第一部分(第1—9自然段):寫(xiě)年關(guān)將近,母親為貧困所迫決心要賣(mài)掉僅剩下的三棵白菜本部分是故事的開(kāi)端,寫(xiě)了三個(gè)方面的內容:一是母親要賣(mài)掉那三棵白菜時(shí)的前后心理活動(dòng);二是“我”對母親要賣(mài)掉那三棵白菜的心態(tài);三是母子倆對自己親手栽種的白菜的深厚情感
第二部分(第10—25自然段):寫(xiě)母子倆去集市賣(mài)白菜的經(jīng)過(guò)本部分是故事的發(fā)展,寫(xiě)了兩個(gè)方面的內容:一是寫(xiě)去集市路上的情況;二是寫(xiě)集市上與買(mǎi)主討價(jià)還價(jià)的情況這兩方面的內容,作者用力不一樣,前者是略寫(xiě),后者是詳寫(xiě)課文通過(guò)詳寫(xiě)“我”和母親對待買(mǎi)白菜的老太太的不同態(tài)度,表現母親和善樸實(shí)的思想品質(zhì)和物質(zhì)匱乏時(shí)代人們的生存狀態(tài)
第三部分(第26—30自然段):寫(xiě)母親因“我”的過(guò)錯而流下了傷心的淚水本部分是故事的高潮,也是故事的結尾,寫(xiě)母親因“我”多算了人家一毛錢(qián)而“坐在灶前發(fā)呆”,“眼睛紅紅地看著(zhù)我”,“說(shuō)著(zhù),兩行眼淚就掛在腮上”堅強的母親因兒子的不誠實(shí),留下了傷心的淚水這與前文中的母親形象形成了鮮明地對比,這一對比,把母親做人行事的態(tài)度凸顯了出來(lái):貧窮不可恥,可恥的是一個(gè)人不誠實(shí)
有關(guān)《賣(mài)白菜》這篇課文的問(wèn)題在母親將目光“鎖定”在墻上昂著(zhù)的三棵白菜之前,文章有一段細節描寫(xiě),運用了哪些人物描寫(xiě)手法?這段描寫(xiě)刻畫(huà)母親什么樣心理變化?小說(shuō)極力描寫(xiě)母親下決心賣(mài)白菜時(shí)心理變化,有何作用 .在賣(mài)白菜路上“硪”將裝白菜的簍子掉落在地上,母親先是在我頭上打了一巴掌,罵了“我”,后來(lái)臉色緩和,你如何理解母親這種態(tài)度變化的?_ 3 .買(mǎi)白菜的老太太出現,推動(dòng)股市發(fā)展,她舉動(dòng)反應叻當時(shí)大多數人生活狀態(tài)——“貧窮”,請在課文中找出能體現這一狀況的2個(gè)句子?硪”放學(xué)回家后,見(jiàn)到三棵白菜沒(méi)賣(mài)出,“硪”的心猛地往下一沉,知道最壞的事情發(fā)生了,“最壞的事情是什么?” .事情的結局讓“我”,深感羞愧,母親的教誨讓“硪”終身難忘,“至今想起,依然沉痛”,從母親的教誨種折射出怎樣品質(zhì)?“硪”依然沉痛的原因何在?。
品讀散文《賣(mài)白菜》,我讀出了作者的寫(xiě)作方法。
為什么一件普通的賣(mài)白菜的小事竟能寫(xiě)的如此感人呢?在和媽媽一起多次品讀之后我才發(fā)現了其中的秘訣,那就是作者的寫(xiě)作方法更勝一籌。
文章多處運用了細節描寫(xiě)。無(wú)論是描寫(xiě)白菜的成長(cháng)過(guò)程,還是描寫(xiě)母親的種種表情,或是描寫(xiě)“我”和那個(gè)買(mǎi)白菜的老太太之間的對話(huà),都運用了精彩的細節描寫(xiě)。不僅刻畫(huà)了人物的性格,還讓人讀來(lái)仿佛身臨其境。
在這方面我可差遠了。如果讓我寫(xiě)一件生活中的小事,我也只會(huì )像記流水賬一樣的把它記錄下來(lái),根本不會(huì )想到加入細節描寫(xiě)襯托人物的形象和性格。通過(guò)多次品讀《賣(mài)白菜》我還真的讀出了作者的寫(xiě)作方法,真妙。
品讀散文《賣(mài)白菜》我明白了很多,收獲了很多,也想到了很多……
有關(guān)《賣(mài)白菜》這篇課文的問(wèn)題在母親將目光“鎖定”在墻上昂著(zhù)的三棵白菜之前,文章有一段細節描寫(xiě),運用了哪些人物描寫(xiě)手法?這段描寫(xiě)刻畫(huà)母親什么樣心理變化?小說(shuō)極力描寫(xiě)母親下決心賣(mài)白菜時(shí)心理變化,有何作用 .在賣(mài)白菜路上“硪”將裝白菜的簍子掉落在地上,母親先是在我頭上打了一巴掌,罵了“我”,后來(lái)臉色緩和,你如何理解母親這種態(tài)度變化的?_ 3 .買(mǎi)白菜的老太太出現,推動(dòng)股市發(fā)展,她舉動(dòng)反應叻當時(shí)大多數人生活狀態(tài)——“貧窮”,請在課文中找出能體現這一狀況的2個(gè)句子?硪”放學(xué)回家后,見(jiàn)到三棵白菜沒(méi)賣(mài)出,“硪”的心猛地往下一沉,知道最壞的事情發(fā)生了,“最壞的事情是什么?” .事情的結局讓“我”,深感羞愧,母親的教誨讓“硪”終身難忘,“至今想起,依然沉痛”,從母親的教誨種折射出怎樣品質(zhì)?“硪”依然沉痛的原因何在?。
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