校園中為師生做貢獻的人作文(以學(xué)生給學(xué)校做的貢獻寫(xiě)一篇作文)

1.以學(xué)生給學(xué)校做的貢獻寫(xiě)一篇作文

我常常聽(tīng)老師這樣教導我們“與人玫瑰，與人增香。”我沒(méi)有愛(ài)迪生的才能，不能為人類(lèi)帶來(lái)光明；我沒(méi)有愛(ài)因斯坦的聰慧

不能引領(lǐng)人類(lèi)走向真理。對此，我們?yōu)椤段覟闃嫿ê椭C校園做貢獻》這個(gè)話(huà)題進(jìn)行研究、探討。

校園里，我們接受陽(yáng)光的洗禮，接受同學(xué)的幫助，老師的教化，老師蠟燭般的精神，時(shí)時(shí)使我感動(dòng)，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

老師用一只帶陽(yáng)光的蠟燭點(diǎn)燃了無(wú)數熊熊的火炬，我只是其中一只，平凡的我又能為誰(shuí)作些什么呢？校園需要你、我、他，我何愁平凡，怎就不能用火炬照亮他人

呢？ 一、我們要好好學(xué)習，天天向上。我們的主要任務(wù)是學(xué)習，我們是學(xué)習的小主人，我們應該用知識來(lái)武裝我們的大腦。課前應該做好課前準備；課上認真聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦筋思考，積極舉手回答問(wèn)題；課后認真完成。

2.以學(xué)生給學(xué)校做的貢獻寫(xiě)一篇作文

我常常聽(tīng)老師這樣教導我們“與人玫瑰，與人增香。”

我沒(méi)有愛(ài)迪生的才能，不能為人類(lèi)帶來(lái)光明；我沒(méi)有愛(ài)因斯坦的聰慧不能引領(lǐng)人類(lèi)走向真理。對此，我們?yōu)椤段覟闃嫿ê椭C校園做貢獻》這個(gè)話(huà)題進(jìn)行研究、探討。

校園里，我們接受陽(yáng)光的洗禮，接受同學(xué)的幫助，老師的教化，老師蠟燭般的精神，時(shí)時(shí)使我感動(dòng)，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。” 老師用一只帶陽(yáng)光的蠟燭點(diǎn)燃了無(wú)數熊熊的火炬，我只是其中一只，平凡的我又能為誰(shuí)作些什么呢？校園需要你、我、他，我何愁平凡，怎就不能用火炬照亮他人呢？ 一、我們要好好學(xué)習，天天向上。

我們的主要任務(wù)是學(xué)習，我們是學(xué)習的小主人，我們應該用知識來(lái)武裝我們的大腦。課前應該做好課前準備；課上認真聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦筋思考，積極舉手回答問(wèn)題；課后認真完成。

3.校園里的師生情作文

師生情作文6篇1 老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學(xué)習本領(lǐng)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，教我們自立、自強。

我們這些小樹(shù)苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關(guān)愛(ài)下，茁壯成長(cháng)。四年級的魏老師給了我深刻的印象。

魏老師已經(jīng)四十多歲了，中等的身材，一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神。她對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，要是誰(shuí)受了傷、生了病，她比誰(shuí)還著(zhù)急。

一次，上藝校時(shí)，我忽然覺(jué)得肚子很疼，便報告了老師，她連忙詢(xún)問(wèn)我的情況，聽(tīng)著(zhù)老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我堅持著(zhù)。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又陣陣襲來(lái)，我的臉色越來(lái)越蒼白。

這時(shí)，老師立即通知了我爸爸，讓他帶我到醫院治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停地滴落。

這時(shí)老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團團轉，她輕聲安慰著(zhù)我，同時(shí)用雙手輕輕地撫摸著(zhù)我的肚子，盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)，她那關(guān)愛(ài)的目光給我留下了深刻的印象，那一刻我疼著(zhù)，但卻幸福地享受著(zhù)老師的關(guān)愛(ài)。不僅如此，魏老師還盡心盡職地教我們知識，經(jīng)常去家訪(fǎng)，給家長(cháng)提出怎樣教育孩子的最佳方案，詢(xún)問(wèn)我們在家里的學(xué)習情況，了解后，針對我們的不足進(jìn)行輔導。

一次期末考試前，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復習階段，偏偏在這節骨眼，魏老師病了，上課鈴響后，我們班還是一片吵鬧，像炸開(kāi)了鍋似的議論紛紛。忽然，她的身影出現在教室門(mén)口，全班立刻鴉雀無(wú)聲，大家都吃驚地看著(zhù)2老師是天上的北斗星，為同學(xué)們指明了前進(jìn)的方向；老師是山間最清涼的泉水，用甘甜的山泉澆灌著(zhù)我們這些花骨朵；老師是茂盛的綠葉，用那有力的身軀保護著(zhù)我們。

在我剛踏進(jìn)學(xué)校成為一名小學(xué)生的時(shí)候，就覺(jué)得校園很溫暖。老師給了我們愛(ài)和關(guān)心。

到了四年級，我們換了新的班主任，也就是您。我們認識了您后一直抓緊適應。

每一次的作業(yè)您都嚴格要求，都要收齊，然后您一頁(yè)一頁(yè)地專(zhuān)心批改。在每道題的上面，都會(huì )有一個(gè)鮮紅的對號。

在每篇作業(yè)的右下角，都印有您的筆跡。漸漸地，您的眼睛下面明顯有著(zhù)黑眼圈。

我相信一定是您在月光下還在備課。為了讓我們學(xué)到有用的知識，您為我們付出了多少心血啊！記得上一次，老師得了感冒。

我們本以為您不會(huì )來(lái)了，可是您還是拿著(zhù)課本走上了講臺。用沙啞的聲音說(shuō)了聲：“上課！”我真佩服您的精神。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，這句話(huà)說(shuō)的不就是您嗎！那種奉獻的精神多么值得我們學(xué)習啊！我愛(ài)您，老師！3您好！提起筆來(lái)，我又仿佛看到您那沾著(zhù)圣潔的粉筆灰的身影，不，那是一枚至高無(wú)上的，精致的勛章，凝聚了您的嘔心瀝血，融合了您的起早貪黑。

但我一時(shí)語(yǔ)塞，不知如何評價(jià)您，如何稱(chēng)贊您。偉大？崇高？無(wú)私？噢，一切都不足以概括您為我們付出的一切。

的確，太多太多了，不計其數。看著(zhù)長(cháng)長(cháng)的作文批語(yǔ)，我輕松之余感到本子萬(wàn)分沉重，萬(wàn)分精致。

也許，您又為了我們熬紅了雙眼吧。老師，您的生命因耕耘而仿芬芳，因開(kāi)括而閃亮，因奉獻而充實(shí)，不曾出名，卻燦爛；不曾輝煌，卻精彩；不曾高貴，卻偉大。

啊，多么圣潔的職業(yè)，多么偉大的人物啊。您的生命是一支歌，最美好，最?lèi)偠荒纳且皇自?shī)，最感人，最美麗.屋里格外清靜，只有那窗外的梧桐沙沙奏樂(lè )。

我似乎感覺(jué)自己是花兒，您是我們尋覓的春天；我們是小魚(yú)，您是我們依偎的大海；我們是苗兒，您是我們生長(cháng)的土地；我們是鳥(niǎo)兒，您是我們翱翔的天空；我們是黑屋，您是點(diǎn)亮我們的蠟燭；我們是小溪，您是我們遙接的江河……您每天隨著(zhù)晨星起，伴著(zhù)月芽干，為什么？為了我們這些嬌生慣養的溫室小花！不惜嘔心瀝血的是您，奮不顧身的是您，起早貪黑的是您！我不時(shí)覺(jué)得陣陣心酸，哽咽了，不，我不能哭，不能傷心，為了報答您的栽培之情得好好學(xué)習，努力進(jìn)取，也許這能讓您陣陣欣慰。但我還是要對您鞠躬，對您敬禮。

園丁的努力，還遠遠不夠，還要我們自己奮發(fā)圖強才行。將來(lái)，要贈給您最美好的禮物，讓您安享天倫之樂(lè )。

放心吧，我們大家對您的記憶是最最刻骨銘心的！我要高聲贊美您！我要深深地對您鞠躬。 4老師，一個(gè)辛勤的勞動(dòng)者。

有人曾把老師比作是勤勞的園丁，為祖國養育我們這一代接班人；也有人把老師一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。田老師是我們班的班主任，她對我們很好，就像對自己的兒女一樣，備加關(guān)心和愛(ài)護。

記得有一次，田老師帶我和王宇鵬一起到仁壽參加奧林匹克數學(xué)競賽。我們坐面包車(chē)去的，由于我要暈車(chē)，田老師便在一帝鼓勵我，我只覺(jué)得渾身上下到處都是力量，便鎮定起來(lái)。

到了仁壽縣城里，我因車(chē)里十分悶熱，再也忍不住，下車(chē)后就吐了一地。田老師急忙掏出紙巾，一面幫我擦，一面不住地對我說(shuō)：“堅持住，沒(méi)事的。”

后來(lái)，在回來(lái)的路上，我在車(chē)上又吐了一回。田老師忙的不亦樂(lè )乎，一會(huì )兒給我倒水，一會(huì )兒幫我收拾衛生。

回到學(xué)校，臨走時(shí)，還關(guān)切的說(shuō)：“回去多喝些酸菜水，可能會(huì )好些。”然后又急忙回家了。

看著(zhù)田老師離去的背影，我的心立刻被一種東西包圍 ，那就是濃濃的師愛(ài)！從此以后，。

4.有關(guān)美麗校園的作文,在校園建設中那些做貢獻的人（工人）寫(xiě)景記事

我的學(xué)校在觀(guān)瀾，是一所美麗的學(xué)校，春天百花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天瓜果飄香，冬天寒風(fēng)呼嘯。

今天，我就來(lái)給你看看我們學(xué)校花園里的春天景色吧。 當你走進(jìn)我們的花園，便會(huì )聞到一陣陣花香味，那是桂花香味，濃濃的，給你一種非進(jìn)去不可的感覺(jué)，往里面走，你會(huì )看見(jiàn)小路兩旁滿(mǎn)是綠色的小草，微風(fēng)吹來(lái)小，它們好像正在向你招手問(wèn)好。

你還會(huì )發(fā)現你正走在五顏六色的卵石路上，那是多么美好啊！看，前面有一個(gè)小湖，那湖里水真清啊，請得可以看見(jiàn)湖底的沙石.樹(shù)葉和小魚(yú)，幾條小小魚(yú)兒在湖里快活的游來(lái)游去，從不害怕人們靠近它。湖面上有幾朵雪白雪白的睡蓮，雪白的花瓣，淡黃色的花蕊，香味十足，像搖籃里托著(zhù)一個(gè)嬰兒一樣。

睡蓮下面的荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。有一睡蓮還沒(méi)有開(kāi)放，但是飽漲的好像馬上就要破裂似的。

拐一個(gè)小彎，再往里走，可以看見(jiàn)一棵高大挺拔的木棉樹(shù)，這棵木棉樹(shù)非常高，站在四樓也可以碰到它的枝葉，樹(shù)上的葉子稀稀疏疏，不斷有葉子和花掉下來(lái)。木棉花可以泡茶，真沒(méi)想到花還能泡茶呢。

5.校園生活里關(guān)于師生情的作文650左右

有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

老師，我崇敬您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。

6.我為學(xué)校做貢獻 作文

這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我發(fā)現學(xué)校變了很多。今昔不同于往日，面貌已煥然一新，給人一種丑小鴨變天鵝的新鮮感。學(xué)校在不斷地往好方面發(fā)展。不斷地完善，越來(lái)越國際化，我也越來(lái)越喜歡這美麗的校園了。當然一個(gè)學(xué)校能有這么大的變化，是靠那些每天都在勤勞工作，快樂(lè )奉獻著(zhù)的全體師生們。作為學(xué)校的一員，班級的一員，我也為學(xué)校及班級的發(fā)展做出了自己力所能及的一些大小事。

每天的清潔區掃除，我都積極參與，雖然很辛苦，但是要想一個(gè)學(xué)校能培養更多人才，就得需要擁有一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境，因此我覺(jué)得很開(kāi)心，我愿意、樂(lè )意這樣每天努力的付出。每當看見(jiàn)有人亂扔垃圾的時(shí)候，我都毫不留情地勸告他，阻止他，即使他比我大。如果誰(shuí)踏踐草坪，我就會(huì )對她說(shuō)：“小草正在生長(cháng)，請勿打擾”，讓她明白小草也是有生命有意義的。如果誰(shuí)在班上既不遵守紀律又經(jīng)常惹是非，我就會(huì )告訴他：“浪費別人的時(shí)間就等于謀財害命，既然來(lái)學(xué)校那么就應該好好學(xué)習。”

記得有一次，學(xué)校宣布說(shuō)每個(gè)學(xué)校要回去拿三塊大塊的草坪來(lái)鋪。第二天中午，我和同學(xué)們一起到距學(xué)校很遠的地方挖了很多雙大塊大漂亮的草坪，挖得我手都起泡了，雖然那天天氣有點(diǎn)冷，但我們的衣服都濕透了，既然這樣我們也從沒(méi)喊過(guò)痛。

寫(xiě)下這些，我不怕有人見(jiàn)笑，雖然通常只有陽(yáng)光曬谷，日光是曬不了谷的，我做的這些雖然微不足道，但畢竟我也為學(xué)校的發(fā)展用心地去做如此類(lèi)小的事情，也許不會(huì )改變什么，但如果人人都為學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的一份力所能及的力量，那么力量所創(chuàng )造的和諧，就會(huì )如同花香盈滿(mǎn)著(zhù)這美麗的校園。雖然學(xué)校還有些不足，但是我相信只要大家同心協(xié)力，都為學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的一份力量，那么明天校園就會(huì )更加美好

7.關(guān)于怎樣為班級做貢獻的作文800字

在秋風(fēng)送爽的日子里，我邁進(jìn)了東營(yíng)區一中的大門(mén)，我終于成為一中的一名學(xué)子了。 進(jìn)入校門(mén)，整潔的柏油馬路兩旁的標示牌是最奇特的校園一景，“和潤于心，競立于世”、“勤勉不輟，和樂(lè )好學(xué)”，但我要做的，決不是讓它成為景色，而是要落實(shí)到以后的行動(dòng)中去。 聽(tīng)學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)，“一中”過(guò)去一年的歷史，是輝煌的。展

望未來(lái)，我們的任務(wù)是艱巨的，我們必須為“創(chuàng )建省級示范學(xué)校”付出努力，我們深知這樣做的重要性，為了學(xué)校，也為了我們。當又一塊獎牌掛在教學(xué)樓前面時(shí)，我們會(huì )為之感到驕傲，當我們生活在校園中時(shí)，我們?yōu)樾@的寧靜、優(yōu)雅感到滿(mǎn)足，走出校園，我們同樣為身為“一中”一員感到自豪。當然，這些都是要靠我們自己去創(chuàng )建的。

其實(shí)“我為一中添光彩”并不是一句空泛的口號，在校園中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都有人在為創(chuàng )建做貢獻，哪怕是一丁點(diǎn)小事，比如，見(jiàn)到紙屑將它拾起，拾到東西將它歸還失主，這些都是不起眼的，更談不上好人好事，這只是分內之事，但只要我們做了，就有權力與“貢獻”這兩個(gè)字相提并論。當然，時(shí)時(shí)刻刻都有人在為學(xué)校添光彩，比如有一批聰明機智的同學(xué)被《城市信報》聘為小記者；又有幾位同學(xué)被評為“三好學(xué)生”。再有，就是每位同學(xué)為搞好校園衛生，搞好班級衛生做出了不可忽略的貢獻，每個(gè)月都會(huì )評比幾個(gè)優(yōu)勝班級，這何嘗不是在為學(xué)校添光彩呢？

親愛(ài)的同學(xué)們， 讓我們從我做起，從身邊的小事做起，為“一中”將登上一個(gè)新臺階而努力，為打造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境而努力，為了學(xué)校的明天而努力吧！

8.我為學(xué)校做貢獻 作文

這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我發(fā)現學(xué)校變了很多。

今昔不同于往日，面貌已煥然一新，給人一種丑小鴨變天鵝的新鮮感。學(xué)校在不斷地往好方面發(fā)展。

不斷地完善，越來(lái)越國際化，我也越來(lái)越喜歡這美麗的校園了。當然一個(gè)學(xué)校能有這么大的變化，是靠那些每天都在勤勞工作，快樂(lè )奉獻著(zhù)的全體師生們。

作為學(xué)校的一員，班級的一員，我也為學(xué)校及班級的發(fā)展做出了自己力所能及的一些大小事。 每天的清潔區掃除，我都積極參與，雖然很辛苦，但是要想一個(gè)學(xué)校能培養更多人才，就得需要擁有一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境，因此我覺(jué)得很開(kāi)心，我愿意、樂(lè )意這樣每天努力的付出。

每當看見(jiàn)有人亂扔垃圾的時(shí)候，我都毫不留情地勸告他，阻止他，即使他比我大。如果誰(shuí)踏踐草坪，我就會(huì )對她說(shuō)：“小草正在生長(cháng)，請勿打擾”，讓她明白小草也是有生命有意義的。

如果誰(shuí)在班上既不遵守紀律又經(jīng)常惹是非，我就會(huì )告訴他：“浪費別人的時(shí)間就等于謀財害命，既然來(lái)學(xué)校那么就應該好好學(xué)習。” 記得有一次，學(xué)校宣布說(shuō)每個(gè)學(xué)校要回去拿三塊大塊的草坪來(lái)鋪。

第二天中午，我和同學(xué)們一起到距學(xué)校很遠的地方挖了很多雙大塊大漂亮的草坪，挖得我手都起泡了，雖然那天天氣有點(diǎn)冷，但我們的衣服都濕透了，既然這樣我們也從沒(méi)喊過(guò)痛。 寫(xiě)下這些，我不怕有人見(jiàn)笑，雖然通常只有陽(yáng)光曬谷，日光是曬不了谷的，我做的這些雖然微不足道，但畢竟我也為學(xué)校的發(fā)展用心地去做如此類(lèi)小的事情，也許不會(huì )改變什么，但如果人人都為學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的一份力所能及的力量，那么力量所創(chuàng )造的和諧，就會(huì )如同花香盈滿(mǎn)著(zhù)這美麗的校園。

雖然學(xué)校還有些不足，但是我相信只要大家同心協(xié)力，都為學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的一份力量，那么明天校園就會(huì )更加美好。

9.大學(xué)生我為校園建設做貢獻2000字作文

又是一個(gè)嶄新的黎明，又是一個(gè)充滿(mǎn)希望的開(kāi)始，我們所有的向往著(zhù)一中、迷戀著(zhù)一中，牽掛著(zhù)一中的人，相聚在我們的一中，迎著(zhù)這晨風(fēng)，對著(zhù)這國旗，為我們可愛(ài)的學(xué)校許下真誠的諾言，播下希望的種子。

盼望未來(lái)的一天，這種子長(cháng)成繁茂的大樹(shù)，而我們每一個(gè)人都是那大樹(shù)上最努力、最漂亮的葉子。到那時(shí)，我們每個(gè)人都將以葉的形象展現這大樹(shù)最美的風(fēng)姿，那時(shí)候樹(shù)就是葉，葉就是樹(shù)；你就是一中，一中就是你，你就在一中的形象里。

今天我講話(huà)的題目是：我是一中。 如果你是一中的一份子，如果有人問(wèn)你，一中是什么樣的？你能自信地告訴他，那就看我吧，我就是一中。

當你這樣回答的時(shí)候，你的心里除了有一種無(wú)比的光榮，更應有一種無(wú)限的責任。但愿我們每一個(gè)人都能在任何場(chǎng)合毫無(wú)愧色地說(shuō)一句：我是一中。

我是一中。老一代的一中人，一中的開(kāi)創(chuàng )者們早已將自己的生命和人格種植在一中的形象里了。

每一個(gè)黎明，每一縷晨光里，都有老一代一中人殷切的目光、和深情的期盼。那目光一定是在告訴我們：我就是那風(fēng)雨滄桑中的一中，我就是不屈、執著(zhù)；我就是無(wú)私、奉獻；我就是永遠進(jìn)取。

我是一中。我們新一代的一中人呢？又將賦予“我是一中”怎樣的含義呢？一中是文明的，我得做文明的人。

我走過(guò)、站過(guò)的地方一定是潔凈的；我說(shuō)的話(huà)一定是清晰干凈的。我從不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，我從不做與我的學(xué)生身份不相和諧的事。

我是一中，我是文明。 一中是豐富的，我得做博學(xué)的人。

我從不放過(guò)每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，我從不錯過(guò)每一本陶冶我精神的好書(shū)，我從不放棄請教師長(cháng)的機會(huì )。在任何一個(gè)學(xué)習健康有益知識的地方都有我的身影。

我是一中，我是豐富。 一中是博大的，我得做寬容的人。

我從不計較無(wú)來(lái)由的恩怨，我從不吝惜自己的才華。我知道一滴晶瑩的水，在大海里才能永生。

我從不厭嫌貧窮落后，我知道每一個(gè)落后者都有可能后來(lái)居上。我是一中，我是博大。

一中是仁愛(ài)的，我得做感恩的人。我知道我的每點(diǎn)進(jìn)步都是師長(cháng)心血的結晶，我從不忘記向我的師長(cháng)，表達我的愛(ài)與敬，我知道有許多如我一樣貧困的人正享受著(zhù)學(xué)校的資助，我不會(huì )放過(guò)每一個(gè)為學(xué)校做貢獻的機會(huì )。

我是一中，我是仁愛(ài)。 一中是深刻的，我得做理智的人。

我知道人是思想的蘆葦，它是思考著(zhù)的生命，所以我從不貿然從事。 一中是誠信的，我得做誠實(shí)的人。

我知道，打動(dòng)這個(gè)世界最后的法寶就是真誠守信，所以我真實(shí)地對待每一個(gè)好人。 一中是奮進(jìn)的，我得做勇于進(jìn)取的人。

年青的生命，熱情就是主旋律，忘我地學(xué)習和工作，讓激情點(diǎn)燃生命的火種，照亮我們未來(lái)的征途。 我是一中，我是理智，我是誠信，我是奮進(jìn)，我是一切的真、善、美。

讓我們每一個(gè)人都能驕傲地，富有責任地承諾：無(wú)論我們走到哪里，無(wú)論時(shí)間過(guò)去多么久遠，融化在我們血液里的一中精神，將與我們的生命同在。作為一個(gè)老一中人，一個(gè)受過(guò)一中精神多年滋養的人，留在我生命中的只有對一中的愛(ài)，對它的迷戀。

愛(ài)她、戀她，就想在精神上成為她。這種感受就像一首歌里唱的那樣，我把這首歌的歌名改作《一中戀歌》因為它最能表達一個(gè)老一中人對一中的熱愛(ài)和迷戀，就讓我把這戀歌讀給你們聽(tīng)：在愛(ài)里，在情里，痛苦幸福我呼喚著(zhù)你；在歌里，在夢(mèng)里，生死相依我苦戀著(zhù)你；縱然是凄風(fēng)苦雨，我也不會(huì )離你而去，當世界向你微笑，我就在你的淚光里。

你戀著(zhù)我，我戀著(zhù)你，是山是海我擁抱著(zhù)你；你就是我，我就是你，是血是肉我凝聚著(zhù)你；縱然我撲倒在地，一顆心依然舉著(zhù)你，晨曦中你拔地而起，我就在你的形象里。