大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的未來前景
1.大學生創(chuàng)業(yè)前景如何?
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍好了并不代表成功就變得容易了。
從現(xiàn)實情況看，大學生創(chuàng)業(yè)還面臨著資金短缺、經驗缺乏、人際網(wǎng)絡有限、創(chuàng)業(yè)能力弱等障礙，這有待各級政府、學校乃至全社會繼續(xù)努力，培養(yǎng)每個學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，共同為大學生創(chuàng)造更寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境?？傮w而言，對于大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，我們既不能以“只有創(chuàng)業(yè)才是成功”來要求每個人，也不能用“只有成功創(chuàng)業(yè)才是成功”來苛求。
不管成功與否，越來越多的大學生抱著強烈的創(chuàng)業(yè)意愿，勇于和敢于在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮中一試身手，展現(xiàn)了中國社會的強大活力。這就是中國未來的希望所在。
2.當代大學生創(chuàng)業(yè)的前景?
2005年中國學生最佳雇主人氣調查報告7月19日在北京發(fā)布。
調查結果就大學生擇業(yè)的主要考慮因素、薪酬期望、畢業(yè)后的打算以及5年后的職業(yè)規(guī)劃狀況等進行了分析。該報告還分析了2005年中國大學生的擇業(yè)價值觀。
大多數(shù)學生的期望薪金為2000元~3000元 在1000元~1萬元的期望月薪的10個檔位里，2000元~3000元的薪金線為更多學生所接受。 同時，學歷對大學生的期望月薪有明顯的影響。
專科生期望月薪主要集中在1000元~2000元（34.8%），本科生期望月薪主要集中在2000元~3000元（35.1%），碩士研究生期望月薪主要集中在5000元~6000元（21.6%）,MBA和博士的期望月薪主要集中在1萬元以上，分別是39.3%和49.3%。這符合人力資本投資的原理，即受教育的程度越高，其個人投資就越大，他們所要求的回報也就越高。
性別對期望月薪也有影響。調查結果顯示，82%的女生理想月薪為1000元~5000元，男生中這個比例為70%。
可見，女生對薪金的期望求穩(wěn)。 高薪段上，男生的選擇比例遠大于女生，尤其在月薪1萬元以上檔位，女生中僅有3.6%的人作此選擇，而男生則近10%。
基于當前的就業(yè)形勢，研究人員認為，女生相對求穩(wěn)的低薪心態(tài)顯得比較理性和成熟。 對不同類型公司的期望月薪差異 以低檔薪金1000元~3000元、中檔薪金3000元~6000元、高檔薪金6000元為劃分標準，對在外資企業(yè)、國有企業(yè)、政府機關、事業(yè)單位和民營企業(yè)里工作，大學生們的期望月薪均值逐漸降低。
在私營/民營企業(yè)，期望月薪為低檔的人數(shù)達到了63%，中檔的為30%，高檔的人數(shù)比例則遠遠低于其他各類單位。 對外資企業(yè)，中等薪金期望的人數(shù)占總數(shù)的42%，高薪期望的人數(shù)遠遠多于其他單位。
大學生對國有企業(yè)、政府機關/非營利機構和事業(yè)單位的期望薪金則處于前兩者之間，認為薪酬為低檔的為52%，中檔的為30%。 研究人員認為，國內企業(yè)目前在薪酬市場上已經具有了比較強的競爭力，大學生需要重新認識民營企業(yè)，改變對民營企業(yè)的傳統(tǒng)看法。
76%的大學生畢業(yè)后首選找工作 一般來說，每個大學生都面臨著四種選擇：找工作、繼續(xù)學習（出國學習或在國內深造）、創(chuàng)業(yè)和待業(yè)（或失業(yè)）。 調查發(fā)現(xiàn)，盡管就業(yè)形勢很嚴峻，簽約薪水也連年下降，但畢業(yè)后找一份合適的工作，仍然是大多數(shù)大學生的主要選擇，76%的大學生畢業(yè)后選擇找工作。
相關數(shù)據(jù)顯示，近3年來，選擇工作的比例逐年上升，2003年為65%,2004年為66%。 選擇創(chuàng)業(yè)的比例為9.8%。
近3年來大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比例逐年下降，2003年的比例為15%,2004年為14%。研究人員認為，隨著網(wǎng)絡泡沫的破滅與國內經濟的轉型和成熟，創(chuàng)業(yè)的機會相應地在減少，成功的難度也越來越大，既沒有資源也沒有相關經驗的大學生在創(chuàng)業(yè)方面也越來越謹慎。
選擇出國學習比例為4.4%，選擇在國內繼續(xù)深造的為8.4%。與2004年相比，無論是打算出國學習的比例，還是打算在國內深造的比例，均出現(xiàn)了不同程度的下降。
研究人員認為，這主要由于隨著“海歸”的風光不再，大學生出國學習的熱情也有所下降；同時，由于高學歷人士同樣面臨就業(yè)困難，薪水也連年下降，投入和回報更不成比例，使得不少人打消了繼續(xù)深造的念頭。 成為管理者是大多數(shù)學生5年后的職業(yè)目標 調查發(fā)現(xiàn)，67.1%的大學生打算5年后繼續(xù)在職業(yè)領域發(fā)展。
而45.7%的大學生希望自己在5年后“能夠成為領導或項目經理”，即成為管理者，僅有21.4%的人將“成為該領域的專家”作為自己的職業(yè)目標。 研究人員分析認為，這主要有兩方面的原因，一方面是當代大學生受社會環(huán)境的影響比較大，將職業(yè)成功狹隘地理解為“做官/當頭兒”，希望能夠早日出人頭地；另一方面，要成為某個領域的專家（或資深專業(yè)人士），需要有比較濃厚的內在興趣和較強的驅動力，還需要付出相當長時間的努力，但他們在單位往往得不到足夠的重視，回報也相對較低。
與2004年相比，盡管將“創(chuàng)業(yè)或擁有自己的企業(yè)”作為5年奮斗目標的人數(shù)比例有所下降，但比例依然很高，達到了25.6%；另外，與畢業(yè)時具有“創(chuàng)業(yè)”打算的9.8%相比，希望5年后“創(chuàng)業(yè)或擁有自己的企業(yè)”的人數(shù)多出了15.8個百分點。 薪酬和發(fā)展機會是大學生擇業(yè)考慮的首要因素 調查發(fā)現(xiàn)，大學生擇業(yè)首先考慮的是“有競爭力的薪酬”和“培訓發(fā)展機會”，這兩個選項的比例均達到了59%。
而對“戶口、住房和彈性工作時間”等因素，大學生們選擇的比例均沒有超過10%。 研究人員認為，隨著戶籍管理的逐步放開以及各地人才引進政策的大力推行，戶口問題已經不再是阻礙優(yōu)秀人才擇業(yè)的主要因素；同樣，隨著福利分房向貨幣分房政策的轉化以及按揭購房的普遍推廣，租房以及貸款買房的觀念以被年輕人普遍接受，公司是否提供住房也不再是他們擇業(yè)時考慮的關鍵因素。
在對所選企業(yè)的考察上，58.1%的大學生首先考慮的是“公司在業(yè)界的影響力”；其次是“產品的創(chuàng)新能力和市場前景”，選擇比例為43.5%。滿意請采納。
3.大學生創(chuàng)業(yè)有什么前景
原發(fā)布者：天之驕子37天狼
大學生自主創(chuàng)業(yè)的前景前言隨著中國經濟不斷的日益發(fā)展，社會主義市場的不斷的完善，對外開放的不斷加強，是我國的產業(yè)形勢發(fā)生了歷史性革命性的變化伴隨而來的是我國企業(yè)的不斷升級，現(xiàn)在化的管理方式下的生產下的社會化機器大生產已經逐步代替了落后的手工經濟，為了追求更高的生產價值，面奏門類日益增長的文質文化需求，新的經營生產模式的轉變將成為我國追捕融入全球化經濟體制下參與市場競爭的決定性因素，能否在世界激烈的經濟形勢下站穩(wěn)腳跟，關鍵是緊跟時代步伐與時俱進開闊創(chuàng)新，引進來走出去的長遠發(fā)展戰(zhàn)略。這是這種背景下中國迎來了機遇也迎來了挑戰(zhàn)，對于中國這個人口眾多，勞動力輸出的大國而言，新興產業(yè)的轉變，必將帶來一系列的社會問題，入智能機器的使用逐步代替手工，似的不少在廠工人被迫下崗，出現(xiàn)了眾多的下崗職工，還有大學生就業(yè)難的問題，隨著我國教育體制的不斷更新，教育署輸出的人才也不斷增多，但是對我國這種還在積極轉型的企業(yè)，不能完全滿足學生的就業(yè)和崗位，所也不少學子由于某種程度上的不足，只好在家滯業(yè)，根本找不到出路。面對上面的情況，這些年國家在對處理大學生工作問題上做出了大量的工作，也有效改善了，這一直困窘著我們的問題，然而最有效地則是自主創(chuàng)業(yè)，在自主創(chuàng)業(yè)不僅能是自己找到用武之地，更能在短時間獲取利益，是我們減少了工作的壓力，做自己想做的，這樣更加人性化，不再因為為了謀求生活，整日埋頭苦干在那些自己不喜
4.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢和劣勢：
大學生創(chuàng)業(yè)自身優(yōu)勢
第一，大學生對未來充滿希望。
大學生有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。
第二，學科專業(yè)優(yōu)勢
大學生在校期間學到了很多理論性的知識，他們有著較高層的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)一開始就必定會走向高科技領域大學生創(chuàng)業(yè)的特色就是用智力換取資本。一些風險投資家通常就是因為看中了大學生所掌握的先進技術而愿意對其進行投資的。除此之外，大學期間開設的課程大都有一定的內在關聯(lián)性，學生從中學到是一種理念和一種思維方法，這對大學生創(chuàng)業(yè)會有許多幫助。
第三，大學生有創(chuàng)新精神
大學給大學生提供了許多培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺，如大學生社團，學生在經營過程中能夠鍛煉溝通能力，組織能力，事務處理能力等。此外全國各高校還為廣大大學生組織了各種創(chuàng)新比賽，引導大學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識。擁有創(chuàng)新精神的大學生往往對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)有挑戰(zhàn)的信心和欲望，這是大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉。
第四，大學生概念性技能強
隨著市場經濟的規(guī)范化，企業(yè)關路及決策科學化，創(chuàng)業(yè)并不是頭腦一熱毫無準備就能付諸行動的。創(chuàng)業(yè)者要擁有足夠的知識，對規(guī)劃分析，注冊選擇，品牌經營等各流程有了解。大學生在這些概念性很強理論方面較社會上其他創(chuàng)業(yè)者如農民來說，有著較強的優(yōu)勢。
第五，大學生團隊組合優(yōu)勢
大學生創(chuàng)業(yè)團隊多均為年輕人且往往是團隊組織者自己的關系網(wǎng)組建的，成員間彼此熟悉，因此比較容易互相融合信任，較為容易接受共同的意愿，增加了團隊的凝聚力，減少了部分風險。每個成員都有自身的優(yōu)勢，在團隊中擔任不同的角色，資源互補，協(xié)同共振，具有良好的團隊互補性。組建高效的團隊是創(chuàng)業(yè)成功的開端。
二、大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢
大學生自主創(chuàng)業(yè)本身具有積極的意義，但同時也存在一定的問題。
第一，社會經驗不足
大學生由于對創(chuàng)業(yè)沒有充足的心理準備，常常盲目樂觀，面對創(chuàng)業(yè)過程中的挫折和失敗，會感到痛苦茫然甚至一蹶不振。他們心中的創(chuàng)業(yè)更多的是成功的例子，是理想主義的心態(tài)?？吹玫匠晒σ惨吹绞?，這才是真正的市場，這才能使創(chuàng)業(yè)者變得而更加理智。
第二，缺乏市場意識和管理經驗
大學生雖然有知識方面的優(yōu)勢，但喜歡紙上談兵他們的設想大而無當，市場預測普遍過于樂觀，眼高手低，好高騖遠看不起蠅頭小利。大學生缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。他們不知道怎樣制定公司戰(zhàn)略，怎樣管理提高效率，怎樣進行市場推廣一系列問題。
第三，缺乏真正有前景的創(chuàng)業(yè)項目
大學生提交的創(chuàng)業(yè)計劃書中許多創(chuàng)業(yè)點子經不起市場的考驗。，市場預測普遍過于樂觀，許多人試圖用一個自認新奇的創(chuàng)業(yè)觀點來吸引投資但現(xiàn)在的投資人看重的是創(chuàng)業(yè)計劃中真正的技術含量有多高，市場盈利有多高。對于這些，大學生必須有一套細致周密的可行性論證與實施計劃。
第四，市場觀念淡薄
很多大學生創(chuàng)業(yè)往往只有一個點子或是幾個人的突發(fā)奇想，但如何將這些想法轉化為商業(yè)計劃常常被大學生忽略。他們樂于向投資人大談自己的技術如何獨特，卻很少涉及這些技術的市場空間，忽略了產品本身的市場價值。
5.大學生創(chuàng)業(yè)的前景如何
您好！
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金融危機后，現(xiàn)在的大學生找工作真的很難了！首先應該是自己找一份你自己所學的專業(yè)的特長去找工作，這樣比較好找一點，擇業(yè)也包括你的專業(yè)在內，還有你喜歡是什麼樣的工作，你的目標又是什麼，是該先去學習了還是自己創(chuàng)業(yè)了，這個你恐怕有點難度。
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首先創(chuàng)業(yè)首先有一定的資金，再還有把你的創(chuàng)業(yè)前景必須要規(guī)劃好，說實話現(xiàn)在有很多的創(chuàng)業(yè)者，可有幾個成功了，你要一定的創(chuàng)業(yè)的基礎才可以成功，創(chuàng)業(yè)不是你說可以了，就可以了關鍵還是要在外面磨練一段時間，認為自己真的有哪個資本可以創(chuàng)業(yè)了，那你離成功就不遠了。
6.大學生如何創(chuàng)業(yè) 大學生創(chuàng)業(yè)前景分析
現(xiàn)在自從開始了全民創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的浪潮，大學生創(chuàng)業(yè)就層出不窮。
就來說說大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢。首先來說優(yōu)勢： 1、現(xiàn)在國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，從政策到實際的支持力度非常大，許多地方政府也極其歡迎大學生創(chuàng)業(yè)，為他們廣開綠燈。
并且作為大學生創(chuàng)業(yè)享受很多類似于稅收減免等政策，可以說這是一個非常大的優(yōu)勢。 2、現(xiàn)在許多學校內部就有孵化園、創(chuàng)業(yè)基地等，大學生創(chuàng)業(yè)可以以極低的成本和代價就能擁有外面同質量的辦公、倉庫等，大學生創(chuàng)業(yè)成本再次降低。
而且很多學校規(guī)定大學生可以進行無限期的休學進行創(chuàng)業(yè)，這也免除了大學生創(chuàng)業(yè)失敗，學業(yè)無以為繼的后顧之憂。 3、現(xiàn)當代大學生，尤其是985、211的知名高校的學生，本身就是優(yōu)中擇優(yōu)的結果，這些人在校所形成的創(chuàng)業(yè)團體中，在技術及科技領域所擁有的實力是毋庸置疑的。
4、大學生創(chuàng)業(yè)沒有那么多后顧之憂，還擁有極低的成本和極高的人才質量，使得他們更容易擁有并實現(xiàn)那些天馬行空的想法，使得他們更加創(chuàng)新，使得他們更具有競爭力。大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢這么多而且這么明顯，是不是就沒有什么劣勢或者劣勢很少了，恰恰相反，也有極大的劣勢。
1、大學生創(chuàng)業(yè)是多是自己的同學好友或志同道合的人組合的初創(chuàng)團隊，這樣良好的關系能夠使團隊更加緊密，協(xié)助更為默契。但是相對的，很大部分我所見過的大學生創(chuàng)業(yè)團隊都有一個嚴肅的問題，那就是股權結構極其不合理。
很多人都說關系很好，所以不好分配，所以很多的初創(chuàng)團隊的股權都松散而平均，這樣當真正遇到麻煩時候會遇到一個很大的問題，那就是到底聽誰的。同時投資人也極其反感這樣的問題，因為會有極大的風險。
就算是親兄弟，也要明算賬。很多大學生創(chuàng)業(yè)不明白這樣的道理。
2、現(xiàn)在的媒體很多都把創(chuàng)業(yè)神話了，尤其是大學生創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)，這是一個浪漫的詞。
所以大學生創(chuàng)業(yè)十個里有八九個覺得自己會改變世界。很多大學生所謂的創(chuàng)業(yè)實際上只是自己的一種幻想，他們很多甚至連一份像樣的商業(yè)計劃書都寫不出來。
創(chuàng)業(yè)，實際就是做生意。不管是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)還是什么，本質都是做生意賺取利益。
而很多大學生創(chuàng)業(yè)不懂這個道理，最后往往燒完那些無知的投資人的錢之后就會因為資金的缺乏而失敗。 3、大學生創(chuàng)業(yè)，相對于那些工作一段時間或是在某一行業(yè)奮斗發(fā)展一段時間的人來說，缺了一個很重要的東西，那就是經驗。
大學生創(chuàng)業(yè)始終會比在那一行業(yè)比較其從業(yè)者創(chuàng)業(yè)缺乏對該行業(yè)的直觀的認識和積累，這也是一個劣勢。
7.大學生自主創(chuàng)業(yè)的前景如何
我是一個大學生，因為大學時候的充裕 自己又沒什么事情做 。
所以感覺大學很無聊。如同混日子。
后來我就打算在淘寶開網(wǎng)店。起初自己也不是很明白。
屬于菜鳥。由于對電腦的東西還了解些。
自己就賣起了 QQ增值業(yè)務 后來這個也賣的不太好。
自己也困惑。偶然間 看到了一個軟件代理。
自己也就半信半疑的開始賣軟件。這款軟件可以充值話費 和QQ業(yè)務 非常好用。
買家也很多 主要是利潤豐厚。但起初對我來說做這個也不是一帆風順的。
因為我的性格也不是很開朗。也不屬于能說會道行。
很多時候我不能把握住客戶。所以我做的單還比較少。
后來自己也開始鍛煉。接觸淘寶多了。
買家多了。逐漸自己在鍛煉自己。
而且每天也都辛苦的看著淘寶里的帖子。吸取他們的經驗與教訓。
現(xiàn)在走來給大家點經驗把1 對待顧客一定要真誠。樸實的話語里要體現(xiàn)你的真心與用心2 自己的產品一定要質量好。
3 對待每一個咨詢的人都要如對待上帝一樣。4 對待每一個即使很不想買東西的人，也要又耐心。
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