采摘節策劃方案幼兒園(幼兒園教案《采摘》的重點(diǎn)和難點(diǎn))
1.幼兒園教案《采摘》的重點(diǎn)和難點(diǎn)
設計意圖
豐富多彩的戶(hù)外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(cháng)幼兒的知識，發(fā)展智力。根據幼兒的特點(diǎn)，組織生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。這次中班健康《摘果子》活動(dòng)旨在培養幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力和靈活性，孩子們的興趣很濃。
活動(dòng)目標
1、增強幼兒的合作意識，體驗合作的樂(lè )趣。
2、兩人三足一致行走，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力和平衡能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能做到兩人三足一致行走。
難點(diǎn)：能與同伴動(dòng)作協(xié)調，又快又穩地一致行走。
活動(dòng)準備
1、繩子若干條。
2、障礙物、鈴鼓。
活動(dòng)過(guò)程
1、暖身活動(dòng)。
教師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴子，一起鍛煉身體。幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作（學(xué)猴子摘桃子，小猴走路）充分活動(dòng)身體，在此基礎上將幼兒分成4路縱隊，隨教師發(fā)出的口令“一二，一二”集體走，各隊的口令和步伐整齊一致。
(1) 扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。
(2) 聽(tīng)口令做動(dòng)作。
(3) 隊形操練。
2、練習本領(lǐng)：兩人三足走。
師：猴子媽媽有一個(gè)好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我們的腳被一條神奇的繩子綁住了，應該怎么走呢？
(1) 幼兒討論兩人三足走的好辦法。
(2) 請能協(xié)調一致走的幼兒示范或者說(shuō)一說(shuō)。
(3) 教師按幼兒說(shuō)出的方法試一試。
(4) 教師總結出兩人三足走的動(dòng)作要領(lǐng)。
(5) 幼兒兩兩組合，合作練習。
3、結束活動(dòng)：
(1)教師小結：我們小朋友不怕困難都摘到了果子，都特別的開(kāi)心，我們一起跳個(gè)舞吧。
(2)幼兒隨音樂(lè )“健康歌”做放松運動(dòng)并收拾場(chǎng)地。
教學(xué)反思
健康活動(dòng)《摘果子》，活動(dòng)重點(diǎn)主要是指導幼兒練習縱跳觸物。我通過(guò)示范，強化縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時(shí)伸一只手臂高高舉起。在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感。
2.采摘活動(dòng)目的及意義
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節特征，培養幼兒的觀(guān)察力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識，開(kāi)闊眼界，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。3、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
擴展資料：活動(dòng)過(guò)程1、8:30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項，做好點(diǎn)名工作。2、9點(diǎn)組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。
3、組織開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)一：帶領(lǐng)全體幼兒家長(cháng)游覽中塘溪公園。
觀(guān)察秋天里大自然的變化。活動(dòng)二：集體親子小游戲“剪羊毛”，首先家長(cháng)和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長(cháng)抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規定的時(shí)間看看哪組家庭拿到的夾子最多。
4、活動(dòng)結束，家長(cháng)帶領(lǐng)再自己孩子回家。
3.小班采摘石榴活動(dòng)方案
活動(dòng)主題：品累累果實(shí)，偕悠悠我心，報“三春”情懷，悟做人道理活動(dòng)目的：1、品果實(shí)的甜美，感受秋日豐收的喜悅。
2、學(xué)習成熟果實(shí)的奉獻精神，育感恩之心。3、由果實(shí)的豐碩，激發(fā)努力向上、刻苦學(xué)習的雄心。
4、能熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級，樹(shù)立“今日我因校榮、明天校因我榮”的志向。活動(dòng)準備：1、采摘人員由六、七、八年級同學(xué)組成，各班民主推薦，選出本班最勤奮、最有責任心的同學(xué)，每班2名。
2、活動(dòng)現場(chǎng)學(xué)生統一穿校服，自帶凳子。活動(dòng)時(shí)間：2009年9月29日（星期二） 下午2:00活動(dòng)步驟：1、開(kāi)場(chǎng)白并介紹參與活動(dòng)的老師同學(xué)2、采摘開(kāi)始3、品嘗果實(shí)、座談演講開(kāi)始4、活動(dòng)結束（果實(shí)帶回各班分享）1、開(kāi)場(chǎng)白并介紹參與活動(dòng)的老師同學(xué)（主持人）金秋十月，丹桂飄香，我們的校園異常美麗。
在這收獲的季節里，校園中的八棵石榴樹(shù)給我們送來(lái)送來(lái)了滿(mǎn)園的清香甜美。石榴熟了，它們正用壓低枝頭的姿勢，用艷麗飽滿(mǎn)的顏色呼喚著(zhù)我們，呼喚我們去采摘，去分享它們的成熟，去贊美它們的甜美。
讓我們一起走進(jìn)石榴的世界，讓我們的心靈也一同融入到石榴成熟的喜悅中去！育才學(xué)校“石榴熟了”采摘儀式現在開(kāi)始。（鼓掌）今天的活動(dòng)我們邀請到了：李校長(cháng)、曹中原老師、劉青老師、趙紅香老師，讓我們把掌聲送給他們，感謝他們能與我們共同品嘗這豐收的甜美。
參加今天“采摘活動(dòng)”的同學(xué)代表，來(lái)自五、六、七、八年級，他們都是各班選出的最勤奮、最有責任心的同學(xué)，選拔他們來(lái)采摘果子，我們是要讓大家明白：一份耕耘，一份收獲，只有付出了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì )結出成功的果實(shí)；只有我們共同細心守護，才能品嘗到甜美的果實(shí)。現在，我就介紹一下他們，他們是：五、一 田菁菁 蔣文君 五、二 張曜翔 張小萌五、三 李雨晴 呂英華 五、四 王佳妮 王永皓五、五 王世玉 馮 雨 五、六 李冰哲 譚新怡六、一 林萌萌 仲凱莉 六、二 鞠鳳佳 王麗萍六、三 劉逸思 王瑋琳 六、四 景新迎 辛建君六、五 王國鑒 黃尚文 七、一 劉 菲 閆文超七、二 魏存玉 王文清 七、三 陳大偉 丁 婕七、四 王昭越王鵬程 七、五 王曉丹 劉冠承七、六 劉昱昊孫曉涵 八年級部分學(xué)生代表（主持人）讓我們用掌聲向獲此殊榮的同學(xué)表示祝賀！2、采摘開(kāi)始（主持人）同學(xué)們，我們的學(xué)校歷史久遠，業(yè)績(jì)突出，校政管理、教學(xué)質(zhì)量以及各項競賽、評比在全區均名列前茅。
近年來(lái)逐漸形成了演講育人的辦學(xué)特色。這一切離不開(kāi)學(xué)校老師們的奉獻、創(chuàng )新。
大家說(shuō)：今天該由誰(shuí)來(lái)摘下第一個(gè)果子呢？（46名同學(xué)分8組，每組6名進(jìn)行采摘，采摘完集中）3.采摘完畢，座談活動(dòng)開(kāi)始。（主持人）同學(xué)們，飽滿(mǎn)的果子已經(jīng)被我們采下來(lái)了。
它們曾經(jīng)和我們一起“相長(cháng)”，它們曾經(jīng)是青澀的，就像剛步入校園的我們，但是，伴隨著(zhù)我們每天清晨瑯瑯的書(shū)聲，伴隨著(zhù)我們每天傍晚晚歸的腳步，現在，它們長(cháng)大了，成熟了，我們也長(cháng)大了，成熟了。說(shuō)到這里，大家也許會(huì )有一些想法和感慨，今天我列舉了幾個(gè)小題目：1、主題詞 印象 石榴樹(shù)給我們留下了怎樣的印象？2、主題詞 收獲 今天石榴樹(shù)收獲了什么？我們收獲了什么？3、主題詞 丟失 石榴樹(shù)丟失了什么？我們丟失了什么？4、主題詞 共存 我們和石榴樹(shù)如何共存？5、主題詞 感恩 我對石榴樹(shù)說(shuō)什么？結束語(yǔ)：（主持人）果子熟了，它們將把甘甜沁入我們的心脾，把芳香留于我們的唇齒，也許，我們無(wú)法用語(yǔ)言完全描繪它的無(wú)私，但我們懂得感恩。
我們懂得“化作春泥更護花”的奉獻之美，我們也懂得“報得三春暉”的赤子之心。如果說(shuō)，果子們點(diǎn)綴了校園美麗的景色，那么，今天和未來(lái)的日子，我們也將付出努力，去努力的“成熟”，去為我們美麗的學(xué)校贏(yíng)得更加美麗的光環(huán)。
明天，育才學(xué)校將為我們感到驕傲，我們也將努力的為她增添自豪。采摘儀式到此結束，謝謝大家！李校長(cháng)談話(huà)：石榴，非名貴之物，隨處可見(jiàn)，其價(jià)可估。
但是，長(cháng)在我們校園內的石榴卻非同尋常。伴隨著(zhù)3000多名頑皮好動(dòng)的同學(xué)，石榴開(kāi)花了！結果了！果子熟透啦！低壓枝頭的石榴，惹人喜愛(ài)，伸手可及。
但同學(xué)們都在悉心呵護著(zhù)這個(gè)自然界的生命。一份耕耘，一份收獲，在與自然界的斗爭中，石榴成熟了，而我們大家在辛勤的付出之后收獲到了成功的果實(shí)。
我們在敬仰自然生命之美妙的同時(shí)，更感受到了同學(xué)們的可愛(ài)！如果沒(méi)有同學(xué)們的悉心照料，我們校園中的石榴會(huì )離她的成熟遙遙無(wú)期。在同學(xué)們感恩石榴給我們帶來(lái)芬芳甜美的同時(shí)，石榴樹(shù)也會(huì )深深的感恩我們，讓我們把這份相互感恩繼續下去，共同享受這份和諧之美！由于條件所限，我們不能讓全體同學(xué)都來(lái)參加采摘，采摘隊伍由各班評選出的最勤奮、最有責任心的同學(xué)組成。
我們相信，大家一定會(huì )把今天的收獲帶給全體同學(xué)。謝謝大家。
4.幼兒園教案《采摘》的重點(diǎn)和難點(diǎn)
設計意圖 豐富多彩的戶(hù)外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(cháng)幼兒的知識，發(fā)展智力。
根據幼兒的特點(diǎn)，組織生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。這次中班健康《摘果子》活動(dòng)旨在培養幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力和靈活性，孩子們的興趣很濃。
活動(dòng)目標 1、增強幼兒的合作意識，體驗合作的樂(lè )趣。 2、兩人三足一致行走，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力和平衡能力。
活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：能做到兩人三足一致行走。 難點(diǎn)：能與同伴動(dòng)作協(xié)調，又快又穩地一致行走。
活動(dòng)準備 1、繩子若干條。 2、障礙物、鈴鼓。
活動(dòng)過(guò)程 1、暖身活動(dòng)。 教師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴子，一起鍛煉身體。
幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作（學(xué)猴子摘桃子，小猴走路）充分活動(dòng)身體，在此基礎上將幼兒分成4路縱隊，隨教師發(fā)出的口令“一二，一二”集體走，各隊的口令和步伐整齊一致。 （1） 扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。
（2） 聽(tīng)口令做動(dòng)作。 （3） 隊形操練。
2、練習本領(lǐng)：兩人三足走。 師：猴子媽媽有一個(gè)好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我們的腳被一條神奇的繩子綁住了，應該怎么走呢？ （1） 幼兒討論兩人三足走的好辦法。
（2） 請能協(xié)調一致走的幼兒示范或者說(shuō)一說(shuō)。 （3） 教師按幼兒說(shuō)出的方法試一試。
（4） 教師總結出兩人三足走的動(dòng)作要領(lǐng)。 （5） 幼兒兩兩組合，合作練習。
3、結束活動(dòng)： （1）教師小結：我們小朋友不怕困難都摘到了果子，都特別的開(kāi)心，我們一起跳個(gè)舞吧。 （2）幼兒隨音樂(lè )“健康歌”做放松運動(dòng)并收拾場(chǎng)地。
教學(xué)反思 健康活動(dòng)《摘果子》，活動(dòng)重點(diǎn)主要是指導幼兒練習縱跳觸物。我通過(guò)示范，強化縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時(shí)伸一只手臂高高舉起。
在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感。
5.親子采摘活動(dòng)感想
去百度文庫，查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù)：81笑笑親子采摘活動(dòng)感想秋天是一個(gè)收獲的季節，對于進(jìn)幼兒園的小朋友和家長(cháng)來(lái)說(shuō)，今年秋天收獲的更多更多。
在這碩果累累的季節，中三班的小朋友在老師和家長(cháng)的陪同下，在九月二十五日參加了幼兒園組織的“秋季親子采摘活動(dòng)”。在活動(dòng)前，老師們就做了很多了準備工作，聯(lián)系了采摘的地方，也聯(lián)系了車(chē)，并給家長(cháng)們做了溫馨的提示。
一切準備就緒，就在大家的歡聲笑語(yǔ)中出發(fā)了！一路歡歌，一路笑語(yǔ)，不知不覺(jué)，我們就來(lái)到了采摘園。 到了采摘園，孩子們徹底地放開(kāi)了手腳，開(kāi)始摘葡萄了。
也許是第一次看到這么多的葡萄，孩子們驚奇不已，興奮異常。整個(gè)采摘園只聽(tīng)到孩子們不斷地喊“這兒的紅”“這兒的葡萄好多呀”在一片歡聲笑語(yǔ)中，孩子們盡情的享受著(zhù)秋收的歡樂(lè )。
摘完了葡萄后，老師們又組織家長(cháng)和孩子們去挖了花生和紅薯，在最后還進(jìn)行了有趣的親子活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，不僅讓孩子知道了葡萄、花生、紅薯分別是長(cháng)在哪里的，還增進(jìn)了孩子和孩子、家長(cháng)和孩子、家長(cháng)和老師之間的溝通和交流。
最后孩子們呼吸著(zhù)新鮮的空氣，在愉快中結束了活動(dòng)！本次活動(dòng)非常成功，孩子們很興奮，家長(cháng)們也津津樂(lè )道！這次活動(dòng)主要讓孩子走進(jìn)田間，走進(jìn)采摘園，親身接觸葡萄和蔬菜的生長(cháng)環(huán)境，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)讓工作繁忙的父母與孩子和老師有一個(gè)交流溝通的機會(huì )，增進(jìn)情感！在這兒，。
6.親子采摘活動(dòng)結束主題最近公司舉辦一次活動(dòng)親子采摘的活動(dòng)現在在整
親子采摘活動(dòng)準備和注意事項 1。
著(zhù)裝便于采摘，自備水與食品。幼兒必須由家長(cháng)陪同，每組家庭自備合適的采摘服裝和用具。
家長(cháng)為幼兒準備運動(dòng)服和運動(dòng)鞋（幼兒鞋子的大小要合腳的運動(dòng)鞋）。 2。
事先與孩子交流相關(guān)采摘經(jīng)驗。對幼兒進(jìn)行親子采摘活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
教育幼兒在果園中不擁擠、不追跑、不打鬧。對孩子進(jìn)行安全教育。
提前對幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開(kāi)家長(cháng)制定的活動(dòng)范圍。 3。
注意言行文明，愛(ài)護公物，不隨地亂扔垃圾。 4。
去時(shí)請自帶照相機及一些水果和小零食，家長(cháng)將自己的貴重物品保管好，以免丟失。 5。
家長(cháng)達到目的地后，跟著(zhù)“家長(cháng)委員-宋培培”，有什么事及時(shí)與家長(cháng)委員溝通，不要擅自離開(kāi)。 6。
家長(cháng)教育幼兒愛(ài)護公園花草，不攀爬樹(shù)木，不摘花草。 7。
準備的美食和礦泉水，杜絕浪費；注意公共場(chǎng)所的衛生清潔（帶一個(gè)垃圾袋）。 8。
自駕的家庭，開(kāi)車(chē)的家長(cháng)一定要注意全程的車(chē)速及安全問(wèn)題。 9。
請為幼兒準備濕巾紙一包，擦手和嘴。 10。
男家長(cháng)禁止在活動(dòng)中吸煙。 11。
如果下雨，改期進(jìn)行。
7.什么和采摘是幼兒園孩子遠足的主要方式這些活動(dòng)對于幼兒
遠足活動(dòng)是一項積極的健身活動(dòng)，能促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，達到陶冶性情、鍛煉意志的目的；同時(shí)，它又為幼兒提供了親近大自然的機會(huì )，擴大了幼兒接觸、認識社會(huì )的活動(dòng)空間，因此深受孩子們的喜愛(ài)。
通過(guò)一年的實(shí)踐，我覺(jué)得要組織好遠足活動(dòng)有三個(gè)方面的工作不容忽視。 家長(cháng)工作不能忽視 幼兒園的教育離不開(kāi)家長(cháng)的理解、支持和參與，所以開(kāi)展遠足活動(dòng)，家長(cháng)工作很重要。
為此我們開(kāi)展了一系列的家長(cháng)工作。 ◆召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
當幼兒園決定開(kāi)展遠足活動(dòng)后，我們就召開(kāi)了全園家長(cháng)會(huì )議，介紹了開(kāi)展幼兒遠足活動(dòng)的意義和作用，隨后又召開(kāi)了各班家長(cháng)會(huì )，由班主任更詳實(shí)地向家長(cháng)介紹針對本班幼兒制定的遠足課題計劃。會(huì )上，家長(cháng)和教師進(jìn)行了面對面的交流，針對遠足活動(dòng)發(fā)表了各自的看法，提出了許多意見(jiàn)和建議。
由于交流及時(shí)，家長(cháng)們對遠足活動(dòng)基本達成共識，為以后開(kāi)展遠足活動(dòng)打下了良好的基礎。 ◆發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷 在課題實(shí)施的一年中，針對遠足活動(dòng)，我們共發(fā)放有關(guān)家長(cháng)問(wèn)卷12次。
問(wèn)卷采用無(wú)記名方式，每次均給予家長(cháng)充裕的填寫(xiě)時(shí)間，以保證問(wèn)卷的準確度。通過(guò)問(wèn)卷，家長(cháng)們更深入地了解了遠足活動(dòng)的意義和作用，既完成了有關(guān)遠足活動(dòng)的宣傳工作，也使我們更廣泛地聽(tīng)取了來(lái)自家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，為我們制定和及時(shí)修改活動(dòng)計劃，提供了有用的信息。
◆充分發(fā)揮《家園天地》的作用。 各班在《家園天地》紛紛開(kāi)辟遠足專(zhuān)欄，及時(shí)向家長(cháng)介紹遠足活動(dòng)的最新消息，提出需要家長(cháng)配合的注意事項，探討家長(cháng)提出的有關(guān)設想等。
由于《家園天地》的內容經(jīng)常更換并且具有連續性，頗能吸引家長(cháng)閱讀，使遠足活動(dòng)常談不衰。遠足是幼兒園的重點(diǎn)課題，也成了家長(cháng)關(guān)心的焦點(diǎn)。
◆邀請家長(cháng)參與遠足活動(dòng)。 為了讓家長(cháng)進(jìn)一步了解遠足活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況，我們分期分批邀請了部分家長(cháng)參與組織遠足活動(dòng)。
家長(cháng)親眼目睹了教師制定計劃時(shí)的認真，進(jìn)行準備工作時(shí)的細心，統計記錄資料時(shí)的細致，更親身體驗了組織活動(dòng)時(shí)的辛苦與勞累，對遠足活動(dòng)的意義和作用有了更進(jìn)一步的了解，對教師的工作有了更深切的理解，對幼兒園開(kāi)展遠足活動(dòng)給予了更堅定的支持。 安全工作不能忽視 由于遠足活動(dòng)要走出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長(cháng)最為擔心的一個(gè)方面。
為了確保遠足活動(dòng)安全順利地開(kāi)展，我們進(jìn)行了全方位的安全教育工作。 ◆加強教師的安全意識。
防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動(dòng)的主要組織者，所以安全工作的首要任務(wù)是加強教師的安全意識。在每次的討論學(xué)習中，講得最多的是安全工作，小結遠足活動(dòng)時(shí)也把安全工作作為一個(gè)重要的內容來(lái)點(diǎn)評。
除了認識上引起重視外，帶隊的方法和技巧也很重要，這方面老教師比較有經(jīng)驗、為此，我們專(zhuān)門(mén)組織了幾次安全工作經(jīng)驗交流會(huì )，請園內的老教師介紹經(jīng)驗。同時(shí)，結合遠足活動(dòng)，設置一些有關(guān)的模擬情景讓教師們討論，通過(guò)反復思考與實(shí)際操作，共同提高工作能力。
◆加強幼兒的安全意識。 孩子們很容易激動(dòng)，走出活動(dòng)室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)，但放松的同時(shí)也很容易產(chǎn)生不安全的因素。
結合我園開(kāi)展幼兒遠足活動(dòng)的實(shí)際情況，我們在教育目標中加大了安全教育的比重，從學(xué)期目標到月目標和周目標，層層分解、層層落實(shí)，將安全教育工作滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節、各班還根據幼兒年齡特點(diǎn)，組織孩子們討論一系列安全問(wèn)題，如走路時(shí)怎樣才能不掉隊、怎樣才不會(huì )撞上別人和車(chē)輛、怎樣過(guò)馬路、怎樣上下公共汽車(chē)等，使孩子們的自我保護能力有了很大的提高。 ◆活動(dòng)中配備足夠的人手，盡量減少安全隱患。
每次遠足活動(dòng)每班均有3~4名教職工隨行，保證隊伍的前后和中間都有教師照應。在選擇遠足路線(xiàn)時(shí)，避免頻繁地穿越馬路，盡量在有紅綠燈設置的路口過(guò)馬路，幼兒過(guò)馬路時(shí)有教師站在十字路口阻擋橫穿的車(chē)輛等。
保育工作不能忽視 遠足活動(dòng)需要幼兒付出一定的體力和努力，保育工作非常重要。 ◆做好活動(dòng)前的保育工作和準備工作。
如提醒幼兒喝水、大小便，檢查幼兒的著(zhù)裝情況、活動(dòng)所需物品的攜帶情況和工作人員的配備情況等。通過(guò)檢查及時(shí)調整和消除不利于幼兒參加遠足活動(dòng)的因素，如為個(gè)別孩子更換不合腳的鞋子、脫去穿得過(guò)多的衣服等。
活動(dòng)中需要攜帶的物品有礦泉水、擦汗的毛巾、防止走失的標志牌、夏天防止中暑和蚊蟲(chóng)叮咬的品、用于激勵幼兒的獎品、回程時(shí)乘車(chē)需要的車(chē)費、開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)需要的教學(xué)具等。 ◆做好活動(dòng)中的保育工作。
遠足活動(dòng)中教師要善于觀(guān)察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時(shí)調整活動(dòng)的節奏和速度，給予適當的休息；提醒幼兒適時(shí)飲水，為個(gè)別幼兒脫去穿得過(guò)多的衣服；提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒跟上隊伍，經(jīng)常清點(diǎn)幼兒人數以防幼兒走失等，保證遠足活動(dòng)的順利和安全。 ◆做好活動(dòng)后的保育工作。
經(jīng)過(guò)2~3個(gè)小時(shí)的步行，孩子們回到幼兒園時(shí)一般都累了，尤其是小班的孩子，往往在小椅子上坐下來(lái)就忘了其他的事情，比如小便、洗手、喝水等，于是就會(huì )發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點(diǎn)心吃。
