蘋(píng)果列數字的說(shuō)明方法(關(guān)于水果的說(shuō)明文寫(xiě)出列數字等說(shuō)明方法并介紹水果的營(yíng)養價(jià)值產(chǎn)地等)
1.關(guān)于水果的說(shuō)明文寫(xiě)出列數字等說(shuō)明方法并介紹水果的營(yíng)養價(jià)值產(chǎn)地等
蘋(píng)果是一種大家都熟悉的水果，它胖乎乎的， 全身有一種豐收的紅色。
把它拿在手里它會(huì )輕輕地貼著(zhù)你的手掌，當你從千千萬(wàn)萬(wàn)棵蘋(píng)果樹(shù)中選擇了它時(shí)，這對它來(lái)說(shuō)就是一種幸福 它能給人們帶來(lái)甜美的滋味，這就是它最大的幸福，蘋(píng)果，是生長(cháng)在北方的一種水果。成語(yǔ)"碩果累累"指的就是它。
當每每走過(guò)一片蘋(píng)果林時(shí)，它誘人的味道就會(huì )伴著(zhù)微風(fēng)進(jìn)入你的鼻孔乃至全身，久違的舒暢感會(huì )從你那深埋已久的神經(jīng)中迸發(fā)而出。還有什么比這更輕松的事情呢？下面就讓我來(lái)介紹一下蘋(píng)果吧！開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)落葉喬木，樹(shù)高可達15米，栽培條件下一般高3~5米。
樹(shù)干灰褐色，老皮有不規則的縱裂或片狀剝落，小枝光滑。葉序為單葉互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒。
傘房花序，花瓣白色，含苞時(shí)帶粉紅色，雄蕊20，花柱5。果實(shí)為仁果，顏色及大小因品種而異。
蘋(píng)果喜光，喜微酸性到中性土壤。最適于土層深厚，富含有機質(zhì)，心土通氣排水良好的沙質(zhì)土壤。
有超過(guò) 7,500個(gè)已知品種。良種：“紅星系列”，“紅富士”，“喬納森”等等。
除鮮食的品種外，尚有烹調用的蘋(píng)果。由于蘋(píng)果的果酸有保持水份的作用，適宜烤焗。
蘋(píng)果含有大量的果膠，這種可溶性纖維質(zhì)可以降低膽固醇及壞膽固醇。還可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病癥。
。 蘋(píng)果對于增強兒童的記憶力有著(zhù)特殊的作用。
蘋(píng)果中不但含有多種維生素、脂質(zhì)、礦物質(zhì)、糖類(lèi)等構成大腦所必需的營(yíng)養成分，而且含有利于兒童生長(cháng)發(fā)育的細纖維和能增強兒童記憶力的鋅。鋅是構成和記憶力息息相關(guān)的核酸與蛋白的必不可少的元素，缺鋅會(huì )使大腦皮層邊緣部海馬區發(fā)育不良。
食物中的鋅一旦減少，兒童的記憶力和學(xué)習能力就會(huì )受到嚴重損害，這種損害可持續到成年。為了使兒童的記憶力良好，應讓兒童多吃蘋(píng)果。
2.說(shuō)明文 作文（最好寫(xiě)水果） 用上作比較 舉例子 列數字 打比方等說(shuō)明方
蘋(píng)果圓圓的，有的像橘子一樣小，有的卻像小西瓜一樣大。蘋(píng)果的種類(lèi)很多，像紅富士、黃香蕉、紅香蕉……數也數不清，據說(shuō)全世界約有上萬(wàn)個(gè)品種，怪不得被稱(chēng)為水果皇后。
蘋(píng)果的營(yíng)養很豐富，她含有維生素A、C、E及蛋白質(zhì)、脂肪、檸檬酸和磷、鈣、鋅、鈉等微量元素，功效也很多，比如：補腦健血、安眠養神、潤肺悅心……
蘋(píng)果的吃法也很多，我最喜歡切成一片一片地來(lái)吃，最討厭整個(gè)一起吃，因為每次吃的時(shí)候，汁水總會(huì )粘到鼻子上，而一片片吃就不同，你可以一邊干別的事，一邊享受那香香甜甜的味道，讓人嘗到一種沁人心脾的感覺(jué)。
怎么樣？口水都流出來(lái)了吧，以后我一定和大家一起品嘗，好嗎？
3.哪些可以用說(shuō)明方法的句子來(lái)說(shuō)明蘋(píng)果的種類(lèi)多
最佳答案初中階段常見(jiàn)的說(shuō)明方法有下定義、分類(lèi)別、舉例子、列數字、作比較、打比方、畫(huà)圖表等。
下定義：是用一種基本固定的判斷格式，簡(jiǎn)明地對說(shuō)明對象的本質(zhì)屬性加以概括的說(shuō)明方法。下定義的說(shuō)明方法能夠起到準確簡(jiǎn)明地說(shuō)明事物的本質(zhì)特征的作用。
分類(lèi)別：是根據形狀、性質(zhì)、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的標準分成若干類(lèi)別，然后逐一加以說(shuō)明的方法。分類(lèi)別的說(shuō)明方法可以全方位、多角度地說(shuō)明事物或事.理，能夠使說(shuō)明更有條理、更加清楚。
舉例子：為了說(shuō)明事物的情況或事理，有時(shí)列舉一些既通俗易懂又有代表性的例子來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。舉例說(shuō)明可以通過(guò)有代表性的例子，清楚、真實(shí)、有力地說(shuō)明事物或事理。
列數字：數字有約數和確數，不管哪一類(lèi)數字，都能起到更準確、更具體地說(shuō)明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列數字。
作比較：選擇有外在或內在聯(lián)系的事物進(jìn)行比較。作比較包括類(lèi)比和對比，同類(lèi)事物的類(lèi)比是為了說(shuō)明相同點(diǎn)；不同類(lèi)事物的對比，是為了突出不同之處。運用作比較的說(shuō)明方法可以化深奧為淺顯，變復雜為簡(jiǎn)明，可以更清晰、更鮮明地說(shuō)明事物，增強說(shuō)明效果。
打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之處運用比喻的修辭手法進(jìn)行說(shuō)明。其作用是增強說(shuō)明的形象性、生動(dòng)性，使抽象的事物變得更具體。
畫(huà)圖表：是指用示意圖、表格、插圖等來(lái)說(shuō)明事物。畫(huà)圖表對文字說(shuō)明起到節助作用，增強了說(shuō)明的直觀(guān)性，使事物的特點(diǎn)一目了然。
4.運用列數字,打比方,舉例子這幾種說(shuō)明方法,選擇一種你熟悉的物品
今天，我為大家介紹一樣又好吃又美麗的水果——香蕉！
它的外形彎彎的像空中的月亮一樣，每天都披著(zhù)一件時(shí)尚的黃色“外套”，它還有一只像兔子尾巴一樣的“小頭”。
正因為這么美麗，所以才被封為水果王國的王后，本來(lái)它的身子是直的，但每次見(jiàn)到水果國王，它就彎腰行禮，天長(cháng)日久，腰就直不起來(lái)了，變成了彎的，但也由此造就了它與眾不同的外形。
香蕉不僅長(cháng)得美，而且營(yíng)養非常豐富，每百克果肉中含蛋白質(zhì)1.2克，脂肪0.5克，碳水化合物19.5克，粗纖維0.9克，鈣9毫克，磷31毫克，鐵0.6毫克，還含有胡蘿卜素、硫胺素、煙酸、維生素C、維生素E及豐富的微量元素鉀等。
這就是香蕉，聽(tīng)了我的介紹，你明白香蕉的好處了嗎？你喜歡香蕉嗎？
PS：可以根據我的修改一下！
5.請用列數字作比較這兩種說(shuō)明方法介紹一個(gè)物體 100字以?xún)?/h2>
你好，很高興為你答題 這座塔占地300平方米，高100米。
目前，我國虎類(lèi)總共只有3000多只 。 在現實(shí)生活中，虎的數量很少。
在九種虎中，有四種已經(jīng)滅絕了。僅剩下的五種虎中，也有 幾種的數量?jì)H剩兩位數了。
商品型蘋(píng)果原產(chǎn)于西亞或東歐，在世界范圍內約有7500個(gè)品種，酸甜可口，營(yíng)養豐富，是老幼皆宜的水果之一。 鮮蘋(píng)果含水量為85%。
蘋(píng)果放在陰涼處可以保持7~10天的新鮮. 永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(cháng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(cháng)度不一，自16米到21.6米。
橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jì)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。
世界上有135個(gè)國家生產(chǎn)柑橘，年產(chǎn)量10282.2萬(wàn)噸，面積10730萬(wàn)畝，均居百果之首，產(chǎn)量第一位的數巴西，2425.26萬(wàn)噸，第二位數美國，1633.52萬(wàn)噸，中國第三，1078萬(wàn)噸，再后是墨西哥、西班牙、伊朗、印度、意大利等國。（列數字）果給它們裝上五彩的蠟燭，遠遠看上去，簡(jiǎn)直就是玲瓏剔透的小燈籠！（假設）橘子，雖然沒(méi)有草莓漂亮的外衣，也沒(méi)有西瓜強健的體魄；雖然沒(méi)有葡萄誘人的色澤，也沒(méi)有蘋(píng)果如絲般的光滑（作比較），哈！里面躲著(zhù)十來(lái)個(gè)月亮似的“橘娃”（打比方） 現在的筆記本電腦越來(lái)越薄，越來(lái)越輕。
今天我去百腦匯轉了轉，看見(jiàn)一個(gè)小型的筆記本電腦居然是平時(shí)用的會(huì )議記錄本子的大小一樣，厚薄也差不多，我真是驚奇了。我看了一下說(shuō)明：居然只有945克重，長(cháng)25厘米，寬15厘米，厚度是2厘米，名副其實(shí)的筆記本。
科技的速度啊！可以嗎？望采納O（∩_∩）O哈。
6.關(guān)于蘋(píng)果說(shuō)明文 要用引用的說(shuō)明方法
①、舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對事物的特征/事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。
②、分類(lèi)別：對事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。
③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特征/事理。
④、作詮釋?zhuān)簩κ挛锏奶卣?事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。
⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征/事理。
⑥、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體形象。
⑦、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對說(shuō)明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準確更有說(shuō)服力。
⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀(guān)。
⑩、引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式——
A、引用具體的事例；（作用同舉例子）
B、引用具體的數據；（作用同列數字）
C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。
D、引用神話(huà)傳說(shuō)、新聞報道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強說(shuō)明的趣味性。
（引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對象的作用。）
