創(chuàng)建文明校園爭作文明學(xué)生手抄報(圍繞“爭做文明學(xué)生,共創(chuàng)美好校園”為內(nèi)容,想幾個手抄報主題()

1.圍繞“爭做文明學(xué)生,共創(chuàng)美好校園”為內(nèi)容,想幾個手抄報主題(

美麗源于愛的傾注，美麗的校園傾注了設(shè)計者的靈感，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，工人師傅的心血。同學(xué)們，在農(nóng)村，學(xué)校成為最好的建筑與最漂亮干凈的地方。

如此美麗的校園，你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的美麗嗎？確實(shí)，在我們的校園還存在這樣的現(xiàn)象，這樣的少數(shù)同學(xué)，比如：語言不文明，出口成“臟”；不尊重他人，與老師、父母頂撞；下課起哄，追逐打鬧；隨地吐痰，亂扔礦泉水瓶，亂扔易拉罐，亂拋紙屑；以大欺小，以強(qiáng)凌弱等等。校園是我家，文明靠大家，確實(shí)要從我做起，從身邊做起，從今天做起，為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。為此，我們向全校的同學(xué)們倡議：一、教室專心學(xué)習(xí)，杜絕大聲喧嘩、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。 二、講究誠信，遵守紀(jì)律。 三、注意公共衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪，不吸煙、不酗酒。 四、科學(xué)上網(wǎng)，杜絕癡迷網(wǎng)絡(luò)，合理利用時間，爭做網(wǎng)絡(luò)道德模范、文明使者、安全衛(wèi)士。 五、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，是我們中學(xué)生應(yīng)具備的優(yōu)良品德。 六、按時上課、不遲到早退、不曠課、保持良好的學(xué)習(xí)秩序。 七、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，不要損壞公物，拒絕課桌文化。 八、自尊自愛，舉止文明，言行得當(dāng)，不追逐打罵。九、排隊(duì)就餐、提高效率，主動收拾餐具，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。十、每天做一件好事，不論大小。

中學(xué)生是家之學(xué)子，國之未來。不斷提高素質(zhì)文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學(xué)應(yīng)該做到的。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的歷史使命。從近代的鴉片戰(zhàn)爭到中華人民共和國的建立，中華民族在歷史長河中不斷磨練自己，形成了英勇無畏，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，努力拼搏的民族精神，顯示了強(qiáng)大的凝聚力與向心力。 我們小學(xué)生正處于人生中最為關(guān)鍵的成長時期，這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到自我的心理素質(zhì)，如果我們不在此時抓好自己的思想道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？老師教育我們：“德才兼?zhèn)渲^之圣人，德才兼無謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人；凡取人之術(shù)，若無圣人君子而予之，寧予愚人，勿予小人。何哉？君子挾才以為善，小人挾才以為惡。”所以，我們應(yīng)該嚴(yán)于律己，不要去做才勝德的小人，而要努力成為一個“德才”和諧發(fā)展的人。掃除不良行為習(xí)慣的關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”；“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”；“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能引領(lǐng)校園新風(fēng)貌，掃除“丑陋”，提高自我，完善自我；就一定能成為一個“德才”和諧發(fā)展的人，一個合格的中學(xué)生。

親愛的同學(xué)們，讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個人的言行上。讓我們爭做文明學(xué)生，共創(chuàng)文明校園，展示當(dāng)代中學(xué)生風(fēng)采！

3.手抄報《創(chuàng)建平安校園,爭做文明少年》

1.道德好。有禮貌，見到老師，長輩.朋友問聲好；懂得感恩 懂得給予，別人給予我們幫助，我們不要忘了跟對方說聲“謝謝”；要文明，遵紀(jì)守法。給予一些需要給予的人。

2.心態(tài)好。要對自己有自信，受到挫折不要悲觀失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底錯在哪兒。

3.學(xué)習(xí)好。現(xiàn)在的社會，沒有文化就等于是一個廢人，我們要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，天天向上，全面發(fā)展。

4.身體好。有一個健康的好身體是很重要的，要多多鍛煉。

5.目標(biāo)好。要為自己設(shè)定一個目標(biāo)，向著目標(biāo)奮斗，不然就像沒頭的蒼蠅，一點(diǎn)頭緒都沒有。這樣做的再多也是無用的。

6.性格好。要開朗大方，活潑向上，積極參與集體活動。

7.要胸懷祖國，熱愛祖國。

8.要聽大人正確的話，不頂撞；聽取他人正確的意見和建議，努力改善和完善自我。

9.要熱情，待人真誠，樂于助人，大公無私。

10.逐漸學(xué)會自立，擺脫依賴性，做到“自己的事情自己做”。

11.合理運(yùn)用時間，珍惜時間。

12.不要進(jìn)“三廳兩室兩吧”，不吸煙，不喝酒，不賭博，不迷信。

13.說話注意分寸，懂得維護(hù)自己和他人的自尊心.。

14.不攀比，不要比物質(zhì)上的東西。

爭當(dāng)祖國的好少年

祖國是遠(yuǎn)航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸。

我們爭當(dāng)祖國的好少年：熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，努力向前。

祖國是耀眼的太陽，我們將是燦爛奪目的光環(huán)。

我們爭當(dāng)祖國的好少年：勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，豐富的知識是我們翱翔的翅膀，飛向藍(lán)天。

祖國是和諧的家園，每個人享受著幸福和溫暖。

我們爭當(dāng)祖國的好少年：品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛，挽起我們友誼的雙手向著未來，勇敢登攀。

祖國是廣闊的舞臺，我們將成為未來的中堅。

4.創(chuàng)文明校園作文明學(xué)生的手抄報

文明禮貌

學(xué)習(xí)爭先雖重要，

文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守，

見到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛，

友誼小手牽的牢。

愛護(hù)公物放心上，

樹立新風(fēng)我做到。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮怼?

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

5.創(chuàng)文明校園作文明學(xué)生的手抄報

文明禮貌

學(xué)習(xí)爭先雖重要，

文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守，

見到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛，

友誼小手牽的牢。

愛護(hù)公物放心上，

樹立新風(fēng)我做到。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮怼?

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

6.關(guān)于制作“爭做文明中學(xué)生與建設(shè)校園”主題的手抄報,請問各位有什

為創(chuàng)建“平安和諧校園”，增強(qiáng)師生們的安全意識和自我保護(hù)能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，豐富校園文化生活，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的動手能力，增強(qiáng)班級凝聚力。臥龍山中學(xué)舉辦了以“爭做文明中學(xué)生、創(chuàng)建平安和諧校園”為主題的手抄報比賽活動。活動中，大家積極參與，所交作品主題健康、鮮明、與時俱進(jìn)；版面設(shè)計新穎、合理、插圖美觀；書寫工整、字跡清晰、美觀、規(guī)范；內(nèi)容充實(shí)、可讀性強(qiáng)。

這次活動緊緊圍繞構(gòu)建“平安和諧校園”主題，在師生中產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)了學(xué)生、師生間的和諧，校園的文明之風(fēng)日漸濃厚。

7.創(chuàng)建文明學(xué)校,爭做文明學(xué)生手抄報內(nèi)容

內(nèi)容① 人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。

文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來…… 我們同學(xué)成長發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展。

文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者，愛提問題、不怕困難。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費(fèi)水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

手抄報內(nèi)容 文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊(duì)就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)…… “恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。

內(nèi)容②文明禮貌 學(xué)習(xí)爭先雖重要， 文明禮貌也要好。 學(xué)校規(guī)定都遵守， 見到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛， 友誼小手牽的牢。 愛護(hù)公物放心上， 樹立新風(fēng)我做到。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮怼?如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。 文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。

它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。內(nèi)容③1。

禮儀是微妙的東西，它既是人們交際所不可或缺的，又是不可過于計較的。——培根2。

禮儀是在他的一切別種美德之上加上一層藻飾，使它們對他具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重與好感。——洛克3。

禮儀周全能息事寧人。 ——儒貝爾4。

禮以行義，義以生利，利民，政之大節(jié)也。——左傳5。

人有禮則安，無禮則危。6。

要留心，即使當(dāng)你獨(dú)自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥。 ——德謨克利特7。

良好的禮貌是由微小的犧牲組成。——愛默生8。

不學(xué)禮，無以立。——孔子9。

理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。——高爾基10。

為人粗暴意味著忘卻自己的尊嚴(yán)。 11。

將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛。——諸葛亮12。

以微笑融化陌生，用信任溝通心靈。13。

自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。—鄒韜奮14。

生命因你而美麗，世界因我而精彩，學(xué)校因文明而美好！15。行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。

——神涵光。