創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)引導師
1.如何成為一名合格的創(chuàng )業(yè)導師
導師是研究生成長(cháng)成才的引路人，是研究生的科研“導航人”。
當好一名導師是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，所謂“學(xué)高為師，身正為范”，導師們言傳身教，將“治學(xué)必先做人”貫穿于培養全過(guò)程，落實(shí)在細節中，強化思想引導與行為示范相結合，思想培育與業(yè)務(wù)培養相結合，才能培養出高素質(zhì)的研究生。
研究生導師的英文是supervisor，是監督者，管理人的意思。
私底下也有被學(xué)生稱(chēng)為boss的。
做一名合格的導師，認為應做到如下幾個(gè)方面：
第一，做一名合格的碩士生導師，應該德才兼備，具有良好的人格魅力和扎實(shí)而廣博的專(zhuān)業(yè)素養。
治學(xué)必先做人。
碩士生導師對學(xué)生人格精神的形成和研究能力的發(fā)展具有重大的感染力和影響力，這種影響力不亞于小學(xué)教師對小學(xué)生形成各方面特征的影響。
導師對學(xué)生的影響是多方面的，最主要的是在學(xué)識和品質(zhì)方面的影響。
新碩士生導師不僅在自己的研究領(lǐng)域內有扎實(shí)的基礎，還要在某一方面有較深入的研究，不斷充實(shí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，保持學(xué)科前沿的位置。
同時(shí)，要注意加強自修養，用嚴謹求實(shí)的治學(xué)精神和勤奮刻苦的敬業(yè)精神去影響和感染學(xué)生，使學(xué)生在做人做學(xué)問(wèn)雙方面都得以受益。
第二，做一名合格的碩士生導師，要具有強烈的責任感。
與本科生教學(xué)相比，研究生教學(xué)沒(méi)有更為系統和嚴格的操作規范和評價(jià)標準，因此導師的責任心就顯得尤其重要。
要對學(xué)生負責，導師首先要在自己的研究領(lǐng)域內不斷地有所發(fā)展和創(chuàng )新，不斷有新的研究課題，從而帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習與研究，使他們在研究中得到鍛煉和培養，不斷提高從事研究和進(jìn)行創(chuàng )新的能力。
在帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中，要加強和學(xué)生的溝通與交流，關(guān)心他們的思想狀況，了解他們學(xué)習和研究的進(jìn)展情況以及所遇到的各種問(wèn)題，及時(shí)給予他們指導和幫助。
導師的責任感要體現和貫徹在學(xué)生培養過(guò)程中的方方面面，真正落到實(shí)處。
第三，做一名合格的碩士生導師，要成為研究生的科研“導航人”。
碩士生導師應了解碩士生培養的基本程序，熟悉研究生培養的基本要求，掌握碩士生培養的具體方法。
在培養中，注意對學(xué)生進(jìn)行正確、適時(shí)的引導，為其提供多方面條件，把好關(guān)口，注重四種精神的培養。
1、進(jìn)行正確、適時(shí)的引導碩士生導師不是teacher，不需要手把手的教自己的研究生特別具體的技能，不需要灌輸式的教育，需要的是引導式的教育。
要引導學(xué)生沿著(zhù)正確的研究方向開(kāi)展研究，培養研究生科研能力。
指導學(xué)生廣泛地查閱相關(guān)的文獻資料。
鼓勵學(xué)生多渠道地參加各種學(xué)術(shù)交流，以使他們增加知識儲備，開(kāi)闊學(xué)術(shù)眼界，在此基礎上才能廣開(kāi)思路，形成敏銳的學(xué)術(shù)眼光和進(jìn)行深入研究的能力。
2、為研究生提供多方面的條件開(kāi)展學(xué)術(shù)研究沒(méi)有具體的科研項目做支撐，最終只能是紙上談兵。
研究生導師要積極爭取科研項目，為研究生們提供必要的支持。
沒(méi)有科研項目，不做科研就談不上是合格的導師。
要在科研中培養學(xué)生運用科學(xué)有效的研究方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，要使學(xué)生形成運用科學(xué)的研究方法去具體地研究和解決問(wèn)題的意識，糾正空想提綱然后用材料按邏輯順序組合論文的填空式寫(xiě)作思想和作法。
還要為研究生提供研究條件，包括實(shí)驗設備、研究場(chǎng)所、經(jīng)費的支持等，同時(shí)組建研究團隊，為研究生提供就職和工作的機會(huì )。
2.高校黨建如何引導師生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
黨建主要是圍繞著(zhù)思想建設、組織建設、作風(fēng)建設開(kāi)展的，重點(diǎn)是突出高校黨建自身特點(diǎn)，抓住創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新工作的著(zhù)力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從營(yíng)造干事創(chuàng )業(yè)的氛圍環(huán)境、堅強有力的組織保障、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)建設等角度來(lái)著(zhù)手開(kāi)展。
以下內容供參考：拓寬思路 立足本職創(chuàng )造性的開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作一是高度重視、抓實(shí)抓好。校黨委將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)作為黨委的重點(diǎn)工作，統籌規劃、精心組織，把開(kāi)展創(chuàng )先創(chuàng )業(yè)與全年工作結合起來(lái)，與提高校務(wù)工作實(shí)效結合起來(lái)，組織全體黨員深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持解放思想，圍繞工作執行力與創(chuàng )新力建設，著(zhù)力轉變不適應、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀(guān)念，著(zhù)重提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，堅持“學(xué)習工作化”與“工作學(xué)習化”，在學(xué)習與實(shí)踐過(guò)程中確保黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠。
二是突出重點(diǎn)，堅持特色。努力拓寬工作思路，不斷提高工作效率，創(chuàng )新工作方法。
重點(diǎn)描述黨建中如何營(yíng)造創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新氛圍，完善體制、改進(jìn)方法、激勵措施等。三是結合實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng )新。
把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)不斷引入深處。舉例說(shuō)明近一年來(lái)的黨建工作對于創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新工作的促進(jìn)。
3.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)結項書(shū)指導老師意見(jiàn)怎么寫(xiě)
對于正在尋求資金的風(fēng)險企業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)就是企業(yè)的電話(huà)通話(huà)卡片。
創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的好壞，往往決定了投資交易的成敗。 對初創(chuàng )的風(fēng)險企業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的作用尤為重要，一個(gè)醞釀中的項目，往往很模糊，通過(guò)制訂創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，把正反理由都書(shū)寫(xiě)下來(lái)。
見(jiàn)后再逐條推敲。創(chuàng )業(yè)者這樣就能對這一項目有更清晰的認識。
可以這樣說(shuō)，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)首先是把計劃中要創(chuàng )立的企業(yè)推銷(xiāo)給了創(chuàng )業(yè)者自己。 其次，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)還能幫助把計劃中的風(fēng)險企業(yè)推銷(xiāo)給風(fēng)險投資家，公司創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的主要目的之一就是為了籌集資金。
因此，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)必須要說(shuō)明： （1）創(chuàng )辦企業(yè)的目的——為什么要冒風(fēng)險，花精力、時(shí)間、資源、資金去創(chuàng )辦風(fēng)險企業(yè)？ （2）創(chuàng )辦企業(yè)所需多少資金？為什么要這么多的錢(qián)？為什么投資人值得為此注入資金？ 對已建的風(fēng)險企業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)可以為企業(yè)的發(fā)展定下比較具體的方向和重點(diǎn)，從而使員工了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標，并激勵他們?yōu)楣餐哪繕硕Α８匾氖牵梢允蛊髽I(yè)的出資者以及供應商、銷(xiāo)售商等了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和經(jīng)營(yíng)目標，說(shuō)服出資者（原有的或新來(lái)的）為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供資金。
正是基于上述理由，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)將是創(chuàng )業(yè)者所寫(xiě)的商業(yè)文件中最主要的一個(gè)。那么，如何制訂創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)呢？ 一、怎樣寫(xiě)好創(chuàng )業(yè)計劃書(shū) 那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動(dòng)起來(lái)的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，其最終結果只能是被扔進(jìn)垃圾箱里。
為了確保創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)能“擊中目標”，創(chuàng )業(yè)者應做到以下幾點(diǎn)： 1.關(guān)注產(chǎn)品 在創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，應提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)有關(guān)的細節，包括企業(yè)所實(shí)施的所有調查。這些問(wèn)題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段？它的獨特性怎樣？企業(yè)分銷(xiāo)產(chǎn)品的方法是什么？誰(shuí)會(huì )使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么？產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價(jià)是多少？企業(yè)發(fā)展新的現代化產(chǎn)品的計劃是什么？把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)中來(lái)，這樣出資者就會(huì )和創(chuàng )業(yè)者一樣對產(chǎn)品有興趣。
在創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，企業(yè)家應盡量用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)描述每件事——商品及其屬性的定義對企業(yè)家來(lái)說(shuō)是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的產(chǎn)品會(huì )在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時(shí)也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據。
創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)對產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞啊！” 2.敢于競爭 在創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，創(chuàng )業(yè)者應細致分析競爭對手的情況。競爭對手都是誰(shuí)？他們的產(chǎn)品是如何工作的？競爭對手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品相比，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？競爭對手所采用的營(yíng)銷(xiāo)策略是什么？要明確每個(gè)競爭者的銷(xiāo)售額，毛利潤、收入以及市場(chǎng)份額，然后再討論本企業(yè)相對于每個(gè)競爭者所具有的競爭優(yōu)勢，要向投資者展示，顧客偏愛(ài)本企業(yè)的原因是：本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量好，送貨迅速，定位適中，價(jià)格合適等等，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)要使它的讀者相信，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競爭者，而且將來(lái)還會(huì )是確定行業(yè)標準的領(lǐng)先者。
在創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，企業(yè)家還應闡明競爭者給本企業(yè)帶來(lái)的風(fēng)險以及本企業(yè)所采取的對策。 3.了解市場(chǎng) 創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)要給投資者提供企業(yè)對目標市場(chǎng)的深入分析和理解。
要細致分析經(jīng)濟、地理、職業(yè)以及心理等因素對消費者選擇購買(mǎi)本企業(yè)產(chǎn)品這一行為的影響，以及各個(gè)因素所起的作用。創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中還應包括一個(gè)主要的營(yíng)銷(xiāo)計劃，計劃中應列出本企業(yè)打算開(kāi)展廣告、促銷(xiāo)以及公共關(guān)系活動(dòng)的地區，明確每一項活動(dòng)的預算和收益。
創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中還應簡(jiǎn)述一下企業(yè)的銷(xiāo)售戰略：企業(yè)是使用外面的銷(xiāo)售代表還是使用內部職員？企業(yè)是使用轉賣(mài)商、分銷(xiāo)商還是特許商？企業(yè)將提供何種類(lèi)型的銷(xiāo)售培訓？此外，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)還應特別關(guān)注一下銷(xiāo)售中的細節問(wèn)題。 4.表明行動(dòng)的方針 企業(yè)的行動(dòng)計劃應該是無(wú)解可擊的。
創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中應該明確下列問(wèn)題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場(chǎng)？如何設計生產(chǎn)線(xiàn)，如何組裝產(chǎn)品？企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料？企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源？生產(chǎn)和設備的成本是多少？企業(yè)是買(mǎi)設備還是租設備？解釋與產(chǎn)品組裝，儲存以及發(fā)送有關(guān)的固定成本和變動(dòng)成本的情況。 5.展示你的管理隊伍 把一個(gè)思想轉化為一個(gè)成功的風(fēng)險企業(yè)，其關(guān)鍵的因素就是要有一支強有力的管理隊伍。
這支隊伍的成員必須有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識、管理才能和多年工作經(jīng)驗，要給投資者這樣一種感覺(jué)：“看，這支隊伍里都有誰(shuí)！如果這個(gè)公司是一支足球隊的話(huà)，他們就會(huì )一直殺入世界杯決賽！”管理者的職能就是計劃，組織，控制和指導公司實(shí)現目標的行動(dòng)。在創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，應首先描述一下整個(gè)管理隊伍及其職責，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點(diǎn)和造詣，細致描述每個(gè)管理者將對公司所做的貢獻。
創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中還應明確管理目標以及組織機構圖。 6.出色的計劃摘要 創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中的計劃摘要也十分重要。
它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長(cháng)久的印象。計劃摘要將是創(chuàng )業(yè)者所寫(xiě)的最后一部分內容，但卻是出資者首先要看的內容，它將從計劃中摘錄出與籌集資金最相干的細節：包括對公司內部的基本情況，公。
4.二級創(chuàng )業(yè)導師證有什么用途
1、中高級技師證書(shū)者等同于高級工程師，可以參加政府舉辦的高新人才評定，享受政府補助津貼。
2、持有中高技師證書(shū)者在申請調轉戶(hù)籍時(shí)是必須的條件之一。
3、有中高級技師證書(shū)者在國企和民營(yíng)企業(yè)中享受高工工資補助，補助標準：200-1500元之間不等。
4、持有中高級技師證書(shū)者退休后每月享受?chē)腋呒壢瞬沤蛸N200-600元。
5、國家職業(yè)資格二級（高級）證書(shū)是國家人力資源和社會(huì )保障部頒發(fā)，是目前企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理領(lǐng)域最權威的國家職業(yè)資格證書(shū)，證書(shū)全國統一編號，全國通用，終身有效，90多個(gè)國家認可，是企業(yè)評定個(gè)人能力與級別的資格證書(shū)；同時(shí)是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。
擴展資料
職業(yè)要求
一般要求金融、企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的，碩士學(xué)歷以上。
5年以上企業(yè)管理和創(chuàng )業(yè)工作經(jīng)驗，懂得一定的金融融資、投資知識、營(yíng)銷(xiāo)知識，熟悉相關(guān)國家法律法規，具備較強的綜合分析能力和很強的學(xué)習能力，思維邏輯嚴密等。
參考資料：南京理工大學(xué)就業(yè)網(wǎng)-人力資源和社會(huì )保障部 創(chuàng )業(yè)咨詢(xún)師（二級）
5.syb創(chuàng )業(yè)培訓講師是什么職稱(chēng)
syb（縮寫(xiě)含義：創(chuàng )辦你的企業(yè)）培訓是siyb體系（siyb是 start and improve your business的縮寫(xiě)，中文譯為“創(chuàng )辦和改善你的企業(yè)”）中的一個(gè)模塊， siyb體系是國際勞工組織（ilo）和中國勞動(dòng)與社會(huì )保障部積極倡導的專(zhuān)門(mén)為創(chuàng )業(yè)者、中小企業(yè)量身定做的社會(huì )化創(chuàng )業(yè)全程扶持指導體系，目的是以創(chuàng )業(yè)促進(jìn)就業(yè)。
syb創(chuàng )業(yè)培訓容納世界80多個(gè)國家的有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者的智慧和實(shí)踐經(jīng)驗的結晶，同時(shí)也是專(zhuān)家們20多年時(shí)間集體智慧的濃縮，在國際勞工組織亞太地區就業(yè)促進(jìn)項目（ilo）與中國勞動(dòng)和社會(huì )保障部合作下，近幾年將syb引入中國。
syb培訓面向那些有創(chuàng )辦企業(yè)的想法，并確實(shí)打算創(chuàng )辦一個(gè)新企業(yè)的人。它向參加培訓的人介紹開(kāi)辦企業(yè)的各個(gè)步驟，以及怎樣完成自己開(kāi)辦企業(yè)的各項可行性調查研究。“創(chuàng )辦你的企業(yè)”培訓項目的目的就是讓有創(chuàng )業(yè)意愿的人自己來(lái)演練實(shí)施開(kāi)辦企業(yè)的各個(gè)步驟，完成自己的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，并提供后續支持服務(wù)，幫助他們創(chuàng )建自己的企業(yè)和實(shí)現有效經(jīng)營(yíng)。
6.創(chuàng )業(yè)培訓師如何自我提升
在很多人眼里，創(chuàng )業(yè)培訓講師是只會(huì )“紙上談兵”的一群人，“你講的頭頭是道，有本事自己去創(chuàng )個(gè)業(yè)啊！”這話(huà)聽(tīng)著(zhù)刺耳，卻代表著(zhù)很多人的看法。
這實(shí)際上向我們提出了“如何提升創(chuàng )業(yè)培訓講師自身商業(yè)價(jià)值”的問(wèn)題。如何把知識轉化為財富，是創(chuàng )業(yè)培訓講師們需要共同面對的問(wèn)題。
商業(yè)價(jià)值與職稱(chēng)證書(shū)體系不一樣，強調應用和結果，它不是靠權威賦予的，而是靠幫別人解決問(wèn)題，為客戶(hù)創(chuàng )造價(jià)值，最終由顧客用真金白銀來(lái)為其定價(jià)的。創(chuàng )業(yè)培訓是一項普及性教育工作，教學(xué)覆蓋創(chuàng )業(yè)的各個(gè)方面，知識深入淺出，兼顧不同群體，但內容不夠精專(zhuān)，可這并不意味著(zhù)講師就該停留在低層次上進(jìn)行授課。
其實(shí)，只要把握好正確途徑，用心積累，每位創(chuàng )業(yè)培訓講師都能通過(guò)提升自身商業(yè)價(jià)值，讓自己變得在市場(chǎng)上值錢(qián)。一、增廣見(jiàn)聞，博采眾長(cháng)創(chuàng )業(yè)培訓是個(gè)極佳的學(xué)習成長(cháng)平臺，提供了大量可以與各種有創(chuàng )業(yè)意愿和能力的人士交流的機會(huì )。
向優(yōu)秀學(xué)員學(xué)習，向同行學(xué)習，更有機會(huì )接觸行業(yè)內的大咖，見(jiàn)多識廣，自然會(huì )改變人的觀(guān)念，進(jìn)而影響人的行為，使人的眼光變得不一樣，判斷、決策能力大大增強。河南省創(chuàng )業(yè)講師大賽全省十強排位賽，人社廳領(lǐng)導請來(lái)了鄧寶山、石科明、魏欣、代慶、姜智全五位優(yōu)秀的培訓師。
鄧寶山老師做了兩場(chǎng)精彩演講，就培訓講師的能力提升、做好創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作等主題進(jìn)行了充分的論述。重慶市V+創(chuàng )客邦總經(jīng)理、國家級優(yōu)秀培訓師魏欣，結合自己在從事創(chuàng )業(yè)培訓和現代家庭服務(wù)業(yè)18年的經(jīng)歷，分享了自己創(chuàng )業(yè)與從事創(chuàng )業(yè)培訓工作的成長(cháng)經(jīng)歷和收獲，引起與會(huì )者的強烈共鳴。
五位國家級培訓師登上講臺，以訪(fǎng)談形式，回答了全省創(chuàng )業(yè)培訓講師及管理工作者提出的各種問(wèn)題，讓與會(huì )者收獲了太多的經(jīng)驗和智慧。二、珍惜機會(huì )，深度交流中國創(chuàng )業(yè)培訓的授課模式，要求培訓老師組合上課，提供了同行互相觀(guān)摩學(xué)習交流的機會(huì )。
兩位培訓老師走到一起，帶著(zhù)各自的生活閱歷與個(gè)性背景，有自己獨到的經(jīng)驗和能力，彼此互為寶貴資源。培訓講師能夠放下自我，吸納他人與自己不一樣的特質(zhì)，便會(huì )快速進(jìn)步。
深度交流的前提每個(gè)人都舍得分享自己的經(jīng)驗。石科明老師低調，不愛(ài)張揚，不喜歡拍照，就喜歡跟學(xué)員們面對面私聊，每次見(jiàn)到他交流總能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
石老師滿(mǎn)腦子都在進(jìn)行理性思辨，關(guān)于課程邏輯關(guān)系，關(guān)于新教材，關(guān)于游戲的細節，總能提出獨到的見(jiàn)解。他說(shuō)“我們做培訓師的，最應該在乎的，是自己能留給學(xué)員什么？”這種高屋建瓴的發(fā)問(wèn)和提醒，讓我受益頗深。
反之，當我們已有的知識和經(jīng)驗形成了壁壘，習慣于抱著(zhù)膀子對他人側目以示，心中總有個(gè)“不過(guò)如此”的聲音在嘀咕，便會(huì )固步自封。珍惜培訓師間的每一次合作，在相互學(xué)習、磨合中共同提高。
三、主動(dòng)服務(wù)，持續積累在市場(chǎng)上什么值錢(qián)？經(jīng)驗和解決問(wèn)題的能力。這是不是意味著(zhù)不創(chuàng )業(yè)就不能成為優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)導師呢？不一定。
我今初年有幸聆聽(tīng)鄧寶山老師講EYB課程，他自我定位是“做小微企業(yè)的保健師”，用咨詢(xún)服務(wù)幫助創(chuàng )業(yè)者解決實(shí)際問(wèn)題。從他講課時(shí)中，幾乎看不到授課技巧的痕跡，一切都是渾然天成，豐富的案例講出來(lái)的全是吸引人的干貨，特別吸引學(xué)員。
將培訓與咨詢(xún)相結合，把授課與后續服務(wù)相結合，是講師正確的成長(cháng)方向。為學(xué)員提供咨詢(xún)服務(wù)，講師必須站在學(xué)員開(kāi)辦企業(yè)的角度，設身處地面對各種各樣的現實(shí)問(wèn)題，認真思考，反復規劃，思維模式接近于實(shí)際經(jīng)營(yíng)，能夠獲得大量寶貴體驗。
2016年，我花了整整一年時(shí)間，無(wú)償幫助一家殘疾人培訓機構（平頂山市善邦職業(yè)培訓學(xué)校），陪伴著(zhù)他們走過(guò)了整個(gè)創(chuàng )辦歷程，讓自己也受益匪淺。四、多元嘗試，創(chuàng )新實(shí)踐各地的創(chuàng )業(yè)培訓講師積極邁向市場(chǎng)，做了大量有益探索。
重慶的魏欣老師的企業(yè)與創(chuàng )業(yè)培訓同步成長(cháng)，公司上市實(shí)現跨越式發(fā)展，是培訓師轉型企業(yè)家的代表。許多培訓講師在積極開(kāi)發(fā)面向企業(yè)的商業(yè)化培訓課程卓有成效。
河南的培訓師樊琪老師多年潛心研究，開(kāi)發(fā)具有自主知識產(chǎn)權的創(chuàng )業(yè)實(shí)訓模式，經(jīng)過(guò)省人社廳評估驗收，在高校大學(xué)生中推廣使用，產(chǎn)生良好的反響。每個(gè)人擁有的資源不同，成功創(chuàng )業(yè)者終歸是少數，但作為大多數的普通培訓講師，運用商業(yè)化思維經(jīng)營(yíng)自己的生活，通過(guò)炒股、購房、參股經(jīng)營(yíng)等形式，在諸多領(lǐng)域都有收獲，極大地提升了生命的自主性和效率感。
創(chuàng )業(yè)培訓不僅改變著(zhù)人們的觀(guān)念，更實(shí)質(zhì)性地改變了很多人的生活。這些成果反饋回課堂，必然會(huì )讓教學(xué)效果大大增強。
