101個(gè)經(jīng)典故事(101個(gè)經(jīng)典童話(huà)故事的故事有哪些)
1.101個(gè)經(jīng)典童話(huà)故事的故事有哪些
第一章 格林童話(huà)古怪的名字白蛇萵苣姑娘白雪公主青蛙王子不來(lái)梅的音樂(lè )家勇敢的小裁縫大拇指狼和七只小山羊牧鵝少女三根羽毛三個(gè)愿望小精靈和老鞋匠金鵝六個(gè)能人神奇的粥鍋糖果屋金鳥(niǎo)灰姑娘老人和他的孫子睡美人十二個(gè)跳舞的公主小紅帽風(fēng)雪婆婆生命之水聰明的小牧童農夫和魔鬼萬(wàn)能博士三個(gè)幸運兒貓和老鼠合伙三個(gè)小矮人走好運的漢斯魔鬼的三根金發(fā)麥稈、煤塊和豆子狐貍和貓紡錘、梭子和針漢斯小刺猬瓶子里的妖精第二章 王爾德童話(huà)自私的巨人夜鶯與玫瑰快樂(lè )王子第三章 日本童話(huà)龍宮傳奇桃太郎一寸方士竹林公主戴斗笠的地藏菩薩力太郎猴子與螃蟹好公公與壞公公北風(fēng)的藍手帕花椒娃娃小狐貍的窗戶(hù)手絹上的花田。
2.影響孩子一生的101個(gè)經(jīng)典故事和勵志勝經(jīng)101那個(gè)好
影響孩子一生的101個(gè)經(jīng)典故事
內容提要：?jiǎn)⒌蠅?mèng)想，播種智慧，親子共賞，神仙、精靈、野獸、英雄、神話(huà)創(chuàng )造靈異天地，神話(huà)的世界等待小朋友漫游！古希臘的大力神、北歐的諸神、中國的寶蓮燈、印度的九色鹿、阿拉伯的辛巴達……世界各地、各民族的神話(huà)傳說(shuō)充滿(mǎn)了古老的智慧與悠久的歷史文化，為全世界孩子們的童年撐起一片神奇而迷人的天空。這些古老靈異的神話(huà)不僅優(yōu)美動(dòng)人，令人神往，而且反映了不同國家不同民族長(cháng)期形成的獨特文明與傳統，讓孩子在傾聽(tīng)和閱讀中領(lǐng)會(huì )祖先們所創(chuàng )造的宗教、哲學(xué)、藝術(shù)等民間文化遺產(chǎn)。
3.感動(dòng)小學(xué)生101個(gè)故事其中一個(gè)篇
我和媽媽讀了《小學(xué)生感恩老師的100個(gè)故事》，我知道感恩應該是我們每個(gè)人人生中的必修課之一。書(shū)中講述了100個(gè)感恩老師的故事。
在《你一點(diǎn)也不笨》的故事中，一個(gè)智力受損的小男孩寫(xiě)了一篇三句話(huà)的作文，深深地打動(dòng)了老師的心。老師用母親般的愛(ài)幫小男孩實(shí)現了第一個(gè)愿望，并給了他很大的鼓勵。文中結尾“智力可以受損，但愛(ài)永遠不會(huì )，他朝氣勃勃，永遠垂著(zhù)綠陰，開(kāi)著(zhù)明媚的花，結著(zhù)芳香果。”使我記憶深刻、永遠難忘。
在《特殊的表?yè)P》故事中，麗絲芬老師故意給湯姆打了一個(gè)高分，并在全班同學(xué)面前表?yè)P了湯姆。麗絲芬老師說(shuō)：“跟別人比那是一種競爭，跟自己比也是一種競爭，只要每天都比過(guò)去的自己有進(jìn)步，那么總有一天會(huì )到達成功的彼岸！”從此湯姆恢復了自信心，成績(jì)一天天提高了。
人在受到鼓勵的時(shí)候，埋藏的潛力就會(huì )激發(fā)出來(lái)。在《改變人生的批注》故事中，老師的四個(gè)字“寫(xiě)的不錯”，寥寥數語(yǔ)，就改變了一切，轟轟烈烈地宣告了達爾科夫輝煌人生的開(kāi)始。所以說(shuō)，最殘酷的傷是對一個(gè)人自信心的傷害，最大的幫助是給人以能支撐起人生自信風(fēng)帆的信任、掌聲和喝彩。
老師是辛勤的園丁，細心的照顧花園里的每一支花朵。老師是無(wú)私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師的愛(ài)像太陽(yáng)普照大地那樣無(wú)私。感謝老師無(wú)盡的愛(ài)心，帶我們走向陽(yáng)光和希望。
4.10個(gè)經(jīng)典小故事的概括
一天早上，一位貧困的牧師，為了轉移哭鬧不止的兒子的注意力，將一幅色彩繽紛的世界地圖，撕成許多細小的碎片，丟在地上，許諾說(shuō)：“小約翰，你如果能拼起這些碎片，我就給你二角五分錢(qián)。”
牧師以為這件事會(huì )使約翰花費上午的大部分時(shí)間，但沒(méi)有十分鐘，小約翰便拼好了。 牧師：“孩子，你怎么拼得這么快？” 小約翰很輕松的答道：“在地圖的另一面是一個(gè)人的照片，我把這個(gè)人的照片拼在一起，然后把它翻過(guò)來(lái)。
我想，如果這個(gè)‘人’是正確的，那么，這個(gè)‘世界’也就是正確的。” 牧師微笑著(zhù)給了兒子二角五分錢(qián)。
2、一步登堂 機遇是獲得成功的不可少的條件。而當機遇來(lái)臨的時(shí)候，我們是否能運用自己聰明的頭腦去把握住呢？這兒有一個(gè)很好的例子： 威廉·麥克勞德現在是《紐約時(shí)報》的一位著(zhù)名記者。
他總是津津樂(lè )道地述說(shuō)他是怎樣找到一份工作的。 當時(shí)，他緊張兮兮地等在辦公樓門(mén)外，申請材料已經(jīng)送進(jìn)去了。
一會(huì )兒門(mén)開(kāi)了，一個(gè)小職員出來(lái)：“主任要看您的名片。” 威廉從來(lái)就沒(méi)準備什么名片，于是靈機一動(dòng)，他拿出一幅撲克抽出一張黑桃A說(shuō)： “給他這個(gè)。”
半個(gè)小時(shí)后，威廉被錄取了。黑桃A真是一張好牌。
3、厲害的蚊子 有一次美國小說(shuō)家馬克·吐溫到芝加哥一家旅店住宿，有人告訴他此地的蚊子特別厲害。他在服務(wù)臺登記房間時(shí)，一只蚊子正好飛來(lái)。
馬克·吐溫對服務(wù)員說(shuō)：“早就聽(tīng)說(shuō)貴地的蚊子十分聰明，果如其然，它竟會(huì )預先來(lái)看好我的房間號碼，以便夜晚來(lái)臨，飽餐一頓。” 服務(wù)員聽(tīng)了不禁大笑。
這一夜馬克·吐溫睡得很好，因為服務(wù)員也記住了房間號碼，認真地事先做了一切該做和事情。 4、迷路 布朗夫人的老祖父和她的一家同住。
每天清晨，老布朗先生都要到公園去散步，在中午十二點(diǎn)半的時(shí)候回家吃午飯。 但有一天十二點(diǎn)，一輛警車(chē)停在布朗夫人房外，兩們警察幫助老布朗先生下了車(chē)。
一位警察對布朗夫人說(shuō)：“這位可憐的老先生在公園迷了路，他給我人打電話(huà)尋求幫助，所以我們派了一輛車(chē)把他送回到家里。”布朗夫人十分吃驚，她連連道謝，警察走了。
“老祖父，您幾乎每天都到那個(gè)公園去散步，已經(jīng)20多年了，怎么會(huì )迷路了呢？”布朗夫人問(wèn)道。 老布朗先生微笑著(zhù)，閉起一只眼睛說(shuō)：“我并沒(méi)有真的迷路，我只是感到累了，不想步行回家而已。”
5、胡佛入圈套 美國第三十一屆總編赫伯特·胡佛，很少在公共場(chǎng)合發(fā)表自己的政見(jiàn)，也很討厭記者無(wú)休止的糾纏。 在胡佛就任總統之前，他坐火車(chē)外出考察時(shí)和隨行的記者同坐在一節車(chē)箱里。
有位記者想探尋胡佛的政見(jiàn)，他想了很多辦法，但這位未來(lái)的總統卻一言不發(fā)。失望、沮喪的情緒籠罩著(zhù)這位專(zhuān)門(mén)探聽(tīng)政界要人言論的記者。
這時(shí)，奔馳的火車(chē)窗外出現了一片新開(kāi)墾的土地。這位記者靈機一動(dòng)，故意自言自語(yǔ)地說(shuō)：“想不到這里還是用鋤頭開(kāi)墾土地呢！” “胡說(shuō)！”坐在一旁沉默得可怕的胡佛終于開(kāi)腔了，“這里早就用現代化的辦法來(lái)代替那亂墾亂伐了！”跟著(zhù)便大談起墾殖問(wèn)題來(lái)。
就這樣，這位記者終于如愿以?xún)敚瑵M(mǎn)載而歸了。不久，《胡佛談美國農業(yè)墾殖問(wèn)題》的消息就見(jiàn)報了。
6、詩(shī)的妙用 在西方，作家們談起詩(shī)的妙用時(shí)，總喜歡講這樣一個(gè)故事：一個(gè)寒冷的冬天，紐約一條繁華的的大街上，有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：“自幼失明”。
有一天，一個(gè)詩(shī)人走近他身旁，他便向詩(shī)人乞討。詩(shī)人說(shuō)：“我也很窮，不過(guò)我給你點(diǎn)別的吧。”
說(shuō)完，他便隨手在乞丐的牌子上寫(xiě)了一句話(huà)。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。
后來(lái)，他又碰到那詩(shī)人，很奇怪地問(wèn)：“你給我寫(xiě)了什么呢？”那詩(shī)人笑笑，念那牌子上他所寫(xiě)的句子道：“春天就要來(lái)了，可我不能見(jiàn)到它。” 7、小高斯巧解算術(shù)題 高斯是德國偉大的數學(xué)家。
小時(shí)候他就是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的聰明孩子。 還是上小學(xué)時(shí)，一次一位老師想治一治班上的淘氣學(xué)生，他出了一道數學(xué)題，讓學(xué)生從1+2+3……一直加到100為止。
他想這道題足夠這幫學(xué)生算半天的，他也可能得到半天悠閑。誰(shuí)知，出乎他的意料，剛剛過(guò)了一會(huì )兒。
小高斯就舉起手來(lái)，說(shuō)他算完了。老師一看答案，5050，完全正確。
老師驚詫不已。問(wèn)小高斯是怎么算出來(lái)的。
高斯說(shuō)，他不是從開(kāi)始加到末尾，而是先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最后50和51相加，也得101，這樣一共有50個(gè)101，結果當然就是5050了。聰明的高斯受到了老師的表?yè)P。
5.影響孩子一生的101個(gè)經(jīng)典故事里的好詞
內容提要：世界各民族都有自己的經(jīng)典童話(huà)，這些千錘百煉的作品是世界各地的孩子們所能得到的最好禮物。
通過(guò)一個(gè)個(gè)童話(huà)故事，孩子們第一次認識真、善、美，他們的心靈得到溫馨的滋潤，愛(ài)與智慧的種子漸漸萌芽，信心與勇氣開(kāi)始最初的建立，身邊的世界不再陌生，他們在童話(huà)的陪伴中一天天長(cháng)大……本書(shū)以初步具備閱讀能力的幼童為閱讀對象，內容包括孩子們最好奇、最想了解的自然及人文科學(xué)領(lǐng)域，在完整、全面的知識結構內，以新觀(guān)點(diǎn)、新材料、新成果為標準，力求提供最好的精神營(yíng)養給我們的孩子們，旨在為我們未來(lái)的新主人打造一艘艘即將揚帆遠航知識海洋的船只。 /link?url=Hr6qg4PdpIXCV8ii_jha_M5dR0DoSgV-_2QW6_8Zw---#2。
6.《影響孩子一生的經(jīng)典故事：100個(gè)成語(yǔ)故事（彩圖
成語(yǔ)小故事----疑鄰盜斧
從前有個(gè)鄉下人，丟了一把斧子。他以為是鄰居家的兒子偷去了，于是處處注意那人的一言一行，一舉一動(dòng)，越看越覺(jué)得那人像是盜斧的賊。后來(lái)，丟斧子的人找到了斧子，原來(lái)是前幾天他上山砍柴時(shí)，一時(shí)疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰見(jiàn)了鄰居的兒子，再留心看看他，怎么也不像賊了。
疑鄰盜斧：不注重事實(shí)根據，對人、對事胡亂猜疑。
2.揠苗助長(cháng)
春秋時(shí)期，宋國有一個(gè)農夫，他總是嫌田里的莊稼長(cháng)得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，覺(jué)得禾苗好像總沒(méi)有長(cháng)高。他心想：有什么辦法能使它們長(cháng)得高些快些呢？
有一天，他來(lái)到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真費了不少的力氣，等他拔完了禾苗，已經(jīng)累得筋疲力盡了，可是他心里卻很高興。回到家里還夸口說(shuō)：“今天可把我累壞了，我幫助禾苗長(cháng)高了好幾寸！”他兒子聽(tīng)了，趕忙跑到田里去看，發(fā)現田里的禾苗全都已經(jīng)枯死了
3.不可救藥
周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有詩(shī)才，而且善于治理國事。后來(lái)，他在周厲王身邊輔佐朝政。可是，周厲王飛橫跋扈，枉法斷事。奸臣則百般謅媚討好。凡伯直言相勸，列數朝政弊端，奸臣卻在周厲王耳邊說(shuō)他的壞話(huà)。周厲王對凡伯十分厭煩，從此，奸臣出入宮廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分憤慨，寫(xiě)了一首詩(shī)，后來(lái)收入《詩(shī)經(jīng)》。詩(shī)中抨擊奸臣說(shuō)：“作惡多端，不可救藥！”
“不可救藥”：病重到不能用藥救活。后比喻事物壞到無(wú)法挽救的地步。
4.乘風(fēng)破浪
古代南北朝的時(shí)候，宋國有位將軍姓宗名愨，他從小就很勇敢，也很有抱負。有一天，宗愨的叔父問(wèn)他有什么志向，宗愨回答道：“愿乘長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪。”意思是：我一定要突破一切障礙，勇往直前，干一番事業(yè)。宗愨經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，努力奮斗，終于成為一位能征善戰的將軍。
后來(lái)，人們就用“乘風(fēng)破浪”來(lái)形容不怕困難，奮勇前進(jìn)的精神
5.一衣帶水
南北朝的時(shí)候，北方的北周和南方的陳國以長(cháng)江為界。
北周的宰相楊堅，廢了周靜帝，自己當皇帝，建立了隋朝。
他決心要滅掉陳國，曾說(shuō)：“我是全國老百姓的父母，難道能因為有一條像衣帶那樣窄的長(cháng)江隔著(zhù)，就看著(zhù)南方百姓受苦而不拯救他們嗎？
后來(lái)人們就用“一衣帶水”來(lái)比喻只隔了一條狹窄水域的，靠得非常近的兩地。
6.高山流水
春秋時(shí)代，有個(gè)叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超，是當時(shí)著(zhù)名的琴師。俞伯牙年輕的時(shí)候聰穎好學(xué)，曾拜高人為師，琴技達到水平，但他總覺(jué)得自己還不能出神入
7.跪求《影響孩子的101個(gè)故事》其中的文本（一兩個(gè)完整的故事）
從前有個(gè)女孩兒，非常懶惰，怎么著(zhù)都不愿意紡紗。
終于有一天，母親感到忍無(wú)可忍，就打了她一頓，她于是號啕大哭起來(lái)。正巧這時(shí)王后乘車(chē)從門(mén)前經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，吩咐把車(chē)停下來(lái)，進(jìn)屋詢(xún)問(wèn)那位母親為什么打女兒。做母親的怎好意思說(shuō)自己的女兒懶惰，于是就回答說(shuō)：“我叫她不要再紡紗了，可她就是不聽(tīng)，在紡車(chē)上仍然紡個(gè)不停。我窮啊，哪兒買(mǎi)得起那么多的亞麻讓她紡呀！”王后聽(tīng)了說(shuō)道：“我最?lèi)?ài)紡紗。讓你的女兒隨我進(jìn)宮去吧，我有的是亞麻，她愿意紡多少就紡多少。”母親聽(tīng)了這話(huà)，打心眼兒里高興，滿(mǎn)口答應下來(lái)。于是王后便帶著(zhù)女孩兒走了。
她們到了王宮之后，王后領(lǐng)著(zhù)女孩兒上了樓，把三間庫房指給她看，只見(jiàn)庫房里裝滿(mǎn)了最好的亞麻。“你就為我紡這些亞麻吧！”王后說(shuō)，“你什么時(shí)候紡完了，就可以嫁給我的長(cháng)子。”女孩兒聽(tīng)了心里一陣驚恐，因為即使每天從早紡到晚，紡到她300歲的時(shí)候，也休想把那么多的亞麻紡完。剩下女孩兒獨自一人時(shí)，她就哭泣不止。一晃兒三天過(guò)去了，她還沒(méi)動(dòng)手紡紗呢。
第三天，女孩兒不知如何是好，憂(yōu)心忡忡地來(lái)到窗前。就在這時(shí)，她看見(jiàn)有三個(gè)女人走了過(guò)來(lái)：第一個(gè)女人的腳板又寬又平；第二個(gè)女人的下嘴唇很長(cháng)，耷拉到下巴上；而第三個(gè)女人的大拇指非常寬大。這三個(gè)女人走到窗下停住了腳步，問(wèn)女孩兒為什么這么悲傷。女孩兒就向她們訴說(shuō)了自己的苦惱，她們對女孩兒說(shuō)道：“只要你不嫌我們丟人，請我們參加你的婚禮，說(shuō)我們是你的表姐，并且讓我們與你同桌喝喜酒，我們就幫你把這些亞麻紡完。”“我非常樂(lè )意。”女孩兒回答道。說(shuō)完，女孩兒就讓這三個(gè)長(cháng)相奇特的女人進(jìn)屋來(lái)。她們進(jìn)屋后剛一坐下就開(kāi)始紡紗。
每次王后來(lái)，女孩兒便把那三個(gè)紡紗女藏起來(lái)，而讓王后看已經(jīng)紡好的紗。王后看了之后，對她贊不絕口。庫房里所有的亞麻都紡完了，這三個(gè)紡織女便跟女孩兒告別，臨行前對她說(shuō)：“你可千萬(wàn)不要忘記對我們許下的諾言，這關(guān)系到你的幸福啊。”
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