在校園里最難忘的一個(gè)人四百字作文(校運會(huì )難忘的一個(gè)人（作文）400字)

1.校運會(huì )難忘的一個(gè)人（作文）400字

那是五年前冬天的一個(gè)早晨，天氣非常冷，門(mén)外下起了鵝毛大雪，世界萬(wàn)物都像粉妝玉砌的一樣，雪白雪白的。我躺在被臥里，舒舒服服地看著(zhù)電視，非常暖和。電視真是好看極了，突然我想去上廁所，所以不得不關(guān)掉電視。當我走到樓梯口的時(shí)后，突然看到大街上有一位差不多七八十歲的老爺爺，頭發(fā)白白的。只見(jiàn)他穿著(zhù)大棉襖，俯著(zhù)身子，手里握著(zhù)掃把，正在掃大街上的雪，他兩眼注視著(zhù)地面，認真地掃著(zhù)。我想：“天氣這么冷，一位七八十歲的老爺爺為什么要掃雪呢？”我想著(zhù)想著(zhù)突然看見(jiàn)老爺爺滑了一腳差點(diǎn)摔倒，我急忙過(guò)跑過(guò)去扶住老爺爺。

老爺爺說(shuō)了聲“謝謝。”我就問(wèn)老爺爺剛才我想的那個(gè)問(wèn)題。“老爺爺這么冷的天氣是誰(shuí)讓你掃雪的啊？”我問(wèn)道老爺爺說(shuō)：“是我自愿的！”我說(shuō)：“你為什么掃雪呢？”老爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“哎！老了不中用了，沒(méi)有什么為人民服務(wù)的，只有為人民掃掃雪，使交通方便一點(diǎn)！讓人民走好路不會(huì )滑到嗎？”一個(gè)七八十歲的老人都想著(zhù)為人民服務(wù)，我為什么不能為人民做些力能極的事呢？我一定要向老爺爺學(xué)習啊！

2.校園里難忘的一件事400字就要一篇

希望能幫助到你。

祝你學(xué)習進(jìn)步。（*^__^*） 嘻嘻 這有兩片 校園里難忘的一件事 校園里收藏著(zhù)成長(cháng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。

有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。 一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿(mǎn)的溫暖。

小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來(lái)到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍色的門(mén)，叫我們看課文，再抽查我們談感受。

墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會(huì )讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了，要抽查我們談感受。

我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著(zhù)想著(zhù)，老師開(kāi)始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著(zhù)興奮的表情走上前臺。 大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因為我膽小，感覺(jué)很難受，真不好意思。

老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著(zhù)，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我，在嘀咕，在議論。

老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當成平凡的事來(lái)對待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。 從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么不可以的。

校園里難忘的一件事 有一年冬天，在我所喜愛(ài)的校園里，發(fā)生過(guò)這樣一件令我難忘的事。那一天，有一節課是趙老師的，趙老師在那一節短暫的時(shí)光里，我認為老師肯定會(huì )給我們講那些課文，沒(méi)想到趙老師說(shuō)：“同學(xué)們走，去外面堆雪人去。”

我們興高采烈的就下了樓。趙老師說(shuō)：“男同學(xué)一組，女同學(xué)一組。”

過(guò)了一會(huì )兒，我們女生齊心合力得對起了一個(gè)大雪球，而男生呢？唉！他們各自堆自己的。我們女同學(xué)又堆起了一個(gè)頭，我們把頭放在大雪球的身上，再把兩個(gè)小石頭塊插在頭上，這樣就成了一個(gè)眼睛，然后用小木棍在眼睛的下面畫(huà)了一個(gè)笑臉，我們的大雪人已經(jīng)完成了，而男生的呢？嗨！他們還沒(méi)堆呢！趙老師對他們說(shuō)：“你們要齊心合力啊！你么看女生的已經(jīng)堆完啦！”男同學(xué)們一看，他們就立馬堆起了一個(gè)大雪球，可是他們卻堆不起來(lái)頭。

急的直蹦，忽然，有一個(gè)男同學(xué)想出了辦法，就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了，這樣他們就用這個(gè)辦法果然成功了。這是，他們的臉上才出現笑容。

剎時(shí)，我心里在想：還是人多力量大。 校園里難忘的一件事 記得那是一個(gè)爽晴的日子。

下午第一節體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事啊！ 正想著(zhù)，下課的鈴聲響了。

我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢(qián)，該怎么辦呢？左右為難時(shí)，遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著(zhù)一包冰水走過(guò)來(lái)。我眼前一亮，飛快地跑過(guò)去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然著(zhù)，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。

心灰灰的，冷冷的。不愿再多問(wèn)一句。

“哼！還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。

我覺(jué)得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉。細心的同桌李，看到我的不快，問(wèn)清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。

我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達，心快樂(lè )得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來(lái)，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。 后來(lái)芳芳、媛媛告訴我，這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點(diǎn)感冒，所以不敢把水給我喝。

聽(tīng)了她們的解釋?zhuān)宜闪丝跉猓艺f(shuō)嘛，好朋友怎么會(huì )不理我。于是我握著(zhù)拳頭警告她倆，今后有事一定要說(shuō)清楚。

以后，不論遇到什么事，我會(huì )記得在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地給予，像我的同桌----李。贈予玫瑰之手，手留余香。

3.幫我找一篇作文,要寫(xiě)在校園里面發(fā)生的事情, 難忘的一件事,

校園趣事

昨天晚上，下了一場(chǎng)中雨，持續到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸牛活動(dòng)的季節。 第三節課是體育課，我們在去操場(chǎng)的路上，經(jīng)過(guò)花壇時(shí)看見(jiàn)了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場(chǎng)里。 進(jìn)了操場(chǎng)，我們把蝸牛放在草地上，老師來(lái)了，本以為老師會(huì )怒火朝天，誰(shuí)知要刮什么風(fēng)？因為體育老師一向很?chē)烂C，但是這次怎么沒(méi)有發(fā)火呢？他不但沒(méi)發(fā)火，反而帶領(lǐng)著(zhù)我們一起做開(kāi)了游戲，游戲的內容正符合我們帶的東西，老師說(shuō)：“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！”

老師把5個(gè)人分為一組比賽，這5個(gè)人拿著(zhù)他們各自的蝸牛，走到起跑線(xiàn)，把蝸牛放到地上。當聽(tīng)到老師的哨聲，比賽開(kāi)始了，有的蝸牛反應靈敏，而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學(xué)們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽(tīng)了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！

下一輪比賽，我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場(chǎng)亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場(chǎng)競技，我相信它一定會(huì )付出百倍努力，去爭第一。我的心里直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開(kāi)始了，“淘氣鬼”的反應可真是超一流的，我大聲地喊叫：“蝸牛‘淘氣鬼’加油，你是最棒的，你一定能得第一，加油！”果然，不出所料， “淘氣鬼”真的跑了個(gè)第一，我高興地蹦了起來(lái)！從蝸牛“淘氣鬼”的動(dòng)作，神態(tài)等方面，也看出了它的高興。同學(xué)們的高興到了極點(diǎn)，真是太感謝老師的用心啊！

4.《在學(xué)校里印象最深的一個(gè)人》作文400字

在我的五年小學(xué)生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友---湯素華，她不光學(xué)習好，而且愛(ài)助人為樂(lè )。

她個(gè)子不高，那瓜子臉上嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有著(zhù)一雙能說(shuō)會(huì )到的櫻桃小嘴。

記得四年級下學(xué)期的一天，天空中突然烏云密布，下起了一場(chǎng)傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，只好在那兒等著(zhù)媽媽來(lái)接我。可是，媽媽要上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，是湯素華。她停下來(lái)對我說(shuō)：“熊亞芳，你沒(méi)有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽(tīng)了高興極了，連聲向她道謝。說(shuō)完，我們兩便打著(zhù)傘走進(jìn)了雨簾中，雨水好象跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的，鉆進(jìn)了我的袖子，蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng)，穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現她把一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大般的雨點(diǎn)給打濕了，我說(shuō)：“湯素華，你也遮些傘吧，要不會(huì )感冒的。”她卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對大家都不好。”

不知不覺(jué)，我便回到了家中，她沒(méi)有坐一坐，也沒(méi)有喝口茶，就走了，我叫她坐一會(huì )兒，她卻說(shuō)：“不用了，我還要做作業(yè)呢。再說(shuō)我回去晚了，媽媽也會(huì )著(zhù)急的。”說(shuō)完又撐著(zhù)雨傘走向了雨中。我望著(zhù)那雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珍珠，落在了她身上，望著(zhù)她遠去的的背影 ，就想起了她真誠善良的心。

湯素華她那助人為樂(lè )的精神值得大家學(xué)習，她是一位好同學(xué)，好組長(cháng)，更是一位好朋友。她那樂(lè )于助人的品質(zhì)永遠在我記憶海洋中回蕩，她給我留下了十分深刻的印象。

5.在學(xué)校里：給我印象最深的人 作文

羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學(xué)。羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開(kāi)朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿(mǎn)好奇心。

我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友，我們從小在一起玩，照理說(shuō)我應該對他早就非常了解了，其實(shí)不然，我是經(jīng)過(guò)了很長(cháng)的時(shí)間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

最初，羅若峰給我的印象就是愛(ài)出風(fēng)頭。每一次老師請小朋友起來(lái)回答問(wèn)題，他總是舉手最積極的人之一，只見(jiàn)他把手舉得高高的，仿佛屁股都要離開(kāi)凳子似的，手里還叫著(zhù)：“我、我、我……”，其實(shí)他的成績(jì)在班上不算很好的，有時(shí)他會(huì )回答錯問(wèn)題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對羅若峰的這種行為很看不慣，我覺(jué)得他太愛(ài)出風(fēng)頭，明明不懂還起來(lái)亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問(wèn)題，害怕答錯被同學(xué)笑話(huà)，所以我上課從不舉手，誰(shuí)叫我樣那種愛(ài)面子呢？

現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對的，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會(huì )變得多沉悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，只有老師在上面講，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)效果就會(huì )很差。

除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂(lè )于助人。羅若峰很喜歡幫助同學(xué)，只要有同學(xué)找他幫忙，他都來(lái)者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學(xué)有困難，通常都會(huì )去向他求助。班里搞什么活動(dòng)，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來(lái)我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗室，羅若峰一聽(tīng)，連忙舉起手來(lái)，嘴里不停地喊著(zhù)：“我！我！我來(lái)……”唯恐請不到他，而與此同時(shí)，我卻在一旁做我的事，完全沒(méi)把這事放在心上。現在想起來(lái)我都覺(jué)得好慚愧。

隨著(zhù)我對羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來(lái)越深刻。

還有一篇

想認識我印象最深的老師嗎？我現在就介紹給你聽(tīng)聽(tīng)。

她中等的個(gè)子，鵝蛋臉兒像百合花般潔白，彎彎的柳眉下面嵌著(zhù)一雙烏黑有神好像會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，那微挺的鼻梁上面架著(zhù)一副金邊眼鏡，顯得非常秀美。她嘴邊總是掛著(zhù)笑容，每次張開(kāi)嘴牙齒真像閃爍著(zhù)光彩的珍珠。她就是我印象最深的老師------張老師。

記得我上三年級的時(shí)候，學(xué)校里要選大隊委員，是張老師給了我這次機會(huì )，讓我寫(xiě)一篇演講稿，競選文體委員。我當時(shí)就像一個(gè)活蹦亂跳的小兔子非常開(kāi)心，手舞足蹈起來(lái)。第二天老師告訴我說(shuō)要在學(xué)生大會(huì )上演講競選，我回家拿著(zhù)演講稿苦苦練習了好多次，怕上臺發(fā)揮不好。老師微笑著(zhù)給我打氣：“沒(méi)關(guān)系，只要自然發(fā)揮就好了，我相信你一定會(huì )成功的！即使失敗了也沒(méi)有關(guān)系，失敗乃成功之母嘛。”我上臺時(shí)，牢記老師的話(huà)，流暢地演講完了，張老師在臺下為我豎起了大拇指，還帶領(lǐng)全班同學(xué)給我鼓掌了呢。后來(lái)我被當選了，并在學(xué)校里做了值日生。

張老師的語(yǔ)文課講得非常棒，同學(xué)們聽(tīng)得非常入神。她總是先教我們讀課文，要求大家在朗讀的時(shí)候理解字、詞、句、段的意思。我們最喜歡她帶領(lǐng)大家讀課文了，感情濃厚，抑揚頓挫。把我們帶進(jìn)了一個(gè)優(yōu)美的文學(xué)殿堂。三年級開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都不會(huì )寫(xiě)作文，每次寫(xiě)作文有的同學(xué)都急得哭，張老師耐心地教大家圍繞主題，按照順序，把要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，然后再修改一下，讀幾遍，看通不通順，改好了，謄寫(xiě)在作文本上，交給她修改，然后再教同學(xué)們讀，直到會(huì )復述為止。通過(guò)一年的努力，大家的作文水平有了很大的進(jìn)步，這都是張老師的功勞。

這就是我，無(wú)私奉獻的張老師。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；她像春蠶，奉獻了自己；她像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；她像園丁，不辭勞累，培育了小花。

6.這個(gè)學(xué)期最難忘的事（人）作文400字以上

一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆地過(guò)去了，在過(guò)去的半年里，你收獲了什么，失去了什么，哪些對你成長(cháng)有益？走在人生路，有時(shí)候不妨回過(guò)頭看看自己身后走過(guò)的路。

這條路是直是彎，是長(cháng)是短，是否一路荊棘，是否一路精彩。認識了過(guò)去，才能更好地認識現在和未來(lái)。

認識了過(guò)去的自己，才能更好地認識現在和未來(lái)的自己。今天，本版編輯請來(lái)了3位同學(xué)講講他們的期末感言，說(shuō)一說(shuō)什么是這一學(xué)期最難忘的事。

一周軍訓 這學(xué)期，我個(gè)人感覺(jué)最難忘的事就是軍訓。在許多同學(xué)看來(lái)，軍訓是份苦差事，總是泛泛地來(lái)理解軍訓：每天在太陽(yáng)下站立，吃不好、睡不好。

其實(shí)，軍訓前我也曾這樣認為，但軍訓回來(lái)后再不是這樣的看法了。對于我們這代人，最缺少的就是自強自立，而軍訓恰好給我們提供了一個(gè)鍛煉的機會(huì )。

通過(guò)一周的軍營(yíng)生活，讓我們擺脫了依賴(lài)心理。我相信，只要是參加過(guò)軍訓的人都會(huì )或多或少地改變。

在軍訓期間，每天按時(shí)起床，根本不可能再睡懶覺(jué)，而且起床后被褥也要疊放整齊，這些事可能大部分人在家都不會(huì )做。在吃飯前還要分連隊唱一些軍營(yíng)歌曲，唱得好的可以先進(jìn)食堂。

這不是流于形式，而是在培養同學(xué)們的集體觀(guān)念和意識，讓同學(xué)們深刻理解團結的真正含義。訓練是一天中最苦最累的，需要在炎炎烈日下練習站立、正步走、齊步走等等。

休息的時(shí)間是有限的，而且教官不會(huì )輕易批準哪個(gè)人休息，除非他或她真的很難受。這似乎嚴厲了些，但這是在強迫我們克服困難，因為軍訓中還會(huì )有一些突發(fā)事件需要我們應付。

軍訓很短暫，我們不可能完全達到軍人的要求，但是我們懂得了集體的含義，明白在困境中需要超越自己不能退縮，也認識到其實(shí)沒(méi)有家長(cháng)在身邊，我們同樣可以將自己照顧得很好。在軍訓結束的那一天，在我們離開(kāi)軍營(yíng)的那一天，很多人都哭了，而且是抱著(zhù)教官痛哭。

因為我們舍不得離開(kāi)這里，雖然過(guò)程很苦，但我們學(xué)到的東西很多。如果再給我一次機會(huì )去軍營(yíng)軍訓，我會(huì )毫不猶豫地抓住它。

本報中通社北京分社記者 張旭 考試亮了紅燈 去年9月，我第一次跨入高中校園。我的學(xué)校上海中學(xué)是全上海數一數二的好學(xué)校，各路精英匯集于此，乃臥虎藏龍之地！我當然成為眾多閃耀明星中極不耀眼的一顆。

雞年上半年我還被初中的學(xué)校當作“掌上明珠”、被原來(lái)的同學(xué)視為“崇拜對象”，而今非昔比啦：曾經(jīng)年級前10名的我也竟意外地提了幾盞紅燈…… 起初，我是很有失落感的。但是不久就有了解脫，放平了心態(tài)——原來(lái)大家都一樣嘛！其實(shí)老師們也很了解我們，對我們說(shuō)，其實(shí)能進(jìn)上海中學(xué)的同學(xué)就是最棒的！對嘛！按我們寢室里一同學(xué)的至理名言：“在上海中學(xué)，一塊牌子砸下來(lái)就可砸到10個(gè)班長(cháng)9個(gè)團支書(shū)，再加10個(gè)競賽冠軍”！哈哈！是啊，要說(shuō)這學(xué)期對我影響最大的事，恐怕不是第一次經(jīng)歷了住宿生活，不是因為校園美麗了許多，而是我的心態(tài)平和了，我的心智成熟了。

想來(lái)，人生要經(jīng)歷多少的挫折啊，只因為失去了別人對我的關(guān)注就懊惱萬(wàn)分嗎？世界那么美好，每天起床就是新的開(kāi)始，我有清新的空氣、婉轉的鳥(niǎo)聲、青蔥的大樹(shù)，還有爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、朋友……我應該在此生僅有的3萬(wàn)多天好好享受嘛！挫折和失敗算什么，他們只是我生活的一小部分，是我生活調味品中不可缺少的一味。這個(gè)學(xué)期，進(jìn)了高中，我真的學(xué)到了很多…… 上海市上海中學(xué) 萬(wàn)柔 我沒(méi)有見(jiàn)義勇為 這學(xué)期最讓我難忘的一件事不是發(fā)生在校園里。

去年底，我和媽媽出門(mén)逛街，忽然發(fā)現迎面走來(lái)一個(gè)阿姨，后面跟著(zhù)兩個(gè)鬼鬼祟祟的人，有一個(gè)人甚至已經(jīng)把他的手伸到了那阿姨的包里面。原來(lái)是兩個(gè)小偷呀！我急忙想要上前去制止，沒(méi)想到卻被媽媽攔了下來(lái)。

我當時(shí)很不解地看著(zhù)媽媽?zhuān)瑓s迎來(lái)老媽一頓臭罵。“你沒(méi)看到他們那么多人么？你還多管閑事？管好你自己吧！”我很委屈，不明白為什么明明自己想要見(jiàn)義勇為，卻得不到老媽一點(diǎn)兒的支持？而且，明明兩個(gè)小偷大庭廣眾之下偷東西，周?chē)娜藚s反而都抱著(zhù)看熱鬧的心態(tài)看著(zhù)，甚至眼神里還有著(zhù)幸災樂(lè )禍的成分。

難道，我們就真的不該見(jiàn)義勇為嗎？《中學(xué)生日常行為規范》中很清楚地寫(xiě)著(zhù)：“見(jiàn)義勇為，對違反社會(huì )公德的行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現違法犯罪行為要及時(shí)報告”。但是這條規范到了行動(dòng)上怎么就變得那么困難了呢？我有些不明白，難道這些《中學(xué)生守則》或《中學(xué)生日常行為規范》真的僅僅是一紙空談嗎？我知道自己還是個(gè)孩子，做這種見(jiàn)義勇為的事有些危險，但我至少還可以打110報警。

我不想泯滅我正義的心，我想幫助那些受害者。自從那件事之后，我的心里一直很難受，小偷后來(lái)得手跑了，我在老媽的目光下無(wú)所作為。

我不想當英雄，但我想在面對不平事時(shí)能有所作為。麻煩給個(gè)好評哈，只是舉手之勞而已。

7.小學(xué)生活中最難忘的一個(gè)人 六年級作文

難忘的小學(xué)生活

時(shí)間如流水，一去不復返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友，我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不可以賴(lài)著(zhù)不走，但隨著(zhù)時(shí)間步伐的推動(dòng)，我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校，而留下的只有美好的回憶……

忘不了，盡職盡責的李老師。記得一個(gè)星期六，老師被摩托車(chē)碰了，沒(méi)來(lái)上課，整整一上午，同學(xué)們都很擔心，有的同學(xué)怕誤課，有的同學(xué)在想老師傷的重不重……星期一，一個(gè)熟悉的身影映入我眼簾-----是李老師。原來(lái)老師怕耽誤我們課程，竟然忍著(zhù)疼痛來(lái)上課。老師一瘸一拐的走上講臺的那一幕，至今仍清晰地浮現在我眼前。那一堂課，同學(xué)們都聽(tīng)的很認真。李老師嗓子不好，要做手術(shù)，我原以為老師早就做了手術(shù)，一次偶然的機會(huì )，我聽(tīng)到了老師們的談話(huà)，才知道老師并沒(méi)有做手術(shù)，醫生說(shuō)做完手術(shù)要休息4個(gè)月，我們即將畢業(yè)，老師放心不下我們，便準備把我們這一界帶出來(lái)再去做手術(shù)。這件事深深地感動(dòng)了同學(xué)們。

忘不了，曾經(jīng)鼓勵我的白老師。一次中期考試，我語(yǔ)文才考了90分。我對自己很失望，一點(diǎn)信心都沒(méi)了，學(xué)習越來(lái)越退步了。這時(shí)，老師說(shuō)：“這次你沒(méi)考好，一定是不細心，失誤了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次努力。”這雖是簡(jiǎn)短而普通的一句話(huà)，卻深深的打動(dòng)了我的心，使我對自己又充滿(mǎn)了自信，從此，我努力學(xué)習，考試終于取得了好成績(jì)。

我當然也忘不了六年中最好的朋友-----吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰(shuí)都不理誰(shuí)，我心里很難受。后來(lái)我覺(jué)得自己不對，畢竟當我有困難時(shí)，總是吉悅悅幫助我，當我傷心時(shí)，也是她第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書(shū)，我正好和吉悅悅在一個(gè)小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。

六年中發(fā)生的事說(shuō)也說(shuō)不完，那一件件往事已被裝進(jìn)我的腦海中的一只只小船上，它們將永遠停泊在我的記憶的海洋邊。

144回答者： moneyhave - 三級

8.難忘的一個(gè)人作文400字

難忘的一個(gè)人

自高三畢業(yè)之后我們便再未曾謀過(guò)面了，但我卻夜夜輾轉反側你往日生活中的場(chǎng)景在我腦海里歷歷在目：你彈灰拂袖是那么的輕盈直似敦煌壁畫(huà)飛天的仙子，你輕揚蓮步芊芊玉手伏在腹前如象牙般潔白如玉的脖頸此刻一覽無(wú)垠。我只是遠遠的賞心悅目你那風(fēng)姿卓越風(fēng)代絕華的身影，對于你我不敢奢想，你就是那人間遺世獨立于周敦頤池旁的那一半蓮露日出而逝，你就是那巍巍泰山雄闊而壯麗，你就是那遠去的西子貴妃的身影。這種種美好當是人間共有，我怎能有什么奢望呢？但我愛(ài)你勝過(guò)生命，什么宗族大業(yè)個(gè)人仕途跟你比那簡(jiǎn)直是登泰山而小魯。每晚入夜我都呼喚著(zhù)你的芳名雖時(shí)過(guò)境遷我依然無(wú)法忘記你的音容笑貌，不論你將來(lái)是眾星捧月的娘娘還是寒燈孤月下的手挽青經(jīng)的隱士，我的一切生命元氣都將時(shí)時(shí)還散在你周邊。。。

從我生命第一次澎湃的那一刻你的容顏已經(jīng)像泰山石上的字已經(jīng)深深的印記了幾千年了。。

我用熱血和眼淚來(lái)銘記你。陳君

原創(chuàng )