創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)立項答辯稿
1.大學(xué)生創(chuàng )新項目申請書(shū)怎么寫(xiě)?愛(ài)問(wèn)知
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽作品申報表作品名稱(chēng)作品分類(lèi)甲類(lèi)：已創(chuàng )業(yè)（）乙類(lèi)：未創(chuàng )業(yè)（）作品所屬領(lǐng)域分組1.產(chǎn)品（）A.農林、畜牧、食品及相關(guān)產(chǎn)業(yè)組B.生物醫藥組C.化工技術(shù)、環(huán)境科學(xué)組D.電子信息組E.材料組F.機械能源組2.服務(wù)（）G.服務(wù)咨詢(xún)組參賽學(xué)校（全稱(chēng)）所在省（區、市）團隊主要成員姓名性別年齡年級、專(zhuān)業(yè)備注（負責人）團隊聯(lián)系方式通訊地址郵編電話(huà)手機指導教師通訊地址郵編電話(huà)手機作品簡(jiǎn)介（200字以?xún)龋W(xué)校意見(jiàn)蓋章：年月日省級評委會(huì )意見(jiàn)蓋章：年月日全國評委會(huì )意見(jiàn)簽名：年月日備注。
2.答辯時(shí)如何回答一個(gè)創(chuàng )新點(diǎn)發(fā)表多篇論文
通過(guò)幾年來(lái)作為答辯委員會(huì )成員的實(shí)踐和觀(guān)察，我認為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個(gè)問(wèn)題，對提高成績(jì)是有益的。
一、熟悉內容 作為將要參加畢業(yè)論文答辯的同學(xué)，首先而且必須對自己所著(zhù)的論文內容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”是對論文有橫向的把握。
這兩方面是為回答答辯委員會(huì )成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識面而提出的問(wèn)題所做的準備。例如，題為的論文，答辯委員會(huì )成員可能會(huì )問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。
盡管論文中未必涉及“民族品牌”，但學(xué)生必須對自己的論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì )出現尷尬局面 二、圖表穿插 任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀(guān)點(diǎn)的可能，故我認為應該有此準備。 圖表不僅是一種直觀(guān)的表達觀(guān)點(diǎn)的方法，更是一種調節答辯會(huì )氣氛的手段，特別是對私人答辯委員會(huì )成員來(lái)講，長(cháng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì )有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，秘然對你的畢業(yè)論文答辯成績(jì)有所影響。
所以，應該在答辯過(guò)程事適當穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績(jì)。 三、語(yǔ)流適中 進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。
無(wú)數事實(shí)證明，他們在眾多的都是和同學(xué)面前答辯時(shí)，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快，以致答辯委員會(huì )聽(tīng)不清楚，影響了答辯成績(jì)。故答辯學(xué)生一定要注意在答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽(tīng)眾。
四、目光移動(dòng) 畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開(kāi)工，都應注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向答辯委員會(huì )成員及會(huì )場(chǎng)上的同學(xué)們。
這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的接觸，使聽(tīng)眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì )上，由于聽(tīng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，委員們難免會(huì )有分神現象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì )很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟你的思路走。
五、體態(tài)語(yǔ)輔助 雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當的體態(tài)語(yǔ)運用會(huì )輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢語(yǔ)言的恰當運用會(huì )顯得自信、有力、不容辯駁。
相反，如果你在答辯過(guò)程中始終如一地直挺挺地站著(zhù)，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理，主題再新穎，結論再正確，答辯效果也會(huì )大受影響。 所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用態(tài)語(yǔ)。
六、時(shí)間控制 一般在比較正規的答辯會(huì )上，都對辯手有時(shí)間要求，因此，畢業(yè)學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應重視時(shí)間的掌握。對時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車(chē)熟路，容易給答辯委員會(huì )成員一個(gè)良好的印象。
故在答辯前應該對將要答辯的內容有時(shí)。
3.創(chuàng )新基金項目申請書(shū)怎么寫(xiě)
一、項目承擔單位提交的驗收材料 1。
《科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新基金項目驗收申請表》，包括 （1）《基金項目總體技術(shù)指標完成情況》； （2）《基金項目經(jīng)濟、質(zhì)量指標完成情況》； （3）《基金項目資金使用情況》； （4）《基金項目執行期內取得的成果》； （5）《基金項目執行情況總結》。 2。
基金項目工作總結報告應包括在基金項目合同執行期內的如下內容 （1） 企業(yè)概況； （2） 項目概況； （3） 項目實(shí)施情況，包括項目資金落實(shí)與支出情況、項目產(chǎn)品開(kāi)發(fā)進(jìn)度與取得成果情況、項目產(chǎn)品市場(chǎng)開(kāi)拓與銷(xiāo)售情況； （4） 項目合同指標完成情況，包括技術(shù)、經(jīng)濟、質(zhì)量指標及企業(yè)資產(chǎn)規模指標等； （5） 項目驗收時(shí)與立項時(shí)企業(yè)資產(chǎn)、銷(xiāo)售、利稅情況（列表對比分析）； （6） 項目執行過(guò)程中存在的問(wèn)題； （7） 其他相關(guān)說(shuō)明。 3。
相關(guān)附件（紙質(zhì)材料） （1）《基金項目專(zhuān)項審計報告》原件，要求按管理中心提供的專(zhuān)項審計報告樣本內容編制，審計報告要加蓋騎縫章、審計單位公章和兩名注冊會(huì )計師簽章； （2） 基金項目合同執行期內，本項目取得的各類(lèi)成果證明材料復印件（如：專(zhuān)利證書(shū)、產(chǎn)品鑒定證書(shū)、權威機構測試報告、新藥證書(shū)、軟件產(chǎn)品登記與著(zhù)作權登記證書(shū)、特殊行業(yè)許可證等）；地方資金到帳單；項目已有產(chǎn)品或樣品、樣機的應附照片； （3） 項目執行期內項目承擔單位年度財務(wù)報表和驗收時(shí)最近1月的財務(wù)報表原件，主要有資產(chǎn)負債表、損益表； （4） 項目執行期內的全部銷(xiāo)售發(fā)票復印件。 二、驗收材料裝訂順序（統一使用A4紙） （1）項目驗收申請表； （2）項目工作總結報告； （3）項目專(zhuān)項審計報告（原件）； （4）地方資金到位證明； （5）相關(guān)財務(wù)報表； （6）技術(shù)檢測報告； （7）基金項目立項合同； （8）發(fā)票和銷(xiāo)售合同等相關(guān)證明材料； （9）其他有關(guān)資質(zhì)證明等。
4.挑戰杯創(chuàng )業(yè)大賽答辯一般會(huì )問(wèn)有什么問(wèn)題
一是產(chǎn)品或服務(wù)。
二是營(yíng)銷(xiāo)。
三是競爭力。
四是財務(wù)。
參加訓練的學(xué)生組成相互競爭的多家模擬企業(yè)，為完成經(jīng)營(yíng)目標，借助所掌握的理論知識，獨立做出各種運營(yíng)決策。通過(guò)若干經(jīng)營(yíng)周期的運營(yíng)管理，最終爭取在所有企業(yè)中脫穎而出。通過(guò)對真實(shí)企業(yè)的仿真模擬。
擴展資料：
大賽形式：
本次大賽以院校為單位進(jìn)行報名，由一名指導老師和四名在校學(xué)生組成參賽團隊。所有參賽人員一經(jīng)報名，不得更換。
本次大賽分為：校內選拔賽、省市預選賽、區域半決賽以及全國總決賽四段賽事。其中，校內選拔賽由各參賽院校自行組織；省市預選賽由大賽組委會(huì )統一組織，并根據競賽晉級規則選出優(yōu)勝團隊晉級區域半決賽。
區域半決賽決勝團隊將晉級全國總決賽。總決賽將根據綜合成績(jì)排名，分別頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎。一等獎隊伍將進(jìn)入“創(chuàng )業(yè)之星”爭奪賽，冠軍將獲得10萬(wàn)元創(chuàng )業(yè)基金。
參考資料來(lái)源：百度百科-挑戰杯大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽
5.創(chuàng )青春挑戰杯答辯稿子應該注意什么
創(chuàng )新
青春是一座金字塔。生活要求我們不斷向上攀登，生命要求我們不斷實(shí)現人生的飽滿(mǎn)，達到光輝的頂峰。青春是一把豎琴，青春的我們用自己獨特的方式彈奏出屬于我們少男少女的青春之歌。
充滿(mǎn)陽(yáng)光的青春
操場(chǎng)上，陽(yáng)光下，一個(gè)個(gè)少年正向著(zhù)終點(diǎn)沖刺，不遠處，女孩們一邊跳著(zhù)皮筋，一邊唱著(zhù)“小皮球，香蕉梨，馬蘭開(kāi)花二十一……”在這片洋溢著(zhù)青春氣息的操場(chǎng)上，少男少女們快樂(lè )的跳躍著(zhù)，呼喊著(zhù)，對他們來(lái)說(shuō)，這里，是散發(fā)自己獨特魅力的最好場(chǎng)所。
陽(yáng)光，不僅僅是活力，它還是一種興趣愛(ài)好。現在，我們身邊總是圍繞著(zhù)一股“流行風(fēng)”。“什么服裝最流行”、“最喜歡什么明星樂(lè )團”……這些都是我們茶余飯后一直討論的話(huà)題。“流行”充斥著(zhù)整個(gè)校園，使我們的生活更加多姿多彩，不再乏味。
充滿(mǎn)書(shū)香的青春
教室里，書(shū)聲瑯瑯，美麗恬靜的校園里隨處都能聞到陣陣書(shū)香，這書(shū)香與窗外鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，樹(shù)木“沙沙”的搖擺聲相呼應，成為了獨特的校園景象。
書(shū)，貫穿了整個(gè)校園生活。午休時(shí)間，許多同學(xué)跑上跑下忙著(zhù)去圖書(shū)館借書(shū)，也有些同學(xué)正手持一本書(shū)，或是小說(shuō)，或是名著(zhù)，悠閑地坐在長(cháng)椅上看著(zhù)，還順便欣賞了一下周?chē)说娘L(fēng)景。真可謂是“書(shū)香陣陣，不亦樂(lè )乎”。
有些叛逆的青春
家長(cháng)，老師期盼我們在他們所鋪就的軌道中運行，可我們還是時(shí)不時(shí)的偏離，這就是叛逆。正值大好春光的我們無(wú)論什么事都有自己的想法，有時(shí)被家長(cháng)們教育幾下，在他們面前還一副低頭認錯的模樣，沒(méi)過(guò)多久就又犯了，不過(guò)，叛逆正是我們這些少男少女們特有的個(gè)性，不叛逆的青春會(huì )是多么乏味，隨心所欲的感受正是我們所希望的，但卻不太可能完全實(shí)現。
讓我們用如火的熱情裝點(diǎn)青春，隨著(zhù)青春的旋律，踏著(zhù)青春的舞步，登上成長(cháng)的舞臺，盡情地放飛青春！
