秀山創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)職業(yè)培訓學校
1.泉州創(chuàng)新職業(yè)學校在哪
樓上的朋友估計是從網(wǎng)頁上復制下來的吧？但是簡介不對啊，聯(lián)系方式更不對。
此為該校的網(wǎng)站，內(nèi)容我就不復制過來了！
這個學校我也去過，跟我想象中的不太一樣。校長很熱情的接待了我們，校長是本地的，副校長是外地的，我去看的時候看到的學生大概有五六十人，學電腦培訓和服裝打版的比較多，有住宿的地方，條件一般。
如果你僅僅只是想學一點基礎(chǔ)技術(shù)進廠或進什么公司的話還是可以的！
此為副校長的QQ981617222，你可以先和他了解一下，他挺熱情的！
2.國家對大學生創(chuàng)業(yè)有什么幫助嗎,有什么政策
國家對大學生創(chuàng)業(yè)有著稅收等方面的優(yōu)惠政策，即持有高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證的人員在3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額依次扣減其當年實際應(yīng)繳納的稅費。高校畢業(yè)生在校期間創(chuàng)業(yè)的，可向所在高校申領(lǐng)《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》；離校后創(chuàng)業(yè)的，可憑畢業(yè)證書直接向創(chuàng)業(yè)地縣以上人社部門申請核發(fā)《就業(yè)失業(yè)登記證》，作為享受政策的憑證。
根據(jù)《關(guān)于進一步支持和促進重點群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)有關(guān)稅收政策的通知》為進一步支持和促進重點群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)，現(xiàn)將有關(guān)稅收政策通知如下：
第一條 建檔立卡貧困人口、持《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》（注明“自主創(chuàng)業(yè)稅收政策”或“畢業(yè)年度內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)稅收政策”）或《就業(yè)失業(yè)登記證》的人員，從事個體經(jīng)營的，自辦理個體工商戶登記當月起，在3年（36個月，下同）內(nèi)按每戶每年12000元為限額依次扣減其當年實際應(yīng)繳納的增值稅、城市維護建設(shè)稅、教育費附加、地方教育附加和個人所得稅。限額標準最高可上浮20%，各省、自治區(qū)、直轄市人民政府可根據(jù)本地區(qū)實際情況在此幅度內(nèi)確定具體限額標準。
納稅人年度應(yīng)繳納稅款小于上述扣減限額的，減免稅額以其實際繳納的稅款為限；大于上述扣減限額的，以上述扣減限額為限。
擴展資料：
《關(guān)于進一步支持和促進重點群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)有關(guān)稅收政策的通知》上述人員具體包括：
1、納入全國扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)的建檔立卡貧困人口；
2、在人力資源社會保障部門公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)登記失業(yè)半年以上的人員；
3、零就業(yè)家庭、享受城市居民最低生活保障家庭勞動年齡內(nèi)的登記失業(yè)人員；
4、畢業(yè)年度內(nèi)高校畢業(yè)生。高校畢業(yè)生是指實施高等學歷教育的普通高等學校、成人高等學校應(yīng)屆畢業(yè)的學生；畢業(yè)年度是指畢業(yè)所在自然年，即1月1日至12月31日。
參考資料來源：國家稅務(wù)總局——關(guān)于進一步支持和促進重點群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)
3.學?？梢話鞂W籍么,我想工作
大學可以掛學籍創(chuàng)業(yè)的，并且是孤立大學生掛學籍創(chuàng)業(yè)，保留學籍的時間最長為8年。例如黑龍江省就出臺了下面的政策：
據(jù)新華社電記者在23日召開的黑龍江省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作推進大會上了解到，黑龍江省將建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累轉(zhuǎn)換制度，今后休學創(chuàng)業(yè)的黑龍江省大學生（研究生除外）學籍最長可保留8年。
為進一步簡化大學生創(chuàng)業(yè)流程、降低大學生創(chuàng)業(yè)的準入門檻，黑龍江省大學生創(chuàng)業(yè)者申請小額擔保貸款時將不再需要提供戶籍證明和創(chuàng)業(yè)培訓合格證，工商部門也將放寬住所登記條件，允許“一址多照”“一照多址”。此外，黑龍江省教育、人社等部門將在三年內(nèi)建設(shè)1000個省級大學生創(chuàng)業(yè)基地，該省各級政府清理出來的非公用房將優(yōu)先歸科技園、孵化器使用。
4.吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學院學生公寓環(huán)境怎么樣
我認為 首先回答你：每個學校都是有課程安排計劃的，當然有休息時間 吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學院是一所隸屬于吉林省教育廳，經(jīng)吉林省人民政府批準，國家教育部備案的，以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的高級應(yīng)用型人才為目標的公辦全日制普通高等院校。
其前身為1958年創(chuàng)辦的吉林鐵路運輸職工大學。 2001年6月，與1948年建校的吉林鐵路經(jīng)濟學校合并。
這兩所學校都是鐵道部最早舉辦職業(yè)教育的學校之一，具有豐富的辦學經(jīng)驗，均是國家教委首批認定的重點職業(yè)學校。2006年2月，學校升格為全日制普通高校，學院進入全新的歷史發(fā)展期。
學院坐落在以晶瑩剔透的霧凇美景而聞名世界的風景秀麗的江城——吉林市。主校區(qū)位于吉林市中興街43號，地處市中心，交通便利，環(huán)境幽雅別致；東校區(qū)位于吉林市松江東路189號，面對青山，依江而建，景色旖旎。
校園內(nèi)學習、生活設(shè)施齊全，校園外風景宜人，既攜秀山麗水之神韻，又帶科教之城的靈氣，是讀書求學的理想之地。 學院辦學條件優(yōu)越。
校園占地面積206畝，建筑面積為70301平方米。教學儀器設(shè)備總值2,540.4萬元，建有教學樓、現(xiàn)代化教育中心、體育中心、圖書館、行政辦公樓、培訓中心、學生公寓、圖書館及400米標準跑道運動場等基礎(chǔ)設(shè)施。
學院擁有計算機、汽車、財會、機電、運輸、工程、車輛和機車等30多個專業(yè)實驗、實訓演練室（場），實習、實訓設(shè)備、設(shè)施先進。建有8處穩(wěn)定的校外實習科研教學基地。
在教學計劃中，實踐課教學與理論課教學比例達到1:1，實驗、實習開出率均達到100%。有多媒體教室12個、多媒體語音教室1個，計算機機房14個。
有計算機1779臺，其中高檔次計算機1000余臺，教學用機1380臺，行政管理用機202臺，為各系、部、教研室配備筆記本電腦189臺，投影儀94臺。通過鐵通的寬帶接入國際互聯(lián)網(wǎng)，校園網(wǎng)覆蓋率100%。
圖書館藏書22萬冊，報刊621種。電子圖書閱覽室擁有各種電子圖書資料和電子期刊供查閱。
良好的教學條件為保證教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。 為適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展和為地方經(jīng)濟服務(wù)的需要，學院積極進行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和專業(yè)改造。
目前設(shè)有四系一部：即鐵道運輸與工程系、機電工程系、計算機信息工程系、經(jīng)濟管理系和基礎(chǔ)部。2006年有7個專業(yè)招生，即鐵道交通運營管理、鐵道工程技術(shù)、鐵道機車車輛、供用電技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、會計、計算機應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)。
在充分發(fā)揮鐵路特有專業(yè)優(yōu)勢的同時，形成了以工科為主，理、工、文、經(jīng)濟、管理等多學科交叉互補、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。 學院師資力量雄厚。
學院擁有一支專業(yè)、學歷、職稱、年齡等結(jié)構(gòu)合理并有較強教學實踐能力和科研能力的教師隊伍。有專任教師218人，有副教授、高級講師61人，講師127人。
53人具有碩士學位和在讀研究生。有117名專業(yè)教師考取了相關(guān)的職業(yè)技術(shù)資格，有107位教師具備了職業(yè)技能鑒定考評員資格，有13位教師具備了企業(yè)培訓師資格，“雙師型”教師占76 %。
各專業(yè)都有一批年富力強的教學骨干和學術(shù)帶頭人。為加強學生實際能力的培養(yǎng)，學院還從社會相關(guān)企業(yè)或行業(yè)聘請了一批實踐經(jīng)驗豐富的中、高級專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠擔任實訓指導教師。
學院還擁有一支務(wù)實敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、精干高效的管理隊伍。良好的師資隊伍和管理隊伍，為教學質(zhì)量提供了可靠的保障。
學院實行專業(yè)學歷畢業(yè)證書與國家職業(yè)資格證書并重的“雙證制”。設(shè)有全國大學生英語A、B級和英語四、六級考試點、VUE授權(quán)考試中心、設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所、勞動與社會保障部授權(quán)的ATA高新技術(shù)考試考點、全國計算機等級考試考點，為學生獲得求職就業(yè)的資質(zhì)創(chuàng)造了便利條件。
學校還是教育部、信息產(chǎn)業(yè)部確定的計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓學校。學生動手能力強，“雙證”率高。
目前，在校生有1人通過托業(yè)英語考試，23人通過國家職業(yè)資格助理電子商務(wù)師（3級）考試，48人通過汽車維修工（4級）考試，146人通過鐵路特有工種高、中級技能鑒定，20人通過助理會計師職稱考試，有3人取得導游資格，32人通過VUE組織的CCNA的認證考試，會計專業(yè)在校生90%以上取得了會計電算證、會計從業(yè)資格證書。 學院始終秉承“一切為了學生、為了一切學生”的辦學宗旨，重視學生的綜合素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)能力教育和專業(yè)技能訓練。
設(shè)有學生黨校，組建了20個學生社團，開設(shè)豐富多彩的選修。
5.遵義技術(shù)學校
遵義職業(yè)技術(shù)學校于2002年2月由原開發(fā)區(qū)職高、原遵義市技工學校（省級重點技工學校）、原長征技工學校（省級重點技工學校）三校合并組建成立。
合并三年來，成效顯著，辦學規(guī)模不斷擴大，教學質(zhì)量逐步提高，辦學效益逐年增長， 2005年元月，經(jīng)教育部審批學校成為第二批“國家級重點中等職業(yè)學?！保瑢W校特色： 一是培養(yǎng)目標定位準確，堅持中等職業(yè)教育辦學方向，將學歷教育、繼續(xù)教育、短期培訓結(jié)合為一體； 二是學校內(nèi)部機制改革力度大，制度齊全，管理嚴謹，激勵、管理、監(jiān)督三大機制運行良好； 三是實施“訂單式”、“雙元制”辦學模式，實施經(jīng)營性生產(chǎn)實習和“一體化”教學模式，強化“基本知識、基本技能”培養(yǎng)； 四是 致力于“六個一”工程教育，即對學生進行“一口標準的普通話、一口流利的英語口語、一手熟練的計算機操作技能、一手規(guī)范的鋼筆字、一套標準的現(xiàn)代文明禮儀、一套嚴格的半軍事化管理”的綜合素質(zhì)培養(yǎng)目標教育； 五是重視德育工作，將德育工作融入課堂和日常管理之中，推行“誠信做人、勤奮敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新、奉獻社會”的職業(yè)道德教育，校園文化開展得好，學校的 “女子軍樂團”是遵義市職業(yè)教育的一道風景線； 六是實行“招生——培訓——就業(yè)”承諾制，開展技能等級鑒定和短期培訓，推行勞動就業(yè)準入制，學生動手能力強，“雙證”率高，與全國多家就業(yè)中介機構(gòu)和企業(yè)建立穩(wěn)定的聯(lián)系，畢業(yè)生就業(yè)率高。 該校以“十六大”精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，努力實踐“三個代表”重要思想。
三校重組以來我們一直堅持的辦學指導思想是：“努力培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的勞動技術(shù)人才，以適應(yīng)西部大開發(fā)，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展”。 辦學理念是：“高起點的定位，合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)，市場化的運作模式，優(yōu)秀的管理隊伍，注重塑造集團精神、集團形象和外向型、開放型的職業(yè)教育和多種職業(yè)培訓并舉的辦學模式，積極主動為遵義市的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步服務(wù)”。
學校高度重視學歷教育和非學歷教育 培養(yǎng)既有中職學歷，又有適用性技術(shù)的中、初級勞動者和各類技術(shù)人才，推行中職生多學歷教育。承擔在職培訓和轉(zhuǎn)崗培訓，提高區(qū)域和行業(yè)職工的崗位能力，抓好下崗職工的再就業(yè)培訓，搞好區(qū)屬各部門公務(wù)員和轄區(qū)內(nèi)退伍軍人、殘疾人的計算機培訓，為促進就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)；開展對農(nóng)民工的培訓，招收城鎮(zhèn)、郊縣因經(jīng)濟開發(fā)而失去土地的農(nóng)家子女進入該校學習，解決“農(nóng)轉(zhuǎn)非”戶口問題，做好農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓工作，積極為“三農(nóng)”服務(wù)，為西部大開發(fā)服務(wù)。
學校重視學生的綜合素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)能力教育和專業(yè)技能訓練 ，加強對學生的文化基礎(chǔ)、職業(yè)能力、身心健康教育；注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能，創(chuàng)新精神、務(wù)實精神和創(chuàng)業(yè)能力；加強職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學生“愛崗敬業(yè)、誠信做人、勤奮務(wù)實、奉獻社會”的品德情操；推進初中后的教育分流，實施學歷教育、職業(yè)教育、成人教育“三教”統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)發(fā)展；探索“雙元制”校企聯(lián)合辦學，實行“訂單”培養(yǎng)；做好各專業(yè)、工種的技能鑒定，推動勞動就業(yè)準入和國家職業(yè)資格證書制度的實施；加強教學改革，加大學校硬件設(shè)施及現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)施建設(shè)。為此學校根據(jù)辦學指導思想，制訂了學?！度臧l(fā)展規(guī)劃》和《五年發(fā)展規(guī)劃》。
學校在辦學過程中大力加強校企聯(lián)合辦學、校校聯(lián)合辦學。 對外交流：該校積極與國際教育接軌，商討合作辦學，1999年6月該校與“美中關(guān)系全國委員會”建立合作關(guān)系。
2000年實現(xiàn)雙方互訪，并接受美國舊金山樹華基金會對該校困難學生的資助，從而拓寬了學校的發(fā)展空間。 校園文化建設(shè)是學校素質(zhì)教育、德育工作、半軍事化管理的重要組成部分，對創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，促進學生全面發(fā)展具有重要意義。
學校領(lǐng)導非常重視此項工作，每次大型的活動都要 親自組織、親自動手，把它作為學校的重大工作來抓。 三年來，該校的校園文化生機勃勃、豐富多彩，這和學校領(lǐng)導的關(guān)心和重視是分不開的。
學校用正確的輿論引導人，用高尚的情操塑造人，用先進的文化感染人，用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人，用健康的文體活動吸引人。用良好的校風、教風和學風，推動職業(yè)學校的精神文明建設(shè)。
學校開展良好的校園文化建設(shè)，進一步營造良好的學習氛圍，優(yōu)化、美化育人環(huán)境。積極開展健康有益的文化、科技和文體等活動，組織第二課堂活動的開展，學校組建的“遵義市女子軍樂團”，豐富活躍了校園業(yè)余文化生活，成為遵義市職業(yè)教育的一道靚麗風景線。
積極利用廣播、電視、報刊、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)等輿論陣地，豐富學生的精神生活，發(fā)揮正確的導向和宣傳教育工作。抓好每年的運動會、“清明掃墓”活動、“五四”知識競賽、“國慶演講比賽”、“學生籃球賽”、“12·9”文藝匯演、軍樂團訓練等工作，用健康向上的各種文體活動去鼓舞學生和吸引學生。
我們充分的利用校園文體建設(shè)這塊陣地，開展豐富多彩的文體活動，培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義意識。
