數學(xué)系創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)成果怎么寫(xiě)
1.在推進(jìn)創(chuàng )新發(fā)展方面取得了哪些成效?
2016年，各地區、各部門(mén)堅決貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署， 堅持創(chuàng )新發(fā)展理念，全面實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，深入推進(jìn)大眾創(chuàng ) 業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新，創(chuàng )新對發(fā)展的支撐能力明顯增強。
一、全面實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，科技支撐引領(lǐng)作用顯著(zhù)。堅 持把發(fā)展的基點(diǎn)放在創(chuàng )新上，加快推進(jìn)以科技創(chuàng )新為核心的全面創(chuàng ) 新，加強基礎研發(fā)和核心關(guān)鍵技術(shù)突破，推動(dòng)科技成果轉移轉化， 深化科技體制改革，營(yíng)造良好創(chuàng )新環(huán)境。
我國創(chuàng )新能力和科技實(shí)力 穩步提高，重大科技創(chuàng )新成果亮點(diǎn)紛呈，科技進(jìn)步貢獻率提高到 56。2%。
一是創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展頂層設計初步形成。全國科技創(chuàng )新大會(huì )勝利 召開(kāi)，發(fā)出了邁向創(chuàng )新型國家、建設世界科技強國的時(shí)代號召。
頒 布實(shí)施國家創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略綱要，確立了創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展“三步走” 戰略目標，明確了“堅持雙輪驅動(dòng)、構建一個(gè)體系、推進(jìn)六大轉變” 戰略布局，為世界科技強國建設提供了行動(dòng)指南。 制定實(shí)施首個(gè)國 家層面綜合性科技創(chuàng )新規劃——“十三五”國家科技創(chuàng )新規劃，突 出了塑造引領(lǐng)型發(fā)展、構筑國家先發(fā)優(yōu)勢的要求，體現了科技與經(jīng) 濟、改革與發(fā)展的有機結合。
部署面向2030年的科技創(chuàng )新重大項目， 確定15項重大科技項目和工程，啟動(dòng)量子通信和量子計算機、腦科 學(xué)與類(lèi)腦研究、深海空間站、天地一體化等4個(gè)項目試點(diǎn)，為科技 創(chuàng )新指明了新的發(fā)力方向。 二是自主創(chuàng )新能力不斷增強。
全年研究與試驗發(fā)展（R&D）經(jīng) 費支出1。55萬(wàn)億元，比2015年增長(cháng)9。
4%，與國內生產(chǎn)總值之比為 2。08%。
累計建設國家重點(diǎn)實(shí)驗室488個(gè)，國家工程研究中心131個(gè)， 國家工程實(shí)驗室194個(gè)，國家企業(yè)技術(shù)中心1276家。 有效專(zhuān)利擁有量達628。
5萬(wàn)件，其中境內有效發(fā)明專(zhuān)利擁有量110。3萬(wàn)件，首次突 破百萬(wàn)大關(guān)，每萬(wàn)人口發(fā)明專(zhuān)利擁有量8件。
全年共簽訂技術(shù)合同 32萬(wàn)項，技術(shù)合同成交金額1。14萬(wàn)億元，增長(cháng)16%。
科技創(chuàng )新取 得一批國際領(lǐng)先的重大成果，“神舟十一號”載人飛船與“天宮二號” 空間實(shí)驗室實(shí)現自動(dòng)交會(huì )對接，大推力新一代運載火箭“長(cháng)征五號” 發(fā)射升空，世界最大球面射電望遠鏡建成啟用，全球首顆量子科學(xué) 實(shí)驗衛星“墨子號”、首顆二氧化碳監測科學(xué)實(shí)驗衛星成功發(fā)射， “悟空號”暗物質(zhì)探測衛星在軌運行一年，采用自主研發(fā)芯片的超 算系統“神威?太湖之光”運算速度居世界首位。 基礎前沿加速趕 超，國際科技論文數量穩居世界第二。
科技創(chuàng )新人才隊伍持續壯大， 研發(fā)人員總量居世界第一，國際科技論文數量穩居世界第二。組織 實(shí)施國家“千人計劃”“萬(wàn)人計劃”創(chuàng )新人才推進(jìn)計劃等人才工程， 一批頂尖科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才和工程師、優(yōu)秀科技創(chuàng )新團隊和創(chuàng ) 業(yè)人才不斷涌現。
三是區域創(chuàng )新發(fā)展新高地加快形成。北京、上海科技創(chuàng )新中心 建設全面啟動(dòng)，打造各具特色的區域創(chuàng )新發(fā)展增長(cháng)極。
8個(gè)區域全 面創(chuàng )新改革試驗深入推進(jìn)，形成了一批可總結推廣的改革發(fā)展經(jīng)驗。 印發(fā)創(chuàng )新型省份工作指引，新增湖北、廣東、福建3個(gè)創(chuàng )新型省份 試點(diǎn)。
新設河南鄭洛新、遼寧沈大、山東半島、福建福廈泉、安徽 合蕪蚌和重慶6個(gè)國家自主創(chuàng )新示范區，146家國家高新區營(yíng)業(yè)收 人保持快速增長(cháng)，在區域創(chuàng )新發(fā)展中發(fā)揮重要輻射帶動(dòng)作用。深人 推進(jìn)京津冀協(xié)同創(chuàng )新共同體建設，加快長(cháng)江經(jīng)濟帶創(chuàng )新驅動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉 型升級，重點(diǎn)區域創(chuàng )新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈加快融合。
發(fā)布推進(jìn)“一帶一路” 建設科技創(chuàng )新合作專(zhuān)項規劃，落實(shí)雙（多）邊政府間科技合作協(xié)定 和領(lǐng)導人承諾，繼續實(shí)施內地與港澳、大陸與臺灣科技合作項目聯(lián) 合資助工作，科技創(chuàng )新弁放合作持續深化。四是科技體制機制改革取得重要突破。
中央財政科技計劃管理 改革深人推進(jìn)，公開(kāi)統一的國家科技管理平臺實(shí)現常態(tài)化運行，新型科技管理體系基本形成6印發(fā)實(shí)施《進(jìn)一步完善中央財政科研項 目資金管理等政策的若干意見(jiàn)》，賦予科研單位項目預算管理、勞 務(wù)費管理使用等六大方面自主權。 出臺以增加知識價(jià)值為導向的分 配政策，提出通過(guò)穩定提高基本工資、加大績(jì)效工資分配激勵力度、落實(shí)科技成果轉化獎勵等措施，更好實(shí)現知識創(chuàng )造價(jià)值，使價(jià)值創(chuàng ) 造者得到合理回報。
制定實(shí)施國有科技型企業(yè)股權和分紅激勵政策、完善股權激勵和技術(shù)入股所得稅改革，更充分調動(dòng)科研人員積極性。 出臺實(shí)施促進(jìn)科技成果轉化法若干規定、促進(jìn)科技成果轉移轉化行 動(dòng)方案，形成推動(dòng)科技成果轉化的系統制度安排。
普惠性政策進(jìn)一 步落實(shí)，全年新增備案高新技術(shù)企業(yè)2。5萬(wàn)家，累計達10。
4萬(wàn)家， 減免高新技術(shù)企業(yè)所得稅1150億元，研發(fā)費用加計扣除政策減免稅 收約760億元。 二、深入推進(jìn)大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新，全社會(huì )創(chuàng )新活力充分釋放。
將推進(jìn)“雙創(chuàng )”工作作為深化供給側結構性改革的重要內容、實(shí)現新舊發(fā)展動(dòng)能接續轉換的有力抓手，全國大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng ) 新進(jìn)人提質(zhì)增效新階段。全年新登記市場(chǎng)主體1651。
3萬(wàn)戶(hù)，增長(cháng) 11。6%，平均每天新登記4。
5萬(wàn)戶(hù)。全年新登記企業(yè)552。
8萬(wàn)戶(hù)，增 長(cháng)24。5%，平均每天登記1。
5萬(wàn)戶(hù)。一是示范基地建設扎實(shí)推進(jìn)。
出臺建設大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新示 范基地的實(shí)施意見(jiàn)，首批28家國家“雙創(chuàng )”示范基地建設全面啟動(dòng)。 各示范基地。
2.創(chuàng )新工作室主要業(yè)績(jì)和成果怎么寫(xiě)啊
把工作重點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，還有未來(lái)的期望
工作業(yè)績(jì)和成果的撰寫(xiě)：
要注意選取和你目前要求職職位相關(guān)的工作業(yè)績(jì)來(lái)體現；
很關(guān)鍵的一點(diǎn)是少用形容詞，如業(yè)績(jì)很好、很棒，而是多用量化的數據和成果來(lái)表述，如取得了xxx的銷(xiāo)售額，年度排名第一這樣的表述。
就是要注意詳略得當，挑選最能說(shuō)明你的專(zhuān)業(yè)能力和你的軟技能的業(yè)績(jì)來(lái)重點(diǎn)闡述。
具體分析如下：
第一，基本情況概述
首先要概述工作內容、工作的主客觀(guān)條件、有利和不利因素以及工作環(huán)境等。雖然這些與業(yè)績(jì)的取得沒(méi)有必然的聯(lián)系，但是，顯然如果你處于不利的工作環(huán)境，工作條件也甚是惡劣的話(huà)，無(wú)疑能夠使你所取得的業(yè)績(jì)大放光彩。比如說(shuō)，你的工作是處理客戶(hù)投訴，這一工作的環(huán)境顯然不是十分優(yōu)越的，它要求員工能夠忍受客戶(hù)的抱怨，甚至是謾罵、侮辱。環(huán)境本身的特殊性實(shí)際上是業(yè)績(jì)的一部分，因此應該把工作環(huán)境陳述出來(lái)，以使自己的業(yè)績(jì)有所依托。當然，在陳述不利條件和環(huán)境時(shí)，千萬(wàn)不要理直氣壯，不管怎么說(shuō)，這是工作性質(zhì)所決定的，接受了這份工作就必須接受它所帶來(lái)的特殊的工作環(huán)境。
第二，陳述自己所取得的成績(jì)
陳述自己的成績(jì)是業(yè)績(jì)報告的重點(diǎn)。撰寫(xiě)業(yè)績(jì)報告的根本目的就是要肯定成績(jì)，突出自己的貢獻，從而為公司考核和晉升提供參考。
在撰寫(xiě)業(yè)績(jì)報告之前應認真思考，盡可能把自己所取得的所有業(yè)績(jì)都列出來(lái)，然后按照重要程度排序。在陳述時(shí)，首先要清楚地表述自己所取得的成績(jì)有哪些，是在什么樣的情況下取得的，每項成績(jì)的分量有多大，對企業(yè)有多大的貢獻。在陳述時(shí)，一定要注意有條有理，突出重點(diǎn)，千萬(wàn)不能把各種成績(jì)堆在一起，讓人事經(jīng)理去挑選對你有利的成績(jì)。這種做法不但加重了人事經(jīng)理的工作，而且還會(huì )給人馬虎、做事沒(méi)條理的印象。試想，一個(gè)人連自己所取得的成績(jì)都理不出頭緒，工作時(shí)怎么能夠做得有條有理呢？
這里需要注意的是，雖然大部分的成績(jì)是看得見(jiàn)的，但是，有時(shí)候，也有許多不為人所知的成績(jì)或貢獻。這時(shí)候，需要把你那些不為人所知的成績(jì)或貢獻明確地寫(xiě)出來(lái)，千萬(wàn)不要不好意思陳述，這樣做絲毫不會(huì )給人留下壞印象，相反，許多公司都希望員工能夠對自己作出客觀(guān)的評價(jià)，不隱瞞業(yè)績(jì)，也不虛報業(yè)績(jì)。撰寫(xiě)業(yè)績(jì)報告時(shí)，實(shí)事求是是最好的原則。
第三，總結經(jīng)驗和教訓
對于過(guò)去做過(guò)的每一項工作，不管是做得好，還是失敗，都要總結經(jīng)驗和教訓，并在業(yè)績(jì)報告中寫(xiě)出。這樣做不但有利于今后的工作，而且還可以使公司了解你的成長(cháng)軌跡。對以往的工作進(jìn)行分析和概括，并總結出一兩條經(jīng)驗和教訓，是智者的表現。
需要注意的是，總結經(jīng)驗固然是重要的，但坦陳尚需改進(jìn)的弱點(diǎn)也不可忽略。很多人在業(yè)績(jì)報告中總是回避自己的弱點(diǎn)和缺陷，為寫(xiě)出它們會(huì )對自己的形象有損，事實(shí)上并非如此。坦陳尚需改進(jìn)的弱點(diǎn)，表明你有不斷改進(jìn)的意識，有不斷提高的潛能。主管不但不會(huì )因此小看你，相反他們更喜歡這樣的人，也更愿意對其委以重任。需要注意的是，提出需要改進(jìn)的弱點(diǎn)后，在以后的工作中必須認真落實(shí)，千萬(wàn)不能在報告上說(shuō)說(shuō)了事，在實(shí)際工作中依然我行我素，這無(wú)疑是對自己業(yè)績(jì)報告的貶低。
當你取得了好的業(yè)績(jì)，并提交了一份漂亮的業(yè)績(jì)報告之后，千萬(wàn)不要沉浸在過(guò)去的業(yè)績(jì)當中，不思進(jìn)取。事實(shí)上，業(yè)績(jì)永遠屬于過(guò)去，遞交了業(yè)績(jì)報告之后，意味著(zhù)上一個(gè)工作階段已經(jīng)完成，又需要從頭開(kāi)始了。
3.求一篇大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文,1500字,數學(xué)系,大一,謝謝啦
一、前言 “工欲善其事，必先利其器”，青春易逝，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，特別是我們這些有理想的二十一世紀的青年們，一定要趁我們年輕力勝，來(lái)規劃我們的人生。
我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)，我們要為夢(mèng)而戰，特別是在就業(yè)壓力巨大的今天，好好規劃我們的未來(lái)，有目標有層次的實(shí)現心中的夢(mèng)！大學(xué)生職業(yè)規劃，就是對我們心中那個(gè)藍圖的描繪，對我們職業(yè)規劃，就是給我們的夢(mèng)想插上結實(shí)的翅膀。因此，我要好好規劃自己未來(lái)的路！ 二、個(gè)人簡(jiǎn)介 姓名：*** 性別：* 出生年月：？？？？？ 學(xué)歷：大學(xué)本科一年級 專(zhuān)業(yè)：數學(xué)與應用數學(xué) 座右銘：沒(méi)有追求，就沒(méi)有生活。
三、成長(cháng)經(jīng)歷 我是農村出生，從小就有走出農村，干一番大事業(yè)的“夢(mèng)想”。到現在才知道，那是所謂的“夢(mèng)想”只是一種奢望。
想做個(gè)好的官員，有權有勢；想成為百萬(wàn)富翁，李嘉誠那樣的人物；想成為巨人般，不受他人的欺負！現在才知道，我的這些所謂的“夢(mèng)想”，只是種當時(shí)的愿望。現在，上了大學(xué)，才知道夢(mèng)想不是那么朦朧，夢(mèng)想需要現實(shí)。
小學(xué)，那只是一個(gè)沉睡的階段。不知道什么是現實(shí)，只是知道老師問(wèn)我們夢(mèng)想是什么的時(shí)候，腦袋里想的是什么就說(shuō)什么，對這個(gè)世界和這個(gè)社會(huì )沒(méi)有什么了解。
每一天則是在父母的監督下去上學(xué)。突然一天，望著(zhù)站在講臺上帥帥的班主任，原來(lái)當老師是那么讓我羨慕的事。
就這樣，在我心里，當老師則是我的第一夢(mèng)想。 初中，剛開(kāi)始的一次胃病，讓我對學(xué)習失去了興趣，以至于我天天回家給暫管我的爺爺奶奶說(shuō)，我不去上學(xué)，我寧愿在家拿鋤頭。
到有一天，班主任帶著(zhù)同學(xué)在我家來(lái)看望我的時(shí)候，我熱淚盈眶。我想也沒(méi)有想就和他們一起又回到了學(xué)校。
這是我才感受到，學(xué)校，老師，同學(xué)給我的是多么溫暖的關(guān)心。這樣，我更希望做一名教師，給更多的孩子帶去我溫暖，帶給他們知識。
高中，想到高中的生活真的感觸很深，當剛剛踏進(jìn)大城市的第一步，我才發(fā)現我有多么的渺小。一切是那么的陌生，突然間有一種失落的感覺(jué)。
這個(gè)世界，我要則么去闖？這倒是想的太遠。但是高中的學(xué)習并不輕松，壓力是一疊一疊的往我身上壓，在我考試失利的時(shí)候，我真的好想放棄，可是看著(zhù)身邊的同學(xué)仍然在不斷的奮斗，我又豎起來(lái)斗志。
我不能這樣受不住小挫折。高一的成績(jì)相對穩定，這是我高中最輕松的一年。
但是到了高二，我熟悉了大城市，我想在大城市中自在的生活，把學(xué)習放在了一邊。到期終考的時(shí)候，看著(zhù)下降的名次好傷心。
我對自己說(shuō)：“不要在馬虎了，我還要考大學(xué)。”但是那是自己是一個(gè)自制力不強的高中生，結果高三我仍然沒(méi)有緊迫感，昏昏沉沉的就過(guò)去了。
當然，高考失利。這時(shí)我才感到緊張，擺在我面前的就只有兩條路，一是復讀，二是外出打工。
是啊，我還未有做好退出學(xué)校，走入社會(huì )的準備。感覺(jué)自己就是一直沒(méi)有方向的鳥(niǎo)兒，無(wú)助，失落。
通過(guò)好久好久的考慮，我決定再奮斗一年，不要讓自己后悔。我還有機會(huì )，去好好感受一下高中忙碌的生活。
“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高四的人生不是完美的人生”這是我補習的老師說(shuō)的一句話(huà)，我也不再看不起高四的學(xué)生，甚至以為他們是勇敢的！高四這一年我學(xué)到了很多。高中，我收獲最多的一年就是最后一年。
讓我感受到了現實(shí)。 現在，到了大學(xué)，大學(xué)就是準社會(huì )，我們面臨的就是一種生存問(wèn)題。
現在就是我們思考，規劃人生目標的時(shí)候，一定要慎重的計劃。這樣就有讓我想到了當老師的念頭。
不僅僅是因為我讀的是師范專(zhuān)業(yè)，而是一個(gè)最初的夢(mèng)想，也是最現實(shí)的夢(mèng)想。 既然選擇了，就要去努力。
就如師兄說(shuō)的一句話(huà)：選擇我所愛(ài)的，愛(ài)我所選擇的。在我沒(méi)有被這個(gè)職業(yè)判處死刑之前。
我不輕易放棄！ 四、自我盤(pán)點(diǎn) 1、性格盤(pán)點(diǎn)： （1）性格品質(zhì)：責任心強，不怕吃苦；具有一顆善良的心，待人真誠，能得到大部分人的尊重； （2）個(gè)人素質(zhì)：適應性較強，不常抱怨一些瑣事，道德素質(zhì)較好，喜歡助人為樂(lè )。具有一顆包容的心； （3）氣質(zhì)：自我形象較好，不是很高雅，但是絕不低俗，具有一定親和力； （4）學(xué)習能力：可以下功夫去鉆研不懂的問(wèn)題，領(lǐng)悟性較強； 2、優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)： 從小生活條件堅苦，讓我養成了不怕苦的精神，創(chuàng )業(yè)是一個(gè)堅苦的過(guò)程，在這個(gè)漫長(cháng)堅苦的過(guò)程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。
另外，責任心強，守時(shí)，守信用。在朋友眼中有較高的信用度。
3、劣勢盤(pán)點(diǎn)： 因為來(lái)自農村，沒(méi)有經(jīng)濟基礎，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對言要低，而且，到目前為止，工作經(jīng)驗很少，有的兼職工作，根本沒(méi)有經(jīng)驗可談！不太善于交際和表達，對陌生的事有一點(diǎn)膽怯心理。 五、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn) 我要認真思考，耐心改正。
優(yōu)勝劣汰，這個(gè)永恒不變的真理。要化劣勢為優(yōu)勢。
當劣勢和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí)，就應充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改。 六、時(shí)勢分析 （1）社會(huì )總體就業(yè)形。
4.如何做好數學(xué)創(chuàng )新教學(xué)
一、保持和提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣
興趣是最好的老師，興趣對于一個(gè)人認識新事物，探求新知識的重要性，起著(zhù)非凡的影響作用。小學(xué)數學(xué)教學(xué)中，首要應重視培養學(xué)生正確的學(xué)習動(dòng)機、良好的心理品質(zhì)。
保持和 發(fā)展學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，要積極創(chuàng )設求知情景，倡導情景教學(xué)，精心設計教學(xué)環(huán)節，以景人情，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生學(xué)習的內容和他所熟悉的生活實(shí)際越貼近，學(xué)生學(xué)習的積極性就越高，就會(huì )主動(dòng)學(xué)習，并且更愿意思考、樂(lè )于探索。教師在教學(xué)過(guò)程中，應從學(xué)生熟悉的事物人手，要強化感官刺激，引起注意，提高興趣、挖掘潛能，激發(fā)內在動(dòng)力。
二、重視學(xué)生的發(fā)散思維，培養創(chuàng )新能力
新課標中的教學(xué)目標，是幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習，能夠按照自己的性向得到盡可能的發(fā)揮，以獲取新的知識，因為學(xué)生的大部分創(chuàng )新都是通過(guò)發(fā)散思維獲得的。因此，課堂教學(xué)必須以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神為目標，改進(jìn)教學(xué)方式，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，多給學(xué)生一些思考的時(shí)間、多一些表現機會(huì )、多一些創(chuàng )造的信心、多一些成功的體會(huì )。在師生共同活動(dòng)的過(guò)程中，教師要以自身的創(chuàng )新意識、思維能力等積極因素，去感染、帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng )新意識的形成，教師不能把學(xué)生視為容納知識的容器，而是師生共同探究知識的奧秘。在整個(gè)過(guò)程中，教師要抓住每個(gè)時(shí)機，對每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)發(fā)現都予以肯定、激勵，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，從而提高學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。教師的職責將越來(lái)越少地傳遞知識，越來(lái)越多地激勵思考，擺脫“應試”觀(guān)念，讓學(xué)生從無(wú)窮的“題海”中解脫出來(lái)，使學(xué)生在輕松愉快、積極主動(dòng)的氛圍中增長(cháng)知識，充分體現以教師為主導、以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)精神。
三、提高教師素質(zhì)，注重教學(xué)水平
教學(xué)的一切活動(dòng)始終圍繞學(xué)生，教學(xué)的一切因素最終作用于學(xué)生。面對數學(xué)新課程、新教材的實(shí)施，更應提高課堂教學(xué)效果，這就要求教師必須適應時(shí)代要求，更新觀(guān)念，在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，不能僅僅滿(mǎn)足于將書(shū)本上的有限知識傳授給學(xué)生，而要根據學(xué)生身心的發(fā)展規律、年齡特點(diǎn)，認真研究、探討教學(xué)方式方法。要從學(xué)生全面發(fā)展的目標出發(fā)來(lái)組織和實(shí)施自己的課堂教學(xué)。課改要求新時(shí)期的教師應該能夠駕馭各種類(lèi)型的學(xué)生，并使他們各自的特長(cháng)都充分得到發(fā)揮，這就要求教師需要終生學(xué)習，拓寬知識面，提高自身的整體素質(zhì)修養，改進(jìn)傳統的教學(xué)模式，創(chuàng )新教學(xué)方法和技巧，只有這樣才會(huì )真正地實(shí)現與時(shí)俱進(jìn)。
就教師自身來(lái)看，教師本身必須能夠吸引學(xué)生，這就需要教師具備：一是業(yè)務(wù)知識必須精通，即在業(yè)務(wù)水平上能夠震住學(xué)生，使學(xué)生在課本知識上“服”你：二是興趣愛(ài)好必須廣泛，即在常識方面能夠蓋住學(xué)生，使學(xué)生在生活知識上佩服你：三是心理知識必須懂，即在學(xué)生的思想問(wèn)題上能夠提供有效的幫助，使學(xué)生在思想問(wèn)題上敬佩你，這都需要我們的教師水平時(shí)注重學(xué)習，積累經(jīng)驗，知識淵博，興趣廣泛，富于愛(ài)心，注重提高自身的理論水平和綜合素質(zhì)。
教學(xué)工作是一項系統工程，小學(xué)教學(xué)由于學(xué)科特點(diǎn)決定了其具有一定的獨特性，作為教學(xué)第一線(xiàn)的教師，要抓好課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節，激發(fā)學(xué)生內在動(dòng)力，提升學(xué)生綜合能力，探求有效教學(xué)方法，改進(jìn)傳統教學(xué)模式，把每一名學(xué)生都塑造成為綜合素質(zhì)人才。
5.?大學(xué)生素質(zhì)拓展記載項目申報表怎么寫(xiě) [
1、項目名稱(chēng)： 填寫(xiě)擬申報項目的規范性全稱(chēng)。
如：2005年玉溪師范學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；玉溪師范學(xué)院計算機知識與技能競賽；旅游與經(jīng)濟管理系03級旅游管理2班“我心中的大學(xué)生”演講比賽等。 2、項目類(lèi)別： 填寫(xiě)“思想政治與道德素養”/“社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)”/“科技學(xué)術(shù)與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”/“文化藝術(shù)與身心發(fā)展”/“社團活動(dòng)與社會(huì )工作”/“技能培訓及其它”。
3、項目級別： 按擬申報的項目等級填寫(xiě)“基本項目”/“主要項目”/“一般項目”。 4、參加人數： 填寫(xiě)參加活動(dòng)的大致人數。
5、主辦單位、承辦單位、申報單位： 填寫(xiě)項目舉辦單位或項目承辦單位。 6、項目負責人：填寫(xiě)項目的主要負責人 （可填寫(xiě)兩人）。
7、聯(lián)系方式：電話(huà)與E-mail 8、項目申報時(shí)間： 具體年、月、日。 9、項目擬開(kāi)展時(shí)間：具體年、月、日。
10、項目擬實(shí)施地點(diǎn)： 填寫(xiě)項目擬實(shí)施的具體地點(diǎn)。 11、項目簡(jiǎn)介： 項目?jì)热菔菍椖克鶎?shí)施的活動(dòng)的全面、具體、詳盡的介紹，是對整個(gè)項目全方位的介紹。
該部分旨在讓評委全面而清楚地了解項目的具體內容、項目的核心內容、項目的具體形式以及如何保證項目預期效果與目標的實(shí)現。若是大型活動(dòng)，建議可分為幾個(gè)部分逐一描述。
項目?jì)热莸奶顚?xiě)要重點(diǎn)突出，核心部分與特色部分應詳細介紹。項目?jì)热輲椭鷮?zhuān)家衡量項目是否充實(shí)、項目的難度、項目的規模、項目的實(shí)效與意義，從而判定項目的層次、級別與水平。
12、項目實(shí)施方案： 項目實(shí)施方案是項目組織者實(shí)施項目的工作流程，通過(guò)它可以讓專(zhuān)家了解項目的具體實(shí)施時(shí)間、程序、周期、實(shí)施方式和項目的進(jìn)度。項目實(shí)施方案可以幫助專(zhuān)家衡量項目的組織工作是否有序、時(shí)間與進(jìn)度安排是否合理、項目的歷時(shí)、項目的可行性、項目的規模，從而推斷項目的實(shí)施質(zhì)量與效果。
學(xué)校大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃領(lǐng)導小組還將依據此項內容對項目實(shí)施跟蹤、檢查，其結果作為項目評價(jià)、定級與評優(yōu)的依據。可以參考以下幾部分填寫(xiě)： （1） 前期宣傳工作：時(shí)間、方式、內容、地點(diǎn)； （2） 實(shí)施前的準備工作：人力、物力的準備、工作安排； （3） 正式實(shí)施工作：分為幾個(gè)部分，各部分時(shí)間、內容； （4） 總結匯報工作：評優(yōu)工作、匯報成果的時(shí)間、內容； （5） 后期宣傳工作：時(shí)間、方式、內容、地點(diǎn)。
13、項目經(jīng)費預算： 填寫(xiě)內容包括項目的資金來(lái)源、項目各部分的資金預算及總預算等。專(zhuān)家通過(guò)項目預算部分可以掌握項目的規模、資金的合理分配與使用情況，也可以成為爭取經(jīng)費支持的參考依據。
14、項目預期成果： 項目預期成果是指項目結束時(shí)預計將要達到的效果、目的或者形成一定的（有形或者無(wú)形）成果。項目預期成果是衡量項目的質(zhì)量、層次、水平、效果、成績(jì)和作用的重要參考指標。
可以參考以下幾部分填寫(xiě)： （1） 項目?jì)炔块_(kāi)展的評優(yōu)選拔（如評選優(yōu)秀個(gè)人、先進(jìn)集體等）； （2） 項目產(chǎn)生的成果（例如論文集、書(shū)、CD等）； （3） 項目的社會(huì )效益（對組織單位自身的宣傳作用與產(chǎn)生的對社會(huì )的影響）； （4）項目的人才效益（對組織和參與人員的鍛煉作用，培養出優(yōu)秀人才）。 15、項目審核審批： 基本項目和主要項目由學(xué)院素質(zhì)拓展中心辦公室審核，學(xué)院素質(zhì)拓展中心審批。
各班委會(huì )團支部和學(xué)習型社團申報的一般項目由系素質(zhì)拓展中心辦公室審核，系素質(zhì)拓展中心審批。院系團學(xué)組織、非學(xué)習型社團申報的一般項目由學(xué)院素質(zhì)拓展中心（辦公室）聯(lián)合學(xué)院社團聯(lián)合會(huì )審核，學(xué)院素質(zhì)拓展中心審批。
16、項目級別：為審批部門(mén)最終審批的該活動(dòng)項目所屬的級別。 17、項目基礎積分：確定本項目各類(lèi)參加人員所獲得的素質(zhì)拓展積分。
18、素質(zhì)拓展經(jīng)歷登記方法： 確定哪一部分參加人員可以將經(jīng)歷登記到《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)》中。 19、項目經(jīng)費預算意見(jiàn)：為審批部門(mén)最終審批的該活動(dòng)項目經(jīng)費。
20、項目編號：審批通過(guò)的活動(dòng)項目予以編號，分別為：基本項目為J****，主要項目為z*****，一般項目為：中文系（班委會(huì )、團支部、學(xué)習型社團，下同）YA*****，英語(yǔ)系YB*****，數學(xué)系YC *****，物理系YD*****，化學(xué)系YE*****，地理系YF*****，音樂(lè )系YG*****，美術(shù)系YH*****，體育系YI*****，政法系YJ*****，教育系YK*****，計科系YL*****，旅經(jīng)系YM*****，基礎教育系YN*****。（*****為數字編號，前兩位為年份，后三位為編號，如Z05001表示2005年1號素質(zhì)拓展主要項目。）
玉溪師范學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展中心 二〇〇五年六月六日。
