎么寫(xiě)？”針對這一問(wèn)題，小編整理了一篇問(wèn)答精選，供大家參考哦~網(wǎng)友“李無(wú)望”說(shuō)：我談?wù)勎易约旱目捶ǎ液苤饔^(guān)的認為選題很重要。
當你在學(xué)校的主頁(yè)上找不到合適的導師時(shí)，不要看他的研究領(lǐng)域好，那么設置最有可能的標題其實(shí)并不是碰巧寫(xiě)下來(lái)的，所以很容易成為禁忌！讓我舉個(gè)例子，如果教授在他的主頁(yè)上寫(xiě)，我的研究領(lǐng)域是一個(gè)非正式的就業(yè)問(wèn)題。如果教授是一個(gè)定量分析方法，你需要做什么樣的社會(huì )調查和案例分析？基本上，一開(kāi)始教授會(huì )對你失望的。
看教授的論文，看兩到三篇文章，不懂，沒(méi)關(guān)系。你使用你想指導你的研究項目的老師的文章，它仍然是你的獎勵。
當然，很多人現在都想依靠中國和日本的比較研究，或給政府的對策并提出相應對策的企業(yè)。他們認為社會(huì )科學(xué)比較研究是最難的。
如果我們想研究日本的問(wèn)題，也是同樣的原因。最好自己畫(huà)一張路徑圖。
網(wǎng)友“靜小茉啊”則這么回答：說(shuō)白了就是寫(xiě)給日本大學(xué)教授的“情書(shū)”吧，也是你通往日本讀研的“通行證”。中國學(xué)生申請出國留學(xué)時(shí)，研究所招生考試要求考生在復試階段應交的研究計劃書(shū)，雖說(shuō)是一種模擬性質(zhì)的計劃書(shū)，必然有不盡完善的地方，也不一定是學(xué)生未來(lái)進(jìn)入研究所后真正實(shí)現的計劃，但仍應以上述的標準作為參考，好好展現自己的研究潛力。
如何寫(xiě)好研究計劃書(shū)研究計劃書(shū)要整潔美觀(guān)，其美觀(guān)體現在你的格式上。一篇雜亂無(wú)章的研究計劃書(shū)，相信我，忙碌的教授是絕對沒(méi)有興趣點(diǎn)開(kāi)的。
再次是內容要有趣，不要再從網(wǎng)上不知道什么時(shí)候就掛在上面的論文中找你的研究計劃了，多一些新穎的內容，像寫(xiě)情書(shū)一樣讓人看得津津有味。網(wǎng)友“月沉沉藏海霧”這么說(shuō)：日本留學(xué)是指赴日本就讀大學(xué)等高等學(xué)府的外國人留學(xué)生所必須具備的日語(yǔ)能力以及基礎學(xué)力的活動(dòng)。
但在側重點(diǎn)上，還是會(huì )有所不同。首先你必須要由先行研究和研究動(dòng)機組成，然后對科系舉行的小論文考試，難度會(huì )更大，幾乎都是“請論述IT給教育所帶來(lái)的影響”這種試題。
理科研究最重要的是提出假說(shuō)，然后通過(guò)實(shí)驗和調查進(jìn)行驗證。就此而言、學(xué)生無(wú)須再報考希望考入的日本個(gè)別大學(xué)所舉辦的入學(xué)考驗、日本留學(xué)試驗的成績(jì)以及高中學(xué)校的成績(jì)等如達到大學(xué)的資格標準的話(huà)、考生到日本之前可取得報考大學(xué)的入學(xué)許可資格。
總結：經(jīng)過(guò)自己反復琢磨的東西總歸能熟記于心，而且大學(xué)院面試主要就是圍繞著(zhù)這篇研究計劃來(lái)展開(kāi)的。以上這些網(wǎng)友的回答，你還滿(mǎn)意嗎？。
7.日本讀研研究計劃書(shū)怎么寫(xiě)
“日本讀研研究計劃書(shū)怎么寫(xiě)？”針對這一問(wèn)題，小編整理了一篇問(wèn)答精選，供大家參考哦~ 網(wǎng)友“李無(wú)望”說(shuō)： 我談?wù)勎易约旱目捶ǎ液苤饔^(guān)的認為選題很重要。
當你在學(xué)校的主頁(yè)上找不到合適的導師時(shí)，不要看他的研究領(lǐng)域好，那么設置最有可能的標題其實(shí)并不是碰巧寫(xiě)下來(lái)的，所以很容易成為禁忌！讓我舉個(gè)例子，如果教授在他的主頁(yè)上寫(xiě)，我的研究領(lǐng)域是一個(gè)非正式的就業(yè)問(wèn)題。如果教授是一個(gè)定量分析方法，你需要做什么樣的社會(huì )調查和案例分析？基本上，一開(kāi)始教授會(huì )對你失望的。
看教授的論文，看兩到三篇文章，不懂，沒(méi)關(guān)系。你使用你想指導你的研究項目的老師的文章，它仍然是你的獎勵。
當然，很多人現在都想依靠中國和日本的比較研究，或給政府的對策并提出相應對策的企業(yè)。他們認為社會(huì )科學(xué)比較研究是最難的。
如果我們想研究日本的問(wèn)題，也是同樣的原因。最好自己畫(huà)一張路徑圖。
網(wǎng)友“靜小茉啊”則這么回答： 說(shuō)白了就是寫(xiě)給日本大學(xué)教授的“情書(shū)”吧，也是你通往日本讀研的“通行證”。中國學(xué)生申請出國留學(xué)時(shí)，研究所招生考試要求考生在復試階段應交的研究計劃書(shū)，雖說(shuō)是一種模擬性質(zhì)的計劃書(shū)，必然有不盡完善的地方，也不一定是學(xué)生未來(lái)進(jìn)入研究所后真正實(shí)現的計劃，但仍應以上述的標準作為參考，好好展現自己的研究潛力。
如何寫(xiě)好研究計劃書(shū)研究計劃書(shū)要整潔美觀(guān)，其美觀(guān)體現在你的格式上。一篇雜亂無(wú)章的研究計劃書(shū)，相信我，忙碌的教授是絕對沒(méi)有興趣點(diǎn)開(kāi)的。
再次是內容要有趣，不要再從網(wǎng)上不知道什么時(shí)候就掛在上面的論文中找你的研究計劃了，多一些新穎的內容，像寫(xiě)情書(shū)一樣讓人看得津津有味。 網(wǎng)友“月沉沉藏海霧”這么說(shuō)： 日本留學(xué)是指赴日本就讀大學(xué)等高等學(xué)府的外國人留學(xué)生所必須具備的日語(yǔ)能力以及基礎學(xué)力的活動(dòng)。
但在側重點(diǎn)上，還是會(huì )有所不同。首先你必須要由先行研究和研究動(dòng)機組成，然后對科系舉行的小論文考試，難度會(huì )更大，幾乎都是“請論述IT給教育所帶來(lái)的影響”這種試題。
理科研究最重要的是提出假說(shuō)，然后通過(guò)實(shí)驗和調查進(jìn)行驗證。就此而言、學(xué)生無(wú)須再報考希望考入的日本個(gè)別大學(xué)所舉辦的入學(xué)考驗、日本留學(xué)試驗的成績(jì)以及高中學(xué)校的成績(jì)等如達到大學(xué)的資格標準的話(huà)、考生到日本之前可取得報考大學(xué)的入學(xué)許可資格。
總結：經(jīng)過(guò)自己反復琢磨的東西總歸能熟記于心，而且大學(xué)院面試主要就是圍繞著(zhù)這篇研究計劃來(lái)展開(kāi)的。 以上這些網(wǎng)友的回答，你還滿(mǎn)意嗎？。
8.日本留學(xué)研究計劃書(shū)應該怎么寫(xiě)
首先研究計劃的書(shū)面定義：研究計畫(huà)書(shū)とは、「大學(xué)院入學(xué)后に行いたい研究?jì)热荬取ⅳ饯窝芯郡蛐肖Δ郡幛斡嫯?huà)について、大學(xué)院?研究科側の所定の様式に従ってまとめたもの」と定義することができます。
研究計畫(huà)書(shū)は①研究?jì)热荨ⅱ冥饯斡嫯?huà)から成り立つものであると考えてください。也是在你進(jìn)入大學(xué)院階段后的所要研究的方向。
一份完整的研究計劃，包括什么？ （1）、研究背景&研究動(dòng)機 研究背景：簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明一下你想要研究的問(wèn)題以及其現狀。 研究動(dòng)機：研究テーマへの興味?関心。
なぜそのテーマに興味を持ったのか？ （2）、研究意義 這個(gè)研究在今天的環(huán)境下，能起到什么樣的作用，問(wèn)題的重要性在哪，應用這個(gè)理論、方法的意義。 例：「?を體系的に理解することが必要であろう。
」「?を究明する必要があると考える。」 （3）、先行研究（テーマについてこれまで學(xué)んだこと） 前人針對這個(gè)題目做過(guò)哪些研究，都具體得出了哪些可以參考的結論，又有哪些問(wèn)題點(diǎn)。
先前研究可以列舉3到5篇，不建議都找2010年以前的（距離現在已有十年以上時(shí)間的）論文。 （4）、今后的研究計劃內容 首先闡述自己的研究方法，研究目的。
然后具體介紹自己的研究計劃，這其中包括用什么方法進(jìn)行研究，對該研究打算闡明解釋到哪一步。如果有用到數學(xué)理論或者模型式，最 好寫(xiě)出式子并對其做出解釋。
注意點(diǎn)：必須說(shuō)明自己的研究計劃和之前引用的先前研究有哪些不同，有哪些創(chuàng )新的地方，如果是在借鑒了前人的基礎上加以修改的話(huà)，要說(shuō)出具體的理由。 （5）、進(jìn)路 就是畢業(yè)后的打算。
如何準備一份研究計劃書(shū)？ （1）、大致地定一個(gè)研究領(lǐng)域的方向 最初準備研究計劃時(shí)，往往對研究計劃的題目沒(méi)有頭緒，甚至無(wú)從下筆，這時(shí)候可以先不用急著(zhù)定題目，而是先決定一個(gè)大致的研究方向。 （2）、上網(wǎng)搜索想要報考導師的研究領(lǐng)域 自己的研究方向有了一個(gè)大致的想法后，可以搜索相應研究領(lǐng)域的教授，這時(shí)可以查看大學(xué)院的教授的研究領(lǐng)域和在這個(gè)領(lǐng)域內發(fā)表的論文題目，以此來(lái)確認自己和導師的研究方向是否契合。
（3）、決定題目&閱讀先前研究論文 在初步?jīng)Q定了研究領(lǐng)域和方向后，這個(gè)時(shí)候就可以正式考慮具體的題目并閱讀該題目的先前研究。
9.日本研究計劃書(shū)要寫(xiě)什么
1. 把自己的情況簡(jiǎn)單介紹一下 2. 有關(guān)教授的研究?jì)热荩约焊信d趣的原因，契機等闡述一下，不要說(shuō)很多空話(huà)套話(huà)， 對于為什么感興趣可以詳細的寫(xiě)一下，以及自己內心的想法都可以說(shuō)一下。
3. 闡述一下目前對于研究領(lǐng)域有何了解，對于該領(lǐng)域有什么自己的見(jiàn)解以及發(fā)現了有 哪些不足。表現出自己對于該領(lǐng)域的研究背景有一定的了解。
4. 把選擇這個(gè)教授的原因寫(xiě)一下。比如讀過(guò)教授的什么論文，看到過(guò)他的什么信息等等，讓教授知道你并不是海投找到他。
5. 研究計劃書(shū)的具體內容，傳統的寫(xiě)法就是“你要研究的課題；今后的研究方法”。還有，根據你所選擇的專(zhuān)業(yè)，看看有沒(méi)有什么學(xué)科也是必須的，比如以后的研究需要閱讀外國文獻，研究計劃書(shū)里要提到要鞏固自己的英語(yǔ)水平，這也是必要的。
