關(guān)于好人好事日記模板匯編八篇
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一天即將完結，相信你有很多感悟吧，請好好地記錄下在日記里。日記寫(xiě)什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編精心整理的好人好事日記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好人好事日記 篇1
放假之前，大隊部給我們布置了一個(gè)任務(wù)——在假期生活中做一件力所能及的好事。
今天上午我絞盡腦子想該干什么好事，突然，我想到了一個(gè)好主意——打掃樓道。原來(lái)的樓道的扶手上都是蜘蛛絲和灰塵，地下也布滿(mǎn)了灰塵和垃圾。想到這里我便提著(zhù)大桶，拿起抹布、拖把去打掃衛生。我先在抹布上撒一些洗潔精，再與扶手用力的擦幾下，然后，彎下腰小心翼翼的擦洗那又粗燥又沾滿(mǎn)灰塵的鐵欄桿。突然，我想到了一個(gè)好辦法——拿鐵絲球擦鐵銹。我拿好鐵絲球對著(zhù)欄桿一刷，許多鐵銹便紛紛順流而下，我想：這方法還真有用呢！我這樣來(lái)回干了三十多分鐘，忽然樓下的大媽媽看見(jiàn)我在搞衛生，對我說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”接著(zhù)，我開(kāi)始進(jìn)行最難做的活——掃地，我拿出畚箕和掃帚，因為地上的灰塵太多，風(fēng)太大，費了好長(cháng)時(shí)間才掃玩完。最后，我進(jìn)行最后一個(gè)步驟——拖地。我換了一桶清水，然后，往樓梯倒水，再一個(gè)一個(gè)的臺階拖。拖好后我額頭上冒出了細細密密的汗水。
原來(lái)那不整潔的樓道，經(jīng)過(guò)我的努力打掃，變得又整潔又干凈，我看著(zhù)我的勞動(dòng)成果，渾身都覺(jué)的吃力，但是心里覺(jué)得有成就感，也非常快樂(lè )。
好人好事日記 篇2
星期六，我上少兒藝校回來(lái)時(shí)，看到一個(gè)小男孩把一位正從菜場(chǎng)買(mǎi)完菜的老奶奶撞了一下，老奶奶手上的菜全都掉了下來(lái)，這可把老奶奶給急壞了，而那小男孩卻裝做沒(méi)看見(jiàn)一樣繼續往前跑，老奶奶抬起頭生氣的說(shuō):“你是去趕著(zhù)投胎，還是去趕集啊。”
老奶奶又底下頭說(shuō):“這豆腐都散了，怎么撿怎么吃啊，這魚(yú)都死了不新鮮了，怎么燒給我外孫吃啊。”
從老奶奶臉上的表情來(lái)看心里急壞了，就在這時(shí)，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)說(shuō):“老奶奶，別著(zhù)急。”伸手拿出20元錢(qián)，說(shuō):“這是我的臨花錢(qián)，您拿去重買(mǎi)吧。”
老奶奶說(shuō):“謝謝你，小姑娘。”
好人好事日記 篇3
幫助別人不僅僅是一種付出它還會(huì )充實(shí)我們的生活，讓我們感受到美好，幫助別人是我們快樂(lè )，使我們高尚。
記得有一次，我們班有一位同學(xué)病了。那是一個(gè)炎熱的夏天，她吐了一地，同學(xué)們有的跑向操場(chǎng)，有的走向走廊，他們都一涌而出，這位同學(xué)連動(dòng)都不能動(dòng)，我不忍心看這位同學(xué)如此難受，就把她送回了家。這位同學(xué)感動(dòng)的哭了，她含著(zhù)眼淚說(shuō)：“謝謝！”我卻說(shuō)：“不用客氣，應該的，同學(xué)之間就應該互相幫助的。”
幫助別人就是幫助自己，當他人遇到困難時(shí)就要伸出援助之手，當自己遇到難題的時(shí)候，別人就會(huì )毫無(wú)返顧得來(lái)幫助你解決問(wèn)題，其實(shí)，幫助了別人的同時(shí)，也是自己一種快樂(lè )。
時(shí)間流逝，慢慢的那段時(shí)光已不再擁有，現在只剩下回憶，但慶幸的是這段回憶是快樂(lè )的。
我們要幫助別人，當我們在幫助別人時(shí)，別人會(huì )感到溫暖，就會(huì )滿(mǎn)懷深情，我們也就會(huì )感到欣慰，我覺(jué)得自己做的只是微不足道的小事，而對于別人則是雪中送炭。
今后我還要更加努力的去幫助別人，我也就會(huì )得到更多的快樂(lè )。
好人好事日記 篇4
今天上午，丁老師抽背13、14課，讓不會(huì )背的同學(xué)站起來(lái)，一大批不自信的同學(xué)站了起來(lái)，其中還包括兩位副班長(cháng)。丁老師一氣之下，讓站起來(lái)的同學(xué)把13、14課各抄一遍。還好我找丁老師背過(guò)了，不然我也要抄。
下課、午間、排隊、吃飯……同學(xué)們抓緊一切時(shí)間在抄。有的人抄得快，不一會(huì )兒就抄完了。有的人抄得慢，一筆一畫(huà)，要抄到何時(shí)?
品格高尚的楊澍昕同學(xué)把她的“免罰權”(發(fā)表一篇文章得一個(gè))全部借給了別人，讓別人免抄，自己心甘情愿去抄一遍。
鄭若瑜同學(xué)心地善良，也把“免罰權”全都借給了他人。她的這一舉動(dòng)，感動(dòng)了許多人。周卓爾、李珅、熊彧暉幾位好心的同學(xué)，幫助瘦小的鄭若瑜挑起了她肩膀上那沉重的“擔子”。連丁老師都忍不住去點(diǎn)“贊”。
陶彥哲同學(xué)很有擔當，很有男子漢氣概。他見(jiàn)英語(yǔ)課代表沈佳妮跑來(lái)跑去送作業(yè)本很辛苦，沒(méi)時(shí)間抄。便二話(huà)不說(shuō)，主動(dòng)幫沈佳妮抄了一遍，真是所謂的“雪中送炭”!
這些善良有擔當、道德高尚的同學(xué)，正是我們大家學(xué)習的好榜樣!
好人好事日記 篇5
有一天，我和媽媽去坐公共汽車(chē)，突然一位穿紅衣服的阿姨站起來(lái)說(shuō)：“我把座位讓給你坐。”我想她真是個(gè)好人啊！我沒(méi)說(shuō)一聲謝謝就坐下了，下車(chē)時(shí)我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎呀，我忘記了說(shuō)一聲謝謝。”
有一次上課時(shí)，我心愛(ài)的鉛筆盒“啪”的一聲掉在了地上，鉛筆、擦皮、剪刀都摔了出來(lái)，許多同學(xué)都回頭望著(zhù)我，我很慌，吳璨看見(jiàn)了連忙蹲下來(lái)幫我收拾，我看見(jiàn)了我高興地小聲說(shuō)：“謝謝你。”她一下子就幫我收好了。我想吳璨人真好。
我身邊的好人好事多啊！
好人好事日記 篇6
在廣州，有位托舉哥。他本是來(lái)廣州找工作的一位年輕小伙子。可卻因一事，他便出名了。為什么吶？？到底是怎么一回事呢？？請往下看。
一個(gè)小孩子在家睡覺(jué)，醒后發(fā)現父母都不在家，便到處找父母。因上班的父母怕他走丟了，便將他反鎖在家中。也不知怎地，他一不小心，頭卡在陽(yáng)臺的防盜網(wǎng)那兒。整個(gè)身子在半空中懸著(zhù)，只有頭還在上面“蕩秋千”！他隨時(shí)都有可能被卡死;他隨時(shí)都有可能掉下樓摔死‘他隨時(shí)都有可能斷脖子。只要這孩子在防盜網(wǎng)上多掛一秒，他也就 多一分危險！！也就在此時(shí)，來(lái)到這座城市找工作的年輕小伙子看到了 。他并沒(méi)向旁人一般旁觀(guān)，只是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)拯救這個(gè)快掉下去的孩子。他沿著(zhù)下水道爬到 小孩子的下方。左手用力抓住下水道，右手舉起來(lái)，拖著(zhù)這個(gè)小孩子。不讓他再在防盜網(wǎng)上“蕩秋千”，就像一尊雕像般，一動(dòng)不動(dòng) 。
他，也就是這個(gè)年輕的小伙子，他托著(zhù)這個(gè)身處危險的小孩子，足足拖了十幾分鐘！！我們因此可以想象：一個(gè)人，一手拖著(zhù)一個(gè)小孩子 ，一手還要緊緊地抓住 一條粗粗的下水道，還得持續十幾分鐘。他容易嗎他？？
他托著(zhù)孩子的同時(shí) ，圍觀(guān)者們已報警了，小孩子終于被解救出來(lái)了。可他，就當大家的注意力集中在脫離危險的幸運小孩時(shí)，他便悄無(wú)聲息地離開(kāi)了。
看吧，這就是品德高尚的人，他，做了好事，還不“領(lǐng)獎”！
之后，人民再也見(jiàn)不到他了。新聞也呼吁他 。可他 還是不見(jiàn)人影。直到他朋友知道他做了這樣的好事后，才將他 爆出來(lái)，當然，也經(jīng)過(guò)了記者的采訪(fǎng)。他，也隨即成了名人。
同學(xué)們，你們知道嗎？像托舉哥這樣的好人，其實(shí)在社會(huì )上有很多。其實(shí)上帝已經(jīng)給過(guò)每個(gè)人做英雄的機會(huì )。但是，無(wú)數人的都與這個(gè)詞語(yǔ)檫肩而過(guò)。不都是我們沒(méi)有這個(gè)勇氣嗎？？
在這件事情里，也突出體現了我們現代中國的“社會(huì )風(fēng)氣”。只要 我們也 爭當“好人”，中國一定會(huì )更進(jìn)步，更文明的！！
我i也 借此機會(huì )發(fā)表我個(gè)人的想法和意見(jiàn)：現代的`“雙核爸媽”們，你們都上班，不能把孩子單獨鎖在家中，這樣的話(huà)，他們很容易會(huì )出什么亂子來(lái)的。我們可以將他們送到爺爺奶奶家、外公外婆家或者是幼兒園，這些都是很安全的合適選擇。
好人好事日記 篇7
人們總說(shuō)：我們是生活在集體中的，我們都要去幫助他人，也能獲得他人的幫助，幫助別人，快樂(lè )自己。
我們陳老師經(jīng)常在黑板上寫(xiě)道：要想成為尖子生，就要爭當小老師。當每個(gè)人將問(wèn)題弄懂后再教給別人，自己也能從中獲得快樂(lè )與進(jìn)步。而每當想起這些，我便想起了我自己，因為懶得做這些題而不愿將這些知識傳授給他人。
在我小學(xué)的時(shí)候，我總是最快將作業(yè)做完，心中也很少有些疑惑。但有許多同學(xué)不像我這樣，他們總是有數不盡的問(wèn)題要請交往，但我總是很不耐煩地將作業(yè)拿給他們抄。時(shí)間久了，干脆動(dòng)真格的了，十幾個(gè)人圍在我的桌子前將我的答案翻來(lái)覆去搗弄了很久，直到我的作業(yè)已“面目全非”他們才肯罷手。但每到考試的時(shí)候，我總能考出一個(gè)好成績(jì)，而那些平常抄我作業(yè)的人呢？——幾乎沒(méi)有考得好的。當他們拿到試卷后才醒悟：這種方法竟是害了他們啊！
也有許多與我十分友善的朋友，他們有問(wèn)題一就來(lái)問(wèn)我，我也是很爽快的向他們解釋了一遍又一遍，我們在互幫互助中成長(cháng)、進(jìn)步，都得到了應有的回報。
當我到了初中后，可能是因為我與他們還不太熟悉，很少有人前來(lái)請叫我問(wèn)題，我便用了最常用的方式：一手含蓄半遮面。有人來(lái)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我還沒(méi)等他說(shuō)完，便立刻回他話(huà)：“不知道。”造成了許多同學(xué)都對我的印象不好。我卻沒(méi)有在意這些，而是一如既往地堅持我的原則，除非能找到真心對我好的同學(xué)，不然我依舊是沉默寡言，不愿開(kāi)口幫助他人。
在我從前的腦海中，有著(zhù)這樣一個(gè)想法：別人將他的知識授予了我，我得到了一份知識；我不將授予他人，他人的不到我的知識。以此相衡量，我們賺了，他人仍是保守以前，他們虧了。正因如此，我才沒(méi)有幫助他人。
但我先進(jìn)卻看到了另一番現象：同學(xué)們仍在互幫互助，共同進(jìn)步著(zhù)。而我，卻像是一只離群的孤雁，獨自一人徘徊在清冷的天空。我看到了他們奮斗的景象，他們正歡樂(lè )著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)，這份愉悅，卻是我換不回來(lái)的。
正因我很少幫助他人，自己也尋不回從前的歡樂(lè )，我此時(shí)才明白，老師說(shuō)得不錯，正是要互幫互助，自己才有提高。我要將老師的話(huà)發(fā)揚，在我的心底用心去感受，體會(huì )從中的真諦！
好人好事日記 篇8
上星期六我坐上了公交車(chē)，踏上了去奶奶家的旅程。
天氣晴朗，空中萬(wàn)里無(wú)云，卻冷風(fēng)習習。
做上了公交車(chē)，同我一起上車(chē)的還有一個(gè)年邁的老人，車(chē)上僅只有一個(gè)座位，可我與老爺爺卻是兩個(gè)人，那一瞬間我做了一個(gè)短暫地思考：我是自己坐是讓這位老人坐？作為一個(gè)有禮貌的中學(xué)生，我想應該讓座。我并沒(méi)有坐，而是站在一邊看著(zhù)，過(guò)了幾分鐘，一位大哥哥站了起來(lái)，對我說(shuō)：“你做吧！”這是車(chē)內的乘客都用自己的手鼓起了掌，我坐了下來(lái)。到站了，我下了車(chē)，想想：幾個(gè)人的一點(diǎn)舉動(dòng)就構成了一個(gè)溫馨的大家庭。禮貌可以讓人變得和善、友愛(ài)。
