校園樂(lè)園的作文二級(jí)(學(xué)校集體游樂(lè)場(chǎng)活動(dòng)作文)

1.學(xué)校集體游樂(lè)場(chǎng)活動(dòng)作文

馬上就要比賽了，賽跑選手的臉繃得緊緊的。終于，輪到我們班出場(chǎng)了，只聽(tīng)見(jiàn)那一刻，啦啦隊(duì)們喊道“李紹愷，加油，加油！李紹愷加油！”裁判員喊道“各就各位，預(yù)備——開(kāi)始！”只見(jiàn)我們班的李紹愷馬步腳一蹬，身體用力往后傾斜，飛快的向前跑去，像劉翔一樣。

接下來(lái)就是拔河比賽了，我們拔河隊(duì)的在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，使勁吃奶的勁兒往后拉，，只看見(jiàn)拿繩子非常淘氣，一會(huì)來(lái)我們這邊，一會(huì)兒來(lái)那邊，飄忽不定的，

◆分享好文◆可是我們班可是力爭(zhēng)第一的，我們?cè)嚼接?，越勇越?zhàn)，都把平時(shí)嫩呼呼的小臉給憋紅了。繩子似乎對(duì)我們屈服乖乖的跑到了這邊，“嘟——”一聲哨響，裁判宣布“第一輪，三五班勝利！”

“耶——”我們都蹦了起來(lái)，不管是平時(shí)十分文靜的，還是十分自卑的，都為我們的勝利而歡呼雀躍。

李老師在為我們高興的同時(shí)，也提醒我們“這只是暫時(shí)的勝利，更重要的是下半場(chǎng)呢！大家一定要努力呀”

我們異口同聲地回答道“yes—sir”!

2.校園我的樂(lè)園作文 景物描寫(xiě)和一件事

校園是我的樂(lè)園

在校園里，我度過(guò)了童年最美好的時(shí)光，那是我童年的樂(lè)園。校園里生機(jī)勃勃，書(shū)香濃郁，在這樣的校園里學(xué)習(xí)，我感到很快樂(lè)。

不必說(shuō)桂花含苞待放，像個(gè)害羞的小姑娘；也不必說(shuō)石榴樹(shù)的樹(shù)葉蒼翠欲滴，深邃中透著生機(jī)；單說(shuō)那普普通通的花兒，就美麗無(wú)比?；▋簜儬?zhēng)奇斗艷，紅、黃、藍(lán)、白、紫……五彩繽紛，互相媲美。那不知名的、素雅的小白花星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿學(xué)校的小花園。它們像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。我們的校園到處都充滿了生機(jī)、快樂(lè)。

學(xué)校的自然風(fēng)光美，人文景觀也不賴。愛(ài)因斯坦的雕像屹立在學(xué)校的花草之中，雕像上面寫(xiě)著愛(ài)因斯坦的名言：“科學(xué)是永無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎?！蓖镒撸涂梢钥匆?jiàn)張衡、陶行知的雕像。沿著臺(tái)階拾級(jí)而上，我感覺(jué)到學(xué)校對(duì)我們的期望——步步高升。隨著臺(tái)階的步步高升，可以看見(jiàn)熱鬧的操場(chǎng)。高大的教學(xué)樓。看著教學(xué)樓，我想起了張衡的一句話：“人生在勤，不索何獲?！蔽蚁耄簩W(xué)習(xí)也應(yīng)該勤奮，才會(huì)有收獲。操場(chǎng)上，同學(xué)們活蹦亂跳，籃球隊(duì)員個(gè)個(gè)生龍活虎、競(jìng)爭(zhēng)激烈。同學(xué)們有的跳繩，有的打乒乓球，有的跑步，臉上洋溢著快樂(lè)。隨即，我看見(jiàn)了在操場(chǎng)角落的垃圾桶，它藏污納垢，卻不求索取，我們的老師們不也是這樣的嗎？我情不自禁地想起了這樣一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

在生機(jī)勃勃的校園里學(xué)習(xí)，我很快樂(lè)，我愛(ài)美麗的校園，那是我的樂(lè)園。

3.征文!!XX學(xué)?！页砷L(zhǎng)的樂(lè)園

校園就是我成長(zhǎng)的樂(lè)園，他象我們童年時(shí)代的搖籃，讓我們?cè)谶@里茁壯的成長(zhǎng)。這里充滿了歡聲笑語(yǔ)，同時(shí)也記載著喜怒哀樂(lè)。

是這個(gè)充滿了孩子們朗朗的讀書(shū)聲的樂(lè)園讓我找到了知音。讓我不在寂寞孤獨(dú)下去。在我上初一的時(shí)候，無(wú)意的讓我認(rèn)識(shí)了一位老師。她是我們的英語(yǔ)老師。可是在我眼里她不僅是教育我的老師，還是我的知心朋友。

記得有一次，我的男知心要送我東西，我一昧的拒絕，可是他不聽(tīng)，結(jié)果他第二天，就買(mǎi)來(lái)了，我就找借口說(shuō)：“我媽媽不讓我收男孩子的東西?！彼f(shuō)：“怕什么？我多拉幾個(gè)人不就行了嗎？”

我不知道該怎么辦，我就把英語(yǔ)老師叫來(lái)了，英語(yǔ)老師了解了情況以后，老師就把賀叫去了。老師對(duì)他說(shuō)：“我知道你送她東西是為了對(duì)她表示感謝，但是同學(xué)之間也沒(méi)有必要送那么貴重的東西呀！如過(guò)你想送她東西可以送本子、賀年卡之類的東西。對(duì)吧！你送這么貴重的東西，她也沒(méi)法象她媽媽說(shuō)呀！”老師就這樣把我們之間的矛盾解開(kāi)了。

從這件事以后，我?guī)缀醵及炎约旱男睦碓捊o老師說(shuō)，老師也把她心理話給我說(shuō)。

我再這個(gè)樂(lè)園里也獲得過(guò)榮譽(yù)。有一次我去參加英語(yǔ)比賽去，我的了第一。我當(dāng)時(shí)高興的抱住了老師。久久的抱在了一起。

?。∥颐利惖男@，我成長(zhǎng)的樂(lè)園。

4.樂(lè)園 我們成長(zhǎng)的校園 寫(xiě)一遍作文

我們的學(xué)校——金五小，坐落在紫荊花爛漫的河池市文體路中段，與市文化廣場(chǎng)比鄰。

校園內(nèi)，蝶形花圃，花團(tuán)錦簇，四季飄香 ，大門(mén)內(nèi)兩側(cè)的兩株大榕樹(shù)，像兩把撐開(kāi)的綠絨傘，郁郁蔥蔥，給校園增添了一派生機(jī)勃勃的景象。 我們的校園非常美麗，美得很爛漫、美得很和諧。

當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，被陽(yáng)光照得閃亮的窗里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，像一組組跳躍的音符，奏出了我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)拼搏向上的心聲；伴隨優(yōu)美的上課鈴聲，老師熱情洋溢的講課聲和我們同學(xué)興趣勃勃的發(fā)言聲在校園里綿綿不斷地回蕩；課間我們同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，校園簡(jiǎn)直是一片歡樂(lè)的海洋。我們?nèi)熒刻於荚谥芏鴱?fù)始地暢彈著這首回味無(wú)窮的曲子， 我們同學(xué)就是在這曲優(yōu)美和諧的旋律中吮吸著知識(shí)的甘露。

我們的校園是個(gè)快樂(lè)向上的大舞臺(tái)。在這個(gè)校園里，同學(xué)學(xué)習(xí)，你追我趕，互學(xué)共進(jìn)，朝氣蓬勃；老師上課，嘔心瀝血，碩果累累，捷報(bào)頻傳，全國(guó)的、自治區(qū)的、市內(nèi)的獎(jiǎng)狀源源不斷，給我們的美麗校園增光添彩。

我們的學(xué)校名揚(yáng)四方。在這個(gè)校園里，老師為我們搭建一個(gè)個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展個(gè)性，展示自我，挖掘潛能，通向成功的快樂(lè)舞臺(tái)。

在這個(gè)校園里，我們心有多高，舞臺(tái)就有多大。你不用太多的走訪，你看看我們學(xué)校的今年的第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)全程錄像就知道我們學(xué)校教學(xué)名揚(yáng)四方的訣竅了。

今年11月18-19日，學(xué)校舉行了以“我能行，我參與，我快樂(lè)”為主題的第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)。在短短的兩天里，我們同學(xué)自編自演的節(jié)目妙趣橫生，精彩紛呈，小品的、舞蹈的、武術(shù)的、朗誦的、唱歌的，吹笛的，拉胡的，彈琴的，各式各樣，各盡所好，各盡所長(zhǎng)，全校師生都融入到展現(xiàn)自我藝術(shù)才能的氛圍當(dāng)中，就是剛進(jìn)校園的低年級(jí)的每一個(gè)同學(xué)也給大家?guī)?lái)了精彩的節(jié)目，你瞧《動(dòng)感地帶》這個(gè)舞蹈，它的表演者是一群一年級(jí)天真活潑的小朋友，到現(xiàn)場(chǎng)觀看的爸爸媽媽就贊嘆不已；三、四年級(jí)的同學(xué)也不甘示弱，出手不凡，現(xiàn)代舞《快樂(lè)崇拜》一出場(chǎng)，掌聲就經(jīng)久不息；我們五、六年級(jí)的這些“前輩”的節(jié)目更顯技高一籌，該出手時(shí)就出手，藝術(shù)潛能展現(xiàn)得淋漓盡致，很多節(jié)目爸爸媽媽看了都發(fā)出“真沒(méi)想到”的贊嘆。

這屆校園藝術(shù)節(jié)，全校同學(xué)感受到的不僅僅是自我成功的喜悅，更大的收獲還是一股催人奮進(jìn)的動(dòng)力。 我們的學(xué)校是一個(gè)溫暖、幸福的大家庭。

在這個(gè)校園里，老師給了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，我們愛(ài)我們的學(xué)?！鹞逍　?/p>

5.關(guān)于花園,樂(lè)園,校園的作文

春的花園

春天，多么美妙的季節(jié)呀！鳥(niǎo)兒的歡快叫聲，蝴蝶、蜜蜂采蜜時(shí)的熱鬧場(chǎng)景，小草兒破土來(lái)到地面，享受那春天的陽(yáng)光，樹(shù)枝上也長(zhǎng)出了嫩綠的葉芽?jī)骸；▋簜円灿辛嘶ü莾?，春天的?lái)到使花兒們爭(zhēng)妍斗艷的齊相綻放。大家都在歡迎春天的來(lái)到呢！

我的家鄉(xiāng)，花園里的各種植物，各種動(dòng)物也因?yàn)榇禾斓膩?lái)到，顯得興高采烈，生機(jī)勃勃?？?，那邊的櫻花樹(shù)上開(kāi)滿了粉嘟嘟的小花，把蜜蜂成群結(jié)隊(duì)的吸引而來(lái)。剛走進(jìn)花園，在櫻花樹(shù)上看到了隱隱約約的黑黃的小斑點(diǎn)；走到櫻花樹(shù)附近，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)那些黃黑色的斑點(diǎn)是一只只可愛(ài)的小蜜蜂。然而，蜜蜂的來(lái)到，給這可不起眼的小樹(shù)加上了裝飾品?！拔?、嗡、嗡”，我有一點(diǎn)害怕，害怕這些“不懂規(guī)矩”的小動(dòng)物蟄傷了我。其實(shí)我的害怕是多余的，別看這些小家伙的屁股上有一根針，只要你不要傷害她，她是不會(huì)攻擊你的。

小河叮叮咚咚的唱著歌，河旁輕柔的楊柳在春日的清飔中顯得多彩多姿，神采奕奕。在這時(shí)柳樹(shù)也齊舒了它們黃綠的眼，為春天多添加了一份生趣。 這美麗的場(chǎng)景其實(shí)都是春天的景物制造出來(lái)的。如那嫩綠的地毯上的雪白的柳絮，如那鮮艷的小花上白色的蝴蝶，如那開(kāi)小花兒的小樹(shù)上黃黑的斑點(diǎn)。這些美麗的景物就像那春天里的壯歌。小河在歌唱，小草在歌唱，樹(shù)木在歌唱，蜜蜂、蝴蝶在歌唱。春天里的景物都在歌唱！

我的樂(lè)園

談起我的樂(lè)園，它并不像是富貴人家的豪華園院，也不像是魯迅先生的百草園那樣的趣味叢生，它，只是一案件簡(jiǎn)陋的書(shū)房和臥室集為一體的小房間。

房間里的什么都不多，唯獨(dú)書(shū)最多，大部分書(shū)都是爸爸給我買(mǎi)的，他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“這些書(shū)也能幫助你學(xué)習(xí)，教科書(shū)不一定完美，只要課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái)，才能成為一個(gè)學(xué)識(shí)好的人。”所以我認(rèn)為他是一位開(kāi)朗的父親。

房間里還有一張小床，不管我傷心還是開(kāi)心，我都會(huì)用它來(lái)給我發(fā)泄。傷心時(shí)，我會(huì)在床上亂打滾，使勁地捶打枕頭；高興時(shí)，我就會(huì)在床上亂蹦亂跳，或者大叫。。當(dāng)然，它晚上也會(huì)照顧我一夜的——給我一個(gè)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

雖然樂(lè)園沒(méi)有帶給我太多的趣味，但它依然屬于我，一個(gè)伴我成長(zhǎng)的“樂(lè)園”。

美麗的校園

我們的校園又大又美麗，像一個(gè)美麗的大花園。

早晨，太陽(yáng)發(fā)出柔和的金光，蒙蒙的薄霧像一層白色的沙布籠罩著整個(gè)校園。我們進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，看見(jiàn)右邊就是一個(gè)游泳池，游泳池長(zhǎng)50米，寬25米。四周都是紅色的瓷片，中間是游泳池，游泳池兩邊都有兩個(gè)下水的梯子，游泳池還有十個(gè)跳水臺(tái)，游泳池四周是藍(lán)色的瓷片，藍(lán)藍(lán)的游泳池像一個(gè)巨大的金魚(yú)缸?？粗斡境兀蚁耄阂乾F(xiàn)在是夏天該多好呀！我們可以痛快地游泳啦！

我們看完游泳池，就來(lái)到教學(xué)大樓前面的雕像，我們抬頭一看，可以看到雕像上雕刻著兩位學(xué)生，其中有一位學(xué)生拿著一本書(shū)，雕像下面寫(xiě)著“奔向未來(lái)”四個(gè)金色的大字，正在這時(shí)候，教學(xué)樓傳來(lái)一陣瑯瑯的讀書(shū)聲，我想：“我要抓緊早晨的時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)。”

我們看完雕像，沿著校門(mén)路來(lái)到了操場(chǎng)的中間。我們可以看到兩個(gè)籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)是用塑膠鋪成的，籃球場(chǎng)上還安裝著九盞日光燈。從籃球場(chǎng)過(guò)來(lái)就是跑道，跑道是深紅橢圓形的，大約長(zhǎng)200米，每天早上都有學(xué)生來(lái)這里跑步鍛煉身體；跑道中間是足球場(chǎng)，足球場(chǎng)上的草早已變黃了，黃黃的足球場(chǎng)像一塊熟了的稻田。

我們看完操場(chǎng)，來(lái)到了綠化大地。我們沿著水泥小路來(lái)到了長(zhǎng)廊，在長(zhǎng)廊里可以看到綠化大地栽滿了花木，有杜鵑花、米蘭、桂花、黃金葉、鳳凰樹(shù)……，長(zhǎng)廊旁邊有兩個(gè)讀書(shū)亭和一座小丘。長(zhǎng)廊有許多柱子分成一間一間的，柱子中間有石凳子，每條柱子下面都種了一棵牽牛花。這條長(zhǎng)廊像一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車臥在校園里。

我們走出長(zhǎng)廊的時(shí)候，迎面吹來(lái)一陣涼風(fēng)。啊，我們的學(xué)校多么美麗?。?/p>

6.學(xué)校樂(lè)園作文誰(shuí)有

我理想中的學(xué)校湖北松滋市麻水小學(xué) 劉冠軍 我理想中的學(xué)校處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。學(xué)校沒(méi)有圍墻，她就在田野里，就在社區(qū)中。學(xué)校也沒(méi)有高樓大廈，但多的是參天古木和爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。學(xué)校甚至也沒(méi)有許多游樂(lè)設(shè)施，但隨處可見(jiàn)的是人鳥(niǎo)嬉戲的溫馨情境、蛙聲一片的純凈氛圍。在學(xué)校仰望天空，天是藍(lán)的；俯視大地，地是綠的?？諝庵锌偸菑浡逑?，視野里總是充盈著和諧。在這里，呼吸是自由的，精神是愉悅的，生命是舒暢的，心靈是澄澈的。我理想中的學(xué)校個(gè)個(gè)生龍活虎。女教師沒(méi)有一個(gè)黃臉婆，男教師個(gè)個(gè)是帥哥。他們運(yùn)動(dòng)，他們健康，他們陽(yáng)光，他們朝氣，他們年青，他們?yōu)t灑，他們精神，他們充滿無(wú)窮無(wú)盡的力量。學(xué)生中，沒(méi)有小胖墩，沒(méi)有豆芽菜，沒(méi)有近視眼，沒(méi)有駝背，沒(méi)有雞胸。他們?cè)诓賵?chǎng)上跳啊，蹦啊，他們?cè)诤屠蠋熞黄鹱鲋鞓?lè)的游戲，他們?cè)诤屠蠋煴人俣取⒈饶土?，他們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)。我理想中的學(xué)校隨時(shí)笑聲震天。老師們豐衣足食、生活樸素但是足夠小康。他們夫妻和睦、家庭幸福所以談笑風(fēng)生。同事之間沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有爾虞吾詐，沒(méi)有文人相輕。教室里，學(xué)生從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)白眼、訓(xùn)斥和體罰。他們沒(méi)有壓力，沒(méi)有負(fù)擔(dān)。他們輕輕松松，他們快快樂(lè)樂(lè)，上課在笑，活動(dòng)在笑，睡夢(mèng)中也可以笑出聲來(lái)。我理想中的學(xué)校到處書(shū)聲朗朗。校長(zhǎng)在讀書(shū)，他從不說(shuō)教，只說(shuō)書(shū)。他對(duì)老師和學(xué)生最溫柔的處罰就是讓他們讀書(shū)、薦書(shū)。老師們?cè)谧x書(shū)，他們用讀書(shū)美容，他們用讀書(shū)充電，他們用讀書(shū)滋補(bǔ)，他們用讀書(shū)備課，他們用讀書(shū)娛樂(lè)休閑。孩子們也在讀書(shū)，他們讀有字的書(shū)，更讀無(wú)字的書(shū)。校園里沒(méi)有噪音，沒(méi)有銅臭，只有書(shū)聲，只有書(shū)香。我理想中的學(xué)校，老師不是老師，老師也是學(xué)生；學(xué)生不是學(xué)生，學(xué)生也是老師。我理想中的學(xué)校，教室不是教室，教室是圖書(shū)館、博物館、動(dòng)物園；課堂不是課堂，課堂是演唱會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、報(bào)告會(huì)。我理想中的學(xué)校，我的教育烏托邦。

7.寫(xiě)一篇以“校園外的樂(lè)園”為題的作文

樂(lè)園，顧名思義，是給人快樂(lè)的地方。有的人的樂(lè)園是小溪、一座小山、陽(yáng)臺(tái)、而我的樂(lè)園卻是校園。

走進(jìn)校園，便傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲。天空光滑澄藍(lán)的象塊藍(lán)寶石，悠悠白云，另人的精神為之一振，這就是我的樂(lè)園。

下課了，同學(xué)們立刻放松了神經(jīng)，爭(zhēng)先恐后的往外涌，像鳥(niǎo)兒飛除了籠子，奔向藍(lán)天。我們玩起了各種游戲。看，我們班的同學(xué)正在那兒玩沙包。扔沙包的同學(xué)正拿著沙包，躍躍欲試，而接沙包的同學(xué)小心翼翼，高度警覺(jué)的盯著沙包，雙手伸出，像準(zhǔn)備接零食的小孩。勝負(fù)就在一瞬間，沙包從扔沙包的人手中飛出，朝目標(biāo)飛去，接沙包的同學(xué)本以為接住了，可一不小心，失手掉在地上。唉。扔包的同學(xué)得意洋洋，被打中的垂頭喪氣。真是一家歡喜一家憂。

上課了，我們的神經(jīng)立刻蹦得緊緊的。專心致志聽(tīng)講，在知識(shí)的海洋遨游，在武警的智慧寶庫(kù)中尋找寶藏。在老師的指導(dǎo)下，我們披荊斬棘，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，像幼苗貪婪地吸收甘露，學(xué)習(xí)一個(gè)又一個(gè)知識(shí)，教室里也有樂(lè)趣。

班會(huì)課上，同學(xué)們會(huì)把精心排演的節(jié)目展現(xiàn)出來(lái)，看。談們表演的多精彩啊。惟妙惟肖，一個(gè)個(gè)引人入勝的節(jié)目，同學(xué)們看得津津有味，背著有趣的情形吸引住了。哈哈大笑，真精彩！

這就是可愛(ài)的校園，它陪我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。?。∥业臉?lè)園——校園

8.小練筆校園寫(xiě)是學(xué)習(xí)的樂(lè)園

假如我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)花園般的學(xué)校，四季開(kāi)滿鮮花，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，讓同學(xué)們可以盡情地在草坪上做操、奔跑、玩耍；建一幢特別寬敞的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館并且藏有適合我們讀的各種圖書(shū)；再建一個(gè)設(shè)施具全的體育館，有游泳池，籃球館，乒乓球室，健身器材室等。還有讀書(shū)走廊，要建成有“綠野仙蹤”味道的，用木頭當(dāng)支柱，枝藤做吊椅，石子鋪小路。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。讓他們喜歡在這里讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，在這里安靜地度過(guò)每一段休閑的時(shí)光。

假如我是校長(zhǎng)，我將招聘一些陽(yáng)光樂(lè)觀的學(xué)生做心理咨詢師。讓他們來(lái)開(kāi)導(dǎo)那些心理上有問(wèn)題的同學(xué)，如有的同學(xué)父母離婚了，有的同學(xué)被家長(zhǎng)、老師批評(píng)了，有的同學(xué)與他人吵架了……讓我們的小小心理師來(lái)開(kāi)導(dǎo)、勸解他們。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)舉辦“小小廚師比賽”，讓同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)親手做出自己拿手的飯菜。促使同學(xué)們摘掉“小皇帝”“小公主”的帽子，不再做溫室的花朵。

總之，假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，讓學(xué)校成為我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

9.以"校園是我們的樂(lè)園和學(xué)園”為主題作文

久違的陽(yáng)光終于驅(qū)散了清晨的大霧，照射在大地上，融融的暖意在空氣中浮動(dòng)著。

早晨終于來(lái)臨了。

瞧，校園又煥發(fā)了生機(jī)。呈現(xiàn)出眼前的那一片草地，正在悄悄發(fā)生變化：被凍得枯黃的小草開(kāi)始復(fù)蘇了，長(zhǎng)出了嫩綠的新芽；仔細(xì)觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這嫩綠的草叢中點(diǎn)綴著幾種不知名的小花，小巧玲瓏的小花盛開(kāi)著，有淡黃的、粉紅的……顏色鮮艷極了。那些在我們南方四季如春的大樹(shù)，挺拔地佇立在春風(fēng)中，顯得很神氣：利劍似的劍麻，孔雀尾巴似的散尾葵，衛(wèi)士似的棕桐樹(shù)……呦，你瞧，這棵高大的棕桐樹(shù)冠上，什么時(shí)候已經(jīng)被春姑娘用纖纖細(xì)手抽出了一片嫩綠的新葉呢！立在寒風(fēng)中的那幾棵桃樹(shù)，葉子都落光了，只剩下光禿禿的枝條，但是在春風(fēng)的吹拂下，枝頭上已經(jīng)露出了點(diǎn)點(diǎn)紅得耀眼的生機(jī)。

咦，幾聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲傳進(jìn)了我的耳朵中。原來(lái)，在一棵高大而茂密的樹(shù)冠中藏著許多只小鳥(niǎo)，它們正在枝頭上快樂(lè)地歌唱、嬉戲。

我想，這個(gè)美麗的早晨是春姑娘送給校園最好的禮物了！