山東省高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)師資培訓
1.山東創(chuàng )業(yè)職業(yè)培訓學(xué)院怎么樣
是山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院吧
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準設立的省屬高職院校。學(xué)校具有悠久的辦學(xué)歷史和深厚的文化底蘊，辦學(xué)歷史可追溯到1936年的濟南慧魯商業(yè)學(xué)校。經(jīng)過(guò)70多年的積淀，學(xué)校秉承“尚德蘊能，日精日新”的校訓，堅持“就業(yè)導向”、“育人中心”、“能力本位”的辦學(xué)方針，按照“創(chuàng )高職名校，施優(yōu)教于民”的目標愿景，全校上下凝心聚力，干事創(chuàng )業(yè)，實(shí)現了跨越式發(fā)展，整體辦學(xué)水平迅速提高。2001年被教育部確定為“全國示范性高職院校建設單位”。2002年被教育部、財政部確定為“重點(diǎn)支持建設的職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2005年被評為“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”，是山東省重點(diǎn)建設的高水平骨干示范高職院校。2007年入選“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”建設院校行列，榮獲“全國高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量50強”榮譽(yù)稱(chēng)號，被省人事廳、教育廳授予“全省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱(chēng)號，連續八年被山東省評為“省級文明單位”，被評為山東省最受企業(yè)歡迎10所職業(yè)院校第一名，2009年被評為山東德育示范高校。
學(xué)校下設會(huì )計學(xué)院、工商管理學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、機電工程學(xué)院、生物工程學(xué)院、汽車(chē)與電子技術(shù)學(xué)院、外國語(yǔ)學(xué)院、旅游管理學(xué)院、藝術(shù)設計學(xué)院、國際交流學(xué)院、繼續教育學(xué)院、基礎課教學(xué)部等12個(gè)二級教學(xué)院部，開(kāi)設生物工程學(xué)院、銀座商務(wù)學(xué)院、冰輪工程學(xué)院、甲骨文學(xué)院、銀座汽車(chē)學(xué)院、消防安保學(xué)院等校企合作二級學(xué)院。
學(xué)校占地2300多畝，校舍建筑面積42萬(wàn)m2，資產(chǎn)總值8億多元，實(shí)驗設備總值8000萬(wàn)元，圖書(shū)館藏書(shū)120萬(wàn)冊。學(xué)校面向全國31個(gè)省、市、區招生，在山東省高職院校中錄取分數線(xiàn)連續6年名列第一名。現有全日制在校生16000余人，教職工1100多人，其中專(zhuān)任教師750人，山東省教學(xué)名師2人，山東省優(yōu)秀教學(xué)團隊2個(gè)。
2.高職院校如何培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育人才的最新相關(guān)信息
請全國高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟理事長(cháng)會(huì )議暨第二屆高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育論壇高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育人才培養如何定位？如何深化教育教學(xué)改革？如何加強文化培養？近日，全國高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟理事長(cháng)會(huì )議暨第二屆全國高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育論壇在北京召開(kāi)。
30多所高職院校領(lǐng)導、專(zhuān)家學(xué)者、企業(yè)代表，以“打造雙創(chuàng )平臺、培育工匠精神、共享創(chuàng )新資源”為主題，各抒己見(jiàn)。高職創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育提升行動(dòng)啟動(dòng)全國高等職業(yè)院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟是在教育部職業(yè)教育與成人教育司的直接領(lǐng)導下由高等職業(yè)院校和相關(guān)企事業(yè)單位自愿組織而成。
聯(lián)盟同時(shí)是中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟的子聯(lián)盟，致力于整合社會(huì )資源，服務(wù)高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。聯(lián)盟理事長(cháng)、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記孫愛(ài)武主持會(huì )議時(shí)說(shuō)，聯(lián)盟蓬勃發(fā)展，不斷進(jìn)步，開(kāi)展了多樣化、多層次的合作，實(shí)現了資源共享、協(xié)調發(fā)展和共同提高。
未來(lái)，聯(lián)盟進(jìn)一步完善組織運行機制，積極發(fā)揮智庫作用，促進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)改革，推動(dòng)全方位的協(xié)同育人體系構建。聯(lián)盟秘書(shū)長(cháng)、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)霍雄飛在工作報告中強調，聯(lián)盟在接下來(lái)的工作中，將緊跟國家對高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的改革發(fā)展目標，致力于為政府推動(dòng)高等職業(yè)院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革建言獻策，將進(jìn)一步完善聯(lián)盟的組織運行機制，積極發(fā)揮聯(lián)盟的智庫作用，促進(jìn)聯(lián)盟單位的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)改革，推動(dòng)全方位的協(xié)同育人體系構建，組織高水平的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育競賽活動(dòng)，助力高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的國際化。
霍雄飛秘書(shū)長(cháng)還特別推薦了《全國高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育優(yōu)秀成果匯編》一書(shū)。該書(shū)由聯(lián)盟組織編撰，展示了高職院校在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育方面的好做法和好經(jīng)驗。
為了推動(dòng)高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育做實(shí)做細做精，會(huì )議現場(chǎng)，聯(lián)盟與北京神州泰岳教育科技有限公司簽署戰略協(xié)議，共同實(shí)施“全國高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育提升行動(dòng)”。泰岳教育總裁吳斌介紹，提升行動(dòng)主要包括4個(gè)方面，一是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。
共同研發(fā)教材、基礎課程和實(shí)訓課程，開(kāi)展師資培訓，提供“互聯(lián)網(wǎng)+”專(zhuān)業(yè)能力培訓。二是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓。
投入2億元資助建設200個(gè)“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓基地”，提供創(chuàng )業(yè)指導及創(chuàng )業(yè)實(shí)訓。三是創(chuàng )業(yè)精益孵化。
聯(lián)合社會(huì )創(chuàng )投機構，設立1000萬(wàn)元創(chuàng )業(yè)投資基金。四是定期組織實(shí)施創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)或大賽。
據了解，泰岳教育是神州泰岳集團在教育產(chǎn)業(yè)的重要戰略布局，也是中國高校生涯教育和創(chuàng )業(yè)教育的探索者、創(chuàng )新者和推動(dòng)者。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育培養怎樣的人才天津職業(yè)大學(xué)校長(cháng)劉斌認為，高職院校應將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作的核心放在“營(yíng)造氛圍、培養意識、提升能力、搭建平臺、提供服務(wù)”等方面，著(zhù)力培養知識豐富、技能嫻熟及具有工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，使“無(wú)業(yè)者有業(yè)、有業(yè)者樂(lè )業(yè)”。
“高職院校培養的人不是半個(gè)人，也不是機器人，而是完整的人。要注重培養學(xué)生的人文素養，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育應當融入整個(gè)人才培養計劃中。”
南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng)張寧東說(shuō)。不同的學(xué)校是否要有個(gè)性化定位？溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng)謝志遠表示，新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)撲面而來(lái)，創(chuàng )新型企業(yè)需要新技術(shù)應用的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才，我們倡導用明天的技術(shù)，培養今天的學(xué)生，為未來(lái)服務(wù)。
常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng)吳訪(fǎng)升說(shuō)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是真正促進(jìn)全民覺(jué)醒的好機會(huì )，有利于大學(xué)精神真正起步。中興通訊股份有限公司教育合作中心總經(jīng)理姜善永說(shuō)，以往企業(yè)重視員工的技術(shù)水平，現在更加重視技術(shù)遷移能力、自主創(chuàng )新能力和職業(yè)素養。
后者更多是通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育來(lái)實(shí)現的。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育如何改革浙江金融職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記周建松主張，推進(jìn)高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革，每個(gè)高職院校都要有改革發(fā)展的緊迫感、也要有時(shí)代擔當的責任感。
浙江工貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng)賀星岳說(shuō)，學(xué)校以建設創(chuàng )業(yè)型高校為軸，實(shí)行自主辦學(xué)的運營(yíng)方式。在面向全校學(xué)生開(kāi)設普及教育的基礎上，開(kāi)設大量通識教育作為興趣選修，同時(shí)對有創(chuàng )業(yè)意愿的學(xué)生開(kāi)展針對性教育。
2015年以來(lái)，江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育融入了專(zhuān)業(yè)人才培養方案中。院長(cháng)孫進(jìn)表示，要求把創(chuàng )新精神、創(chuàng )新能力作為各專(zhuān)業(yè)標準，結合行業(yè)特點(diǎn)、特色開(kāi)展多樣化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)和專(zhuān)業(yè)建設、人才培養緊密結合起來(lái)。
“重構了課程體系、深化了實(shí)踐教學(xué)改革、課內與課外融為一體、課內老師指導與課外社團指導相結合、依托孵化基地校企培養、打造優(yōu)質(zhì)導師隊伍。”淄博職業(yè)學(xué)院院長(cháng)楊百梅分享了學(xué)院以創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育為紐帶進(jìn)行教學(xué)改革的經(jīng)驗。
福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng)王萍輝，指出了當前創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的不足：重視程度不夠、實(shí)施氛圍不夠、師資隊伍跟不上、學(xué)校投入力度不夠。需要冷靜思考定位、改革以及文化培育問(wèn)題。
江蘇農牧科技職業(yè)學(xué)院院長(cháng)何正東，總結了學(xué)校的探索，一是依托教育開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，培養農牧人才。二是通過(guò)實(shí)踐鍛煉未來(lái)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，設立校內外實(shí)訓基地。
三是實(shí)施鳳凰學(xué)子引領(lǐng)計劃，培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)國際人才。山東理工職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記許可提出，要把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育融入人才培養全過(guò)程，以提升人才培養質(zhì)量為主線(xiàn)，以建設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)高。
3.濟南凱文科技職業(yè)學(xué)院
山東凱文科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)山東省人民政府批準、教育部備案的以信息和工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)為特色的全日制普通高等學(xué)院。
學(xué)院前身是山東工業(yè)大學(xué)報山東省教委批準成立的山東工大科技專(zhuān)修學(xué)院。2000年7月，原山東大學(xué)、山東醫科大學(xué)、山東工業(yè)大學(xué)合并組建新山東大學(xué)后，學(xué)院更名為山東山大科技專(zhuān)修學(xué)院。
2005年，學(xué)院被山東省人民政府批準為獨立設置的全日制普通高校，具有獨立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格，納入國家統一招生計劃，面向全國招生。 學(xué)院位于濟南市東部大學(xué)城，占地604畝，在校生7500多人。
目前設有機械學(xué)院、電子信息學(xué)院、計算機學(xué)院、工商管理學(xué)院、建筑工程學(xué)院、外國語(yǔ)學(xué)院、汽車(chē)工程學(xué)院、技術(shù)學(xué)院和基礎教學(xué)部。設置了數控技術(shù)、機電一體化、機械制造、電子信息、建筑、計算機、汽車(chē)檢測等信息、工程應用類(lèi)和經(jīng)貿、管理、人文等社科類(lèi)等26個(gè)專(zhuān)業(yè)。
已建成計算機中心、機械制造及自動(dòng)化、汽車(chē)檢測與維修、機械基礎、數控技術(shù)、電工電子、電氣智能、會(huì )計模擬、物流仿真、建筑材料等35個(gè)現代化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室、實(shí)訓中心和校園網(wǎng)絡(luò )中心。 學(xué)院具有雄厚的師資力量，教師隊伍結構合理，骨干教師由山東大學(xué)、山東建筑大學(xué)、山東交通學(xué)院等院校的教授、副教授組成，擁有一批學(xué)科帶頭人，有專(zhuān)家教授組成的“教學(xué)指導委員會(huì )”、“學(xué)術(shù)委員會(huì )”，保證了學(xué)院高起點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)建設和高水準的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)院始終把培養高素質(zhì)、高技能、具有創(chuàng )新能力的應用型人才作為教育教學(xué)的核心。為激發(fā)每一位學(xué)生的創(chuàng )新潛能，學(xué)院組織學(xué)生參加電子競技、數控技能、計算網(wǎng)頁(yè)設計、動(dòng)漫等省級創(chuàng )新比賽，取得了優(yōu)異成績(jì)。
學(xué)院高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，開(kāi)展多項職業(yè)資格技能培訓項目，為學(xué)生就業(yè)打下堅實(shí)的基礎，并積極推進(jìn)校園文化建設，通過(guò)學(xué)生處、團委以及學(xué)生會(huì )、社團組織，經(jīng)常開(kāi)展辯論賽、演講賽、文藝匯演、運動(dòng)會(huì )等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，并且組織學(xué)生參加濟南市大學(xué)生藝術(shù)節等大型活動(dòng)。通過(guò)廣泛的對外交流和社會(huì )實(shí)踐，營(yíng)造學(xué)生展示自我、完善自我、健康成長(cháng)、和諧發(fā)展的廣闊空間，使學(xué)生學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )創(chuàng )新、學(xué)會(huì )負責，努力培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新型大學(xué)生。
學(xué)院高度重視就業(yè)，建立了“全員參與就業(yè)、全過(guò)程指導就業(yè)、全方位實(shí)現就業(yè)”的畢業(yè)生就業(yè)指導體系，全面拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，先后與浪潮集團、中國電信、海信集團、中國萬(wàn)達集團寶通公司、山東浩信集團、蘇州力信集團、山東魯漢集團、山東大山路橋工程公司、青島鈺宏電子公司、青能動(dòng)力等多家單位簽訂了實(shí)習、實(shí)訓及就業(yè)協(xié)議，在北京、上海、深圳、濟南、青島、蘇州等地建立了穩定的實(shí)習基地，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習和提高實(shí)際操作能力，培養的學(xué)生受到社會(huì )的歡迎，在企業(yè)享有良好的聲譽(yù)。 學(xué)院先后被大眾日報、農村大眾報評為“2006年山東家長(cháng)最喜愛(ài)的十大院校之一”；被齊魯晚報、大眾網(wǎng)評為“2006年山東教育總評榜，高職院校—最具成長(cháng)力獎”；被中國高等教育學(xué)會(huì )、中國職業(yè)技術(shù)學(xué)會(huì )、中國教育報等單位評為“西部教育顧問(wèn)單位”被山東職業(yè)技能鑒定中心批準為“山東省數控機床操作職業(yè)技能鑒定試點(diǎn)單位”；被中國民辦教育協(xié)會(huì )評為“全國民辦教育先進(jìn)單位”；被山東省中小企業(yè)與高校協(xié)作聯(lián)盟評為“山東高等學(xué)校創(chuàng )新實(shí)踐基地”；被濟南市紅十字會(huì )評為“抗震救災先進(jìn)集體”；被“回響中國”2008中國教育年度總評榜評為“社會(huì )滿(mǎn)意度十佳民辦高校”、“中國就業(yè)質(zhì)量十強民辦大學(xué)”；被齊魯晚報、大眾網(wǎng)評為“教育改革30年山東教育總評榜，最具就業(yè)推動(dòng)力十大高職院校”之一、被中國教育改革與發(fā)展研究會(huì )、中國教育品牌研究會(huì )、中國教學(xué)科技發(fā)展促進(jìn)會(huì )、聯(lián)合國教育基金會(huì )等單位評為“建國60周年中國十大名牌院校”。
吳夢(mèng)軍院長(cháng)被評為“建國60周年中國優(yōu)秀教育工作者”、“教育改革30年山東教育總評榜，職業(yè)教育創(chuàng )新人物”、“支援抗震救災先進(jìn)個(gè)人”、“ 中華名人杰出成就金獎”等等，并入選《中華名人銘鑒》。
4.山東理工職業(yè)學(xué)院高職3+2大概多少分
山東理工職業(yè)學(xué)院高職3+2大概文理科都是180分。
山東理工職業(yè)學(xué)院往年一般都是需要300分才可以單招通過(guò)，如果你單招成績(jì)不好，可以報單招培訓班提升一下成績(jì)。學(xué)院現為山東省技能型人才培養特色名校、全國供銷(xiāo)合作社系統教學(xué)改革綜合示范校、全國職業(yè)院校數字校園建設實(shí)驗校、教育部第二批現代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國職工教育培訓基地、教育部中德諾浩汽車(chē)人才師資培訓基地、科技部三維CAD技術(shù)教育培訓基地、工信部計算機緊缺人才培訓基地、中國職業(yè)教育對外合作聯(lián)盟副主席單位、全國大學(xué)生KAB創(chuàng )業(yè)教育培訓基地、全國高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟副理事長(cháng)單位、山東省船員培訓基地、山東省“3+2”專(zhuān)本貫通分段培養試點(diǎn)高校、山東省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化示范基地、山東省創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新學(xué)院、山東省教育信息化試點(diǎn)單位、山東省高職高專(zhuān)優(yōu)秀傳統文化教育與傳承研究會(huì )副理事長(cháng)單位、“天工園”國家AAA級旅游景區、山東省校企合作一體化辦學(xué)示范院校、山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人群研修研習培訓基地、山東省首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝培訓試點(diǎn)高校。
學(xué)院先后榮獲山東省文明單位（2008至今）、全國節約型公共機構示范單位（2015-2017）、山東省優(yōu)秀基層黨組織（2016）、中國光伏農業(yè)高校創(chuàng )新獎（2017）、山東最佳社會(huì )聲譽(yù)高校（2017）、山東省文化創(chuàng )意集市和創(chuàng )意空間試點(diǎn)校、全國公共機構能效領(lǐng)跑者（2017-2018年度）、全國高職院校國際影響力50強（2018）、中國職業(yè)教育百強（2018）等榮譽(yù)。
5.山東大學(xué)創(chuàng )業(yè)團隊
山大成立了創(chuàng )業(yè)研究與指導中心、科技創(chuàng )新中心，指導學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，輔導科技創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )和多個(gè)實(shí)踐性學(xué)生創(chuàng )業(yè)社團。
山大還在全校六個(gè)校區開(kāi)設了《創(chuàng )業(yè)管理與實(shí)踐》通選課；積極承辦和參加省人事廳組織的就業(yè)指導和創(chuàng )業(yè)教育培訓與輪訓，選派和組織有關(guān)工作人員和業(yè)務(wù)教師參加KAB培訓和教育部高教司組織的創(chuàng )業(yè)師資培訓，開(kāi)辦KAB創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部，開(kāi)設暑期學(xué)校課程。此外，山東大學(xué)國家大學(xué)科技園管理辦公室還負責按照有關(guān)政策為學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐提供支持，制訂了《山東大學(xué)關(guān)于鼓勵學(xué)校教師學(xué)生進(jìn)入科技園創(chuàng )業(yè)的若干意見(jiàn)》，推出鼓勵和推進(jìn)學(xué)生與教師創(chuàng )業(yè)的政策措施。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)團隊，知識其中的一個(gè)團隊.。
6.青島黃海學(xué)院怎么樣
青島黃海學(xué)院創(chuàng )建于1996年，是經(jīng)教育部批準、具有學(xué)士學(xué)位頒發(fā)資格的普通本科高校。
2003年經(jīng)山東省人民政府批準為普通高等專(zhuān)科學(xué)校，2011年經(jīng)教育部批準升格為普通本科高校，2014年通過(guò)山東省民辦本科高校教學(xué)工作專(zhuān)項評估，2015年獲準為學(xué)士學(xué)位授予權單位，2017年10月份接受了教育部本科教學(xué)工作合格評估。 學(xué)校設有機電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、國際電子商務(wù)學(xué)院、汽車(chē)與船舶工程學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、管理學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、護理與健康學(xué)院、基礎教育學(xué)院、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育學(xué)院、工程訓練中心、國學(xué)院、繼續教育中心等14個(gè)教學(xué)單位。
現開(kāi)設28個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、30個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫學(xué)等6個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，目前已發(fā)展成為一所辦學(xué)特色鮮明的多科性本科高校。 其中機械設計制造及其自動(dòng)化為山東省特色專(zhuān)業(yè)、山東省卓越工程師教育培養計劃項目，物流管理、工程管理、船舶與海洋工程、經(jīng)濟統計學(xué)、環(huán)境設計等5個(gè)專(zhuān)業(yè)為山東省民辦本科高校優(yōu)勢特色專(zhuān)業(yè)支持計劃項目，船舶與海洋工程為青島市重點(diǎn)培育學(xué)科，物流管理、電子商務(wù)等5個(gè)專(zhuān)業(yè)為青島市校共建重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。
區位優(yōu)越特色育人學(xué)校坐落在國家級新區——青島西海岸新區核心位置，山海相間，氣候宜人，交通發(fā)達，宜學(xué)宜居。占地面積1400余畝，建筑面積42萬(wàn)余平方米，全日制在校生14000余人。
學(xué)校秉承“知行合一”的校訓，踐行“惟德惟能、止于至善”校風(fēng)和“博學(xué)、慎思、明辨、篤行”學(xué)風(fēng)，緊緊圍繞高素質(zhì)應用型人才的培養目標，實(shí)施質(zhì)量立校、特色興校、人才強校的發(fā)展戰略，堅定不移地走內涵發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng )新發(fā)展的道路。 堅持德育為先，能力為重，精心打造學(xué)生德、能培養的特色平臺，依托校內的孔子學(xué)堂、雷鋒紀念館、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)孵化基地和工程訓練中心等校內平臺，形成以?xún)?yōu)秀傳統文化育人、以紅色文化育人、以工匠精神實(shí)踐育人、以創(chuàng )業(yè)精神協(xié)同育人的“四文化融合”的育人特色。
硬件齊全實(shí)踐育人學(xué)校現有教學(xué)科研儀器設備總值1。19億元，館藏紙質(zhì)圖書(shū)142萬(wàn)冊，電子圖書(shū)64萬(wàn)冊，中外文期刊830種；校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )全覆蓋。
建有多功能體育館、大學(xué)生活動(dòng)中心、標準塑膠運動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)、荷球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、室內乒乓球館。 建有博物館一座，設中華古硯館、漢畫(huà)像磚展館、古陶瓷文化展館、奇石觀(guān)賞石展館、航空展館等主題展館。
現有藏品8000多件，包含文房、明清字畫(huà)、古籍、陶瓷、青銅器、漢畫(huà)像磚、竹木牙雕等十幾個(gè)門(mén)類(lèi)。校內建有2個(gè)人工湖，素有杭州“小西湖”之稱(chēng)。
春季櫻花漫道，夏季楊柳依依，秋季丹桂飄香，東季詩(shī)情畫(huà)意，校園四季如畫(huà)。 學(xué)校重視學(xué)生實(shí)踐能力、應用技能和創(chuàng )新素質(zhì)的培養。
建有機電工程學(xué)院實(shí)驗教學(xué)中心、建筑工程學(xué)院實(shí)驗教學(xué)中心、汽車(chē)與船舶工程學(xué)院實(shí)驗教學(xué)中心、財經(jīng)學(xué)院實(shí)驗教學(xué)中心、管理學(xué)院實(shí)驗教學(xué)中心、國際電子商務(wù)學(xué)院實(shí)驗教學(xué)中心、藝術(shù)學(xué)院實(shí)驗教學(xué)中心、護理與健康學(xué)院實(shí)驗教學(xué)中心、學(xué)前教育學(xué)院實(shí)驗教學(xué)中心和公共實(shí)驗教學(xué)中心等10個(gè)實(shí)驗教學(xué)中心。 學(xué)校目前共建有校內實(shí)驗場(chǎng)所174個(gè)，實(shí)驗室總面積2。
5萬(wàn)余平方米，教學(xué)儀器設備近12000臺套，學(xué)校實(shí)驗室覆蓋了現有的所有專(zhuān)業(yè)，覆蓋比例達到100%。學(xué)校建有建筑面積3。
4萬(wàn)平方米的實(shí)訓中心，包括數控技術(shù)、機械加工、汽車(chē)維修、電子電工、焊接技術(shù)、鉗工技術(shù)等6個(gè)實(shí)訓基地；建有穩定的校外實(shí)踐教學(xué)基地124個(gè)，每年可接納實(shí)習學(xué)生3000余名，滿(mǎn)足了學(xué)生實(shí)習實(shí)訓教學(xué)的需要。 學(xué)校實(shí)習實(shí)訓基地是青島市首批高技能人才培養基地，2015年11月曾作為全國職業(yè)院校規范管理推進(jìn)會(huì )暨集團化辦學(xué)現場(chǎng)交流會(huì )的觀(guān)摩現場(chǎng)。
師資優(yōu)良科研顯著(zhù)學(xué)校實(shí)施人才強校戰略，適應多樣化辦學(xué)需求，堅持內培外引相結合、專(zhuān)兼職相結合的工作思路，重視師德師風(fēng)建設，不斷提升教育教學(xué)水平，構建了一支多元化、高水平能基本滿(mǎn)足應用型人才培養需要的師資隊伍。 學(xué)校教師總數860余人，大都具有碩士及以上學(xué)歷，高級職稱(chēng)教師占34%以上。
近年來(lái)，教師在各類(lèi)教學(xué)比賽中獲國家級、省級大獎100余項；12名教師榮獲青島市高校教學(xué)名師、山東省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。近年來(lái)，學(xué)校榮獲國家級眾創(chuàng )空間1個(gè)、省級實(shí)訓基地1個(gè)，省級教學(xué)成果獎7項、省級精品課程18門(mén)、省級教改課題7項，主編教材和出版專(zhuān)著(zhù)61部。
學(xué)校承擔國家自然科學(xué)基金立項1項，省部級項目12項、廳級項目94項，與企業(yè)簽訂橫向課題14項，教師發(fā)表論文1461篇，其中國內核心期刊、國際三大檢索收錄120篇。獲省廳級科研成果獎勵12項，獲得實(shí)用新型專(zhuān)利、發(fā)明專(zhuān)利37項，有省級“十三五”高校科研創(chuàng )新平臺1個(gè)。
素質(zhì)教育質(zhì)量為本學(xué)校全面開(kāi)展素質(zhì)教育，注重培養學(xué)生“手腦并用，做學(xué)合一”。通過(guò)開(kāi)展與參加各類(lèi)學(xué)科技能競賽活動(dòng)，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的創(chuàng )新能力，人才培養質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提升。
近三年，學(xué)生獲得省級以上學(xué)科競賽獎勵435項，其中國家級164項，學(xué)校多次獲全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽優(yōu)秀組織單位、全國大學(xué)生電子設計競賽優(yōu)秀組織獎。 2016年。
