引智引才創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新基地
1.我們學(xué)校將舉行一場(chǎng)辯論賽,我們的辯題是“學(xué)生健康成長(cháng)不需要懲罰
確實(shí)需要懲罰，不然就像不放鹽一樣。
但你需要顛覆獎勵和懲罰的定義。
一般人所說(shuō)的教育，你可以看到，實(shí)際上對人的本質(zhì)來(lái)說(shuō)，是一種“懲罰”。譬如冷漠、迷信權威和功利化。并不是以人們標榜為獎勵的那種東西相對的才是懲罰。
如果一個(gè)老師或權威，認為自己有權力去隨意按照自己所認同的方式，去“懲罰”或“教育“學(xué)生，那么實(shí)際上他確實(shí)沒(méi)有這個(gè)權利。除非，這種懲治是有內在教育效果和被愛(ài)所包圍的。
但現實(shí)中，有多少人能證明自己有這種素質(zhì)呢？很少。但許多人確實(shí)取得了教育的資格，他們也就被賦予了使用一切懲治和獎勵的外在工具。在這種情況下，人們隨意性地就造成了許多與健康成長(cháng)根本無(wú)關(guān)的”無(wú)可挽回“的后果。這種情況下，確實(shí)不需要”懲罰“，因為人們對懲罰的定義已經(jīng)變味。
辯論中對核心詞匯的定義是非常重要的。
2.廈門(mén)自貿片區打造海外人才離岸創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地目的是什么?
廈門(mén)自貿片區（云創(chuàng )智谷）海外人才離岸創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地11日下午揭牌并正式投入運營(yíng)，這是福建省內首個(gè)在自貿試驗區內建立的海外人才離岸創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地。
這一創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地將面向海外人才，尤其是臺灣人才提供離岸創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)服務(wù)資源，打造具有引才引智、創(chuàng )業(yè)孵化、技術(shù)轉移、專(zhuān)業(yè)服務(wù)保障等功能為一體的國際化綜合性創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺。 基地負責人蔡弼凱介紹，基地將采用全新的“區內注冊、海內外經(jīng)營(yíng)”協(xié)同創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)新模式，向海外人才提供低成本、便利化、全要素、開(kāi)放式、高起點(diǎn)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)空間，將在開(kāi)展“海外預孵化”、促進(jìn)海外科技成果快速轉化、引進(jìn)和集聚海外高端人才以及探索離岸研發(fā)、離岸貿易和離岸金融等方面發(fā)揮重要作用。
基地還緊扣“一帶一路”倡議，突出“海絲”元素和深化兩岸交流合作，為人才、技術(shù)、項目提供前置性、專(zhuān)業(yè)化的成果預孵化和技術(shù)轉化服務(wù)，積極開(kāi)展海外人才離岸創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)各類(lèi)制度和政策的先行先試。 目前，廈門(mén)自貿片區（云創(chuàng )智谷）海外人才離岸創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地以廈門(mén)大學(xué)馬來(lái)西亞分校為依托，已建立“馬來(lái)西亞?征陽(yáng)”特色科技小鎮等項目。
同時(shí)，基地已和德國亞琛工業(yè)大學(xué)、美國硅谷以及臺灣地區的企業(yè)、高校簽訂合作協(xié)議，將在新興應急產(chǎn)業(yè)、高精視覺(jué)識別等新興科技領(lǐng)域展開(kāi)技術(shù)和項目離岸落地轉化。 基地還將在臺灣設立離岸創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)預孵化基地。
臺灣中興大學(xué)教授朱延平教授表示，廈門(mén)自貿片區的柔性引才政策做得相當好，引進(jìn)更多的海外技術(shù)有利于廈門(mén)的產(chǎn)業(yè)升級和更深入的兩岸合作交流。 內容來(lái)源：鳳凰網(wǎng)。
3.111計劃是什么意思?
高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng )新引智計劃”（簡(jiǎn)稱(chēng)“111計劃”）旨在推進(jìn)中國高等學(xué)校建設世界一流大學(xué)的進(jìn)程，該項目從2006年起由中華人民共和國、中華人民共和國國家外國專(zhuān)家局聯(lián)合實(shí)施。
“111計劃”瞄準國際學(xué)科發(fā)展前沿，以國家重點(diǎn)學(xué)科為基礎，從世界范圍排名前100位的著(zhù)名大學(xué)及研究的優(yōu)勢學(xué)科隊伍中，引進(jìn)、匯聚1000余名優(yōu)秀人才，形成高水平的研究隊伍，建設100個(gè)左右世界一流的學(xué)科創(chuàng )新引智基地。
該項目在范圍為、工業(yè)和信息化部、國家民委、僑辦、中科院等所屬“211工程”和“985工程”的中央部屬高校之中遴選。
為深入貫徹落實(shí)十六大精神，抓住中國的政治和經(jīng)濟實(shí)力迅速提高的歷史機遇，推進(jìn)中國高等學(xué)校建設世界一流大學(xué)的進(jìn)程，教育部、國家外國專(zhuān)家局決定聯(lián)合實(shí)施高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng )新引智計劃[1] （以下簡(jiǎn)稱(chēng)"111計劃）。
"111計劃"以建設學(xué)科創(chuàng )新引智基地為手段，加大成建制引進(jìn)海外人才的力度，進(jìn)一步提升高等學(xué)校引進(jìn)國外智力的層次，促進(jìn)引進(jìn)海外人才與國內科研骨干的融合，開(kāi)展高水平的合作研究和學(xué)術(shù)交流，共同培養博士研究生，在高等學(xué)校匯聚一批世界一流人才，率先建立起一批具有原始性創(chuàng )新能力的學(xué)科創(chuàng )新引智基地，全面提升高等學(xué)校科技創(chuàng )新能力和綜合競爭實(shí)力。
4.廈門(mén)自貿片區打造海外人才離岸創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地目的是什么?
廈門(mén)自貿片區（云創(chuàng )智谷）海外人才離岸創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地11日下午揭牌并正式投入運營(yíng)，這是福建省內首個(gè)在自貿試驗區內建立的海外人才離岸創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地。
這一創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地將面向海外人才，尤其是臺灣人才提供離岸創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)服務(wù)資源，打造具有引才引智、創(chuàng )業(yè)孵化、技術(shù)轉移、專(zhuān)業(yè)服務(wù)保障等功能為一體的國際化綜合性創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺。
基地負責人蔡弼凱介紹，基地將采用全新的“區內注冊、海內外經(jīng)營(yíng)”協(xié)同創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)新模式，向海外人才提供低成本、便利化、全要素、開(kāi)放式、高起點(diǎn)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)空間，將在開(kāi)展“海外預孵化”、促進(jìn)海外科技成果快速轉化、引進(jìn)和集聚海外高端人才以及探索離岸研發(fā)、離岸貿易和離岸金融等方面發(fā)揮重要作用。
基地還緊扣“一帶一路”倡議，突出“海絲”元素和深化兩岸交流合作，為人才、技術(shù)、項目提供前置性、專(zhuān)業(yè)化的成果預孵化和技術(shù)轉化服務(wù)，積極開(kāi)展海外人才離岸創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)各類(lèi)制度和政策的先行先試。
目前，廈門(mén)自貿片區（云創(chuàng )智谷）海外人才離岸創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地以廈門(mén)大學(xué)馬來(lái)西亞分校為依托，已建立“馬來(lái)西亞?征陽(yáng)”特色科技小鎮等項目。同時(shí)，基地已和德國亞琛工業(yè)大學(xué)、美國硅谷以及臺灣地區的企業(yè)、高校簽訂合作協(xié)議，將在新興應急產(chǎn)業(yè)、高精視覺(jué)識別等新興科技領(lǐng)域展開(kāi)技術(shù)和項目離岸落地轉化。
基地還將在臺灣設立離岸創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)預孵化基地。
臺灣中興大學(xué)教授朱延平教授表示，廈門(mén)自貿片區的柔性引才政策做得相當好，引進(jìn)更多的海外技術(shù)有利于廈門(mén)的產(chǎn)業(yè)升級和更深入的兩岸合作交流。
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5.班里開(kāi)展辯論賽,我是反方,辯論內容是“我們比我更重要”,求材料
列一個(gè)小故事 一天，我與舍友一同去參加一家公司的面試。
我們申請的崗位都是管理層，我們倆在知識、能力、經(jīng)驗方面都非常相當。結果他被錄取了，而我慘遭淘汰，是怎么一回事呢？ 當我們按規定的時(shí)間去參加面試時(shí)，發(fā)現該公司的面試方法很奇怪。
第一天，公司要我們倆每人帶公司一隊人員去某地一日游，公司會(huì )在晚上九點(diǎn)的時(shí)候發(fā)短信問(wèn)大家回來(lái)了沒(méi)有？第二天公司會(huì )公布面試結果。到了晚上九點(diǎn)，公司準時(shí)發(fā)了短信，我也及時(shí)回了短信。
第二天，面試結果公布了，錄取名單上有我的舍友，而我卻不在其中。我非常疑惑，來(lái)到該公司的人力資源部，詢(xún)問(wèn)為什么我們倆在各種條件基本相同，甚至在某些方面我比他更優(yōu)秀的條件下，他被錄取而我被淘汰。
人力資源部的經(jīng)理微笑著(zhù)說(shuō)：“你們都很優(yōu)秀，你們在管理能力、組織能力等方面的確是在伯仲之間，令我們很難取舍；但是你們發(fā)回來(lái)的短信卻不一樣。你來(lái)比較一下你的短信與你舍友的差別所在吧。”
我知道我回的短信是：“我已經(jīng)安全回來(lái)了。”而我舍友的短信是：“我們全體隊員都回來(lái)了。”
而且還把名單附在其后。這時(shí)，公司的人事經(jīng)理看著(zhù)我平靜地說(shuō)：“我們招聘的是管理人員，需要他把每個(gè)人都裝在心里，真正關(guān)心每一個(gè)人，‘我們’比‘我’更重要。”
最近，《紐約時(shí)報》（New York Times）評論員戴維·布魯克斯（David Brooks）用短短800字道出了我在過(guò)去15年里一直想對全球企業(yè)高層領(lǐng)導人和心懷壯志的年輕人要說(shuō)的話(huà)。在這篇題為“It's Not About You”的專(zhuān)欄文章中，布魯克斯對畢業(yè)季的某些演說(shuō)予以了駁斥，不贊同在演說(shuō)中號召年輕人跟隨激情、追求夢(mèng)想，尤其是做令自己快樂(lè )的事。
“這是在推崇表現型個(gè)人主義，”布魯克斯警告說(shuō)，“這種言論幾乎會(huì )在每個(gè)領(lǐng)域起到誤導作用。”盡管他說(shuō)的都是大實(shí)話(huà)，但在彩球繽紛的畢業(yè)典禮上，在這個(gè)由即時(shí)通信、全球互聯(lián)和網(wǎng)絡(luò )公司百萬(wàn)富翁組成的世界里，當長(cháng)大成人的年輕人都在慶祝各種可能性和自由精神為他們塑造的新生活之際，這篇專(zhuān)欄文章未免讓他顯得有點(diǎn)像個(gè)脾氣乖張的討厭鬼。
不過(guò)，我站在布魯克斯這一邊，贊同他對狂熱推崇自我實(shí)現發(fā)出的警告之語(yǔ)。我認識的高管、企業(yè)家和優(yōu)秀人才越多，就越確信真正的快樂(lè )和滿(mǎn)足感就像布魯克斯所說(shuō)的那樣，并非來(lái)自“發(fā)現”自我，而是來(lái)自“失去”自我—— 讓自己融入你所信賴(lài)的公司，融入你準備為之奮斗的事業(yè)，融入為解決無(wú)解的難題而做出的承諾之中。
換句話(huà)說(shuō)，“我們”比“我”更重要——衡量成功的真正標準，不是你為自己創(chuàng )造了多少價(jià)值，而是你在工作、領(lǐng)導和生活中遵循了怎樣的價(jià)值觀(guān)。我知道，這聽(tīng)起來(lái)似乎有悖直覺(jué)。
這是一個(gè)標新立異、崇尚創(chuàng )業(yè)的時(shí)代，而且作為Fast Company雜志的創(chuàng )刊人之一，恕我直言，這是一個(gè)“你就是品牌”的時(shí)代。這也是我們這么容易關(guān)注雜志封面、上市公司財富和個(gè)人傳記的原因所在。
但是，我們在贊美商業(yè)個(gè)人主義的同時(shí)，卻忽略了一個(gè)事實(shí)：最成功的公司和最高效的領(lǐng)導人都會(huì )用大部分時(shí)間來(lái)關(guān)注那些比自身更加重要的東西——他們的使命感、奮斗意愿，以及他們與同事希望傳承給后人的寶貴遺產(chǎn)。美國ING Direct網(wǎng)上銀行董事長(cháng)兼總裁阿卡迪·庫爾曼（Arkadi Kuhlmann）是我最欣賞的CEO之一，無(wú)疑也是位成功人士。
他性格急躁而活躍，說(shuō)話(huà)直來(lái)直去——他的風(fēng)格體現了當今激勵著(zhù)眾多商業(yè)人士的那種自由意識和創(chuàng )新意識。但從他所做的一切以及領(lǐng)導方式的實(shí)質(zhì)來(lái)看，他知道自己的重要性比不上他與同事們所信仰的事業(yè)——營(yíng)造一種比現有文化更加嚴肅、清醒和負責任的金融文化。
“領(lǐng)導力的要旨就是服務(wù)，”去年他跟一位采訪(fǎng)者說(shuō)，“如果你無(wú)法追隨，也就無(wú)法領(lǐng)導。這從來(lái)都不是你自己的事。
它總是與使命緊密相關(guān)。如果你能準備好去完成一項使命，其目標稍稍超出我們所有人的能力范圍之外，那么大家就會(huì )追隨你。”
這是一位能改變競爭格局的CEO說(shuō)出的智慧之語(yǔ)。同樣的精神也適用于我們每個(gè)人的為人處世之道。
如果你總在尋尋覓覓，試圖發(fā)現自我，做讓自己快樂(lè )的事情，將自己當作品牌到處宣揚，那么你的問(wèn)題就是花太多的時(shí)間孤芳自賞，而不是放眼世界。布魯克斯寫(xiě)道：“如今的高校畢業(yè)生都被告知要尋找自己的激情，追逐自己的夢(mèng)想。
其中的含義就是，他們應該首先找到自我，然后去實(shí)現并體驗自己的追求。”實(shí)際上，若想真正獲得成功，你就要將這種邏輯顛倒過(guò)來(lái)。
蘭迪·納爾遜（Randy Nelson）在皮克斯大學(xué)（Pixar University）擔任過(guò)多年的校長(cháng)，擁有強大的影響力，他總是說(shuō)起被一群“才華橫溢的人”包圍是什么樣的感覺(jué)。這些人所效力的公司都像皮克斯一樣富有、強大和成功。
對于這些個(gè)人明星來(lái)說(shuō)，亮出拿手好戲和向世人展示自己的知識簡(jiǎn)直太容易了，而他向他們提出的忠告既有力又簡(jiǎn)單。“優(yōu)秀人才能引起別人的關(guān)注，這不算什么，”他常常說(shuō)，“但他們對其他事的關(guān)注卻是一種天賦”——包括關(guān)注重大問(wèn)題，關(guān)注同事的才干和努力，以及關(guān)注企業(yè)長(cháng)期使命和完成這一使命的新方法。
換句話(huà)說(shuō)，對自己要關(guān)注少一些，對周?chē)澜鐒t要關(guān)注多一些。正如布魯克斯在他的必讀文章中所總。
6.天津人才引進(jìn)的政策
天津市引進(jìn)外省市人才政策說(shuō)明： 概述： 1、據介紹，天津人才引進(jìn)新政具體條件包括，學(xué)歷型人才：全日制高校本科畢業(yè)生不超過(guò)40周歲、碩士不超過(guò)45周歲、博士不受年齡限制，就可以直接在天津落戶(hù)，不需要其他任何條件。
2、資格型人才：獲得副高級及以上職稱(chēng)，以及擁有國內外精算師、注冊會(huì )計師、注冊稅務(wù)師、注冊建筑師、律師等職業(yè)資格的，可直接落戶(hù)天津。 3、技能型人才：高等職業(yè)院校畢業(yè)并在天津工作滿(mǎn)1年或中等職業(yè)院校畢業(yè)并在天津工作滿(mǎn)3年，具有高等職業(yè)資格、不超過(guò)35周歲，具有技師職業(yè)資格、不超過(guò)40歲，具有高等技師職業(yè)資格、不超過(guò)50周歲的，可直接落戶(hù)天津。
4、創(chuàng )業(yè)型人才：創(chuàng )辦符合天津產(chǎn)業(yè)政策且企業(yè)穩定運行超過(guò)1年，個(gè)人累計繳納所得稅10萬(wàn)元以上的，可直接落戶(hù)天津。創(chuàng )業(yè)人才無(wú)年齡限制。
此外，對人工智能、生物醫藥、新能源新材料等戰略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域重點(diǎn)企業(yè)的急需型人才，由企業(yè)家自主確定落戶(hù)條件。 擴展資料： 天津人才引進(jìn)的政策的根據： 1、近年來(lái)，我國人口平均受教育年限在逐年提升，勞動(dòng)力素質(zhì)在不斷提高，高校畢業(yè)生規模也較大。
對于一個(gè)城市來(lái)講，既要“引才引智”更要“用人留人”。 2、既要吸引人才落戶(hù)，更要把這些人才留在當地，實(shí)實(shí)在在為當地經(jīng)濟發(fā)展做貢獻。
怎么樣把這些人才留下來(lái)，關(guān)鍵的一點(diǎn)從政府角度來(lái)看，還要持續改善營(yíng)商環(huán)境和政府服務(wù)，不斷優(yōu)化城市社會(huì )的硬環(huán)境和軟環(huán)境，為這些人才干事、創(chuàng )業(yè)營(yíng)造富有活力的體制機制和制度保障。 3、要緊緊圍繞著(zhù)地方的需求來(lái)制定政策，來(lái)做到人才的引進(jìn)與本地區發(fā)展戰略、產(chǎn)業(yè)結構調整和布局同步謀劃、同步推進(jìn)，這樣才能夠實(shí)現人才的發(fā)展和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的深度融合。
參考資料：人民網(wǎng)-發(fā)改委回應地方“搶人大戰”。
7.求關(guān)于90后的辯論稿,不是正式的辯論賽,一人贊揚,一人貶低,中間
“90后可能是垮掉的一代”那反方辯題是什么？“90后不可能是垮掉的一代”我覺(jué)得不可能，因為這反方的辯題太絕對化，你們正方就太好辯了。我覺(jué)得是“90后可能是奮發(fā)的一代”之類(lèi)，這才有辯頭。之所以這么問(wèn)，是因為這2者的辯法側重點(diǎn)不同。我就簡(jiǎn)單的說(shuō)下辯題的幾個(gè)點(diǎn)自己去取舍側重點(diǎn)吧。一，拿到辯題首先破題，破題的開(kāi)始就是名詞解釋?zhuān)?,90后：“90后”是“80后”的派生詞，指1990年1月1日至1999年12月31日出生的一代中國公民，有時(shí)泛指1990年以后出生的所有中國公民。2，可能 ：也許；或許；也許會(huì )實(shí)現，也許不會(huì )實(shí)現。
3，垮掉的一代/或稱(chēng)疲憊的一代，實(shí)際上是“迷惘的一代”的對照。用“垮掉的一代”作為稱(chēng)謂也表達了公眾對他們的失望和不滿(mǎn)。
二，由此去尋找和發(fā)散對己方有利的論據，論點(diǎn)，論證==
1,90后身上都清晰的印有他們的社會(huì )背景和社會(huì )矛盾的烙印。（自己去查找，那段中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，物質(zhì)豐富但由此而引發(fā)的社會(huì )問(wèn)題以及90后大多都是獨生子女，父母的溺愛(ài)+90后自身的價(jià)值取向==）這些就為90后的垮掉提供了一種可能的依據。這也就是為什么西方世界的垮掉的一代會(huì )特定的出現在第二次世界大戰之后。
2，退一萬(wàn)步講，我們說(shuō)的都只是可能，未來(lái)的事誰(shuí)都不知道，所以對方絕不可能推翻你的可能性。必須死咬可能性。
3，在緊抓可能性不放松的前提下，做好1點(diǎn)：我得可能性要比對手的要多而且還要大，（自己去想，比如社會(huì )外部環(huán)境的這種塑造+自身成型的性格等方面的缺陷==）從而使我的可能打發(fā)生率大于對手的可能發(fā)生率，從而我的可能結果就比對手的可靠。
4，還得時(shí)刻表現大度，比如，我們也不希望90后可能是垮掉的一代，我們經(jīng)常再說(shuō)“90后可能是垮掉的一代”那是恨鐵不成鋼，那是我們對90后的一種期望，但已目前我們得出各項證據綜合來(lái)說(shuō)90后卻可能是垮掉的一代，其實(shí)我們也希望祖國的下一代更強，祖國的未來(lái)更美好。希望這只是一種可能。
時(shí)間不早了就先想到了這些，洗洗睡了。
中國的經(jīng)濟正在處于一個(gè)快速發(fā)展并需要轉型的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期內，社會(huì )上出現了一些對80后不利的問(wèn)題，如求職難，房?jì)r(jià)高等，對80后造成了一定的壓力。這也正是現在社會(huì )所表現的，似乎80后的壓力非常大，但是需要說(shuō)明的是：80后現在承受這些壓力，是因為他們走進(jìn)了社會(huì )，遭遇了這個(gè)時(shí)代，這些問(wèn)題，他們必須面對。現在90后還在繼續成長(cháng)，總有一天，他們也會(huì )走進(jìn)社會(huì )，也會(huì )遭遇一些問(wèn)題，誰(shuí)也不敢保證，到那個(gè)時(shí)候，就沒(méi)有求職難、房?jì)r(jià)高等問(wèn)題了，可能這些問(wèn)題有所改善了，但是誰(shuí)也不能保證，會(huì )出現其他的更嚴峻的問(wèn)題。中國經(jīng)濟的轉型不是一代人（10年）就能完成的，更需要下一代人的努力。當90后走進(jìn)社會(huì )的時(shí)候，他們也許將面臨更嚴峻的挑戰。
