太原青創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽

1.山西省里或太原市有對青年或大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠或者幫助的政策么

大學生創(chuàng)業(yè)在增值稅和企業(yè)所得稅方面沒有稅收優(yōu)惠。

好像大學的學校對學生有綠色通道了，但學習成績得好的，好像不好批了。 為支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家和各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。

近年來，為支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家和各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，了解這些政策，才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。

（一）大學畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，注冊資金（本）在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10%（出資額不低于3萬元），1年內(nèi)實繳注冊資本追加到50%以上，余款可在3年內(nèi)分期到位。 （二）大學畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準，免征企業(yè)所得稅兩年；新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅；新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準，免征企業(yè)所得稅一年。

（三）各國有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結(jié)算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。

貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔?；鸬?倍，期限與貸款期限相同。 （四）政府人事行政部門所屬的人才中介服務(wù)機構(gòu)，免費為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案（包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關(guān)手續(xù)）2年；提供免費查詢?nèi)瞬?、勞動力供求信息，免費發(fā)布招聘廣告等服務(wù)；適當減免參加人才集市或人才勞務(wù)交流活動收費；優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓、測評服務(wù)。

以上優(yōu)惠政策是國家針對所有自主創(chuàng)業(yè)的大學生所制定的，各地政府為了扶持當?shù)卮髮W生創(chuàng)業(yè)，也出臺了相關(guān)的政策法規(guī)，而且更加細化，更貼近實際。了解這些優(yōu)惠政策，會讓大學生感受到國家和政府的支持力度，更加堅定創(chuàng)業(yè)的決心。

大學生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。對此，大學生創(chuàng)業(yè)指導專家、上海市創(chuàng)業(yè)教育培訓中心校長徐本亮分析認為，大學生創(chuàng)業(yè)必須具備以下硬件： 硬件一： 創(chuàng)業(yè)知識的儲備；眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。

因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經(jīng)驗相當匱乏。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗；另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。

硬件二： 資金的準備；巧婦難為無米之炊。有近一半的大學生認為“資金是創(chuàng)業(yè)的攔路虎”。

沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。在獲取資金前，首先得明白自己需要多少資金，如何獲得資金，資金的來源渠道如何。

創(chuàng)業(yè)者必須具備一定的商業(yè)概念，是選擇債權(quán)作為資金來源還是選擇股權(quán)作為資金來源，你選擇什么東西給你的投資人作保障，這些基本問題將決定創(chuàng)業(yè)的前期是否成功。大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風險投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。

硬件三： 技術(shù)和興趣；用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

因此，打算在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學生，一定要注意技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)具有獨立知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，吸引投資商手中的資金。 硬件四： 個人能力；創(chuàng)業(yè)是一個由簡人繁的過程，比如剛開始缺乏對市場的判斷力，那么就應(yīng)該從簡單的市場做起，從而積累經(jīng)驗。

大學生在技術(shù)上出類拔萃，理財、營銷、溝通、管理方面的能力卻普遍不足，不熟悉經(jīng)營“游戲規(guī)則”。要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者除具備很強的執(zhí)行能力（有毅力，能堅持），還要具備基本的商業(yè)能力。

如今的創(chuàng)業(yè)市場雖然商機無限，但對資金、能力、經(jīng)驗都有限的大學生創(chuàng)業(yè)者來說，并非“彎腰就能拾到地上的財富”。在這種情況下，大學生創(chuàng)業(yè)只有根據(jù)自身特點，找準“立錐之地”，才能闖出一片真正適合自己的新天地。

方向一： 高科技領(lǐng)域身處高新科技前沿陣地的大學生，在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，“網(wǎng)易”、“騰訊”等大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢。但并非所有的大學生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術(shù)功底深厚、學科成績出類拔萃的大學生才有成功的希望。

有意在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機會，以期吸引風險投資。 推薦商機： 軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、游戲開發(fā)等。

方向二：智力服務(wù)領(lǐng)域在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，大學生游刃有余，智力是大學生創(chuàng)業(yè)最先掌握的資本。

2.額

山西大學商務(wù)學院成立于2001年3月，是國家教育部和山西省人民政府批準設(shè)立的獨立學院。學院坐落在具有2500年悠久歷史的文化名城太原，校園占地面積1000畝，面向山西省及國內(nèi)部分省、自治區(qū)、直轄市招生。學院現(xiàn)有在校學生1.57萬人，教職工1076名，其中專職教師763名。學院現(xiàn)設(shè)有會計學院、管理學院、信息學院、電子商務(wù)系、文化傳播系、法律系、外語系、藝術(shù)系、體育管理系、經(jīng)濟系、理學系和思想政治教學研究部等3個二級學院、9個系（部），開設(shè)有54個本科專業(yè)及專業(yè)方向，已經(jīng)形成理、工、文、法、管理、經(jīng)濟、教育等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。

學院環(huán)境優(yōu)雅，辦學設(shè)施完善。校舍建筑30.19萬平方米，其中教學行政用房11.7萬平方米，學生宿舍11.5萬平方米。多媒體教室66個，語音教室13個，座位總數(shù)1.1萬個；現(xiàn)代化實驗室71個，其中網(wǎng)絡(luò)信息安全實驗室、ERP實驗（實訓）室、同聲傳譯實訓室均居全省領(lǐng)先水平；教學用計算機2600臺；圖書館面積1.71萬平方米，座位數(shù)3100個，館藏紙質(zhì)圖書76.02萬冊、電子圖書660GB；校園網(wǎng)采用萬兆核心交換帶寬、千兆交換端口的方式提供現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，信息點達到4000多個；體育場館面積6.05萬平方米。

學院秉承百年老校山西大學的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，教學管理嚴謹有序、校園文化充滿活力。學院確立了“以市場需求為導向，培養(yǎng)具有現(xiàn)代商務(wù)理念、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的高級應(yīng)用型人才”的辦學定位。辦學十年來，經(jīng)過不斷探索與實踐，形成了堅持以育人為根本、以學生為主體、以教學為中心的辦學理念；堅持使教育理念、內(nèi)容、方法、手段和模式適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求，努力營造應(yīng)用型人才脫穎而出的良好環(huán)境；堅持以強化實踐教學為著力點，把建立和完善實踐教學體系作為提高教學質(zhì)量的重要內(nèi)容，把信息技術(shù)的應(yīng)用作為提高教學質(zhì)量的重要手段；堅持把“雙師型”教師隊伍的建設(shè)作為保障辦學定位和培養(yǎng)目標

的主要依靠力量，全方位提高應(yīng)用型人才的培育能力和教學水平，在全國獨立學院發(fā)展中處于前列。2010年獲全國先進獨立學院榮譽稱號。

在歷屆全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生ERP模擬對抗賽、全國大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新應(yīng)用大賽、全國大學生英語競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)設(shè)計及青年師生科技作品競賽、全國大學生廣告大賽、全國大學生藝術(shù)展演、全國萬人健美操鍛煉標準大賽、全國青少年體育舞蹈錦標賽等多項競賽中獲得了優(yōu)異的成績。自建院以來連年被評為山西省“文明和諧單位”。

在未來十年中，學院將建設(shè)成為在全國同類院校中有重大影響和應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色鮮明的現(xiàn)代化教學型大學，為社會輸送具有社會責任感和應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、競爭能力的高級應(yīng)用型人才，使山西大學商務(wù)學院在具有厚重晉商遺風的文化沃土上綻放異彩。