參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽落選
1.參加創(chuàng )業(yè)大賽,沒(méi)有好點(diǎn)的項目,求教!!
學(xué)校的創(chuàng )業(yè)大賽，注重體驗、創(chuàng )新、開(kāi)拓，建議結合大學(xué)生的實(shí)際生活，貼近身邊。
比如前幾年的二手物品交易市場(chǎng)，再早一些的自行車(chē)出租與回收公司。
現在不是提倡低碳環(huán)保，大學(xué)生也在喊正能量，還有“要么讀書(shū)，要么旅行”，以及體現大學(xué)生的價(jià)值之類(lèi)的口號么。可以結合來(lái)做
或者，從小處著(zhù)手，不求大，求精，看看那一個(gè)個(gè)畫(huà)指甲的，算算的話(huà)也是日收入過(guò)千的。
具體的，也不好給你來(lái)創(chuàng )新，畢竟有的話(huà)我自己都做了，但并不是說(shuō)沒(méi)有，要結合自己的環(huán)境情況、自身能力情況、團隊情況、包括長(cháng)遠的計劃，是只參與比賽還是要真干，操作起來(lái)不一樣的。
其實(shí)吧，創(chuàng )業(yè)大賽對于真正的創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)沒(méi)有意義，不僅把自己的點(diǎn)子漏出去了，還耽誤了時(shí)間，有時(shí)候也能看到，一個(gè)參加了創(chuàng )業(yè)大賽拿到獎的項目，最后被別人拿去打時(shí)間差做成功了。
創(chuàng )業(yè)大賽，更多的是看團隊的開(kāi)拓能力，進(jìn)展效率，記住這兩個(gè)詞就行了！
希望對你有幫助！
2.我想參加大學(xué)生創(chuàng )業(yè)挑戰杯,但是不知道需要具備哪些條件才可以?
沒(méi)有技術(shù)專(zhuān)利也可以 比如服務(wù)類(lèi) 至于條件很簡(jiǎn)單 凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類(lèi)高等院校的在校專(zhuān)科生、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽 至于內容 （1）創(chuàng )業(yè)計劃競賽簡(jiǎn)介 創(chuàng )業(yè)計劃競賽起源于美國，又稱(chēng)商業(yè)計劃競賽，是風(fēng)靡全球高校的重要賽事。它借用風(fēng)險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一項具有市場(chǎng)前景的技術(shù)、產(chǎn)品或者服務(wù)，并圍繞這一技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，以獲得風(fēng)險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng )業(yè)計劃。 “挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃競賽采取學(xué)校、省（自治區、直轄市）和全國三級賽制，分預賽、復賽、決賽三個(gè)賽段進(jìn)行。大力實(shí)施"科教興國"戰略，努力培養廣大青年的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)意。 8%、二等獎，造就一代符合未來(lái)挑戰要求的高素質(zhì)人才、產(chǎn)品或服務(wù)，再由全國評審委員會(huì )對其進(jìn)行預審：自然科學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)論文、復賽、產(chǎn)品或者服務(wù)、作品中研究生的作品不得超過(guò)3件。作為學(xué)生科技活動(dòng)的新載體、創(chuàng )業(yè)意識；戰略，是風(fēng)靡全球高校的重要賽事沒(méi)有技術(shù)專(zhuān)利也可以 比如服務(wù)類(lèi) 至于條件很簡(jiǎn)單 凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類(lèi)高等院校的在校專(zhuān)科生，以獲得風(fēng)險投資為目的、博士研究生（均不含在職研究生）都可申報參賽。它借用風(fēng)險投資的運作模式、具體、科技發(fā)明制作，其中博士研究生作品不得超過(guò)1件、深入的創(chuàng )業(yè)計劃、決賽三個(gè)賽段進(jìn)行，并圍繞這一技術(shù)，已經(jīng)成為實(shí)現中華民族偉大復興的時(shí)代要求。每個(gè)學(xué)校選送參加競賽的作品總數不得超過(guò)6件（每人只限報一件作品），參賽的三類(lèi)作品各有特等獎、且分別約占該類(lèi)作品總數的3%、省（自治區、創(chuàng )新型人才，并最終評選出80%左右的參賽作品進(jìn)入終審，促進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)研結合、直轄市）和全國三級賽制。各類(lèi)作品先經(jīng)過(guò)省級選拔或發(fā)起院校直接報送至組委會(huì )，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組；科教興國"。大力實(shí)施"，創(chuàng )業(yè)計劃競賽在培養復合型，凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日起前正式注冊的全日制非成人教育的各類(lèi)高等院校的在校中國籍本專(zhuān)科生和碩士研究生、三等獎。 （2）課外學(xué)術(shù)科技作品競賽簡(jiǎn)介 參加“挑戰杯”學(xué)術(shù)科技作品競賽的作品一般分為三大類(lèi)，努力培養廣大青年的創(chuàng )新，推動(dòng)國內風(fēng)險投資體系建立方面發(fā)揮出越來(lái)越積極的作用、社會(huì )科學(xué)類(lèi)社會(huì )調查報告和學(xué)術(shù)論文，提出一項具有市場(chǎng)前景的技術(shù)、一等獎，完成一份完整，又稱(chēng)商業(yè)計劃競賽、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽
至于內容
(1)創(chuàng )業(yè)計劃競賽簡(jiǎn)介 創(chuàng )業(yè)計劃競賽起源于美國，終審的結果是、24%和65%。 “挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃競賽采取學(xué)校，分預賽、本科生
3.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目申請通過(guò)難嗎
您好，您說(shuō)的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目，是指大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目嗎？
一般這類(lèi)的項目，是在導師的指導和團隊的共同努力下完成的，每一個(gè)團隊成員，都會(huì )擔任不同的角色，負責項目的某個(gè)方面，通過(guò)溝通交流、合作實(shí)踐完成一個(gè)項目。
國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目三類(lèi)。
創(chuàng )新訓練項目是本科生個(gè)人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。
創(chuàng )業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個(gè)學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。
創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng )新訓練項目（或創(chuàng )新性實(shí)驗）的成果，提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
4.參加大創(chuàng )對于本科生有什么作用
你說(shuō)的是大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃吧，這個(gè)創(chuàng )新訓練項目有國家級的的一個(gè)省級的。
算是科研項目吧，需要自己確定做什么，能做出什么，然后去申請，答辯。項目申請下來(lái)之后需要按照申請書(shū)上說(shuō)的內容一項一項做出來(lái)，并且寫(xiě)一大堆文件，準備結題答辯審核。
至于能學(xué)到什么，個(gè)人認為學(xué)到的還是挺多的，畢竟是一整個(gè)項目，哪一步都要自己做感覺(jué)對以后搞科研還是很有幫助的。
要說(shuō)實(shí)際有什么用的話(huà)還是看你個(gè)人的，我認為作用還是有的，
1、結交更多的朋友，擴展視野
2、了解市場(chǎng)情況以及專(zhuān)業(yè)情況
3、增長(cháng)了自己的實(shí)踐動(dòng)手能力
