串字(串字的來(lái)歷故事)

1.串字的來(lái)歷故事

串：將物品連貫在一起。亦指連貫而成的物品。還有走動(dòng)的意思?；ハ鄿贤?，互相勾結(jié)。

◎ 串 chuàn

〈動(dòng)〉

(1) 將物品連貫在一起。亦指連貫而成的物品 [string together]。如：串珠子；錢(qián)串；串鼓兒（貨郎鼓）；串月（蘇州石湖橋下月影成串的奇觀(guān)）

(2) 勾結(jié) [做壞事] [gang up on;conspire]。如：串詐（合謀詐騙）、串哄（結(jié)伙兒胡鬧；起哄）、串拐（拐騙）。

(3) 交錯(cuò)連接 [cross]。如：電話(huà)串線(xiàn)、看書(shū)串行、串票（舊時(shí)征收錢(qián)糧后由官方發(fā)給的收據(jù)）。

(4) 走；到別人家走動(dòng) [walk;pay a visit to]。如：串店（出入旅店）、走村串寨；串花家（逛妓院）。

(5) 擔(dān)任戲曲角色 [play]。如：客串、串座（挨著座位賣(mài)唱）。

2.關(guān)于串字有趣的故事

串：將物品連貫在一起。

亦指連貫而成的物品。還有走動(dòng)的意思。

互相溝通，互相勾結(jié)。◎ 串 chuàn〈動(dòng)〉（1） 將物品連貫在一起。

亦指連貫而成的物品 [string together]。如：串珠子；錢(qián)串；串鼓兒（貨郎鼓）；串月（蘇州石湖橋下月影成串的奇觀(guān)）（2） 勾結(jié) [做壞事] [gang up on;conspire]。

如：串詐（合謀詐騙）、串哄（結(jié)伙兒胡鬧；起哄）、串拐（拐騙）。（3） 交錯(cuò)連接 [cross]。

如：電話(huà)串線(xiàn)、看書(shū)串行、串票（舊時(shí)征收錢(qián)糧后由官方發(fā)給的收據(jù)）。（4） 走；到別人家走動(dòng) [walk;pay a visit to]。

如：串店（出入旅店）、走村串寨；串花家（逛妓院）。（5） 擔(dān)任戲曲角色 [play]。

如：客串、串座（挨著座位賣(mài)唱）。

3.帶“串”字的成語(yǔ)有哪些

1、串通一氣

讀音：[chuàn tōng yī qì]

釋義：相互勾結(jié)，一個(gè)鼻孔出氣。

出處：清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第四十六回：“鴛鴦聽(tīng)了；便紅了臉；說(shuō)道：‘怪道；你們串通一氣來(lái)算計(jì)我！’”

2、走街串巷

讀音：[zǒu jiē chuàn xiàng]

釋義：走大街串小巷，指走遍居民聚集地的各個(gè)角落

3、串親訪(fǎng)友

讀音：[chuàn qīn fǎng yǒu]

釋義：走親戚，看朋友。

出處：張?zhí)烀瘛堵房肌罚骸稗r(nóng)民都愿意在春耕開(kāi)始前趕集進(jìn)城，串親訪(fǎng)友。”

4、扎根串連

讀音：[zhā gēn chuàn lián]

釋義：深入群眾并將分散的群眾串連起來(lái)。

出處：周鳴鋼《沒(méi)有雙手的女英雄》：“她和許多土改干部一樣搞好了扎根串連的工作?！?/p>

5、一串驪珠

讀音：[yī chuàn lí zhū]

釋義：驪珠：一種珍貴的珠，傳說(shuō)出自驪龍頷下。 比喻歌聲宛轉(zhuǎn)就象成串的驪珠一樣。

出處：明·陶宗儀《輟耕錄》：“有字多聲少，有聲少字多，所謂一串驪珠也。”

4.帶有串字的古詩(shī)

《雜曲歌辭?摩多樓子》李賀 玉塞去金人，二萬(wàn)四千里。

風(fēng)吹沙作云，一時(shí)渡遼水。 天白水如練，甲絲雙串?dāng)唷?/p>

行行莫苦辛，城月猶殘半。 曉氣朔煙上，趢走足胡馬蹄。

行人聽(tīng)水別，隔隴長(zhǎng)東西。 《上馮使君水晶數(shù)珠》貫休 泠泠瀑滴清，貫串有規(guī)程。

將諷觀(guān)空偈，全勝照乘明。 龍神多共惜，金玉比終輕。

愿在玄暉手，常資物外情。 《寄明州于駙馬使君三絕句》白居易 有花有酒有笙歌，其奈難逢親故何。

近海饒風(fēng)春足雨，白須太守悶時(shí)多。 平陽(yáng)音樂(lè)隨都尉，留滯三年在浙東。

吳越聲邪無(wú)法用，莫教偷入管弦中。 何郎小妓歌喉好，嚴(yán)老呼為一串珠。

海味腥咸損聲氣，聽(tīng)看猶得斷腸無(wú)。 《河陽(yáng)詩(shī)》李商隱 黃河搖溶天上來(lái)，玉樓影近中天臺(tái)。

龍頭瀉酒客壽杯，主人淺笑紅玫瑰。 梓澤東來(lái)七十里，長(zhǎng)溝復(fù)塹埋云子。

可惜秋眸一臠光，漢陵走馬黃塵起。 南浦老魚(yú)腥古涎，真珠密字芙蓉篇。

湘中寄到夢(mèng)不到，衰容自去拋涼天。 憶得蛟絲裁小卓，蛺蝶飛回木綿薄。

綠繡笙囊不見(jiàn)人，一口紅霞夜深嚼。 幽蘭泣露新香死，畫(huà)圖淺縹松溪水。

楚絲微覺(jué)竹枝高，半曲新辭寫(xiě)綿紙。 巴西夜市紅守宮，后房點(diǎn)臂斑斑紅。

堤南渴雁自飛久，蘆花一夜吹西風(fēng)。 曉簾串?dāng)囹唑岩恚_屏但有空青色。

玉灣不釣三千年，蓮房暗被蛟龍惜。 濕銀注鏡井口平，鸞釵映月寒錚錚。

不知桂樹(shù)在何處，仙人不下雙金莖。 百尺相風(fēng)插重屋，側(cè)近嫣紅伴柔綠。

百勞不識(shí)對(duì)月郎，湘竹千條為一束。

5.串歷史故事

程門(mén)立雪

宋代有個(gè)叫楊時(shí)的人，是理學(xué)家程頤的學(xué)生，他40多歲時(shí)到洛陽(yáng)去拜見(jiàn)程頤，當(dāng)他與另一位同學(xué)來(lái)到程頤家的時(shí)候，天下起了大雪，程頤正在睡午覺(jué)，他們就站在門(mén)外靜靜地等候，直到程頤醒來(lái)，這時(shí)雪已經(jīng)下了一尺多深，這就是流傳至今的"程門(mén)立雪"的故事

三顧茅廬

漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據(jù)朝廷，孫權(quán)擁兵東吳，漢宗室豫州牧劉備聽(tīng)徐庶（三國(guó)時(shí)豫州長(zhǎng)社人，為著名謀土）和司馬徽（三國(guó)時(shí)豫洲陽(yáng)翟人，也是著名謀士）說(shuō)諸葛亮很有學(xué)識(shí)，又有才能，就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中（現(xiàn)今湖北襄陽(yáng)縣）臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出來(lái)幫助他替國(guó)家做事。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉(zhuǎn)回去。

不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒看大風(fēng)雪第二次去請(qǐng)。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來(lái)，見(jiàn)諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只得留下一封信，表達(dá)自己對(duì)諸葛亮的敬佩和請(qǐng)他出來(lái)幫助自己挽救國(guó)家危險(xiǎn)局面的意思。

過(guò)了一些時(shí)候，劉備吃了三天素，準(zhǔn)備再去請(qǐng)諸葛亮。關(guān)羽說(shuō)諸葛亮也許是徒有一個(gè)虛名，未必有真此才實(shí)學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個(gè)人去叫，如他不來(lái)，就用繩子把地捆來(lái)。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次訪(fǎng)諸葛亮。到時(shí)，諸葛亮正在睡覺(jué)。劉備不敢驚動(dòng)他，一直站到諸葛亮自己醒來(lái)，才彼此坐下談話(huà)。

諸葛亮見(jiàn)到劉備有志替國(guó)家做事，而且誠(chéng)懇地請(qǐng)他幫助，就出來(lái)全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。

“三國(guó)演義”把劉備三次親自敦請(qǐng)諸葛亮的這件事情，叫做“三顧茅廬”。

孔子尊師

公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命，要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子，覺(jué)得這是個(gè)向周朝守藏史老子請(qǐng)教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì)，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿(mǎn)天下的孔丘前來(lái)求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎?？鬃右?jiàn)大門(mén)里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子為何事而來(lái)，孔子離座回答：“我學(xué)識(shí)淺薄，對(duì)古代的‘禮制’一無(wú)所知，特地向老師請(qǐng)教?！崩献右?jiàn)孔子這樣誠(chéng)懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見(jiàn)解。

回到魯國(guó)后，孔子的學(xué)生們請(qǐng)求他講解老子的學(xué)識(shí)。孔子說(shuō)：“老子博古通今，通禮樂(lè)之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師?！蓖瑫r(shí)還打比方贊揚(yáng)老子，他說(shuō)：“鳥(niǎo)兒，我知道它能飛；魚(yú)兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來(lái)逮住它，會(huì)游的魚(yú)兒我可以用絲條縛在魚(yú)鉤來(lái)釣到它，高飛的鳥(niǎo)兒我可以用良箭把它射下來(lái)。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪！”

3、漢明帝敬師

漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽(tīng)老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬。進(jìn)門(mén)后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對(duì)桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問(wèn)疾者，不敢復(fù)乘車(chē)到門(mén)，皆拜床下”。桓榮去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排

禮貌待人、使用禮貌用語(yǔ)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。只要你怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)象“以牙還牙”、“以眼還眼”一樣對(duì)待你。下面，我給大家介紹三個(gè)關(guān)于禮貌待人、使用禮貌用語(yǔ)的小故事吧：

古時(shí)候牛皋向一位老大爺吼叫著問(wèn)路，這位老大爺不但沒(méi)給他指路，還罵他是個(gè)“冒失鬼”。過(guò)了一會(huì)兒，岳飛也來(lái)到這里，他先離鐙下馬，然后很有禮貌地施禮并問(wèn)路，這位老大爺見(jiàn)岳飛很有禮貌，便給他指路。

一個(gè)女青年下公共汽車(chē)，她的長(zhǎng)裙拖在車(chē)廂的踏板上，被后面的小學(xué)生踩了一下，女青年看見(jiàn)了，小學(xué)生連忙抬腳，向女青年道歉，女青年并沒(méi)和他計(jì)較，反而說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，于是一場(chǎng)可能發(fā)生的糾紛避免了。

朱師傅為周總理理發(fā)二十多年。有一次，朱師傅不小心在周總理的臉上劃了一道小口子，深感不安。周總理并沒(méi)有責(zé)怪他，還安慰他。

這些內(nèi)容其實(shí)都是《談禮貌》這篇課文里的，它告訴我們：禮貌待人可以在人和人之間架起理解的橋梁，減少矛盾。文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，不但溝通人們的心靈，而且反映了一個(gè)人的思想和文化修養(yǎng)。正如俗話(huà)說(shuō)：禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌。

6.串字的演變 從甲骨文到楷書(shū)是怎么演變過(guò)來(lái)的

串，會(huì)意字，像把兩個(gè)東西串在一起，表示貫串。本義是貫串。

演變：目前，“串”字的甲骨文缺失，金文中“串”字像二物串連在一起的樣子。戰(zhàn)國(guó)文字、隸書(shū)之形皆承之金文，而由圓筆變作方筆。篆書(shū)、楷書(shū)皆承之發(fā)展。在六書(shū)中屬于象形。

擴(kuò)展資料

“串”字的釋義與組詞

一、串（chuàn）的釋義

1. 多個(gè)同類(lèi)東西連貫在一起：~講。貫~。

2. 連貫起來(lái)的東西：~珠。~鈴。

3. 錯(cuò)誤地連接：~行（háng ）。~味。~換。

4. 互相勾通、勾結(jié)：~氣。~供。~通一氣。

5. 由這里到那里走動(dòng)：~鄉(xiāng)。~門(mén)兒。

6. 扮演戲劇角色：~演?？蛜。

7. 量詞，用于連貫起來(lái)的東西：一~兒葡萄。

二、組詞：串通，走街串巷，串供，串講，串聯(lián) 等

1、串通[chuàn tōng] ：暗中勾結(jié)起來(lái)，互相配合。

引證：《紅樓夢(mèng)》第四六回：“你們串通一氣來(lái)算計(jì)我！”

2、走街串巷[zǒu jiē chuàn xiàng] ：走大街串小巷，指走遍細(xì)小的角落。

引證：王朔《浮出海面》：“那些天，我正好有錢(qián)，帶著于晶走街串巷吃雨后春筍般在北京開(kāi)張的各幫菜館?！?/p>

3、串供[chuàn gòng] ：是指違法違紀(jì)行為人之間，以及違法違紀(jì)行為人與案件其他有關(guān)人員之間，為了達(dá)到使違法違紀(jì)行為人逃避紀(jì)律或法律責(zé)任追究的目的，而統(tǒng)一口徑，建立攻守同盟的行為。

引證：清 陳康祺 《郎潛紀(jì)聞》卷二：“案情未定者，概不許出入，以杜傳信串供之弊也?！保ǚ彩前盖闆](méi)有確定的人，一律不得隨意出入，以防止互杜撰傳遞信息來(lái)串供的弊端）

4、串講[chuàn jiǎng]：逐字逐句地講解課文或把整篇著作內(nèi)容連貫起來(lái)概括講述。

引證：文言文一般需要串講學(xué)生們才能更好的融匯貫通。

5、串聯(lián)：①一個(gè)一個(gè)地聯(lián)系，為了共同行動(dòng)，進(jìn)行聯(lián)系；②串聯(lián)是連接電路元件的基本方式之一。將電路元件（如電阻、電容、電感，用電器等）逐個(gè)順次首尾相連接。將各用電器串聯(lián)起來(lái)組成的電路叫串聯(lián)電路。串聯(lián)電路中通過(guò)各用電器的電流都相等。

引證：串聯(lián)幾戶(hù)鄉(xiāng)親合辦了一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)。

參考資料來(lái)源：搜狗百科-串

7.串字結(jié)尾的成語(yǔ)

抱頭鼠竄 [bào tóu shǔ cuàn]

生詞本

基本釋義 詳細(xì)釋義

抱著頭，象老鼠那樣驚慌逃跑。形容受到打擊后狼狽逃跑。

貶義

出 處

宋·蘇軾《擬侯公說(shuō)項(xiàng)羽辭》：“夫陸賈天下之辯士；吾前日遣之；智窮辭屈；抱頭鼠竄；顛狽而歸?！?/p>

例 句

1. 敵軍遭遇我軍埋伏，被打得~，潰不成軍。

近反義詞

近義詞

狼狽而逃 逃之夭夭 溜之大吉 拋戈棄甲 人人喊打 棄甲丟盔 捧頭鼠竄 狼奔豕突鳥(niǎo)駭鼠竄

反義詞

大搖大擺 得勝班師