鋒芒畢露典故(家喻戶(hù)曉,當之無(wú)愧,可歌可泣,鋒芒畢露的典故,急不可待!!!)
1.家喻戶(hù)曉,當之無(wú)愧,可歌可泣,鋒芒畢露的典故,急不可待!!!
家喻戶(hù)曉：家家戶(hù)戶(hù)都知道。形容知名度很高。
出處：《漢書(shū)·劉輔傳》：“天下不可戶(hù)曉。”
《繳鄭熙等免罪》宋·樓鑰：“而遽有免罪之旨，不可以家諭戶(hù) 曉，必有輕議于下者。”
典故：唐文宗時(shí)期，御史中丞李孝本因他人事發(fā)受到株連被殺后，他的女兒被召進(jìn)宮，右拾遺魏暮認為這樣做有違人倫，就上書(shū)勸阻，皇帝接納他的意見(jiàn)并放了李孝本的女兒，皇帝在詔書(shū)中辯解說(shuō)：“收李女入宮是為王子打掃宮殿，這不是家喻戶(hù)曉的事。”
當之無(wú)愧：當得起某種稱(chēng)號或榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧。
出處：宋·歐陽(yáng)修《回丁判官書(shū)》：“夫人有厚己而自如者，恃其中有所以當之而不愧也。”
典故：尊翁一生，清慎勤三字，可當之無(wú)愧。（高陽(yáng)《清宮外史》上冊）
可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。
出處：《周易·中孚》：“得敵，或鼓或罷，或泣或歌。”《長(cháng)恨歌》一篇，有聲有色，可歌可泣。（清·趙翼《甌北詩(shī)話(huà)》卷四）
典故：明·海瑞《方孝孺臨麻姑仙壇記跋》：“國初方列之概，無(wú)異平原復生。追念及之，可歌可泣。”
鋒芒畢露：喻指言辭犀利，敢說(shuō)敢為。也比喻銳氣和才干全都顯露出來(lái)。還比喻人愛(ài)逞強顯能，好表現自己。
出處：南朝·宋·范曄《后漢書(shū)·袁紹傳》：“瓚示梟夷，故使鋒芒挫縮，厥圖不果。”
典故：黃熙胤奉承地解釋?zhuān)虢柚?zhù)師友淵源、故舊情誼來(lái)籠絡(luò )這位鋒芒畢露的身居要位的武將。（華而實(shí)《漢衣冠》二）
2.過(guò)于鋒芒畢露的例子!
文種：
出自兔死狗烹的故事，在《東周列國志》里也有描述。文種和范蠡是越王勾踐得以復國報仇的兩大功臣。在功成名就的時(shí)候范蠡選擇了辭官而去，同時(shí)他寫(xiě)信給文種勸說(shuō)其激流勇退，理由是勾踐這個(gè)人可以與其共患難，但不能共享福。文種對此很不以為然，繼續發(fā)揮著(zhù)自己的才能。最終他因功高震主被勾踐賜死。
諸葛恪：
出自《三國演義》。諸葛恪，字元遜，諸葛亮的兄長(cháng)諸葛瑾的兒子，小的時(shí)候就展現出了才思敏捷、天賦過(guò)人的特質(zhì)，并且大家都認為他的才能超過(guò)了其父諸葛瑾。諸葛瑾不為有這個(gè)好兒子而感到高興反而覺(jué)得諸葛恪會(huì )給家族帶來(lái)不幸，他認為恪性格急躁、剛愎自用，而且太喜歡表現自己。果然，諸葛恪掌權后獨斷專(zhuān)行，引起眾怒，最終被吳主孫亮與大臣孫峻設計殺死，自己的家族也被夷滅。
方仲永：
出自傷仲永的故事，選自王安石的《臨川先生文集》。有一個(gè)叫方仲永的神童，五歲便可指物作詩(shī)，天生才華出眾，同縣的人對此感到非常驚奇，漸漸對他父親以賓客之禮相待，還有的人用錢(qián)求取仲永題詩(shī)。他的父親認為有利可圖，每天帶仲永著(zhù)四處拜訪(fǎng)同縣的人，不讓仲永學(xué)習。仲永成年后終“泯然眾人矣”（意為才能消失，與普通人無(wú)異）。故事的主旨雖是告訴人們后天努力的重要性，但同時(shí)也體現出了鋒芒畢露的壞處，因為每天忙著(zhù)顯擺而耽誤了修行從而更上一層樓的時(shí)間。
3.奧本海默鋒芒畢露的故事,稍微具體點(diǎn)
奧本海默鋒芒畢露的故事：
1942年8月，奧本海默被任命為研制原子彈的曼哈頓計劃的首席科學(xué)家 ，在新墨西哥州沙漠建立洛斯阿拉莫斯國家實(shí)驗室，整個(gè)計劃的經(jīng)費是20億美元，總工作人數10萬(wàn)。
氫彈之父愛(ài)德華·泰勒協(xié)助奧本海默組織在洛斯阿拉莫斯工作的團隊，1943年有4000名科學(xué)家進(jìn)駐洛斯阿拉莫斯，著(zhù)名的科學(xué)家費米、波爾、費曼、馮·諾依曼等大師級物理學(xué)家皆在其內。
開(kāi)始原子彈的研發(fā)工作，泰勒因執意研究超級炸彈，跟奧本海默起了不少沖突，后來(lái)泰勒作證指控奧本海默同情共產(chǎn)黨，造成奧本海默處境的困難。
洛斯阿拉莫斯實(shí)驗室成功地制造了第一批原子彈，隨后在阿拉摩高德沙漠上空引爆，并發(fā)出耀目閃光及冒起巨型蘑菇狀云。
1945年8月6日上午8時(shí)15分17秒，美國在太平洋蒂尼安島上的空軍基地朝日本廣島投下了第一枚原子彈。
當原爆乍起，他想到了古印度《摩訶婆羅多經(jīng)》中的《福者之歌》：漫天奇光異彩，猶如圣靈逞威，祇有千只太陽(yáng)，始能與它爭輝。
奧本海默領(lǐng)導著(zhù)整個(gè)團隊完成了這場(chǎng)杜魯門(mén)所盛贊的一項歷史上前所未有的大規模有組織的科學(xué)奇跡。
從而不僅驗證了科學(xué)技術(shù)的巨大威力，為盡早結束戰爭作出了貢獻，也為自己贏(yíng)得了崇高的聲譽(yù)，成了舉國上下人所共知的英雄。
擴展資料：
大學(xué)畢業(yè)后，奧本海默來(lái)到了歐洲，覺(jué)得自己當初的化學(xué)專(zhuān)業(yè)有些無(wú)聊，深深迷上了物理。彼時(shí)的人類(lèi)物理世界，正在進(jìn)行一場(chǎng)翻天覆地的革命。
1924年，德布羅依提出物質(zhì)假說(shuō)，1925年，海森堡提出矩陣力學(xué)，泡利提出不相容原理，1926年，薛定諤提出波動(dòng)方程，波恩對波函數做出幾率解釋。
在一個(gè)嶄新而宏大的物理世界面前，奧本海默立刻感到被深深吸引。他先是進(jìn)入英國劍橋大學(xué)著(zhù)名的卡文迪許實(shí)驗室，師從物理大神盧瑟福。
但盧瑟福認為這名天才弟子更適合理論物理，于是奧本海默受玻恩引薦去了著(zhù)名的哥廷根大學(xué)。在那里。
奧本海默遇到了當時(shí)全世界物理學(xué)界的頂尖天才們玻爾、狄拉克、海森堡、泡利等等。這段學(xué)習生涯對奧本海默產(chǎn)生了巨大影響，也讓自己的天賦得到了充分發(fā)揮。
玻恩曾回憶奧本海默在他手下做研究生時(shí)，經(jīng)常打斷別人的演講而走上黑板拿起粉筆開(kāi)始寫(xiě)方程式這樣會(huì )更好。
后來(lái)很多學(xué)生聯(lián)合起來(lái)給玻恩寫(xiě)了一封抗議信，玻恩將這封信悄悄放在奧本海默很容易看見(jiàn)的地方，于是奧本海默后來(lái)參加討論時(shí)就明顯收斂了很多。
參考資料來(lái)源：百度百科—羅伯特·奧本海默
